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做作業(yè)作文（通用15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的做作業(yè)作文，希望能夠幫助到大家。
做作業(yè)作文1
星期天的早晨，我像往常一樣睡了個大懶覺！在媽媽的催促下，慢吞吞地穿上衣服，坐到沙發(fā)旁，一邊吃媽媽早就備好的`營養(yǎng)早餐，一邊隨意地打開了電視。
我調(diào)到最喜歡的少兒頻道，竟然沒有演我最喜歡看的動畫片，而是在播《最美孝心少年》。講著一個小女孩叫才秀，她的親生父母不要她了，把她仍在馬路邊。還有這樣狠心的父母呀？我禁不住仔細(xì)看了起來。
才秀被一個農(nóng)民收養(yǎng)，但是家里很窮，一個星期只有五元零花錢。（五元？買一根火腿腸不就沒了？）但是，她舍不得花，一角一角地攢了起來，給爸爸買了一雙新鞋子。爸爸看到那雙新鞋子之后哭著說：“才秀，你受苦了！”可是才秀卻反過來安慰爸爸“我不苦，你賺錢養(yǎng)我，更辛苦�！�
鼻子一酸，眼淚從眼睛里滾了出來，落到了我的手上，落到媽媽為我做的熱氣騰騰的早餐里。我關(guān)上電視，跑進(jìn)我的房間，開始做作業(yè)。題并不難，我甚至想，這么簡單的題，以前我怎么會老做錯呢？完成了！我長舒一口氣，抬頭看看表，用了還不到一個小時。一股成就感籠罩著我。哈哈，原來做作業(yè)也挺幸福的嘛！
讓我們珍惜我們擁有的這些幸福吧！
做作業(yè)作文2
我忘做作業(yè)了。因?yàn)�，星期五爸爸把我接到南昌去，但是沒把作業(yè)帶去，第二天星期六我在南昌上了英語課，星期天我又在南昌上了作文課,直到中午爸爸才把我送回蓮塘的家。下午,我就抓緊時間把數(shù)學(xué)做完了。
過了一天就是家人團(tuán)圓的日子，爸爸又把我們帶到奶奶家去過中秋，這次我把語文作業(yè)帶上了，準(zhǔn)備在奶奶家把語文作業(yè)完成。小海哥哥和嘉銘弟弟都在,因?yàn)槲覀兒苌僭谝黄穑@一天我們玩得很開心，我又把做作業(yè)的'事給丟在腦后了。晚上8:30我才回到家中，已經(jīng)很累很困了，我洗完澡實(shí)在打不起精神，很想睡覺，我就請媽媽明早4:00叫我起床補(bǔ)作業(yè)。
第二天4:00媽媽考慮到我身體健康，沒有叫我,希望我多睡會兒，直到6:00才叫我，時間巳經(jīng)來不及了,所以就發(fā)脾氣。媽媽勸我,能補(bǔ)一點(diǎn)是一點(diǎn),我也聽不進(jìn)去。我很害怕作業(yè)未完成挨批評，所以不想去上學(xué)，在姥爺和媽媽的勸說下，我才硬著頭皮去上學(xué)。中午老師讓我們留下來補(bǔ)作文，通過這件事，我認(rèn)識到這樣做是不應(yīng)該的。今后我一定把學(xué)習(xí)放在第一位。
做作業(yè)作文3
星期五的下午，我們?nèi)c(diǎn)就放學(xué)了。放學(xué)過后，我和王浠潔很早就回家了。路上，王浠潔突然問道：“朱俊默，我今天能到你家里去做作業(yè)嗎？”我說：“當(dāng)然可以！”然后，我和王浠潔就一起到我家去做作業(yè)了。
王浠潔問我：“你前幾天做的作業(yè)有沒有錯誤？”
我答道：“沒有。你有錯誤嗎？”
“有。”王浠潔回答。接著，她又問：“你能給我說說這道題是怎么回事兒嗎？”
“好的.�！蔽艺f。
“你在這兒添一根橫線，然后就變成了八格，再在這上面涂七格，就成了八分之七�！蔽艺f道。
最后一項(xiàng)作業(yè)是讀《語文報》。正在我們讀得沒精打彩的時候，終于讀到了個有趣的問題。這個問題是：讓下面的漢字，每排都組成一條成語，第一排豎著的也要組成一條成語。我們想了又想，在媽媽的幫助下，終于完成了這道題。橫著的第一條是“雙管齊下”，第二條是“喜氣洋洋”，第三條是“臨陣脫逃”，第四條是“門當(dāng)戶對”，豎著的是“雙喜臨門”。
