成長作文匯編(9篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的成長作文9篇，歡迎大家分享。
成長作文 篇1
在我還是孩提的時(shí)候，小小的眼睛開始觀察外面美麗的時(shí)間。還有，我看到了您，母親，您是如此的美麗。
當(dāng)我戒掉了奶瓶，拿起課本識字，每當(dāng)我讀對，讀準(zhǔn)一個(gè)拼音，您總會(huì)鼓勵(lì)我，然后給與我一個(gè)吻。而我也會(huì)送我您一個(gè)笑容，接著您也笑了，這是我會(huì)盯著您的笑容，當(dāng)被您發(fā)現(xiàn)后，您會(huì)害羞的轉(zhuǎn)會(huì)去看書。
現(xiàn)在該是我丟下識字簿，背上您精挑細(xì)選的書包了。那是您可忙了，將我托給奶奶照顧，您可知道嗎？在學(xué)校里我努力學(xué)習(xí)，經(jīng)常手捧著一張張獎(jiǎng)狀踉踉蹌蹌地從學(xué)�；貋怼Ｃ慨�(dāng)這是，我總想第一個(gè)與您分享我的快樂。但在家門向我招手的卻是我奶奶。到了晚上睡覺時(shí)，我總會(huì)與奶奶藏在被褥里講悄悄話，那時(shí)還神秘地對奶奶說：“別講太大聲，小心讓星星聽到�！�
讓人興奮的事就是周末，您回來接我了，我看到您大包小包的拎著很是心疼，上前一步向幫您提，您說等我長大后再幫您，但我說了一句您瘦了，接著您就哽咽的說不出話了。
就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日。每次我見到您，總有一種抑制不住的喜悅，而我給您的身心注入新的能量，您笑了，我猜應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的笑吧。
也不知過了多少個(gè)春夏秋冬，您在一天打電話給我說明天給我一個(gè)驚喜，我頓時(shí)感到一股光束從鏡子反射到我周圍的每一個(gè)角落，讓我感到十分溫暖。
第二天，您來了，從一輛藍(lán)色的小汽車中出來了，還有那份我盼望已久的禮物。咦！這是……一個(gè)酷氣的單肩背包。哦，對哦，今天是我該去新學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，從那天起，我就是一個(gè)個(gè)初中生了，我馬上跑上去和您來個(gè)大的擁抱，而當(dāng)我剛觸摸到您的手時(shí)。我感到我摸到了鱷魚皮或者是樹皮，多么粗糙的皮膚��！我慢慢抬起頭，您卻驚訝的發(fā)現(xiàn)我眼里充滿滾燙的淚水，您還安慰我說：“傻孩子，有什么好哭的�！�
也許就是從那天起，我懷著一種感恩的心陪我讀完了初中，最后他上了高中。
我記得我是很不適應(yīng)住宿制的，那天我真是死活不肯進(jìn)去，而您總是提醒我苦也就三年。三年過后你就會(huì)很輕松。當(dāng)時(shí)我并不懂，雖然那幾個(gè)禮拜我真的很難入睡，但我還是要忍。正如您說的也就三年。并且高中也是可以在雙休回家，但回到家我卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)足以讓我難受的事情——您老了，那一條條皺紋已悄然爬上您迷人的.臉頰。您的背也有時(shí)會(huì)讓您感到疼痛，這有時(shí)讓我聯(lián)想這是我成長帶來的副作用嗎？
到了如今，我感嘆時(shí)間的飛逝，奪走了您的美麗，最終您會(huì)衰老，但您永遠(yuǎn)陪我成長。
現(xiàn)在我坐在圖書館里，手拿著筆，寫下您與我十幾年來的一小部分片段，而您現(xiàn)在是否也在回憶我十幾年來的成長，從一個(gè)懵懂無知的小孩變身為一位花季少男。對，因?yàn)槲胰栽诔砷L，而在這里，我寫下我與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是為了感謝您，謝謝您一直陪伴著我走到現(xiàn)在。并且我相信，您如果在此，您肯定毫不猶豫地寫下七個(gè)大字“我永遠(yuǎn)陪你成長”。
成長作文 篇2
有智慧的人，是永遠(yuǎn)快樂的人。他雖然也會(huì)遇到愁苦，但是他善于用智慧化解一切愁苦。
曾經(jīng)在一本書中看到作者寫下這么一段樸素的語言：能成為一個(gè)人是多么的不容易。宇宙數(shù)不清的星系數(shù)不清的星球，我們偏偏降生在地球上；地球上數(shù)不清的動(dòng)物植物和普通物質(zhì)，我們偏偏是人；人類數(shù)不清的人口國家和種族；有一男一女偏偏走到了一起，而且決定在那個(gè)時(shí)辰生孩子；這一男一女有數(shù)不清的精子和卵子，偏偏是造就我們的那一對受精了；偏偏我們的父母沒有反悔，沒有遇到困難，偏偏我們順產(chǎn)，偏偏我們順利地長大。如果說，某個(gè)小行星撞擊地球還有概率可言的話，那么成為一個(gè)人，成為一個(gè)健康的人，連概率都沒有。
