身邊的美作文通用（15篇）

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的身邊的美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

身邊的美作文1

　　小草翠翠，是一種美；楊柳依依，是一種美；湖水粼粼，也是一種美。但我自從看了《開學(xué)第一課》，明白了什么是真正的美！

　　最美司機(jī)吳斌給了我極大的震撼，在最不正常的狀態(tài)下完成最正常的剎車，正是這偉大的舉動(dòng)，大巴車上24位乘客安然無恙，而吳斌卻永遠(yuǎn)的離開了我們。

　　其實(shí)，我們身邊的美有很多，那些清潔工阿姨，每天早起晚歸，干著社會(huì)上最普通的工作，如果不是她們的辛勤換來潔凈，那每天早上太陽(yáng)不會(huì)快樂的唱歌；鳥兒不會(huì)快樂的飛翔；花兒不會(huì)快樂的綻放；我們也不會(huì)快樂的生活。她們就是馬路上最美的`天使！

　　一次，我趕公交車，跑著跑著沒看清路，一下子撞到一

　　大梧桐樹，鼻子被撞出了血，我一點(diǎn)紙巾也沒帶，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，一位阿姨從我身邊過，尖叫一聲，連忙拿紙給我擦。血止住了，我忙對(duì)阿姨一個(gè)勁的說謝謝。阿姨松了一口氣：“小同學(xué)，下次小心點(diǎn)��！”說完就走了。望著阿姨遠(yuǎn)去的背影，我眼前掠過清潔工阿姨的影子，對(duì)，她和清潔工阿姨一樣美！

　　美就在我身邊！看，交警叔叔在幫一位拉面粉的爺爺推車；看，跑步的哥哥撿起一本掉落的書追趕前面的同學(xué)；看，公交車上大姐姐正在給老奶奶讓座……咦，這個(gè)小弟弟在哭什么？哦，皮球扔到窗臺(tái)上夠不著了，我“噌噌噌”一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球三大步，凌空而起，抓起皮球遞給他，小弟弟掛著淚花笑了�？粗�破涕為笑的小弟弟，我的心里甜蜜蜜的！

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，感受美吧，傳遞美吧！身邊充滿了美，生活將會(huì)更美好！

身邊的美作文2

　　著名雕刻大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少美的眼睛�！敝灰�留心觀察，美是無處不在的。如：樹葉上的露珠、鳥兒千璽、魚兒嬉戲……這些都是美的。

　　我家有一個(gè)院子，里面有許多植物，這些植物使院子美極了，一株比一株美，只有那顆仙人掌是那么不起眼。

　　每天，奶奶為植物澆水，其它植物若有什么閃失，都會(huì)審問我。除了那一顆仙人掌有什么閃失，奶奶都會(huì)絕口不提。

　　周末的某一天，我心情十分愉悅，就在院子里玩花朵，綻開笑臉，只有仙人掌孤獨(dú)的在那兒，某種東西像有磁力一樣把我吸引到仙人掌處，我小心的把它栽在精美的'花盆里，放在書柜，上精心呵護(hù)。奶奶從院子里走進(jìn)來，卻沒有發(fā)現(xiàn)全家唯一的仙人掌。我回到房間，看著已被世人忘卻了的仙人掌，我似乎感覺到了一種孤獨(dú)美，他每天陪伴著我，因接近期末，許多時(shí)間都被學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)剝奪了。漸漸也忘記了不起眼的家伙——仙人掌。只要給它澆點(diǎn)水，平常都不用怎么打理。

　　在期末考的那一天，我起了床，意外發(fā)現(xiàn)這仙人掌開花了。我把它從書柜上拿了下來，仔細(xì)觀察，原來只有一株的仙人掌變成了許多株，我小心的剖開泥土，有一株變異的仙人掌在里面藏著�；▋合裉N(yùn)含著我和仙人掌美好的經(jīng)歷，又像在為我取得好成績(jī)而加油。雖然仙人掌外表并不美，可它心靈卻是美的，它和我艱苦奮斗了整一個(gè)學(xué)期，可他并不厭煩，只是默默的成長(zhǎng)。他在干旱成長(zhǎng)，我經(jīng)歷風(fēng)雨時(shí)，每看見它，想到仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)，便繼續(xù)堅(jiān)持到底。一學(xué)期下來，我在仙人掌身上學(xué)會(huì)了許多好品質(zhì)，我再次看了看仙人掌花兒開得更美了。