兩個人一起做作業(yè)真是好�。�
做作業(yè)作文4
為了要不要買做作業(yè)機(jī)器人的事鬧了很久，怎么會有做作業(yè)機(jī)器人買呢？
怎么可以買到這種機(jī)器人呢?!爸爸媽媽堅(jiān)決反對。
可是孩子們都非常想要。所有的機(jī)器人之中，孩子們最想要的就是做作業(yè)機(jī)器人。
買就買一個吧！最后很多孩子還真的得到了一個。有的是哭啊鬧啊得到的，有的是賴啊纏啊得到的……
做作業(yè)機(jī)器人雖然是個不好的東西，但是他也是個什么都具備的機(jī)器人，做作業(yè)機(jī)器人也是一個分辨是非的超能機(jī)器人。請看！
一個一年級的同學(xué)，哭哭啼啼的得到了一個做作業(yè)機(jī)器人本應(yīng)該半個小時不要就做完了作業(yè)，他故意拖到了一個小時還沒做完他想請做作業(yè)機(jī)器人幫他做，做作業(yè)機(jī)器人看出來他想耍賴，就堅(jiān)決不幫他做，他試了幾次也沒用，他就知道了，他說：“我還不如快點(diǎn)作了和做作業(yè)機(jī)器人完呢！”
當(dāng)然，做作業(yè)機(jī)器人也是一個名副其實(shí)的玩伴。
要是你的.作業(yè)真的太多的話，一個小時 的作業(yè)，做作業(yè)機(jī)器人會幫你做完半個小時的量，一個小時半的話，做作業(yè)機(jī)器人會幫你做完一個小時半的量……要是 真的很多很多，他會幫你全部作完。
但考試時成績也很好。
大家說做作業(yè)機(jī)器人好不好？
做作業(yè)作文5
有人說：“做作業(yè)是一件無味的事，作業(yè)就像如來的五指山壓得我，連氣也不過來，做作業(yè)何樂之有？”做作業(yè)其實(shí)是一件樂事，不信！讓我教你吧！
寒假到了，老師的作業(yè)也是必不可少的，有人說：“學(xué)生是為老師打工，那么老師就是我們的上司，父母就是我們的米飯班主，供我們薪水。我們做學(xué)生的，只有工作，再工作！一切都是命！”聽了這個人說，本來我也有同感，可是當(dāng)我做作業(yè)時，覺得做作業(yè)是一種享受、快樂。什么我說謊！才不是！讓我來教你吧！只要用你的想象力，做作業(yè)之樂你就能察覺到。
如果你喜歡唱歌，那么請你一般超過一邊做作業(yè)，你喜歡唱歌是吧！那樣！你可能成為歌手，這樣你就把做作業(yè)當(dāng)成寫歌詞。當(dāng)你一邊唱歌一邊做作業(yè)，你就可以練習(xí)歌喉和把做作業(yè)做完，這樣做作業(yè)難道你不快樂嗎？
如果你喜歡玩游戲，其實(shí)做作業(yè)也能實(shí)現(xiàn)你的'望，把做作業(yè)當(dāng)成玩游戲，每當(dāng)你寫完一字或一個字母，就當(dāng)你玩游戲時打敗一個敵人，當(dāng)你把一樣作業(yè)寫完時，這時的你應(yīng)該有點(diǎn)輕松的感覺，這時的你不要過于輕松，因?yàn)槟阋M(jìn)入“下一關(guān)”就是做下一樣作業(yè)，當(dāng)你把作業(yè)寫完后，那么你就像玩電腦一樣，沖關(guān)成功，你已經(jīng)贏了，這樣子做作業(yè)你難道不樂嗎？
如果你愛繪畫就把寫作作業(yè)的一筆一劃，當(dāng)成你在畫畫，字體寫的越漂亮，你的畫就越美。
做作業(yè)之樂，其實(shí)是心的體會，只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件心煩的事，那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂、享受。
做作業(yè)作文6
