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雞蛋浮起來了作文

時間:2024-02-01 12:22:15 作文大全 我要投稿

雞蛋浮起來了作文集合【15篇】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的雞蛋浮起來了作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

雞蛋浮起來了作文集合【15篇】

雞蛋浮起來了作文1

  今天下午最后一節(jié)課,方老師神秘兮兮地問道:“同學(xué)們,你們知道把雞蛋放進鹽水里,雞蛋會浮上來嗎?”同學(xué)們議論紛紛,異口同聲地說:“不能!薄板e了,能浮上來!狈嚼蠋熣f。同學(xué)們在心里暗暗地想,怎么可能浮上來呢?方老師好像看出了我們的心思,說:“不信,你們回家做個試驗,把雞蛋放在鹽水里,就知道了。”

  放學(xué)了,我迫不及待地跑回了家。一回家,我拿了一個雞蛋,拿了兩個玻璃杯,里面分別裝了清水和一杯鹽水,然后,我輕輕地把雞蛋放入鹽水里。仔細地觀察著。雞蛋幾乎就沒有浮起來,我想,雞蛋就不會浮起來,一定不會浮起來。我拼命地往杯里加鹽。過了一會兒,奇跡發(fā)生了,雞蛋居然慢悠悠地從水底浮上來一點。我驚訝地差點叫了起來,想,雞蛋實在太神奇了。接著,我繼續(xù)往杯里加鹽,只見雞蛋晃悠悠地升起來了。我連忙再家了一點鹽,雞蛋露出了小腦袋。我心里非常高興。我又把雞蛋放入清水杯里,雞蛋漸漸地沉了下去。為什么放進鹽水里會浮起來呢?這到底是為什么?

  我上網(wǎng)查了資料,原來,鹽水的密度比淡水的密度大,根據(jù)阿基米德定律,同體積的物體,液體的密度越大,所受浮力越大,當(dāng)整只雞蛋浸沒在水里時所受到的'浮力比自身受到的重力大,要達到平衡狀態(tài)就會上浮了。雞蛋在淡水中下沉,鹽水的密度大于雞蛋的密度,水的浮力就增大了,所以,雞蛋就能在鹽水中浮起來。

  世界每一個角落都有奧妙,只要我們留心觀察,就能發(fā)現(xiàn)。

雞蛋浮起來了作文2

  今天,老師給我們做了一個與眾不同的實驗。

  首先,老師拿了一個普通的杯子,杯子裝了一半的水,還有一個雞蛋和一杯

  鹽。我們大家都很好奇,老師到底要干什么呢?

  我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,老師把一些鹽倒入了杯子。然后,拿著一支紅筆在杯子里面攪拌,我們疑惑不解,老師說“我要把這個雞蛋浮起來!”我們大家一聽都不相信,接著老師再倒鹽,雞蛋本來像一個在潛水又一動不動的運動員,現(xiàn)在突然立起來。雖然立了起來,但我們大家還是不信雞蛋會浮起來。然后老師再放鹽進去,似乎怕這個實驗不成功似的,把整杯鹽都快倒光了。我們突然驚得目瞪口呆,因為,杯子里的雞蛋竟然浮起來了,還把那圓圓的小腦袋浮起來了。它好像在杯子里悠閑自在地躺著,在欣賞周圍的花草,看著瞪大眼睛的我們。

  這下老師贏定了,我們不服氣地對老師說:“你若能說出這其中的道理就算你真正的.羸!逼鋵嵨覀儾幌敫蠋熧,只想明白道理。老師準備說了;我們迫不及待地豎起耳朵聽,老師好像不想跟我們說這個秘密,總是神神秘秘地,金口難開呀!不過最后老師擋不住我們好奇的追問說:“把鹽放進水里就成了鹽水,就不是普通的水了,如果鹽放進水里,就占了水的20%,就會讓這個雞蛋浮起來。”

  這時候,我們茅塞頓開,終于明白“雞蛋浮起來了”的道理了。

雞蛋浮起來了作文3

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”這一節(jié)課要做什么呢?老師的桌子上有一袋鹽,一個雞蛋,半杯水,一雙筷子。聽!同學(xué)們正七歲七嘴八舌地議論著。有的'說是要做番茄湯,有的說是要把雞蛋打碎……我想:這節(jié)課到底是要干什么呢?