　　只要你細(xì)心觀察，任何平凡的事物都是美的，美就在身邊。

身邊的美作文3

　　“美麗”這個(gè)詞語(yǔ)，有很多含義，有的是風(fēng)景美，有點(diǎn)是打扮美，最深一層是心靈美。最能體現(xiàn)心靈美的就是動(dòng)作。

　　我家住在寧夏路和南京路的路口。一天，我趴在窗臺(tái)上休息，看見一件雖然小，卻很感人的一幕。一位年邁的老奶奶步履蹣跚地走到路口，看樣子是要到馬路對(duì)面，但是南來北往的車輛川流不息，紅綠燈變換了幾次，一撥又一撥的人群過了馬路，因?yàn)槔夏棠套呗诽�慢了，她卻仍站在馬路邊，那么焦急，那么無助。我恨不得馬上沖下去幫助她。

　　這時(shí)，一個(gè)身穿紅色面包服，扎著馬尾辮的小女孩一蹦一跳地來到路口。小女孩仿佛看出了老奶奶的心事，好像在跟老奶奶交談：“老奶奶，你是要過馬路嗎？正好我也要過，我扶著你一起過馬路吧！”老奶奶的`臉上頓時(shí)露出了笑容。小女孩攙扶著老奶奶過了馬路。

　　老奶奶拉著小女孩的手，遲遲不舍得松開，不停地說著感謝的話。小女孩的臉上掛著燦爛的笑容，揮了揮手，一蹦一跳地走了，小辮子也一顛一顛的，看得出她的內(nèi)心是那么快樂。老奶奶一直目送著小女孩走遠(yuǎn)。

　　望著小女孩遠(yuǎn)去的身影，我沉思良久。古人說：不以善小而不為，不以惡小而為之。在生活中，我們經(jīng)常因?yàn)槭虑樾《�不做�？墒且粋�(gè)微笑，一句問候，一個(gè)攙扶，往往會(huì)讓人終生難忘，這都是心靈的美。有句話說得好：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。當(dāng)我們給別人一個(gè)小小的幫助時(shí)，我們自己也會(huì)快樂。20xx年剛剛過去，在這一年中，紅飄帶、微塵等越來越多的人積極投入到傳播“正能量”的洪流中，重塑美麗的精神家園。我相信，在20xx年，一定會(huì)有更多的人投入到傳播“正能量”的洪流中。

　　我們不能只發(fā)現(xiàn)美，更要去創(chuàng)造美！

身邊的美作文4

　　在粗糙不平的高墻上，綠色一如既往，老家的院子里，墻是綠的，這綠是那么的迷人，在這厚實(shí)的水泥墻上，向人展示著在困境中的生命之美，讓人贊嘆。

　　在一個(gè)陰暗的小角落里，一棵嫩芽從土中悄然鉆出，不驚動(dòng)任何人，不發(fā)出任何聲音，在雨露、陽(yáng)光的沐浴與滋潤(rùn)下，它茁壯地成長(zhǎng)著。無數(shù)個(gè)雨夜，它在狂風(fēng)中左右搖擺，被無情的雨露拍打著，但它卻從不退縮，緊緊貼著墻壁，艱難地向上爬行著、生長(zhǎng)著，風(fēng)雨無阻。當(dāng)次日的朝陽(yáng)照射到它的葉片上時(shí)，污泥從葉上落下，露出了飽經(jīng)風(fēng)霜后的新生，在朝陽(yáng)下閃閃發(fā)亮，熠熠生輝，向人們宣示著生命的堅(jiān)強(qiáng)不屈。

　　再回故鄉(xiāng)，它已占據(jù)半面墻，一綠一灰，十分顯眼，此時(shí)的它，朝氣蓬勃，在春的溫暖氣候下?lián)u曳，演奏著生命的樂章；夏在蟬鳴中飛落，陽(yáng)光猛烈地刺下，綠墻中藏匿了不少避暑的`小蟲，在葉下吹奏著小曲，讓酷熱的夏日多了些歡樂；秋天，它在沉淀的秋葉里改變了顏色；冬至，白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，落在它身上，墻變白了，白得無瑕，白得迷人，在冬日中映著。