現(xiàn)在，我在小區(qū)門口的保安室中，對，是我所在的小區(qū)，有人可能問了：為什么我還不回家？原因如下：
放學(xué)，班主任肖老師找我，肖老師是一個男老師，教我們語文，他長得其實(shí)并不高，眉毛十分濃密，整個人有一種十分嚴(yán)肅的感覺，但是其實(shí)肖老師也挺容易相處。肖老師說：“你看下手機(jī)，這是你媽媽說的，我現(xiàn)在才看到。”我看了看，哦，上面主要就是說，我媽媽去長沙了，要肖老師告訴我到小區(qū)的保安室做作業(yè)。哦，去保安室做作業(yè)啊，恩……恩？What?去……�！！０彩易觥鲎鳂I(yè)？！啊咧？好吧……
到小區(qū)保安室，我和保安說：“我媽媽去長沙了，我可以進(jìn)去做作業(yè)嗎”，保安同意了，感覺自己的人生多么順利啊哦呵呵。
進(jìn)去后，我做起了我的'作業(yè)，這么好吵哇，有人的說話聲、汽笛聲、汽車駛過的聲音……不時還會有人進(jìn)來放快遞、拿快遞。��！我都要奔潰啦！想想以前在家里總閑太吵太吵，原來這里其實(shí)更吵！好后悔呀，感覺家里其實(shí)真的好！
現(xiàn)在我已經(jīng)回家了，已經(jīng)6點(diǎn)多了，呵呵，也不算晚啦。
做作業(yè)作文7
一天，就在我玩“我的世界”游戲時，被一道金光吸進(jìn)了游戲世界……
“我的世界”是一種由方塊組成的世界，在這個殘酷的'游戲里，你會扣血、饑餓，夜晚會有怪物！最常見的有：蜘蛛、骷髏、僵尸、史萊姆、蜘蛛騎士等等，你需要制作工具，然后在這里生存下去！
我出生在一片巨型的熱帶叢林中，比較好的是這里有免費(fèi)的西瓜，可是幾分鐘過后我在這個叢林里迷了路。還好我有一些熱帶原木，可以用它來做工具，比如木劍、木稿、木楸等。我先做了一把防身的武器——木劍，很快就用它獲得了戰(zhàn)利品——牛，我知道，這很殘忍，可是為了生存，我必須這樣。
繼續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)了一個礦洞，它非常大，比課文中的金華雙龍洞還要大。我小心地下了礦洞，在里面挖了一些原石，它可以做熔爐，正好把剛剛的戰(zhàn)利品牛肉放進(jìn)了熔爐，我飽餐了一頓。
到了夜晚，我沒有搭建庇護(hù)所，所以我只能防守。遠(yuǎn)處傳來蜘蛛的叫聲，我提高了防守戒備，拿起石劍，隨時準(zhǔn)備迎接血戰(zhàn)！幾秒后，我意識到，怪物就在我的后面！我大吃一驚，拔腿就跑，可是怪物不放過我，我一不小心跌入了一個深深的山谷……
醒來時，我眼前晃過熟悉的金光，揉揉雙眼，原來我已經(jīng)在學(xué)校了！我看了書包，作業(yè)帶了，我一翻開，沒做！噢！我的天吶！我居然沒做作業(yè)，我該怎么辦……
做作業(yè)作文8
星期一全校集合，我正認(rèn)真聽著校長講話。忽然不知誰拍了一下我的背，我嚇出一身冷汗。我轉(zhuǎn)過身來，剛想發(fā)火，一張熟悉的面孔出現(xiàn)在我的眼前——李老師。這時，李老師貼在我的耳根邊，悄悄地對我說：“你今天的《同步練習(xí)》怎么一片空白地交上來了？”我聽了大吃一驚，不相信這是事實(shí)，紅著臉說：“我做好的�！崩蠋熭p言細(xì)語地說：“不相信，你自己去瞧瞧！”于是，我半信半疑地跑向了辦公室。
一路上，我想：要是李老師說的'是真的，我的誠信分就肯定又要被老媽扣完了。李老師也會以為我是一個調(diào)皮的孩子，連作業(yè)都不做。我越想越難過，心亂如麻。
來到辦公室，我憂心忡忡地從書海里找到我的本子，心驚膽戰(zhàn)地翻開本子——頓時手腳軟得像一攤泥，原來我果真沒有完成《同步練習(xí)》的第一單元，空白的作業(yè)顯得特別醒目，每一個大字都好像一只餓狼，在咬我的心。
我好后悔��！老師在布置作業(yè)時沒認(rèn)真聽，沒有一絲不茍地記，一不留神漏記了作業(yè)。
