小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
這天，小豬心情很好，因?yàn)樗鼊偝粤嗽S多許多好東西，現(xiàn)在肚子正撐得圓圓的，于是它想散散步，消化一下。小豬在樹林里繞了一圈，覺得有些困了，忽然，它看見一個(gè)空心的樹干躺在前面。這個(gè)樹干可真粗啊，里面的木質(zhì)都已經(jīng)空了�！班�，這個(gè)倒不錯(cuò)，正好躺進(jìn)去睡一會(huì)，既不怕風(fēng)吹又不怕日曬�！毙∝i滿意地走過去，低頭向里鉆。誰知道越往里鉆越緊，小豬使勁向里鉆，可是它發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)進(jìn)不去了�！鞍�，原來這邊的出口這么小呀。”實(shí)際誰都知道，這樹干是一頭粗一頭細(xì)，只是小豬不知道。
這下，小豬慌了神了，急忙往后退，誰知往后用不上勁，它紋絲不動(dòng)。沒辦法，小豬只好硬著頭皮往前鉆，終于卡住了，一動(dòng)也動(dòng)不了。小豬急得大哭起來，驚動(dòng)了森林里所有的動(dòng)物。
急急趕來的豬媽媽豬爸爸，看著小豬直掉眼淚。它們想出了一個(gè)辦法，用一根繩子套在小豬頭上，想把它拉出來，可是小豬被勒得氣都喘不上來，仍然被卡在那兒。
大象伯伯也來了，它用長鼻子吸滿了水，想用水的沖力把小豬沖出來，可是小豬被澆得渾身濕淋淋的，還是出不來。
大力士狗熊趕來了，它想把大樹干舉起來扔下去，震破樹干讓小豬出來，結(jié)果小豬被砸得頭暈?zāi)垦�，眼冒金星，仍然出不來�?/p>
森林里的動(dòng)物七嘴八舌地想盡了各種辦法。
有的說“用斧頭砍開吧”，小豬連連搖頭，萬一傷著自己怎么辦。有的說“那就讓田鼠來咬吧，終有一天會(huì)咬開的”，小豬更著急了，那豈不是要卡在里面很久。這個(gè)辦法也不行，那個(gè)辦法也不好，大家商量了兩三天，仍然沒有一點(diǎn)辦法，小豬已經(jīng)餓得奄奄一息了，但是它沒有放棄，只好自己想辦法，它知道別的動(dòng)物是不會(huì)有切身的體會(huì)的，只有自己才可以幫助自己渡過難關(guān)。小豬左右挪動(dòng)著，它驚喜地發(fā)現(xiàn)自己的身體和樹干之間已經(jīng)有了一點(diǎn)空隙，原來的大肚子減小了，它轉(zhuǎn)動(dòng)著樹干一直滾到了瀑布邊，然后就順勢滾了下來，在空中，小豬從樹洞里掉了出來，落入了水中，它終于從里面出來了，小豬從水中探出頭，舒服地伸展了身軀，“原來自己才是自己的救星啊。”
做自己的救星
動(dòng)物聯(lián)合王國的羊秘書長是一位哲學(xué)家。無論是在家中還是在外面，他的大腦始終在思考一些問題，然后他就把他的思考結(jié)果寫在隨身攜帶的筆記本上。瞧，他來了。
這是森林里的一條偏僻的小路，獵人們喜歡在這里設(shè)置一些陷阱啦，圈套啦，等待一些沒頭腦，傻乎乎的動(dòng)物自投羅網(wǎng)。按說聰明的羊秘書長是不該到這里來的，要知道他可是動(dòng)物王國公認(rèn)的最最聰明的人，唉，可是，今天羊秘書長思考問題實(shí)在是太投入了，不知不覺就走到這里來了。羊秘書長在思考什么呢？告訴你吧，這可是個(gè)深?yuàn)W的問題哦，那就是：當(dāng)你遇到困難和挫折的時(shí)候，是讓別人幫助自己脫離困境好呢，還是自己靠自己好呢？這個(gè)問題已經(jīng)困擾羊秘書長好幾天了，卻一直沒有理出頭緒，天哪，頭疼死了，可是，羊秘書長是下定決心要把問題搞清楚的，思考，思考，思考，思……天哪，這是怎么回事？