　　美，是什么？好似它離我越來越近。又是一個(gè)春天，漫步在家鄉(xiāng)的田野上，我被這春景迷住了，一望無際的田野，綠油油地在春風(fēng)中招搖，在這家鄉(xiāng)的田野上，充盈著大自然的魅力。田邊的老屋子也顯得綠了，我在春風(fēng)吹拂下不由自主地靠近。啊，是它！是爬山虎，在這早已荒廢的建筑上，它深深地扎根在土壤中，攀上了我們無法企及的高度，那飽經(jīng)滄桑的根莖，沾著塵土的綠葉，在春日的微風(fēng)中，震撼著我的心靈！生命是頑強(qiáng)不屈的，在困境中，有著多少生命突破自我，做出驚人之舉？

　　生命是美的，就像一朵絢麗的花朵，璀璨著，綻放著，而它，并不遙遠(yuǎn)，它們?cè)谀�默等待著，等待我們�(nèi)グl(fā)現(xiàn)。

身邊的美作文5

　　生活中，并不缺少美只是缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的美的眼睛和一顆愿意創(chuàng)造美的心靈。我們身邊都有很多美，可是沒有我們發(fā)現(xiàn)怎么可能知道呢？只要我們?nèi)ヌ剿魅グl(fā)現(xiàn)你會(huì)覺得我們的生活很美真的很美！

　　比如一位父親上班回來，兒子看見父親疲憊的身影，就燒了一盆熱水給他父親洗腳。這就是美，這就是美好的父愛，父愛就是甘露，滋潤(rùn)我們的心靈；父愛就是一襲春風(fēng)，拂去我們的汗水；父愛就是冬日里的一方陽(yáng)光，照亮著我們的無限前程。

　　在班級(jí)里，大家一起和睦相處，一起笑，一起玩，一起哭，一起瘋我們?cè)��?jīng)瘋狂過，想想真的很搞笑，幼稚。不愛干凈的我們，不分男女的我們，一起玩，真有些大人說我們好不好意思，我現(xiàn)在可以告訴他們；”我們只是有個(gè)美好的`童年罷了！“在學(xué)校里我們，從相遇到相識(shí)直到成為朋友，很多年，很多年。記得那年，我?guī)椭�了一位同學(xué)，她腳有點(diǎn)破，錄像時(shí)要蹦，要跑，要跳，我覺得他好像有點(diǎn)不方便所以就在那攙扶著她。他幫幫我說謝謝，我說不用了，我出了一身汗，但是我心里很舒服，總有說不出來的感覺。

　　總之，幫助別人也許真的很簡(jiǎn)單，古人曾經(jīng)是說過：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我覺得說的很對(duì)，只是累一下，不必那么介意一點(diǎn)細(xì)節(jié)，和結(jié)果。只要?jiǎng)e人開心自己開心那就是美。

身邊的美作文6

　　歲月無聲的在我身旁穿梭，一切完美的事物在腦海中定格。

　　夏夜的繁星，高掛在一望無垠的天空中，他們?cè)谙蛉藗冊(cè)V說著一個(gè)美麗的古希臘神話。寧?kù)o的夜里，有著星星的陪伴，任何煩惱，孤獨(dú)便會(huì)銷聲匿跡。

　　秋日的斜暉，投下了一個(gè)個(gè)俏麗的影子，樹葉便像一枚小舟，在空中翩然飛舞，時(shí)而盤旋，時(shí)而上下紛飛，在生命的最后一刻盡情演繹自我的'美麗。

　　人生短暫，美麗轉(zhuǎn)瞬而逝。但只要我們用心體味，美便俯拾皆就是。失落時(shí)的一個(gè)微笑，此時(shí)孤獨(dú)時(shí)的一聲祝福，憂傷時(shí)的一聲慰藉，都會(huì)給人以美的享受

　　人生美麗，從生命的開端到結(jié)束，孕育著無盡的美，心靈在美麗中晃動(dòng)，期望在美麗中萌發(fā)，生命在美麗中充實(shí)。讓我們傾注所有的激情，所有的心智去感悟人生，感受身邊的美。