我好后悔�。±蠇寙栁易鳂I(yè)寫完了嗎？我一口咬定做完。當(dāng)老媽不放心地問我：“钖钖，這個星期的語文作業(yè)怎么那么少��？”話音未落，我便毫不猶豫地說：“是�。±蠋熅筒贾眠@么點(diǎn)作業(yè)的�！比绻菚r我再想想就不會忘做作業(yè)。
哎！天下沒有后悔藥，還是趕緊補(bǔ)作業(yè)吧。以后記作業(yè)，我可要手拿雞蛋走路——特別小心，可不能再馬馬虎虎了！
做作業(yè)作文9
學(xué)生的任務(wù)少不了寫作業(yè)，一提起作業(yè)，我就會皺起眉頭，發(fā)起愁來。
在這臨近畢業(yè)之際，作業(yè)就越發(fā)多了起來，什么“作文”、“考試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時間地玩耍一陣；而如今，連喘口氣的工夫也沒有。我真像籠子里的小鳥。整天寫呀、練呀，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至每晚要到一點(diǎn)多鐘才睡覺。“好累呀！”我常常這樣嘆息，總想從中少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受啊！想到這里，又只好無可奈何地拿起筆，刷刷地寫起來。
夜深了，我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年、何月、何時，才能減掉這一作業(yè)的沉重負(fù)擔(dān)�。∥艺嫦雽θ澜绲娜藗兒耙宦暎骸敖o學(xué)生少一些作業(yè)吧！”這一喊一定會引起公憤，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了，�！蔽抑挥羞@樣喊，但無濟(jì)于事，氣死我了。人總歸是人，為何要弄成現(xiàn)在這般狀態(tài)？我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減輕一些作業(yè)。
當(dāng)學(xué)生期間是一聲最美好的，但一提起“作業(yè)”這兩個字，那美好、難忘的.生活頓時消失得無影無蹤，只有大量的篇章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時才能擺脫作業(yè)的纏繞，再現(xiàn)一笑呢？我盼望著……對，會有那么一天的！
作業(yè)啊，作業(yè)！
做作業(yè)作文10
在學(xué)習(xí)的過程中，我們每天都會有作業(yè)，或多或少，這是不可避免的。但，說起做作業(yè)，還有一個令我難忘的故事呢……
這是一個周末，我像平常一樣，坐在書桌前寫作業(yè)。一切似乎都是那么的平常，并無“奇”點(diǎn)。鋼筆行在紙上“沙沙”的聲音，悅耳至極。忽然，聲音消失了，鋼筆停住了。我仔細(xì)一看，哦！原來這道題問的是魯迅的原名叫什么。因?yàn)槲夷菚r才上四年級，知識積累的不夠。我左思右想，卻怎么都想不出來。我去問爸爸，可爸爸也是“愛莫能助”。問朋友，問家人，都一無所獲。怎么辦呢？突然，我想起來，老師說過可以通過網(wǎng)絡(luò)、查閱資料去積累知識。我頓時心里打開了一扇窗。我連忙拿出資料迅速查閱，當(dāng)找到那一課的作者介紹時，我才仔細(xì)地尋找。不一會兒，眼前一亮，我找到了答案。原來魯迅原名叫周樹人，魯迅是他的'筆名。我看了后，恍然大悟，連忙把這個知識抄到了我的采蜜本里。當(dāng)我告訴朋友這個知識時，大家也才都明白，自己學(xué)習(xí)過的知識在知識的海洋里實(shí)在是太渺小了……
同學(xué)們，你們在做作業(yè)時，一定也遇見過“攔路虎”，但你們是不是被它“攔”住了呢？只要努力，就會成功。世上無難事，只怕有心人！
做作業(yè)作文11
