實(shí)用的成長作文經(jīng)典(5篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的成長作文5篇，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
20xx年3月22日，是值得紀(jì)念的一天，今天我很榮幸以新華小記者的身份參加津南法院“護(hù)航青成長，守護(hù)心家園”普法志愿服務(wù)走進(jìn)北閘口第二小學(xué)活動(dòng)，并且對津南區(qū)人民法院的哥哥姐姐進(jìn)行了采訪。
活動(dòng)伊始，李曉燕姐姐介紹了這次活動(dòng)的目的。接著，李龍飛哥哥針對青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行舉例分析。
李龍飛哥哥講到：“我們把玩游戲的人分成兩類，第一類是有出息地玩游戲，第二類是沒出息地玩游戲，有出息地玩游戲是可以通過游戲合理合法賺錢，不被游戲所控制。沒出息地玩游戲是指沉迷網(wǎng)路游戲，被游戲所控制，不能自拔�！�
他還講述了他小時(shí)候的一件事，他小時(shí)候沒有好玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，但是他對于看電視非常癡迷，時(shí)間長了他父母就不讓他看電視，但父母一出門，他頓時(shí)心花怒放，打開電視偷偷看，聽到父母回來的動(dòng)靜，他馬上關(guān)掉電視機(jī)，拿起準(zhǔn)備好的書籍假裝正在學(xué)習(xí)，但是每次都被父母發(fā)現(xiàn)。他很納悶，終于他發(fā)現(xiàn)父母回來后總是用手摸一摸電視是不是發(fā)熱。從此以后，他每次偷偷看電視時(shí)，都會(huì)放一個(gè)小電扇在電視后面，這樣父母就查不出來了。但是終究被父母發(fā)現(xiàn)，對他破口苦心的教導(dǎo)，他終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚。
哥哥又列舉了幾個(gè)關(guān)于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的例子：一名17歲的男孩玩了40個(gè)小時(shí)的游戲，中間只短暫休息了三次，結(jié)果突然猝死。一名10歲的小學(xué)生已沒有錢購買游戲里的皮膚，偷走了父母6萬余元。有的青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲沒錢買裝備，偷盜、搶劫、甚至殺人的案例比比皆是，值得社會(huì)和家長的高度重視。
最后，李龍飛哥哥送給我們八條溫馨叮囑：1、要有目的性，即確定要上網(wǎng)干什么；2、嚴(yán)格控制游戲時(shí)間，做到張弛有度；3、不要在沒有父母陪伴時(shí)進(jìn)入網(wǎng)吧；4、要學(xué)會(huì)信息取舍，兒童不宜的游戲不要進(jìn)去。即使不小心進(jìn)去了，應(yīng)立即離開；5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。不要輕易把自己及家庭的`真實(shí)信息在網(wǎng)上告訴別人；6、不要與尚未謀面的網(wǎng)友見面；7、愛護(hù)身體珍惜生命，遠(yuǎn)離游戲“魔鬼”，遠(yuǎn)離傷害自己與他人的活動(dòng)；8、與父母、老師、伙伴常溝通，交流自己在互聯(lián)網(wǎng)上的所見所聞，文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)助力自己健康成長。
活動(dòng)中李龍飛哥哥與我們互動(dòng)交流，歡聲笑語間，增強(qiáng)了法律意識(shí)，懂得了遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，從我做起，以自己的學(xué)業(yè)為主，積極宣傳網(wǎng)絡(luò)的作用及危害，共建和諧社會(huì)。
成長作文 篇2
自從我出生以來，書就按就如同影子一樣跟隨著我。時(shí)光如海浪，可以沖淡我對很多東西的喜愛之情，但是對書的那份感情，卻怎么也沖淡不了。
小時(shí)候愛翻連環(huán)畫，略大些時(shí)開始接觸散文與小說，現(xiàn)在我癡迷于中外名著。那一本本的書，不僅豐富了我的課余生活，而且使我的心智更為健全、情感更為豐富，思想也變得更加深刻。
書中的情節(jié)讓我悲傷：在那個(gè)驚心動(dòng)魄的雷雨之夜里，四鳳觸電而死，周沖為救四鳳送命，周平開槍自殺，魯媽和繁漪瘋狂了，魯大海出走了，罪惡的家庭崩潰了……《雷雨》中愛與恨的廝殺透出的血腥之氣讓我不寒而栗。這杯舊社會(huì)釀成的苦酒是何等辛烈！這絕境下迸發(fā)出的嘶吼是何等的絕望！讀罷，我的心潮久久不能平靜。