成為一個(gè)人不容易，作為一個(gè)人活著，也不容易。無論幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生，無論出國深造、就業(yè)、職場升遷，無論戀愛、結(jié)婚、生子，無論生老病死、饑餓貧寒，無論榮辱喜憂、成功失敗，都無時(shí)無刻不在影響一個(gè)人、改變一個(gè)人，使得一個(gè)人的生活變得艱辛。
所以每一個(gè)人都得珍惜自己的生命，既珍惜自己的，也尊重別人的。珍惜自己的生命，容易做到；尊重別人的生命，卻不是一件容易的事，不然世界上就沒有戰(zhàn)爭，也沒有人世間的爾虞我詐。
人活著需要智慧，這是我們本期�？岢�.人生哲學(xué)。而保持思考，則是這個(gè)哲學(xué)的基礎(chǔ)，因?yàn)樗伎际谷酥腔�，智慧使人識破爾虞我詐，使人對別人慈悲。
張愛玲說過，因?yàn)榇缺�，所以寬容。有了寬容，世界就和平了�?/p>
保持思考，它不是一種處世哲學(xué)，而是一種處事哲學(xué)。在處世上，我們要相信真理，要相信法律，要相信公道，要相信正義，甚至要相信道德良心；在處事上，我們要用以上的處世原則來評判我們每天遇到的具體的事件，利用自己的大腦去思考、分辨什么是好、什么是壞，什么是別有用心的宣傳、許諾、利誘和欺騙，生活中的種種我們只能利用自己的智慧。一個(gè)人比昨天多動(dòng)一次腦子，世界上的陷阱就會(huì)少一個(gè)，億萬個(gè)人比昨天多動(dòng)一次腦子，世界上的陷阱就會(huì)一天少億萬個(gè)。灰暗的地帶向后退去，我們的幸福與日俱增。
人活著需要智慧，它是人類最大的武器。
成長作文 篇3
早晨，我是等待開校門的一員，當(dāng)校門漸漸打開時(shí)，我那忙碌的一天開始了。
催促同學(xué)們交作業(yè)，仔細(xì)查未交作業(yè)的，漏題的，以至于早讀課有時(shí)會(huì)比別的同學(xué)晚一會(huì)兒，這種“苦差事”并不是所有人都愿意的。
其實(shí)，一開始我也并非心甘情愿，只是因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)考試考的不錯(cuò)，才陰差陽錯(cuò)的當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，剛剛上任時(shí)，我并不像現(xiàn)在一樣盡職，每天只是收下作業(yè)，連人數(shù)也不數(shù)就把作業(yè)堆在老師辦公室。那次，幫一位同學(xué)交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)老師正在一個(gè)一個(gè)的和花名冊對，查沒有交作業(yè)的，老師見到我：“小雯，下次如果有空，能先查好嗎？”我應(yīng)下了。
從那以后，我便成了一個(gè)盡職的數(shù)學(xué)課代表了，因?yàn)槔蠋煂ξ覀兊谋M心盡力，我想我應(yīng)該做我力所能及的事情，讓老師更加方便。
身為一個(gè)數(shù)學(xué)課代表，我雖然要比別的同學(xué)分擔(dān)更多，可是，我卻幫助了老師，同時(shí)，我也會(huì)盡力在數(shù)學(xué)方面幫助同學(xué)，去更好的服務(wù)同學(xué)和老師。
作為數(shù)學(xué)課代表，我知道了做事情要有責(zé)任感，要做好自己的任務(wù)和職責(zé)，作為一個(gè)合格的課代表，我要樂于助人，對成績不好的同學(xué)要給予鼓勵(lì)和幫助，我也要督促同學(xué)們完成作業(yè)，作業(yè)要做到不抄襲，不應(yīng)付了事，要讓同學(xué)們按時(shí)上交，我同時(shí)也要做到按時(shí)分發(fā)，要記錄沒有交的'，漏題的，還要督促同學(xué)們不要抄襲。而且，在每次考試后，要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。在上課前，要詢問老師有沒有需要發(fā)的作業(yè)，或有沒有別的任務(wù)下達(dá)。