  老師走了進來,對大家說:“我們今天來讓雞蛋浮起來。”老師話剛說完,同學(xué)們都欣喜若狂。有的高興地爬到桌子上;有的高興地跳起了舞;還有的高興地唱起了歌。我心里也樂開了花。

  實驗開始了,老師先把雞蛋小心翼翼地放進杯子里,雞蛋就像一個“潛水員”,慢慢往下沉,沉到杯底的時候,雞蛋就在杯底睡大覺。我心想:雞蛋怎么浮起來呢?

  然后,只見老師倒了一點鹽下去,雞蛋又像一個嬰兒一樣,迷迷糊糊地往上升。同學(xué)們見雞蛋只往上升了一點,都心急如焚,恨不得把整袋鹽都倒下去。

  接著,老師對同學(xué)們說:“奇跡要發(fā)生了!瞧!”同學(xué)們,一個個把脖子伸得老長,眼睛瞪得大大的。老師再倒了許多鹽,攪絆了一下,雞蛋慢慢地浮起來了,最后雞蛋終于浮出了水面。雞蛋好像一個小孩子,正朝我們笑呢!同學(xué)們,一個個欣喜若狂。

  “雞蛋,為什么會浮起來呢?”一個同學(xué)問!凹欲}后,水的密度會變大,浮力也會變大,雞蛋就浮起來啦!”

  原來科學(xué)離我們這么近,它真是無處不在!

雞蛋浮起來了作文4

  今天是星期六,我的同學(xué)王辛悅,劉炳新到我的家里來,正好我媽媽也在家,剛才我們在吃飯時,從電視上看見了一個非常好玩的實驗,于是我們也想做做這個實驗。

  媽媽準備了兩個杯了,里面裝潢了水,還有一個雞蛋。

  媽媽先把雞蛋放在第一個杯子里,雞蛋慢慢地沉到了杯底,媽媽又把雞蛋放到別一個裝了水的杯子里。我認為還象第一次時的樣子,沉下去呢,可是不同了,剛開始,雞蛋像一個頑皮的小孩,上下來回的“跳”,可是,過了一會兒,就漸漸地浮了起來,就像剛才還活蹦亂跳的一個淘氣的小男孩,在一瞬間的.那一刻,變成了一個聽話、溫和的小姑娘一樣。我們說了起來,然后媽媽問:“你們?nèi)齻誰知道這是怎么一回事?”劉炳新嘴真快,搶先說:“第二個杯子中有鹽!蔽覀冋J為這樣就完了,可是媽媽又問:“為什么雞蛋在鹽水中會浮起來?而不在清水中浮起來呢?“我們大家都傻眼了,剛才還得意的劉炳新就開始冥思苦想,媽媽看我們說不出,就解釋說:“這兩杯水,一杯是鹽水,一杯是清水,鹽水的密度比清水大,浮力也比清水大,所以雞蛋鹽水中浮起來!边@時,我們才恍然大悟。不約而同的說:“原來是這樣啊!

  通過這次實驗我知道,原來世界真奇妙,而知識是一切現(xiàn)象的源泉。

雞蛋浮起來了作文5

  今天語文課,邱老師大步流星地走進教室,但與眾不同的是,手里還拿了一包食鹽,一個生雞蛋和一個玻璃杯。我們疑惑不解,就像丈二和尚——摸不著頭腦,不知老師葫蘆里賣的是什么藥,便請教老師,原來,今天老師要做一個科學(xué)實驗。