書也讓我看到了人性的丑陋，無論是《小職員之死》中因無意冒犯長官而把自己嚇?biāo)赖那袪柧S亞科夫；還是《變色龍》中為獻(xiàn)媚高官而頻頻“變色”的奧楚蔑洛夫，他們的滑稽的言行在使我捧腹的同時(shí)，也讓我對他們卑劣的人性更為唾棄，讓我對“德為行之帥”的誡言有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
書籍更多讓我感悟到了文字里的忠義之舉、高潔之行，讀《出師表》，我仿佛聽到諸葛亮的肺腑忠言：“侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也！”一代良相鞠躬盡瘁的忠誠溢于言表；品杜詩，我恍若看到杜工部的悲憤：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，詩圣高度的社會(huì)責(zé)任感力透紙背；還有陶淵明“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的傲岸、李如松“談笑敢言非勝算，夢中常憶跨征鞍”的愛國，岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯……泱泱中華，這些素未謀面卻熟悉如摯友的古人以他們的事跡成為了我的榜樣，使我在景仰和與之學(xué)習(xí)的'過程中健康成長。
書是一片汪洋大海，純潔而湛藍(lán)、廣博而美好，有人說書卷呆板，沒有生氣，味同嚼蠟；但更多的人會(huì)說，書是萬花筒，絢麗多彩，引人入勝。想象一下，一個(gè)能夠脫口說出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”的人，你能說他沒有志氣嗎？一個(gè)能夠吟出“采菊東籬下，悠然見南山�！钡娜耍隳苷f他沒有情調(diào)嗎？一個(gè)能說出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的人，你能說他沒有報(bào)國之心嗎？書也是有情的，大量的閱讀能讓我們氣質(zhì)卓潔。所謂“腹有詩書氣自華”，誠哉斯言。
讓書與你在一起吧，書讓你感悟，使你成長；書會(huì)影響你的性格，使你成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)日趨完美的人。
好讀書，讀好書，善莫大焉！
成長作文 篇3
鳥兒的成長搖籃是廣闊的天空，在這個(gè)搖籃中，它能夠隨心所欲地翱翔；魚兒的成長搖籃是浩瀚的海洋，在這個(gè)搖籃中，它能夠無憂無慮地暢游；馬兒的成長搖籃是茫茫的草原，在這個(gè)搖籃中，它能夠自由自在地奔騰。我的成長搖籃是我的學(xué)校，在這個(gè)搖籃中，我收獲到了一筆“大財(cái)富”。
我的成長搖籃充滿了生機(jī)活力：一片綠油油的草地猶如一塊大綠毯，小草時(shí)不時(shí)伸伸懶腰，大樹搖曳著雙手向我們招手問好，花兒綻開了迷人的笑臉，舒展著婀娜多姿的身姿，調(diào)皮的風(fēng)兒也趕來湊熱鬧，輕輕撩起它們的雙手，與之跳上一曲舞蹈。鳥兒不甘示弱，放開嘹亮的歌喉為它們伴奏。一陣陣瑯瑯的讀書聲從各個(gè)教室飛出來，像動(dòng)人的童聲大合唱，音符滿天。
在這個(gè)成長搖籃中，我收獲到了第一筆大財(cái)富——友誼。同學(xué)們一起玩耍嬉戲，一起探討問題，一起面對困難，一起分享喜怒哀樂。雖然有時(shí)會(huì)因一點(diǎn)雞毛蒜皮的事鬧別扭，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)生面紅耳赤的爭執(zhí)，但那只是暫時(shí)的，我們永遠(yuǎn)是最好的伙伴！友誼是一劑良藥，醫(yī)治你那失落的心，友誼是一盞明燈，照亮你那黑暗的`路。
在這個(gè)成長搖籃中，我收獲到了第二筆大財(cái)富——知識(shí)。師生一起探討神秘的自然科學(xué)，一起領(lǐng)略世界各地的歷史文化，一起遨游書籍的海洋。我們在老師的傳授中汲取知識(shí)，在各科的書籍中尋覓，在知識(shí)的海洋采集、探索、積累。像小蜜蜂在花海中采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。
在這個(gè)成長搖籃中，我收獲到了第三筆大財(cái)富——做人的道理，懂得了“烏鴉的反哺之義，糕羊的跪乳之恩”；懂事了尊敬老師，孝敬父母；懂得了誠實(shí)做人，信守諾言；懂得了助人為樂，將心比心……
在這個(gè)成長搖籃中，我收獲了第四筆大財(cái)富——珍惜時(shí)間。正如《匆匆》中所述：“時(shí)間無時(shí)無刻不在從我們身邊走過。不論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或睡覺，時(shí)間都“嘀嘀嗒嗒”地從我們身邊悄悄溜走�！蔽覀兠刻於荚诤蜁r(shí)間賽跑，而時(shí)間卻在不停地流逝。所以我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，成為時(shí)間的主人，而不做時(shí)間的奴隸。
