數(shù)學題作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的數(shù)學題作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學題作文1
今天早上吃過早飯，還有點時間，爸爸出了道數(shù)學題讓我和媽媽猜。
這道題是這樣的：一個商場剛開業(yè)，帽子七元一頂。一個人拿了十元錢買了一頂，售貨員要找他三元錢。因為沒有零錢，售貨員就拿著那十元錢找門口的攤商換成零錢，找給買帽子的`人三元。買帽子走后，攤商來找售貨員說：“這十元錢是假的�！笔圬泦T一看，真是假的，只好又給了攤商十元錢。問：售貨員賠了多少錢？
我說是十三元，媽媽說是十元，爸爸說是二十元。我們都說出了理由，并堅持自己是對的，爭吵得不可開交。我出了個主意，每人再考慮一下，再給出一個答案。過了一會，爸爸說是十三元，我感覺我曾經(jīng)看過這個題，改成了十元，媽媽堅持她的答案。答案依然不同。最后，只有看答案了。答案果然是：賠了一頂帽子的錢和三元錢。
“耶！”我和媽媽高興極了，爸爸則甘拜下風。
讀書能讓我們長知識，小朋友門，讓我們一起讀書吧！
數(shù)學題作文2
1、直接法：根據(jù)選擇題的題設(shè)條件，通過計算、推理或判斷，，最后得到題目的所求。
2、特殊值法：(特殊值淘汰法)有些選擇題所涉及的數(shù)學命題與字母的取值范圍有關(guān);
在解這類選擇題時，可以考慮從取值范圍內(nèi)選取某幾個特殊值，代入原命題進行驗證，然后淘汰錯誤的，保留正確的`。
3、淘汰法：把題目所給的四個結(jié)論逐一代回原題的題干中進行驗證，把錯誤的淘汰掉，直至找到正確的答案。
4、逐步淘汰法：如果我們在計算或推導的過程中不是一步到位，而是逐步進行，既采用“走一走、瞧一瞧”的策略;
每走一步都與四個結(jié)論比較一次，淘汰掉不可能的，這樣也許走不到最后一步，三個錯誤的結(jié)論就被全部淘汰掉了。
5、數(shù)形結(jié)合法：根據(jù)數(shù)學問題的條件和結(jié)論之間的內(nèi)在聯(lián)系，既分析其代數(shù)含義，又揭示其幾何意義;
使數(shù)量關(guān)系和圖形巧妙和諧地結(jié)合起來，并充分利用這種結(jié)合，尋求解題思路，使問題得到解決。
數(shù)學題作文3
今天上午，我在家做數(shù)學作業(yè)，感覺特別簡單，沒花多長時間我就做完了。
拿過去給媽媽檢查，就看媽媽的眉頭慢慢的皺了起來，我心想：這下完了，肯定出錯了。一會兒又得挨批了。果不其然，媽媽啪的一聲把書摔在桌子上，嗷嗷的問我：“15×20等于多少？”我說300，老媽又吼：“看你做的題，別看我！”我一看，媽呀，我寫的30，默不作聲趕緊改，還沒改完，媽媽又接著吼：“下一題求什么？”我弱弱的說：“面積�！痹僖豢�，我求的.是周長。老媽拿筆直戳我的腦門，我央求道：“別動手，要不然我會變得更笨！”說完我就哈哈大笑起來，媽媽也被我氣得笑了。媽媽說：“你能把我氣笑了，說明你太厲害了�！蔽亿s緊重新檢查重新改，這下都對了。
我心想：以后一定要仔細做題呀！嘿嘿，我又度過了一個有驚無險的周末！
數(shù)學題作文4
周二下午媽媽和我在家里，我在寫作業(yè)，媽媽在給我下載數(shù)學題。可是媽媽不會下載，媽媽說：車行，過來幫幫我好嗎？
我說：我來了，您有什么事嗎？
媽媽說：請你幫我把數(shù)學題下載一下行嗎？
我一愣，心里想：原來媽媽也有不會的呀！我一邊拍著胸脯一邊自豪地說：好的，看我的。
我跟媽媽說：先打開e的網(wǎng)頁，再找到百度一下，在文本框里輸入數(shù)學題，點擊搜索，一會電腦上出現(xiàn)了許多與數(shù)學題相關(guān)的詞條，可是有成千上百個這樣的詞條，到底該選哪一個呢？下一步限定條件，在頁面左上方的空白框里輸入小學二年級上學期數(shù)學題，點擊搜索，在頁面出現(xiàn)的詞條中任意點開一條就找到您要找的東西了。下面用復制粘貼的.方法就可以完成下載了。媽媽聽了我講的立刻就明白了。媽媽又實際操作一下，媽媽對我的表現(xiàn)非常高興，給了我一個大大的擁抱。
通過幫助媽媽我明白了一個道理：幫助別人時自己也獲得了快樂。
數(shù)學題作文5