  “大家都知道死海淹不死人,今天,我們就要通過一個實驗來證明死海淹不死人的科學(xué)道理!”邱老師在講臺上講著。接著,實驗便在熱烈的掌聲中開始。老師叫盧靖旸倒了半杯水,便開始做實驗,我們?nèi)褙炞⒌乜粗V灰娗窭蠋熜⌒囊硪淼啬闷痣u蛋,放進了水里,雞蛋晃了幾下,靜靜地沉下水面,沉到了水底,一動也不動了,像熟睡了的嬰兒。接著,邱老師便開始放鹽,首先先放了一點鹽,再用筷子攪拌,“雞蛋浮起來了一點!”同學(xué)們很震驚。然后,邱老師放了許多鹽,再用筷子攪拌,雞蛋又浮起來了許多!懸在了鹽水的中間,水也漸漸變成了乳白色。邱老師繼續(xù)放鹽,再用筷子攪拌,同學(xué)們瞪大雙眼看著,生怕眨眼的一瞬間,看不到雞蛋浮起來時的.一瞬間,只見雞蛋慢慢向上浮,浮到了水面,沖破了水面,探出了小腦袋,向外張望。同學(xué)們非常興奮,老師走了下來,讓同學(xué)們碰雞蛋,有的同學(xué)輕輕碰了一下,雞蛋抖了幾下,還是浮在了水面上,有的同學(xué)用力把雞蛋按到水底,停了一會兒,但剛把手放開,雞蛋又馬上浮了起來,向外面的世界張望,充滿了好奇。邱老師走了一圈,又回到了講臺上,我們百思不解,邱老師便講訴了這個科學(xué)道理,原來當(dāng)一杯鹽水,當(dāng)鹽的浮力比清水更重,更大時,在水中的物體便會慢慢向上浮。最后,這場實驗便在歡聲笑語中結(jié)束。

  看來,真是處處留心皆學(xué)問,處處留心皆科學(xué)啊!

雞蛋浮起來了作文6

  今天,老師教我們做了一個沉與浮的雞蛋實驗,我非常好奇,于是回家后也自己嘗試做了起來。

  首先,我找來了一根簪,一盒鹽,二個雞蛋,二個碗,一茶缸水。

  先把茶缸里的水均放在兩個碗里(一定要兩個一模一樣的碗才可以),然后把一個碗里先放了一勺鹽,用簪拌勻后,把兩個雞蛋分別放到兩個碗中,但放有鹽的碗里的雞蛋怎么浮不起來呢?我想可能是鹽太少了,于是我又加了兩勺鹽。

  拌勻后,我發(fā)現(xiàn),水已從清澈的顏色正在一點一點的變白,剛開始是清清的白,后來一點點變,最后變成了乳白色,雞蛋也開始在水中舞動起來,轉(zhuǎn)著圈。

  后來,漸漸浮上來了一點點蛋殼,像太平洋中一座很小很小的島。我又趁熱打鐵,放入了兩勺鹽,拌勻。雞蛋浮出水面的`蛋殼變大了,水也變得更混濁了。我見雞蛋浮起來了,就回到房間里做作業(yè)了。

  一個小時后,我跑過去看我的雞蛋,哇,雞蛋就像一個小船,穩(wěn)穩(wěn)的浮在水面上。我用手指往下一按,它馬上又浮出了水面。

  我心中有個疑問,為什么雞蛋能在鹽水中浮起來?在清水中浮不起來呢?后來我一查網(wǎng)絡(luò),這才明白了過來。

  原來鹽水中有大量的鹽,鹽水的密度達到一定程度,可以使比它重很多的東西浮出水面,比如人躺在有大量鹽分的死海中,不用任何東西就能浮上來。

  看完之后,我恍然大悟,心想:自然界可真有趣!

雞蛋浮起來了作文7

  居里夫人曾經(jīng)說過:“好奇心是學(xué)者的第一美德。”而我要說好奇心也是小學(xué)生的第一美德。

  曾聽大人們說過雞蛋放在鹽水里能夠浮起來,對此我半信半疑,好奇心促使我去做一做這個實驗。

  星期天早上,我邀來表弟、表妹一起做這個實驗,我們找來一碟子鹽、一個裝著清水的.透明實驗杯、一個雞蛋、一把勺子等材料。

  實驗開始了,我先往清水杯里放入一個雞蛋。這時表妹表弟目不轉(zhuǎn)睛地盯著實驗杯。只見雞蛋慢慢地下沉,一直沉到了杯底。我把雞蛋撈出,用勺子往杯里放了一大勺鹽,再把雞蛋放了下去,又拿起實驗杯攪了攪,結(jié)果會怎樣呢?我的心不住地怦怦直跳,似乎要破口而出,只見那只雞蛋里找骨頭又懶洋洋地沉了下去。

  表弟是個急性子,見了此景,急得大叫:“姐,快點加鹽啊!”說著就把一碟子鹽都倒了進去,我剛要脫口罵他做事魯莽,卻只見杯里的水變得有些白乎乎了,雞蛋仿佛一下子輕了許多,從杯底豎了起來,又像個剛睡醒的娃娃,迷迷糊糊地往上“冒”,最后終于浮出了水面。