羊秘書長忽然發(fā)現(xiàn)自己結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地落進(jìn)一個(gè)陷阱里了。四下里一片漆黑，接著他的視力逐漸恢復(fù)，終于看清是一個(gè)陷阱，羊秘書長不由得懊惱起來，怎么回事，怎么回事，我這鼎鼎大名的哲學(xué)家竟然會(huì)落入陷阱，太不可思議了，也太丟人了，不行，我得想辦法出去。羊秘書長很快鎮(zhèn)靜下來，他仔細(xì)看了一下四周，除了一些干枯的樹葉，什么也沒有。看來他必須得求別人幫忙了，想到這里，羊秘書長扯開嗓子喊開了：“救命，救命，救命。”中間還夾雜著英文“”可是，很長時(shí)間過去了，根本沒有其他動(dòng)物前來，人嘛，也沒有，啊，感謝上帝，千萬別有人來。想到這里，羊秘書長有些喪氣，他知道，這條路很少會(huì)有其他動(dòng)物來的，怎么辦？繼續(xù)等下去，還是……羊秘書長的頭腦冷靜下來，他想，他必須得想出一個(gè)辦法讓自己安全的出去，可是該怎么辦呢？等下去，更大的可能性是把獵人等來，那么，要救自己，就只能靠自己了。想到這些，羊秘書長忽然覺得先前苦苦思考的問題根本就不是問題了，他決定自己干。
羊秘書長仔細(xì)的觀察陷阱，他發(fā)現(xiàn)陷阱的四壁其實(shí)很濕潤，他試著用它的蹄子去挖。嘿，還真行，土直往下掉。羊秘書長信心大增，揮蹄如風(fēng)，不過，他很快發(fā)現(xiàn)，它的蹄子可不適合干這種活，沒多久，它的蹄子就鮮血淋漓了�？墒牵�，他在陷阱里多呆一分鐘，危險(xiǎn) 也就增添幾分，于是，他忍著痛繼續(xù)挖土，餓了，就啃幾嘴干枯的樹葉，累了就歇一會(huì)兒。就這樣，他不停的`挖呀、挖，腳下的土越積越高，離地面越來越近，終于，靠自己的力量，羊秘書長走出了陷阱。在走出陷阱的一霎那，羊秘書長思考已久的問題也終于有了答案，他在自己隨身攜帶的筆記本上鄭重的寫上了這樣一句話：“不論你遇到什么困難和挫折，不要把希望寄托在別人身上，只有你自己才是你的救星！”
第二天，羊秘書長召開了一次動(dòng)物王國大會(huì)，會(huì)議的主題就是：當(dāng)你遇到困難時(shí)，你該怎么辦！
也許，理想正擱淺在現(xiàn)實(shí)的彼岸；也許，人生路中夢想夭折；也許，成功之舟還在流浪飄蕩。人生往往是這樣，充滿了艱難和苦澀。于是我們累了，倦了，失意了，彷徨了，我們尋覓著，救命稻草在哪里？
是父母親嗎？不是。父母兩尺長的胳膊哪里挽得住我們?nèi)f里長的人生路？我們總要走出父母的羽翼庇護(hù)。是老師嗎？不是。老師帶著我們通往人生智慧之門，可是開啟那扇門的，終歸是我們自己。是朋友嗎？不是。朋友可以相互扶持走一段路，但是踩在崎嶇的人生路體會(huì)坎坷的終歸是我們自己的腳。是陌生人嗎？更不是。陌生人伸出援助之手可能會(huì)幫你一時(shí)，可是人生旅途中，我們可能邂逅帶那么多好心的陌生人嗎？
苦難中，我們惟有自救。只有奮勇向上，才是強(qiáng)者的風(fēng)范；只有自強(qiáng)不息，才是勇士的姿態(tài)。我們沒有救命稻草，能救我們自己的，只有自己。
霍金在讀大學(xué)的時(shí)候，身患絕癥，如此美好的前途眼看著將要成為泡沫，誰來救他？他自己！常人難于想象的堅(jiān)韌和努力，才把他擺渡到宇宙，和黑洞打交道，成為聞名世界的科學(xué)家。
勾踐從一國之君淪為夫差的階下囚，忍受著吳人的羞辱和嘲弄，誰來救他？他自己！勾踐臥薪嘗膽，十年隱忍，振興國家，才一雪前恥。
比爾·蓋茨曾經(jīng)說過，他不會(huì)留一個(gè)子給自己的孩子，可能正是因?yàn)樗栏改傅呢?cái)富并不能給孩子的人生鋪就金光大道，孩子人生中總要遇到很多的困難和險(xiǎn)阻，而困難中，能救他們的，只有自己。
跌倒了，我們自己爬起來，并像皮球一樣跳得更高；失意了，我們自己安慰自己，并勉勵(lì)自己奮勇向前；苦難中，我們自救。惟有這樣，承載著理想的人生之舟，才會(huì)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)堤岸乘風(fēng)破浪，駛向彼岸的成功之花！