　　盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一捧最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最執(zhí)的；凄凄芳華，我摘一束最燦爛的。對(duì)人以和，待人以善，就是一種傳統(tǒng)美。

　　水就是一個(gè)慷慨的天使。雨霏霏能夠滋潤(rùn)，雪皚皚能夠沃野，江滔滔能夠楊帆，湖泱泱能夠蕩舟，河清清能夠爽心，茶津津能夠潤(rùn)喉，酒醇醇能夠助興，這就是一種心境美。

　　美無處不在，我們身邊的美更就是數(shù)不勝數(shù)，多用心觀察，美就在你身邊，摒棄那些不良行為，讓我們的生活更加完美！

身邊的美作文7

　　美是什么？美是擁有一顆善良的心，行善而不求回報(bào)；美是獻(xiàn)出自己的一份愛，讓他人得到溫暖；美是幫助別人的同時(shí)，自己得到快樂。美，無處不在，它時(shí)刻在我們的身邊，讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進(jìn)生活中的美。

　　春天，春暖花開，空氣是那么的清新，天空是那么的湛藍(lán)，一切是那么的美好。桔紅色的身影展現(xiàn)在我眼前，走近一看，原來環(huán)衛(wèi)工揮動(dòng)著大掃把，將馬路掃的一塵不染。在春風(fēng)的吹佛下，桔紅色的身影構(gòu)成春天最美的一道風(fēng)景線。

　　夏天，酷暑炎熱，太陽(yáng)煎烤著大地。人們吃著解暑的飲料，紛紛躲進(jìn)了空調(diào)房避暑。只有環(huán)衛(wèi)工人孤身一人頂著烈日，不怕酷暑，不怕炎熱，依然堅(jiān)持在工作崗位。他臉上豆大般的汗珠不斷往下流，透過晶瑩的汗珠仿佛讓我看到一顆美麗的心。

　　秋天，秋高氣爽，風(fēng)一吹，滿樹枝葉紛紛落地。默默無聞的環(huán)衛(wèi)工人拿著掃把不厭其煩地一次又一次把落葉掃凈，用勤勞的雙手，美化了整潔的`城市。他掃地的動(dòng)作猶如一個(gè)舞蹈家，動(dòng)作是那么的優(yōu)美。

　　冬天，北風(fēng)呼呼，大雪紛飛。人們?cè)诩依锍灾�火鍋，捧著熱水袋，而環(huán)衛(wèi)工人卻在寒冷的空氣中拿著鐵鍬，有節(jié)奏地鏟著積雪，為我們開辟出一道小道。雪越下越大，他身上已披上了銀裝，這件大自然送給他的銀裝在我看來是如此的美。

　　贊美環(huán)衛(wèi)工作的人比比皆是，可是真正愿意做環(huán)衛(wèi)這份工作的人卻少之又少。他們不怕苦，不怕累的為人民服務(wù)，他們的美最可敬，我被他們這種美深深地感動(dòng)著。

身邊的美作文8

　　美無處不在，美是多種多樣的，自然美、生態(tài)美、微笑美、裝飾美。但最美的是心靈美。

　　美在行動(dòng)

　　狂風(fēng)呼嘯，整個(gè)大地被潔白的雪包裹著。外面十分寒冷，人們都不喜歡出門，出了門后人們都包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。厚厚的積雪堆在道路上，車子不能開動(dòng)。但是，是他們?cè)诤�冷的`雪天，戴著手套，拿著鏟子為人們清掃積雪，他們的臉和手被凍得通紅，卻沒有一個(gè)人給他們遞上一杯熱水，甚至沒有說一身謝謝。到了晚上，黑黑的天空與潔白的雪形成了鮮明的對(duì)比，他們也一如既往的拿著鏟子清理，好讓明天的道路更暢通。他們就是早出晚歸，平凡而偉大的環(huán)衛(wèi)工人。

　　和諧之美

　　來到圖書館是多么安靜��！連一根針掉在地上也聽得見。人們都安靜的坐在位置上，都沉寂在書的世界里，絲毫不干擾別人。就連孩子來到圖書館也十分安靜，也知道尊重別人是一種快樂。這是和諧之美。