雖然課代表的任務(wù)很多，職責(zé)很重，可是，我也并非沒有收獲，課代表這一職，鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，讓我在老師面前不再那么膽小怕事了。
這就是我的班干部故事，他讓我學(xué)會(huì)了如何服務(wù)別人，讓我成長，讓我感到光榮。
成長作文 篇4
那第二只小河蚌疑惑的問媽媽：”媽媽，我已經(jīng)把沙子打磨了很長時(shí)間，為什么依然沒有造出珍珠呢？”
媽媽撫摸著小河蚌，語重心長地說：”孩子，付出了努力不是一定能獲得成功的呀！失敗是常事，它并不可怕，只要以樂觀的'心態(tài)去面對失敗，你就已經(jīng)成功了呀！”小河蚌若有所悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。
成長作文 篇5
法律是我們的保護(hù)傘，它時(shí)時(shí)都保護(hù)著我們的利益與安全，它起著防止邪惡侵蝕我們青少年花樣年華的重大作用。
法律不但保護(hù)了我們的合法權(quán)利和利益，而且即使對罪犯的懲罰，也是一種警攝和教育的`作用。法律就像一個(gè)程序，只要人們按照這一程序運(yùn)行，生活就會(huì)更加安定和諧，社會(huì)經(jīng)濟(jì)也才會(huì)更加有序發(fā)展。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，但對不遵守規(guī)矩的人，法律也會(huì)有網(wǎng)開的一面。比如，對于犯罪后主動(dòng)自首或檢舉其他犯罪現(xiàn)象的，盡量使自己給社會(huì)造成的不良影響降到最低，那么，法律在某種程度上也會(huì)給予一定的減輕或從軽處罰。這樣，才更能體現(xiàn)法律“教育為先，懲罰在后”的理念，也才會(huì)讓犯錯(cuò)誤和違法犯罪的人有悔過自新的機(jī)會(huì)，使一部分違法犯罪的人能向好的方面發(fā)展，為社會(huì)造福。
當(dāng)然，法律對那些嚴(yán)重危害人們生命財(cái)產(chǎn)安全和破壞經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人的打擊又絕不留情。這樣一方面維護(hù)了法律的尊嚴(yán)，另一方面，對人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全又提供了更加強(qiáng)有力的保證。比如，像殺人、搶劫等對社會(huì)造成及其惡劣影響的犯罪行為，法律都施以重刑，甚至是死刑，給罪犯以嚴(yán)罰，同時(shí)給眾人以警世！
我們是祖國的花朵，民族的希望。我們要從小認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做一位知法，懂法，守法的好學(xué)生。讓法律永存我們心中，讓我們創(chuàng)造出一片屬于我們自己的天空！
成長作文 篇6
小小的蜻蜓自在的飛翔，他不會(huì)因?yàn)闆]有大象、海龜生存時(shí)間長二悲哀、更不會(huì)因?yàn)樯涠艞�，他們�?huì)在有限的時(shí)間內(nèi)堅(jiān)強(qiáng)地活下去，實(shí)現(xiàn)一種信念我們何嘗不是呢？
初三了，是長大了么？一天天來到讓你又愛又恨的.校園，矛盾重重，各科老師川流不息一個(gè)接一個(gè)的走來輔導(dǎo)，我們?nèi)斡蓴[布、但我不能懈怠，學(xué)習(xí)中我要堅(jiān)強(qiáng)的去克服困難、因?yàn)槲也恢老乱粋�(gè)會(huì)不會(huì)輕而易舉的把我擊垮！成長需要堅(jiān)強(qiáng)，沒有堅(jiān)強(qiáng)，怎能有凌寒獨(dú)自開的梅花，如果沒有堅(jiān)強(qiáng)，怎么會(huì)有沙漠中的一依米花呢？
司馬遷踏著承重的腳步走來，受盡折磨他選擇堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)他握著沉重的筆桿時(shí)，他可曾想過因?yàn)榱藞?jiān)強(qiáng)所以使《史記》一直傳流至今……比起他們的堅(jiān)強(qiáng)，我們看起來似乎更加微不足道“陽光總在風(fēng)雨后”所以我們不能低頭！成長需要堅(jiān)強(qiáng)、更需要我們向成長之路注入更多的堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)遇到挫折時(shí)讓這些堅(jiān)強(qiáng)去克服吧！
成長作文 篇7