  見此情景,表弟、表妹興奮得大叫:“雞蛋浮起出了,雞蛋浮起出了!”我也轉(zhuǎn)怒為喜。

  做完實驗后,我的頭腦里又出現(xiàn)了一個問題:為什么雞蛋在鹽水里就能浮起來呢?我去問了爸爸,原來鹽水比清水產(chǎn)生的浮力要大,自然,雞蛋放入濃鹽水中,受到的浮力要大于自身的重量就會浮起來了。這也正是“死!毖筒凰廊说脑蛩凇

  通過做這個實驗我明白:留心處處皆學(xué)問,實踐方能出真知!其次,擁有一顆可貴的好奇心也是我們必不可少的。

雞蛋浮起來了作文8

  上課了,老師拿出一個白色的袋子,里面裝了許多粉末。同學(xué)們七嘴八舌地說開了,有的說是白糖;有的說是鹽;有的說是粉筆灰……老師讓說鹽的那個同學(xué)上來嘗一下,只見他伸出一個小指頭,伸進袋子里,沾了一點粉末,嘗了嘗,接著他立馬“!”得叫了起來:“是鹽!”接著我們猜中了老師拿出的`白開水和同學(xué)們摸出的雞蛋。

  我們吃驚的看著老師,看他會搞出什么名堂。老師說;“我們要進行一個小實驗,把雞蛋浮起來!薄鞍?”我們半信半疑,雞蛋怎么可能浮起來?接著老師就開始做實驗了,他先把雞蛋小心翼翼的放入水中,只見雞蛋像跳水員一樣,輕輕“撲”的一聲,雞蛋沉入了水底,像個打瞌睡的娃娃,一動不動。接下來老師加鹽攪拌,娃娃還是打著呼嚕,紋絲不動,做著美夢呢!過了一會兒雞蛋還是不動,便繼續(xù)加鹽攪拌。我想:“老師不會是耍我們吧?雞蛋怎么可能浮起來呢?正當(dāng)我想之時,雞蛋突然直起身子,搖搖擺擺起來。“哇!”有人叫了起來,“真的可以!太神奇了!”老師繼續(xù)加鹽、攪拌,杯子里就像下了一場大霧一樣,白茫茫的一片,把雞蛋掩埋了。接著,奇跡發(fā)生了,杯子里本來站著的雞蛋,突然奇跡般的探出腦袋,仿佛要呼吸新鮮的空氣,來欣賞大自然的美景!我們用手指按了一下雞蛋,想讓它繼續(xù)睡,可是雞蛋不肯,偏要露出她可愛的小腦袋。

  最后老師揭開了謎底:加鹽,增加水的密度,就能把東西浮起來。我們恍然大悟,原來大自然里還有那么多學(xué)問!

雞蛋浮起來了作文9

  今天,054班做了一個實驗。讓我又多了一個新的發(fā)現(xiàn),是什么呢?跟我一起去看看吧!

  上課了,只見陳老師拿著杯子、雞蛋、和一包鹽。陳老師理直氣壯的跟同學(xué)們說:“我可以讓雞蛋在水里浮起來。”同學(xué)們都說:“切!不可能的!币灿械恼f:“可能或一定的幾率,反正是老師說的一定成功。”

  開始了,陳老師往杯子里倒開水,一股熱氣騰騰的霧團飛向天空,然后,把那枚雞蛋放入水中。雞蛋像一塊石頭似的,咚的一聲沉入水底,濺起了一點點小水花。同學(xué)頓時鴉雀無聲,目不轉(zhuǎn)睛的看著老師手中的水杯,生怕錯過每個細節(jié)。老師向水杯里撒鹽,水杯里像是下了一場鹽雪,不過多久又恢復(fù)了清澈,而雞蛋還是一動不動的在睡大覺。這分明在和陳老師作對。陳老師又撒了一把鹽,雞蛋卻還是一動不動,杯底積上了厚厚一層鹽,像給雞蛋鋪了個大床。陳老師不服氣把剩下的所有鹽倒了進去,忽然教室里一片驚訝的叫聲,原來雞蛋從杯底搖搖晃晃的浮起來了,同學(xué)們迷惑不解,我也很納悶,雞蛋怎么會浮起來了呢?有一位同學(xué)好像很知道的.樣子站起來說:“肯定是鹽把雞蛋推了上去!币灿械恼f:“因為水里鹽太多,把雞蛋擠出來了!边@時陳老師說:“鹽增加了水的比重,使水比雞蛋的比重重,所以雞蛋浮了起來。和死海不死人一個道理。