早晨我來到學(xué)校，陳老師發(fā)現(xiàn)我沒有寫作業(yè)：“你昨天怎么沒有寫作業(yè)呢？”我一時蒙圈了，我的思路回到了昨天……
昨天放學(xué)回家的時候，我聽到“砰”的一聲，我好奇地走過去，“�。∫凰绎w船！”我興奮得跳起來。當(dāng)我走近飛船想一探究竟時，飛船的門打開了，從里面跳出一個小橙子。我被這突如其來的變故嚇暈過去。當(dāng)我醒來的時候，我居然躺在一張舒適溫暖的床上，“你醒了�！币粋�溫柔的聲音從床邊傳過來�！澳闶钦l？我為什么在這里？”我驚恐地問�！拔揖褪侵鞍涯銍槙灥哪莻�小橙子呀�！蔽一瘟嘶文X袋，想盡量讓自己清醒一點(diǎn)，再仔細(xì)一看，這確實(shí)是我之前看到過的那個黃色可愛的'小橙子。“我這是在哪里呀？”“這里是美麗的水果星球，我是這里的小居民。”正說著，突然我的床飛起來了，小橙子跟在我后面，向我揮揮手“我?guī)闳タ纯次覀兊男乔虬�！�?/p>
我們參觀在草莓屋，蘋果劇院，香蕉商場，橙子學(xué)校……。我正神游在這五彩繽紛的水果星球，突然我的小床碰到了一個大西瓜。我似乎清醒了一下，我想起來了，這不是我的家，我只有一個念頭：我要回家。我轉(zhuǎn)過頭來對跟在我后面的小橙子說：“你能不能把我送回地球，我想回家�！薄昂冒桑 毙〕茸诱f。正說著，我已經(jīng)回到了家里，躺在自己的床上。這時已經(jīng)是晚上了，爸爸媽媽已經(jīng)入睡。我也迷迷糊糊進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
“老師，這是真的。這就是我為什么沒有寫作業(yè)，我馬上去補(bǔ)！”我飛快地回到坐位上補(bǔ)作業(yè)去了。
做作業(yè)作文12
星期三，森林小學(xué)開學(xué)了。小動物們都高高興興地呼朋喚友地來到學(xué)校。
戴著眼鏡文質(zhì)彬彬的棕熊老師笑瞇瞇地走進(jìn)二年級三班的教室，高興地對同學(xué)們說：“同學(xué)們，這個暑假你們過得好嗎?暑假作業(yè)都完成了嗎?現(xiàn)在把你們的暑假作業(yè)都交上來吧�！蓖瑢W(xué)們聽了棕熊老師的話，紛紛爭先恐后地走到講臺交上自己的作業(yè)。班長小白兔歡歡第一個把作業(yè)交給了棕熊老師。棕熊老師看了看小白兔的作業(yè)，微笑著夸獎道：“小白兔的作業(yè)做得很好，大家都要向她學(xué)習(xí)�！毙⌒茇垐A圓沒有完成暑假作業(yè)，看到同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都交上了自己的'作業(yè)，心里非常害怕，自己一個人悄悄地站在一旁。你看，它雙手插兜里，不停地搓著，還緊緊地皺著眉頭，眼睛左顧右盼，一副緊張害怕的樣子。棕熊老師看到了這一幕，就問小熊貓圓圓：“圓圓，你的作業(yè)做完了嗎?做完了就交上來�！毙⌒茇垐A圓聽了吞吞吐吐地小聲說道：“我、我……忘帶了�！弊匦芾蠋熉犃朔浅�(yán)厲地問：“圓圓，你是沒帶呢，還是沒寫完呢?”在棕熊老師的注視下，小熊貓圓圓低著頭，紅著臉不好意思地說：“我、我…沒寫完�！弊匦芾蠋熉犃撕苌鷼獾嘏u它說：“沒寫完作業(yè)是不對的，但撒謊更不對。你一定要認(rèn)識到自己的錯誤，好好改正。這樣還是好孩子。”小熊貓圓圓聽了快步回到自己的座位上，認(rèn)真地寫起了作業(yè)。小熊貓知錯就改得到了棕熊老師的原諒和表揚(yáng)。
做作業(yè)作文13
我有一個姐姐，已經(jīng)上初中了。在她上小學(xué)時，作業(yè)不抓緊做，有一件事讓她記憶深刻。
一個星期天下午，姨媽說等姐姐寫完作業(yè)后一起去廣場玩，姐姐匆匆寫了一部分作業(yè)，就對姨媽謊稱作業(yè)全部寫完了，姨媽二話不說，就帶姐姐去了廣場。