自古以來，文明美德是不可缺少的。一句問候，幫別人做力所能及的事，不亂扔垃圾，這都是文明的表現(xiàn)。
記得我小的時(shí)候，還不懂得什么是文明，什么是美德，但有一次的事令我很難忘。一天，我和媽媽在出去玩的路上，看見了許多環(huán)衛(wèi)工人，我一開始不知道他們是干什么的，我很疑惑，大大的眼睛一眨一眨的。于是，我就去問媽媽�！皨寢�，這些叔叔阿姨為什么在掃地呀?”我興奮地問。媽媽一邊看著我，一邊摸摸我的頭，說：“這些是環(huán)衛(wèi)工人，如果沒有他們，我們的城市將會(huì)變得很臟，到處都是垃圾。”“原來他們的作用這么大呀！”我激動(dòng)地說。我和媽媽接著往前走，去游樂園的路上，我看見了道路上有許多垃圾，總感覺掃都掃不完。我還看見了一位叔叔，他把吃完的水果，都扔到了地下，旁邊明明有垃圾箱。一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，小心翼翼的推著一個(gè)裝滿垃圾的.小車，他一邊推還一邊揀地上的垃圾。我自言自語道：“這位叔叔怎么這么不文明呀！都知道環(huán)衛(wèi)工人這么辛苦，還不自覺點(diǎn)兒。”我真為環(huán)衛(wèi)工人打抱不平，一個(gè)聲音打破了我正在想的事情，原來是一位三十多歲的叔叔。只見，他拿著電話，對著電話里的說話的人罵罵咧咧，聲音很大，像是怕全世界都聽不到，說的臉紅脖子粗的手還在比劃著什么，真像一只張牙舞爪的大怪獸。只要有人從這經(jīng)過，就得回頭瞧瞧。我生氣地對媽媽說：“這個(gè)叔叔太不文明了吧。”媽媽瞧了瞧他們，親切地對我說：“孩子，以后你要講文明，好好聽老師的話，知道了嗎？”“嗯�！蔽沂箘诺狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我現(xiàn)在長大了，回憶起這件事，還覺得印象深刻，也暗暗鞭策自己，時(shí)刻注意自己的言行。那么，在生活中我們應(yīng)該怎樣做才講文明美德呢？遇到認(rèn)識的人或者親戚朋友時(shí)，應(yīng)該主動(dòng)跟他們問候；吃完東西時(shí)，應(yīng)該把垃圾扔進(jìn)垃圾桶；和別人講話時(shí)，應(yīng)該有禮貌，等等。
讓我們一起行動(dòng)起來，指出身邊人的錯(cuò)誤，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，從自身做起，再帶動(dòng)其他的人，一起做一個(gè)講文明美德的人，讓我們的城市變得更美好，讓全社會(huì)的道德素質(zhì)因我們的努力而提高。
成長作文 篇8
七色的童年，頭腦中充滿了幻想；尋夢的少年，閱讀中有所收獲；多彩的青春明白了挫折面前要堅(jiān)強(qiáng)。日歷記載了我成長的進(jìn)程，個(gè)腳印，我感受到了成長的自豪。
幻想中成長
童年的`我淘氣頑皮；小小的身體里充滿活力。在我的快樂時(shí)光里，幻想伴我成長。
年少的我最愛看動(dòng)畫片，整天抓著遙控器不放。吃飯時(shí)也是目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視。我幻想著像孫悟空一樣降妖除魔；幻想著像蜘蛛俠樣飛檐走壁，維護(hù)和平；幻想著像尼爾斯樣騎鵝旅行；幻想著像小鳥一樣自由飛翔。
小小的年紀(jì)有大大的夢想，我在幻想中快樂成長，我因成長而自豪。
閱讀中收獲
漸漸地，我長大了。心靈和思想上都脫去了幾分稚氣。年少的我愛上了閱讀，在閱讀中收獲著知識和力量。
家里的書柜發(fā)生了變化，多了一些精致的小說，少了一些雜志報(bào)紙；多了一些詩文典籍少了一些漫畫書籍。我愛上了閱讀，愛在詩海中漫游，體會(huì)李白“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡淖孕�；品味李清照“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的愁思；領(lǐng)略蘇軾“但少閑人如吾兩人者耳”的曠達(dá)胸襟。廣闊的知識面讓我充實(shí)，陶冶著我的情操。
在閱讀中收獲，我因?yàn)楠?dú)特的成長而自豪。
挫折中堅(jiān)強(qiáng)
馬上就要比賽了，我在后臺準(zhǔn)備著，一遍遍背誦著演講詞，生怕出錯(cuò)。
到我了，我緩緩地走上演講臺，看著閃爍的燈光和臺下的聽眾，我大腦中一片空白。沉默，又是沉默…我一句話也說不出來，只得下臺暗自哭泣。老師走來，拍著我的肩膀，“沒關(guān)系，下次還有機(jī)會(huì)。”我默默擦干眼淚，告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)面對。