  世界上的奧秘有很多,等著我們一起去探索、去發(fā)現(xiàn)。

雞蛋浮起來了作文10

  今天,陽光明媚,天氣晴朗。我要做一個小實驗------大家都很熟悉的“雞蛋浮起來了”!一想想就感到激動萬分呢!

  首先要準備材料。我先在廚房拿一個寬口水杯,洗一洗,裝了大半杯水。又從消毒柜里取出了一根筷子。我想了想,才拿出了小實驗的主角------一顆生雞蛋以及幾勺鹽。這樣,實驗材料就準備好了。

  我先把生雞蛋小心翼翼地扔進水杯里,慢慢地倒如一勺鹽,輕而緩地攪拌著,可雞蛋卻紋絲未動。我還以為是應(yīng)該攪拌地快一些,但雞蛋依然頑強地躲在水底!皶粫俏业'鹽加少了?”我靈機一動,自言自語地說。于是,我又從廚房里舀了一大勺鹽巴,一次性倒進了水杯中,慢慢攪拌,也算是初有起色------雞蛋往上搖了搖。我的信念越來越堅定,再挖出一大勺,扔進水里,雞蛋終于放棄了抵抗,“垂頭喪氣”地浮上了水面。我高興得哈哈大笑起來。

  可我對雞蛋浮起來的原理百思不得其解,我上網(wǎng)搜了搜,原來是因為雞蛋的重力大于浮力,使得雞蛋下沉。在水中不斷地添加鹽,水的比重增加,雞蛋體積排開水的重量增加,使得水的浮力提高,當(dāng)雞蛋重力等于浮力時,雞蛋上浮,此時氯化鈉加入量與水的比值,就是雞蛋的比重。

  這個小實驗不僅使我認知了這個關(guān)于浮力的原理,而且還讓我懂得了不管做什么事,要堅持,這樣一定能取得完美的結(jié)果。

雞蛋浮起來了作文11

  “叮鈴鈴”上課了,老師走進教室,說:“今天我們做一項小實驗!蓖瑢W(xué)們都早已興奮不已,迫不及待,都早早的把實驗工具擺放在桌上,等老師說實驗開始。

  老師搬了一個桌子,放在講臺中間。老師請賀藝博上講臺表演實驗。同學(xué)們一會兒站起來,一會兒坐下,急切地等待著賀藝博的表演。同學(xué)們特別激動,特別著急,想著,老師怎么還不說開始。這時,老師說:“實驗者上臺!

  只見賀藝博拿著一根筷子、半袋鹽、裝著多半杯水的玻璃杯、一顆生雞蛋和一顆熟雞蛋走上講臺,他把材料放在桌子上。老師說:“實驗開始!”賀藝博問大家:“如果我把雞蛋放進水里,雞蛋會沉下去嗎?”同學(xué)們有的叫“會沉下去”,有的叫著“不會沉下去”。實驗正式開始了。同學(xué)們有的站在凳子上向講臺看,有的蹲在講桌旁看,有的坐在走道上看,還有的跳起來看向講桌。賀藝博把雞蛋放在了水中,雞蛋沉了下去。賀藝博往水里倒了些鹽,攪拌了攪拌,雞蛋沒反應(yīng)。有些同學(xué)急了,沖上講桌幫助賀藝博?有的同學(xué)大叫:“多加點鹽”。還有的同學(xué)大喊:“把雞蛋拿出來,攪好鹽水再放!庇谑牵R藝博把雞蛋拿出來,加了些鹽放入水中,又攪了攪,放進雞蛋,雞蛋浮起來了一點點。賀藝博把雞蛋拿出來,又倒了一些鹽,把雞蛋放進鹽水中。哇!雞蛋露出了水面,這時原來清澈透明的水變得雪白雪白。有的`同學(xué)大叫:“太神奇了,雞蛋浮起來了!庇械耐瑢W(xué)沖著賀藝博鼓掌歡呼起來。