[評語]本文緊扣話題“做自己的救星”，論證思路上，先破后立，結(jié)構(gòu)清晰。破“救命稻草”不是父母，不是老師，不是朋友，更不是陌生人；立“能救自己的惟有自己”，援引了霍金、勾踐、比爾·蓋茨為例加以論述。開篇結(jié)尾也均有文采的點(diǎn)染！
小學(xué)生的作文 篇2
美術(shù)課下課了，馬上接著就是科學(xué)課了，今天的科學(xué)課我的同桌和我都要帶一個(gè)煮熟的土豆和一個(gè)生的.土豆，而我自己帶的是熟的土豆，因?yàn)榻裉煸缟纤^頭了，出門太匆忙而忘記帶土豆了，只能讓媽媽給我送過來了。
媽媽送來前我心生一計(jì)，還讓媽媽給我?guī)Я死苯访�，因�(yàn)槲矣X得實(shí)驗(yàn)很簡單不會(huì)把土豆弄臟，所以我就讓媽媽給我?guī)Ю苯访孀鐾陮?shí)驗(yàn)后就可以把土豆吃了，媽媽送來時(shí)，送來的是兩個(gè)，我真的是高興極了！我看著兩個(gè)香噴噴的土豆直流口水，所以我說了一聲：“不吃白不吃”說著就把辣椒面撒在土豆上，咬了一口，“真香啊！”我撒了很多，就左一口右一口的吃起來，到了最后，那個(gè)土豆被我吃完了，我左找找右找找終于在桌箱里面找到了另一個(gè)土豆。
我正想把辣椒面撒另一個(gè)土豆上面，當(dāng)時(shí)我想：要是吃了這個(gè)土豆科學(xué)實(shí)驗(yàn)就沒戲了，我也要被科學(xué)老師罰站一節(jié)課了，算了還是不吃了。那時(shí)上帝好像讀懂了我的心，把上課鈴一敲“叮叮叮”上課鈴想了，我們又進(jìn)入了課堂。
小學(xué)生的作文 篇3
我喜歡看書到什么程度呢？一有空看，吃著飯看，走著路也要看。我把書當(dāng)成了不可缺少的一部分，書是我最真摯的朋友，就像高爾基的名言：我撲在書上就像饑餓的.人撲在面包上一樣。
媽媽說我是個(gè)書呆子，姐姐說我書癡，朋友說我是書蟲。朋友說我這條書蟲不在書里吃各夠是不會(huì)出來的。說真的，書讓我忘記了時(shí)間，讓我忘記了所有的一切。在家里我愛看書是人人都知道，媽媽預(yù)料我這樣看書會(huì)誤事的，便經(jīng)常這樣說：“看書，就知道看書，還會(huì)干什么？”我總是理由充足地說：“書是人類進(jìn)步的階梯！”
有一次，媽媽的預(yù)言成了現(xiàn)實(shí)。那天，媽媽有急事出去，吩咐正在聚精會(huì)神看書的我：“十分鐘后關(guān)上爐子，我正在煮粥的�！蔽衣惑@心地答應(yīng)了�？墒牵铱磿吹靥肷窳�，等到媽媽回來后，一陣焦味撲鼻而來，我卻聞不到，媽媽氣得臉都紅了，我慚愧地低下了頭，連忙向媽媽道歉。媽媽帶著點(diǎn)點(diǎn)責(zé)備之意說說我：“下次不要再看書誤事了。知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)紅彤彤的臉，便繼續(xù)看書。
��！書，你是我最真摯的伙伴，你是我回味無窮的美食，你是我的精神之柱，你是我一生受益無窮的先師啊！書，我永遠(yuǎn)愛你，可我再不會(huì)因看書誤事了！
小學(xué)生的作文 篇4
父母給予孩子的是無私的奉獻(xiàn)及不計(jì)回報(bào)的愛。他們的一生猶如蘋果樹，給予孩子果實(shí)，撫養(yǎng)他們長大成人；砍伐其枝葉，幫助孩子成家立業(yè)；當(dāng)他們老了，即使有心也無力幫忙了，便傾其所有，奉獻(xiàn)出自己一生辛辛苦苦積攢下的所有財(cái)產(chǎn)，希望子女過得更好。因此，我們應(yīng)該懂得父母的恩重如山，并學(xué)會(huì)怎么報(bào)答父母的'恩情。
我的爸爸就是個(gè)懂得孝道的人，他用自己的行動(dòng)影響了我。