從那以后，我再也沒有慌張，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)叢容。
十六年的光陰，彈指一揮，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和從容，學(xué)會(huì)了閱讀和夢想。我因成長而自豪！
成長作文 篇9
中華上下五千年，沉淀下來的是古人的智慧；春春秋秋萬余載，教的是我嗎如何做人。中華文化博大精深。源遠(yuǎn)流長，而他的統(tǒng)稱便為國學(xué)。
在我來到世界的這一刻起，國學(xué)便伴我成長。那時(shí)只聽說“人之初，性本善”我便一心向善，從不毀花害草，也從不殘害生靈，但漸漸的，我有陷入了迷茫。
我在小學(xué)時(shí)整天無所事事，一天到晚只想著吃飯，覺得學(xué)習(xí)毫無意義，這時(shí)老師來開導(dǎo)我，也非是嚴(yán)厲管教，而是循序漸進(jìn)引領(lǐng)這我，而那導(dǎo)線便是一篇篇國學(xué)文章。
他常告訴我“逝者如斯夫，不舍晝夜”讓我充分利用每一分每一秒，同時(shí)有說“花有重開日，人無再少時(shí)”來告誡我青春易逝。在我漸悟人生的真諦，確立成長目標(biāo)并百折不回地為之奮斗時(shí)，老師便又來告誡我“小心駛得萬年船”教我做事謹(jǐn)慎。當(dāng)老師在對我說少年易逝時(shí)，我便會(huì)反駁道“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”老師聽后笑道“孺子可教，孺子可教”于是我漸漸轉(zhuǎn)變了，不再像以前一樣頑皮，也不像以前一樣愚昧，我懂得了自己活在這個(gè)世界上的`意義。
真正的勇士敢于直面強(qiáng)烈的打擊，敢于正視耳不忍聞的嘲諷，可我正要當(dāng)作這樣的勇士中的一員，面對別人的冷嘲熱諷只會(huì)長嘆一聲“也罷”隨即便拋之腦后，“不以物喜，不以己悲”正是這種心境的最好體現(xiàn)吧�？鬃釉唬骸拔崾形宥劣趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十二知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”我們身為中國的青年就不該學(xué)習(xí)嗎？我是一個(gè)平凡的人，自不如古代圣賢，他們能超然物外，而我卻也能控制自己的言行舉止，“知錯(cuò)能改，善莫大焉”管好自己才能順利地成長，才能完成自己的目標(biāo)，達(dá)到自己的理想之地，而國學(xué)正如前進(jìn)路上的一盞明燈，它照亮你，催促你，引導(dǎo)你，讓你少走彎路，步入正軌，修成正果。
國學(xué)并不只拘泥于古代詩詞及文言文中，其實(shí)古代的文學(xué)作品也有很豐富的內(nèi)涵，例如四大名著中所蘊(yùn)含的道理也要深刻許多。讀《三國演義》看三國爭霸，會(huì)了解古人的戰(zhàn)術(shù)，讀《西游記》看人神互助，師徒互助，堅(jiān)持不懈，讀《水滸傳》看梁山好漢，重情重義，推翻反動(dòng)統(tǒng)治，再讀《紅樓夢》看愛情佳話，豪家沒落。這些書都是國學(xué)中的經(jīng)典，更有二十四史。四書五經(jīng)層次更深，思想更豐富，但理解卻相對較難，但倘若能領(lǐng)悟他們，哪怕只是一絲，那也會(huì)對你的將來的發(fā)展帶來巨大的影響，使一個(gè)人的成長更加順利。
縱觀歷史發(fā)展的軌跡，凡是不凡的人物，均有國學(xué)文化底蘊(yùn)。任公先生博聞強(qiáng)識，了解很多古文，組織變法，雖失敗但對當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響；再看毛主席，滿腹經(jīng)綸，一手提筆，一手握槍，創(chuàng)造了戰(zhàn)爭史上的一個(gè)個(gè)奇跡，在看看那歷代的中央領(lǐng)導(dǎo)，提筆成文，怎么說都有些文化底蘊(yùn)的。
國學(xué)使人思考，思考后才明白許多道理 ，而道理又為人的成長而指明方向，所以說國學(xué)使人成長，成長離不開國學(xué)，只有于國學(xué)融為一體，讓國學(xué)深入骨髓，才能在成長的道路上綻放光輝。
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