姐姐和姨媽玩得可開心了，很晚才回來�；貋硪院�，姐姐洗漱完準(zhǔn)備睡覺時，看見桌子上沒寫完的作業(yè)，愣住了，頭一下子大了起來，心想：媽媽要是知道我作業(yè)沒做完，，肯定會罵我，說不定以后再也不帶我出去玩了，怎么辦？看來只能偷偷躲在被子里寫作業(yè)了！
說做就做，姐姐找來一個手電筒，準(zhǔn)備了鋼筆、尺子等文具和作業(yè)本，藏進(jìn)了被子里。姐姐聽了聽外面的動靜，發(fā)現(xiàn)姨父姨媽都在看電視，就躲進(jìn)被子里，打開作業(yè)本，一手拿電筒照明，一手拿筆寫作業(yè)。她還沒寫幾行，就手腕發(fā)酸，而且，窩在被子里可是很難呼吸的，姐姐實(shí)在憋不住了，掀掉被子大口呼吸。這時，姨父進(jìn)來了，姐姐迅速躲進(jìn)被子里，屏住呼吸，姨父出去了，姐姐又探出頭來吸了一大口氣，繼續(xù)寫作業(yè)了。
可老天爺好像和姐姐過不去，一道題就讓姐姐想了好久，原本姐姐已經(jīng)不想做了，打算明天再做，可怎么也不放心，還是堅(jiān)持了下來。
從此，姐姐知道了要想出去玩，就要先把作業(yè)完成，要是把作業(yè)拖到晚上躲在被子里寫，可是不好受的`。
做作業(yè)作文14
今天，晚上本來是我一個人做作業(yè)的�？墒�，后來來了一位不速之客。那就是我的同學(xué)——小胡。他媽媽因?yàn)橥砩嫌惺虑槿チ耍蜎]有時間陪他做作業(yè)了。于是，就拜托我媽媽照看一下。
小胡同學(xué)拎著一只書包，大搖大擺的走進(jìn)我的家，像個大少爺似的，這樣子真是滑稽。我媽媽安排他在我的課桌上寫作業(yè)，可憐的'我只能在旁邊拿了一張小凳子，在角落里做作業(yè)。一開始的時候，我們倆井水不犯河水，他寫他的作業(yè)，我在讀我的復(fù)習(xí)資料�？墒�，沒過一會兒，小胡就開始不老實(shí)了，他就開始跟我講話，聊天了。媽媽聽到了，狠狠地批評了我一頓。我委屈地說：“是他要和我說話的。”可媽媽說：“我明明看到你把頭轉(zhuǎn)過去的，你們每個人管自己做作業(yè)，不許講話。”于是，我們又安分了一會兒。后來，小胡同學(xué)跟我打啞語，我也和他打啞語。誰知道，又被媽媽看到了。媽媽又批評了我一頓。這次，媽媽索性在我們旁邊監(jiān)督著我們做作業(yè)。媽媽讓我背課文，我只好乖乖地背了。小胡也安分守己了，做自己的試卷。
又過了一會兒，小胡的媽媽來接他回去了。我就和他告別了。
做作業(yè)作文15
星期一的早上，我早早地來到學(xué)校。我看到同學(xué)們交作業(yè)本，我也趕快把作業(yè)本交了，組長打開我的作業(yè)本一看，大聲地說：“趙王浩，你的作業(yè)做哪里？”我一把搶過作業(yè)本，頓時呆住了，我竟然忘了寫家庭作業(yè)，是個空白本。
我立馬坐到位子上，趕緊拿起筆，認(rèn)真的補(bǔ)寫作業(yè)。我沒做多少作業(yè)，老師來了。我趕緊把作業(yè)本塞進(jìn)抽屜，拿出語文書來讀，不料把書拿反了，幸好老師沒有發(fā)現(xiàn)，我就裝模作樣地讀起課文來，可心里卻怦怦直跳。
小組長交作業(yè)了，告訴老師我作業(yè)沒交。老師剛走到我身邊，還沒有問我，我急急忙忙對老師說：“金老師，我的`家庭作業(yè)本忘記帶來了，我明天帶來�！�
金老師看著我，說“是沒帶來，還是沒有做呀？”
我慌亂地說：“做了，沒帶來。”
金老師微笑著說：“沒關(guān)系，我打個電話，叫你媽媽送來�！�
這下可露餡了，我紅著臉，低著頭，輕輕地說：“金老師，我沒做，我……”
金老師摸了摸我的頭，說：“以后不許撒謊，趕緊把作業(yè)補(bǔ)了吧�！�
第一次沒有做作業(yè)，就是這種感受，我永遠(yuǎn)忘不了。
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