爸爸很疼愛我，從未曾大聲訓(xùn)斥過我，更不用說動(dòng)手打過我了。可那天……那個(gè)陰雨不斷的春天，天下起谷點(diǎn)般的大雨，我只記得放學(xué)趕緊回家做晚飯，卻忘記晾在陽臺(tái)上爺爺?shù)囊路Φ脿敔敍]干凈衣服穿。那次，爸爸打了我。那份驚愕，那份受傷的心情，我至今記憶猶新。
每一次家里吃帶魚，爸爸總是把最中間那段最肥最好吃的給爺爺，而我吃小段的，爸爸媽媽吃頭尾。每次出差，爸爸總會(huì)帶來爺爺最喜歡吃的東西、最喜歡聽的VCD、或是一雙鞋、一套保暖內(nèi)衣……
爺爺是村里德高望重的老人，可是他患了老人癡呆癥，連身邊的親人都叫錯(cuò)名字。爸爸一下班，第一件事就是到廚房給我和爺爺做飯。爺爺總是吃得很慢很慢，冬天里，爺爺?shù)南★埥?jīng)常涼了，一半是粥一半是湯。爸爸命令我給爺爺 喂 飯。一勺一勺地吃還好，可爺爺在吃飯時(shí)喜歡講話，濺得我滿臉都是湯。我抗議，不想喂。被爸爸罵了。我知道，在爸爸的心里，爺爺最大！
雖然我常常吃爺爺?shù)摹按住�，但從爸爸身上，我學(xué)會(huì)怎樣做個(gè)孝順的人。父母工作累了，我?guī)兔ψ黾覄?wù)；知道大人賺錢不容易，我不僅懂得怎樣節(jié)儉，還每門功課都得優(yōu)。因?yàn)�，我喜歡看到父母臉上的微笑。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。孝道像火炬一般一輩一輩地傳承著，相信人間的親情會(huì)如深夜里的那盞明燈一樣溫暖人心。
小學(xué)生的作文 篇5
今天，大課間時(shí)我和很多同學(xué)一起玩，開心極了。
我們玩老鷹捉小雞，我當(dāng)老鷹。因?yàn)槲彝娴貌缓�，就開始猛攻。這時(shí)當(dāng)母雞的王心雨一位擋不住我的攻擊，只好認(rèn)輸，我終于捉到了小雞。
我覺得今天的.大課間真開心！
小學(xué)生的作文 篇6
我走在路上，變化的是看到的風(fēng)景，不變的是我看風(fēng)景的心情。
——題記
小時(shí)侯去美術(shù)館學(xué)畫畫，要經(jīng)過一段傳統(tǒng)的蘇式小路——小橋流水。一個(gè)個(gè)陽光燦爛的下午，微笑的陽光灑在石板路上。我蹦蹦跳跳，走在帶青苔的石板路上。凹凸不平的石板，爬滿爬山虎的墻壁，還有一座小小的`石拱橋……我和玩伴們在那里踢石子、抓螞蟻、斗草根。一串串無憂的如銀鈴般的笑聲與路旁民宅中古樸的民風(fēng)和在一起，成了我記憶中最美好的一部分。那時(shí)的路是玩過來的，只有那么一小段，卻是那樣快活。
漸漸的，我長大了，上了小學(xué)，又上了初中。兒時(shí)的步行被自行車大大的輪胎所代替。早晨迎著寒風(fēng)騎過空曠的大街，幾乎天黑了再在華燈中悠悠地回家。陽光被霓虹燈代替，石板路成了柏油路。我的生活節(jié)奏也變快了，再不會(huì)一邊走一邊玩，總是匆匆地來，再匆匆的去。我也知道了人生的路，漫漫無期卻又近在眼前，近在腳下。我卻仍是一邊走，一邊瀏覽風(fēng)景。時(shí)間被作業(yè)和考試占據(jù)了，心卻還保留著兒時(shí)那樣的空間，還留著一份閑適與安寧。此時(shí)的路是走過來的，卻走也走不完，我不為此而沮喪，依舊快活。
到以后，等我老了，看看以前走過的路，會(huì)無怨無悔。再想想兒時(shí)走過的小路，仍會(huì)迷戀。不管周圍的風(fēng)景怎樣變，我的心情卻不會(huì)變，即使人生之路只剩那么一小段，我仍會(huì)快活地走完它。
我的一生在路上，路邊的風(fēng)景在變，不變的是我看風(fēng)景的心情。
【小學(xué)生的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生的作文08-07
精選小學(xué)生作文02-21
小學(xué)生的作文05-30
小學(xué)生作文06-09
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12