　　謙讓之美

　　在大街上閑逛時(shí)，一個(gè)提著飯盒的男孩，著急的向醫(yī)院跑去，大概是給住院的親人送飯吧！一不小心那個(gè)男孩撞在了一個(gè)大姐姐身上。那個(gè)男孩急忙說：“對(duì)不起，我是去給住院的奶奶送飯，所以才這么著急，對(duì)不起把你的衣服弄臟了�！彼�以為這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)即將爆發(fā)了。沒想到那個(gè)大姐姐沒有責(zé)怪他，并把他的飯盒撿起來，讓他趕快給家人送去。那個(gè)男孩十分的感激。只要人與人之間多一點(diǎn)包容，生活會(huì)更加美好。這是謙讓之美。

　　美就在我們身邊，只要用心你就能發(fā)現(xiàn)。

身邊的美作文9

　　我們每一個(gè)人都有一雙可以去發(fā)現(xiàn)的眼睛，但是每當(dāng)我問起一些人，你會(huì)不會(huì)去發(fā)現(xiàn)？他們的回答卻是：“我又不是安迪生，我又不用去發(fā)現(xiàn)，再說，這個(gè)世界上根本就沒有能讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的東西呀！”可是，每當(dāng)我們走進(jìn)校園，走進(jìn)廣場(chǎng)，走進(jìn)游樂場(chǎng)……的時(shí)候，在你的身邊，難道就沒有令你去發(fā)現(xiàn)的事情，去發(fā)現(xiàn)生活中的美嗎？

　　每當(dāng)我們走進(jìn)校園，都會(huì)傳來那一聲聲朗讀的聲音，那一句句開完笑的嘻哈聲，那一個(gè)個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上大鬧玩耍的聲音……走進(jìn)一些，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那一聲聲朗讀聲中的歡笑其實(shí)就是同學(xué)們?cè)诶首x的時(shí)候感覺到的那一種知識(shí)的快樂，再走向操場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在操場(chǎng)上的打鬧聲就是那一個(gè)個(gè)同學(xué)在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候體會(huì)的那種團(tuán)結(jié)友愛的精神而發(fā)出的歡樂的聲音……

　　再走向每一個(gè)人小區(qū)的廣場(chǎng)，那些頭發(fā)鬢白的`老奶奶們，在廣場(chǎng)上一邊聽著廣播和音樂一邊跟著一起舞蹈、一起做運(yùn)動(dòng)，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)當(dāng)中，在舞蹈當(dāng)中體會(huì)的那一種和藹、親切的歡笑；走進(jìn)一些，你還會(huì)看到，那一些已經(jīng)放學(xué)回家的孩子們，忘記了時(shí)間，只記得跟著朋友們?cè)诤�邊，在小池塘邊嬉戲，在小樹叢里打鬧，偶爾也會(huì)撞到一些大人，大人們也不會(huì)指責(zé)他們，而孩子們會(huì)對(duì)大人們說上那一句文明的“對(duì)不起”，這時(shí)“文明”就被你發(fā)現(xiàn)了。

　　走向我們經(jīng)常去的游樂場(chǎng)，不用我來告訴你，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被一些游戲逗笑的歡笑、一些被游戲嚇哭又被親人安慰好的親情……

　　我們每一個(gè)人都擁有一雙可以去發(fā)現(xiàn)的眼睛，不要覺得不用去發(fā)現(xiàn)，不要覺得沒有東西可以發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候可以發(fā)現(xiàn)的東西肯能就在我們的身邊，一起去學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的各種東西，一起去發(fā)現(xiàn)我們身邊的那一滴滴、那一點(diǎn)點(diǎn)生活中的“美”吧！

身邊的美作文10

　　今天下了場(chǎng)大雨，路上有許多積水，積水都黑乎乎的。空氣中彌漫著一股難聞的氣味，因?yàn)榈厣喜粌H有雨水還有許多臟東西。待到天晴時(shí)就會(huì)有一個(gè)人出來工作了，他身著一身迷彩服，頭很圓個(gè)子很矮，看起來很滑稽。開著一輛車，車上還寫著：”一天之間，屎尿當(dāng)先；我辦事，你放心—中華茅池協(xié)會(huì)宣�！�

　　從這上邊就足以可以看出他幽默的性格。我經(jīng)常可以在放學(xué)路上看見他忙碌的身影，他手拿一根白色的管子并把它放進(jìn)池子里，啟動(dòng)開關(guān)就開是清理了。有一次，我和一位朋友從那里經(jīng)過有些臭便捂著鼻子。他竟說了一句令我們狂笑不止的話：“俺娃子還不嫌我臭呢捂啥捂？”他的幽默語(yǔ)錄總結(jié)起來絕對(duì)能讓你笑破肚皮。先舉一個(gè)吧：“叫我一頭撞海綿墻上吧！”他渾身上下都散發(fā)著搞笑氣息，似乎有些文藝男的氣質(zhì)。他的職業(yè)經(jīng)常被人恥笑，行人從他身邊走過不是很捂著鼻子就是投以蔑視的眼光，認(rèn)為干這個(gè)見不得人。

　　他卻從不介意，反而很熱愛他的職業(yè)并自嘲道：”我做的.是蜜蜂干的事，只是味道不同而已。我和蜜蜂是同行�！彼�每天工作時(shí)都很開心，有時(shí)還哼個(gè)小歌。他的服務(wù)態(tài)度很好，把顧客當(dāng)成自己的兄弟姐妹總是”大哥、大姐、大妹子、大兄弟”的叫著。聽起來很舒服，他在我們這里名聲還不小哩！他就是這樣一個(gè)熱愛自己工作的人，幽默憨實(shí)可愛的平凡人！難道你認(rèn)為他不美嗎，他的職業(yè)不美嗎？他就是我身邊那到最美的風(fēng)景線！

身邊的美作文11

　　生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美，其實(shí)無處不在，只是我們不善于去感受和發(fā)現(xiàn)罷了。

　　——題記

　　讓我們攜帶一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，到公園里一起去尋找美！

　噴泉——美的展現(xiàn)

　　公園里的噴泉可美了。水從噴水口噴薄而出，時(shí)而高；時(shí)而低；時(shí)而粗；時(shí)而細(xì)；時(shí)而像蘑菇；時(shí)而像細(xì)蛇。在冬日的陽(yáng)光下，噴泉池里的水閃閃發(fā)光，像鋪了一層銀子。

　　噴泉使人感到舒服，水的'造型使人看了很美。當(dāng)我看到噴泉的時(shí)候，我的心情一下就變好了。

　　假山——心曠神怡

　　山上綠樹成蔭，冬暖夏涼，沿著石階拾級(jí)而上，會(huì)看見這里有許多人在陰涼處乘涼，陽(yáng)光處曬太陽(yáng)，人們無憂無慮，盡情地暢談著。鳥兒也在樹林里“唧啾唧啾”地唱著歡快的歌曲。

　　樹林使人心曠神怡，小鳥的歌唱使人快樂，人們的暢談使人悠閑。

　　泡泡——充滿幻想

　　小女孩拿著泡泡機(jī)，在草地上快樂地?fù)]舞著，一個(gè)個(gè)圓溜溜的七彩泡泡從泡泡機(jī)里“鉆”出來，泡泡在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，許多小孩子們都加入到小女孩的吹泡泡的游戲里，大家都露出歡樂的笑容。

　　小女孩和孩子們都很快樂，這樣的畫面，也能使別人感到快樂。小女孩那天真的笑容讓泡泡充滿了幻想。

　　有人認(rèn)為美是無限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂家譜寫的樂章�？墒沁@樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中！

　　——后記

身邊的美作文12

　　文明之美，熱情之美，禮儀之美。這些美他們都在我身邊。

　　文明之美。一天，我坐著公共汽車去學(xué)校，看見一個(gè)已經(jīng)年過八十的老人一點(diǎn)一點(diǎn)走上車來。突然，在我前面的一個(gè)同學(xué)唰地站了起來，他笑盈盈地說：“老奶奶，您坐吧。”“好，你是個(gè)好孩子�！崩夏棠藤澝浪�。他不好意思地摸了摸頭。我看見車上一些大人向他投去贊賞的目光。我說：“你和我一起坐吧�！蔽乙话褜⑺�拉到身旁。看，這就是美——文明之美。