  趙彬鑫找了一本書,叫《游戲中的科學(xué)》。在這本書中找到了這個實驗的答案:雞蛋比水的密度大,所以會下沉。鹽水比雞蛋的密度大,所以雞蛋會上浮。

  今天做的實驗真神奇!還讓我懂得了這個實驗的道理。

雞蛋浮起來了作文12

  在生活中,我發(fā)現(xiàn)了許多奇妙的現(xiàn)象,做了許多有趣的實驗,但最奇妙的還是“雞蛋懸浮”實驗。

  今天,我在書上看到了一個有趣的實驗,這個實驗可以讓雞蛋懸浮在水中,我想“雞蛋在水中,要么沉下去,要么浮上來,怎么可能懸浮在水中間呢?”不行,我一定要弄明白!

  我先準備好材料:兩個杯子,紅墨水,鹽,雞蛋。開始做實驗了,我先在一個杯子里倒入一半鹽水,并加入食鹽,攪拌均勻,然后把另一個杯子盛滿水,加入紅墨水,攪拌均勻。最后我把紅的墨水倒入鹽水里,此時杯子里下半部分是清澈的鹽水,而上面部分是淡紅的墨汁。要放雞蛋了,我左手托著雞蛋,右手捏緊杯子,仿佛都要把它捏碎了。我聚精會神地把雞蛋慢慢放到水面上,我的手一點點的下降,直到雞蛋完全被水吞沒。我將手放開,只見那只雞蛋直接掉到了杯子底部,我心想:“不好,這次實驗要失敗了!”就在我眉頭緊鎖,忐忑不安的時候,那只雞蛋竟奇跡般的浮了上來,如同一艘準備發(fā)射導(dǎo)彈的'潛艇。“太棒了!實驗成功了!”我高興的跳了起來,那只雞蛋也在為我的實驗成功喝彩呢!

  實驗結(jié)束后,我在電腦上查到了這個實驗的原理:生雞蛋的相對密度比淡水大,所以會下沉。底部濃鹽水的相對密度比雞蛋大,所以雞蛋會懸浮在兩層液體的分界線位置。

  經(jīng)過這次實驗,我不僅知道的雞蛋懸浮的秘密,還知道了這個世界還有許多有趣的現(xiàn)象,只要有一雙善于實踐的手,就會發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

雞蛋浮起來了作文13

  “紙上得來終覺淺,絕知此事需躬行”這首詩是陸游寫的《冬夜讀書示子聿》這首詩告訴我:要想透徹明白道理,要親自動手做一做實驗。在學(xué)校里我聽說雞蛋放在水里,加入鹽就能浮來了,我不信,準備回家做了個小小的實驗。

  周末我做完作業(yè),拿出一袋鹽,一個玻璃杯,一個小雞蛋,一支筷子,一個勺子,最后在玻璃杯里放入溫水,就迫不及待地開始做實驗了。我輕手輕腳把杯子傾斜過來,生怕那些調(diào)皮的水從玻璃杯里滑出來。再小心翼翼地把雞蛋放進去,怕把它撞成碎片。我用勺于舀了滿滿一大勺的鹽放入玻璃杯,好像在下雪呢!輕輕攪拌,這樣的動作我做了三四次,雞蛋還是一動不動地在杯底呼呼大睡,我想來想去想不明白,難道是它睡得太香,不想動?我大失所望,但我不會放棄,一直在里面放鹽,一直攪拌,但它還是只浮上來1厘米的樣子。

  我又放了一些鹽,再攪拌,終于,它馬上要探出它那可愛的小腦瓜了,我又反復(fù)加鹽攪拌了兩次,終于,它探出了可愛地小腦瓜,張望四周。

  我用小勺子舀了點兒,喝了一點,這種味道妙不可言,有可能鹽放的`多吧!