在這個(gè)成長搖籃中，我品嘗過成功的喜悅，也遭受過失敗的打擊。但無論成功還是失敗。背后總少不了嘔心瀝血的老師。正是她們，把知識(shí)的瓊漿注入我們的心田，把辛勤的汗水換來學(xué)生優(yōu)異的成績。她們共同創(chuàng)造這個(gè)讓學(xué)生能夠體驗(yàn)生活、展示自我的成長搖籃！當(dāng)我們失敗時(shí)，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們成功時(shí)，老師勸誡我們不要驕傲，再接再厲。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熣侨绱�，燃燒自己，照亮他人。
感謝這些老師，感謝這些美麗的天使，感謝我的成長搖籃，讓我能像鳥兒一樣翱翔，像魚兒一樣暢游，像馬兒一樣奔騰。讓我收獲到這筆大財(cái)富！
成長作文 篇4
星期六早上，老師向我們介紹了植樹節(jié)的來歷。后來老師安排我們在校園里給小樹澆水，我用盆給小樹澆水，讓小樹喝的飽飽的我感覺很開心。但有小朋友說這次萬里行是“零里行”。
可是，等小樹喝飽了水，老師又說：我們?nèi)ネ饷嫱嫱姘�！我很高興。我們跟著老師沿著洪澤湖邊輕快的走著。一路上，我看到路邊的'風(fēng)景真美呀！桃花紅艷艷，草地綠油油，湖水在歡快地跳舞，柳樹也發(fā)芽啦。
春天真的來到了我們的身邊。
成長作文 篇5
一個(gè)人若想要成長則必須學(xué)會(huì)自立。學(xué)會(huì)自立，讓我成長。成長，見證自立的可貴。
我一個(gè)人在我的小屋里，邊吃著切好的水果，邊打著游戲。陽光射在玻璃上，玻璃十分的干凈。從小到大，我就被父母泡在蜜罐子里，什么活都是由父母給干。洗衣服，父母來;收拾屋子，父母來;疊被子，還是父母來。一切的一切都是由父母做。我就像那皇帝一般的生活，天天養(yǎng)尊處優(yōu)，而這也導(dǎo)致我什么也不會(huì)做。我已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這種游手好閑的感覺。
然而，有一天，這種悠閑被打破了，從那次開始，我發(fā)生了改變。
那是一個(gè)陽光明媚的早上，而我的心情卻是十分的糟糕�！肮��！币蝗喝藝谝黄鸫笮χ！翱匆姏]有，那個(gè)胖子真是個(gè)廢物!真笨啊!”……沒錯(cuò)，那個(gè)胖子就是我，我站在一旁，一個(gè)人孤零零的，那些人的笑聲就好像一把把利刃狠狠地插入我的心。我的心中充滿了不甘與痛楚。那時(shí)，我十歲，在暑假，我參加了一個(gè)夏令營，一個(gè)人，沒有父母。由于我多年在家養(yǎng)尊處優(yōu)，所以現(xiàn)在什么都不會(huì)。洗衣服、疊被子、洗碗……全都不會(huì)。我在這里飽受嘲笑。樹上的鳥兒叫著，這叫聲仿佛也是在嘲笑我的.無能一般。我決定，我要改變，我要自立!
第二天一早，艷陽高照，一聲聲蟬鳴響徹云霄。這是我重獲新生的一天。第一個(gè)任務(wù)，疊被子。我站在床前，深深的吸了一口氣，然后開始了疊被子，邊疊邊回想著父母是怎樣疊的。一遍，二遍……第二十幾遍。在我的不懈努力之下，我終于學(xué)會(huì)了疊被子。蟬鳴聲還在不斷地響著，仿佛在給我鼓勁一般。我繼續(xù)學(xué)習(xí)做其它事。不會(huì)的就向老師們請教。時(shí)光如流水一般飛逝。轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)半月的夏令營結(jié)束了，而我也學(xué)會(huì)了所有的家務(wù)活，學(xué)會(huì)了自己照顧自己。同學(xué)們再也沒嘲笑過我一次。因?yàn)槲易约鹤龅谋人麄冞�要好。這就是自立的感覺，這種感覺比我在家里享受那種皇帝般的感覺好上千萬倍。
微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，我們踏上了回家的路。在路上，我就決定，回家給父母一個(gè)驚喜�！拔一貋砹�!”我推開門，大喊著。此時(shí)的父母仿佛早就在門口等好似的。幫我接過包，倒上水。我把父母請到了屋里，開始了我的驚喜計(jì)劃。我把我所學(xué)的給他們展示了一遍。此時(shí)，父母已經(jīng)合不攏嘴。這一天仿佛都是在笑聲中度過。我覺得，父母仿佛年輕了很多。
家中的氣氛悄然發(fā)生著變化。我變得高興了、能干了;父母變得年輕了、快樂了;家變得溫馨了。這見證著我的自立，我的成長。
是的，自立讓人成長，成長見證自立的可貴。
自立的感覺，真好!
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