　　熱情之美。早上到了學(xué)校，一位同學(xué)懷里的`書被撞掉了。一位年齡和他相同的同學(xué)，熱心地將他的書撿起來遞了過去。那位被撞的同學(xué)說：“謝謝你。”“不用謝”那位熱心腸的同學(xué)說。當(dāng)我回到教室里去上課時(shí)，看見我們班的王子鳴一臉不開心地。當(dāng)老師進(jìn)班時(shí)，王子鳴上前說了那讓他不開心的事，隨后林老師說：“誰(shuí)能借王子鳴一支鋼筆？”我班同學(xué)一窩蜂的沖上去�？�，這就是熱情之美！

　　禮儀之美。上完第二節(jié)課，我們?nèi)�參加升旗儀式。我們個(gè)個(gè)神情無比嚴(yán)肅。不到5分鐘，我們?nèi)�校同學(xué)站好了方陣隊(duì)形�！吧龂�(guó)旗，唱國(guó)歌�！贝箨�(duì)長(zhǎng)說。我們舉起了手，敬禮。我們的目光注視那冉冉升起的國(guó)旗�！捌饋�！不愿做奴隸的人們。”國(guó)歌在校園上空回蕩。

　　這些美，都在我們的身邊，需要我們用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)。

身邊的美作文13

　　美在哪里？許多人都在尋覓著美的事物。其實(shí)，美就在我們身邊。只要我們用明亮的雙眸去仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)覺美麗隨處可見。

　　美在于奉獻(xiàn)

　　在教室里，你總會(huì)看到那忙碌的身影，聽到那瑯瑯的讀書聲。老師正在不辭勞累地問為我們講課，讓我們懂得更多知識(shí)和道理。而我們?yōu)榱藸?zhēng)取好成績(jī)，勤奮好學(xué)，積極向上的學(xué)習(xí)。這難道不是美嗎？

　　“汶川大地震”時(shí)，解放軍叔叔不畏艱辛地在一片片廢墟中拯救出一條條寶貴的生命�！耙环接须y，八方支援�！弊鳛閷W(xué)生的我們也伸出援手，紛紛地捐款。這難道不是美嗎？

　　在田地中，農(nóng)民伯伯辛勤地工作著。為了我們能得到更充足更豐富的糧食。他們不論日光曝曬，不論陰雨霏霏，不論春夏秋冬地耕耘。這就是美��！

　　美在于平凡

　　在街道旁，我們總能看到生長(zhǎng)在路邊那頑強(qiáng)的小草，不怕風(fēng)吹雨打，不怕狂風(fēng)暴雨地挺直腰，為我們的街道增添一絲絲綠意。多么平凡的小草，卻也是美麗的.。

　　在馬路邊，我們總能看到那綠綠的葉子。那永遠(yuǎn)襯托著花兒的綠葉，它把自己的一生都獻(xiàn)給那些花兒和大自然。多么平凡的綠葉，卻也是美麗的。

　　在村莊，你總會(huì)看見那小小的河塘。這河塘雖不像大海般一望無際，可倒映著那柳樹楊樹……像一面鏡子似的，在陽(yáng)光照耀下泛起點(diǎn)點(diǎn)星光。平凡的河塘也美麗。

　　美，就在身邊。多些感受生活，感受世界吧！每一樣事物都有它的閃光之處。觀察我們身邊的美，你會(huì)感到一切是多么美好，是多么的多姿多彩。

身邊的美作文14

　　世界中處處都會(huì)有美，每一天都會(huì)有美，只要你用心、細(xì)心的去觀察“她”，你會(huì)有很大的收獲！

　　美“她”無處不在，我也經(jīng)歷過：有一次，我要回家，所以要坐公共汽車。我在站牌下等了一會(huì)兒，忽然來了一輛電動(dòng)101，我飛快的“奔”上去，可是我正要跨上公共汽車時(shí)，我就看見了一位大姐姐，看上去差不多17、18歲了，那位大姐姐她不像我，她而是站在一旁，讓我們這些小朋友一窩蜂的沖上去，她才邁著輕快地腳步走上來。這就是我經(jīng)歷過的美，“大姐姐我要向你學(xué)習(xí)！”我在心里大聲喊道。