  我用手輕輕一點,它一搖一晃地沉下去,又一搖一晃地浮下去,像一位喝醉了的老伯伯。

  我查了一下百度,發(fā)現(xiàn)原來是“浮力”在作怪,雞蛋密度比水大,就會沉入水中。水里加鹽,水密度增就把雞蛋托起來了。

  生活處處留心皆學(xué)問,做生活的有心人,我們收獲更多。

雞蛋浮起來了作文14

  今天作文課時間,蔣老師拿出事先準備好的一個燒杯和一袋鹽,還有一個雞蛋加一根吸管。她先在燒杯里面裝上半杯水,然后把雞蛋放了進去,又加了點鹽,讓我們觀察。

  它們會發(fā)生什么變化嗎?難道可以煮熟嗎?……

  接著,蔣老師說:“今天我們要做一個讓雞蛋浮起來的實驗!”老師立刻用吸管在水中攪拌起來,只見雞蛋被攪得暈頭轉(zhuǎn)向的,懶洋洋地躺在了杯底,一連來了好幾次,都是這樣。

  “老師,讓我們來試試吧!”看著同學(xué)們很著急的樣子,于是,老師請了小助手劉欣上來,讓她攪拌,老師在一邊指揮,可還是不行,雞蛋依舊不肯上來。這時,有人給老師出了一個主意:“加鹽!”劉欣一邊攪拌還一邊說:“臭雞蛋,危險來啦!趕快跑吧!趕快跑吧!”

  終于,仿佛一下子把雞蛋喊醒了似的,雞蛋浮起來了!

  為了證明這是真的,蔣老師試圖用吸管把雞蛋按下去了,可按了好幾次,雞蛋又都浮上來了。同學(xué)們都很興奮,圍著雞蛋左看右看的,十分新鮮!

  蔣老師又對我們說:"我能讓這個雞蛋沉下去,你們信不信?"這時,同學(xué)們有的.說信、有的說不信,教室里吵吵鬧鬧的,像炸開了鍋。聰明的幾個男生說:“我信,給它加水!”一大杯水"咕咚咕咚"倒了下去,雞蛋真的沉下去了!

  …………

  原來,因為雞蛋的密度小于鹽的密度,所以雞蛋會浮在鹽水上面;當(dāng)再向鹽水中加入清水,鹽水的密度小于雞蛋時,雞蛋就沉下去了。所以,只要我們愿意動動手和腦,就可以不斷探知科學(xué)的奧秘!

雞蛋浮起來了作文15

  今天下午,老師說要給我們做個小實驗,我們高興極了。只見老師拿出一個塑料瓶子,還有用報紙包的東西,一根筷子,一個勺子和一包鹽。老師讓楊煜民去裝一瓶水,舉起報紙包的東說:“你們猜猜這里面包的是什么?”我們一口同聲說:“是冰糖!崩蠋熯厯u頭邊說:“不是!蔽覀儐枺骸澳鞘鞘裁?”老師小心翼翼地打開報紙裝的東西給我們看是兩個雞蛋,我們呆了,心想老師葫蘆里買的是什么?兩個雞蛋?拿來有什么用呢?

  過了一會兒楊煜民把水裝回來了,班上雅雀無聲,只見老師把雞蛋放進塑料瓶里,雞蛋像沉睡的嬰兒躺在瓶底不動,老師又把另一個雞蛋放進水里,雞蛋還是一樣不理我們,老師就用一根筷子拌了拌瓶子里的雞蛋,雞蛋還是不會浮起來這時老師開口問:“有誰能讓雞蛋浮起來?”同學(xué)們大聲喊:“放鹽,放鹽。”于是老師就叫我和李昆峰上去,李昆峰一邊放鹽,我一邊攪拌著,可是雞蛋還是沒有浮起來。李昆峰生氣的又連放了三勺鹽,我拌了一會兒,可我的手都拌酸了,雞蛋還是沒有浮起來,老師見我這樣就來幫我拌,雞蛋在老師的攪拌下像一個舞蹈演員,跳著舞浮了起來了。此時全班同學(xué)都鼓起掌來,還興奮的叫著喊著:“快看,雞蛋浮起來了!

  我們很好奇,雞蛋為什么會浮起來?大家都議論紛紛,都不知道是什么原理,最后還是張億軍說:“鹽有浮力,所以才會浮起來的'。”老師聽了高興的說:”對呀,雞蛋在鹽水中受到的浮力比在清水中受到的浮力大!甭犃死蠋煹脑,大家恍然大悟,原來是這樣。 看著浮起來的雞蛋,我心里想:科學(xué)的奧秘真是無窮啊!這節(jié)課不僅有趣,而且讓我受益匪淺。

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