今天寫作課上，老師居然給我們出了一道幼稚而簡單的'數(shù)學題——1+1=？我看到都快笑死了。
不過老師給我們看了一下1+1=？有多少答案的時候我已經(jīng)目瞪口呆了。
一開始我還以為1+1當然等于2啦。
答案一：1+1=1。老師給我們做了一個小實驗，把一個杯子里的水和另一個杯子里的水倒進一個大杯子里，最后也只有一杯水。
答案二：1+1=4。因為爸爸和媽媽生下了我和我姐姐，成了一家四口。
答案三：1+1=11。兩個1并列排在一起就成了11了。
答案四：1+1=田。因為兩個1、加號還有等號，把它們?nèi)颗旁谝黄鹁褪且粋�田字了。
……
1+1=？這道題可真有趣啊，看起來非常幼稚，非常簡單，但事實上，它的答案千變?nèi)f化，需要我們多動腦思考，我們可不能小看她哦！
數(shù)學題作文6
“兒子，你過來，題我批完了！”爸爸手里拿著我剛做完的數(shù)學題。
肯定全對，我急忙跑過去，拿起我的作業(yè)，嗯？怎么會錯兩道題呢？�。“殉〝�(shù)學題，看成了乘法。
我一臉的不在乎：“看錯題了，不小心馬虎了！”
爸爸看見我這樣的態(tài)度，用手猛砸家里的小黑板：“做任何事情都需要仔細，不能馬虎，知道嗎！”
我的`臉通紅，感到非常羞愧，一聲不吭地站在屋子中間。一會兒，爸爸拿了一把椅子，拍拍我的肩膀：“小伙坐下！”
爸爸說：“做題一定要認真仔細，就像家里的煤氣，一但馬虎忘關(guān)閥門，就會釀成不可估計的后果�！�
我仔細聽著，心里暗暗地告訴自己，要養(yǎng)成認真仔細的習慣，無論在學習或生活方面，都要對自己嚴格要求。
爸爸的話，深深地印在了我的心里。
數(shù)學題作文7
因為熊媽媽有很多有趣的數(shù)學題,所以小動物們都喜歡去她家玩。尤其是聰明的小猴子,它可是有名的數(shù)學小能手。
這天,小猴子和小鴨子來請熊媽媽給它們出一道數(shù)學題。熊媽媽看它們那么好學的'樣子,就在紙上出了一道數(shù)學題:小鳥到店里去買筆,貨架上只有2元和3元的筆,售貨員大象用盒子裝好后,將若干枝筆交給小鳥,并要它付20元。小鳥可能買了哪些筆?(用算式表示不同的買法)
“我來試試!”小鴨子自告奮勇地說。它拿起筆在問題下寫出了算式,算式是20÷10=1(元),小猴子笑了笑說:“小鴨子,1×10=10你忘了嗎?”小鴨子說:“沒忘�！薄澳悄銥槭裁磳戝e了?”小猴子說。小猴子很快得出了正確答案:是20÷10=2(元),“大家都說小猴子聰明,果然如此呀!以后我還會給你出更好的數(shù)學題。”熊媽媽說。
“哈哈哈……”小猴子和小鴨子都笑了。我們一定要向小猴子一樣勤奮好學。
數(shù)學題作文8
每次老爸叫我做數(shù)學題，我的臉就會變得蒼白，心跳加速。嘴巴也張得很大，好像恨不得將世界上所有的數(shù)學書本都吸進我那跟黑洞一般大小的肚子里，再無情地嚼碎。讓它們永遠消失在人類的歷史上。
我一見數(shù)學書本，我的`腦袋便一陣眩暈，開始變得昏昏沉沉起來；身子也開始不住地顫抖起來。我用我那只顫抖的手翻開數(shù)學書，可剛一碰我的手便“嗖”地一下縮了回來，就像摸到了響尾蛇那會“嗒嗒響”的尾巴一般。最后，我鼓起勇氣翻開了數(shù)學書……
我一看到那眼花繚亂的數(shù)學題，大腦就一片空白。它就像電腦上的清理機一般將我上課學的公式一個個的扔入遙遠的外太空，讓它們找不回回家的路。我用我那只顫抖的手抓住筆，慢慢的朝那像魔鬼一般的數(shù)學題點去。我顫抖的一筆一劃地寫下去，可我越往下寫，便越覺得自己正一步步地朝深淵的底處走去……
我就是這么害怕數(shù)學題。你呢？
數(shù)學題作文9
今天下午的自習課上，我做了一道很難的數(shù)學題，但是解不出來。當鈴聲響起，學生們收拾好書包準備回家的時候，我還是不知所措。
所以我決定留下來，直到我解決了這個問題。我一個人坐在空蕩蕩的教室里，仔細思考哪個環(huán)節(jié)出了問題，以至于我想不出正確的`答案。突然，我靈光一閃。我趕緊翻開書，查了一個公式。我突然意識到我應(yīng)用了一個錯誤的公式，導致我沒有計算出正確的答案。
做完這道數(shù)學題，我收拾好書包回家了，心里充滿了自豪。
希望在我的努力下，我的數(shù)學成績會越來越好。
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