　　等我上公共汽車時(shí)，我有經(jīng)歷了一次美：我上車時(shí)車已經(jīng)開動(dòng)了，我看到了一個(gè)空位，就急急忙忙的跑了過去，屁股一下子坐到了座位上。過了一會(huì)兒，車開到了下一站“二區(qū)市場(chǎng)”我看見了許多乘客都下去了，可是又來了一大群乘客上車，我心想：“嗨！人太多了，好擠、好悶呀！”就在這時(shí)我看見了一位年邁的老奶奶，牽著她的小孫子上來了。后來有一個(gè)比我小一點(diǎn)點(diǎn)的`小弟弟，差不多上三年級(jí)，長(zhǎng)著圓圓的臉，可愛極了！那個(gè)小弟弟對(duì)那位年邁的老奶奶說：“老奶奶、小朋友，你們坐我這吧！“沒事，沒事”老奶奶說�！翱熳�吧！反正我要下車了！”小弟弟說�！爸x謝呀！小朋友！來，快給這個(gè)小哥哥說謝謝！”老奶奶說�！爸x謝哥哥！”老奶奶的小孫子說。“沒事！不用謝！”小弟弟說。不一會(huì)兒車廂內(nèi)叫著“星沙汽車站到了，請(qǐng)？”這時(shí)我才想起我要下車，于是我下車了，下車時(shí)我心里想：“哈哈！我今天學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)！太棒了！”下一次我一定向小弟弟學(xué)習(xí)，做個(gè)尊老愛幼的人！

　　哈哈！這就是美，“她”無處不在，世界中處處有美的！

身邊的美作文15

　　人世間美好的東西數(shù)不勝數(shù)，如漂亮的衣服，高檔的奢侈品，富麗堂皇的樓房，婀娜多姿的身材，迷人的風(fēng)景……令人眼花繚亂，但這些又只是過眼煙云，唯有心靈美才是真正的美。

　　心靈美隨處可見，只要你用心去觀察，生活處處充滿美。整潔的校園，靠每一位同學(xué)共同去維護(hù)和創(chuàng)造；寬敞靚麗的街道，靠每一位公民去實(shí)施和履行自己的職責(zé)。作為一名少先隊(duì)員的我們，更應(yīng)該從小做起，美化自己的心靈。而有個(gè)別人為了自己的私欲，把別人的東西占為己有；為了一件小小的事情與他人斤斤計(jì)較，唇槍舌戰(zhàn)，甚至還大動(dòng)干戈動(dòng)起物來；為了自己的面子，拉不下臉說了一個(gè)謊又圓了一次謊，周而復(fù)始，總是生活在謊言的世界里；還有的人不學(xué)無術(shù)，裝腔作勢(shì)猶如南郭先生混在樂隊(duì)里湊數(shù)。當(dāng)今的每一位少先隊(duì)員，都應(yīng)該有一雙犀利的眼睛，能洞察身邊選擇的美與丑，善與惡……分辨是非，而做出正確的.判斷。明智的選擇。

　　有一次上科學(xué)課，隔壁班的一位男同學(xué)在課前急匆匆向我跑來，接科學(xué)書。嘴里滔滔不絕說個(gè)不停，我只聽到一句：“你不接我科學(xué)書，這次我會(huì)死得好慘”。我連忙拿起科學(xué)書借給他，后面補(bǔ)充一句：“課后要趕快拿過來給我，不然下節(jié)課我們也上科學(xué)課�！睕]有聽到他的回應(yīng)，只看到飛奔的身影一閃即逝消失在眼前。第2節(jié)課馬上就開始了，他慢吞吞地向我走來，被科學(xué)老師當(dāng)場(chǎng)抓住，而他卻說：“拿這科學(xué)書來借我�！蔽倚睦锓浅５纳鷼鈨裳壑泵盎�。還好科學(xué)老師明智隨手一翻，問你都不是叫這個(gè)名字，怎么拿去借他呢？狐貍尾巴終于露餡了，他灰溜溜的跑開了。

　　經(jīng)過這件事情我明白了：“美好的東西是靠人人去創(chuàng)造，而美好的心靈是靠自己來陶冶的�！�

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