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我和漢字的故事作文

時(shí)間:2024-01-31 11:55:34 優(yōu)秀作文 我要投稿

我和漢字的故事作文15篇(合集)

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的我和漢字的故事作文 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我和漢字的故事作文15篇(合集)

我和漢字的故事作文 1

  漢字,是我國五千年的文化瑰寶。甲骨文、金文、小篆、隸書和楷書這五種代表字體中,無一是不美的。我就和漢字發(fā)生過一件趣事。

  記得在六歲時(shí),和老媽出去玩,看到兩個(gè)工人在掛橫幅。他們拉開橫幅,又剪了一段線捆住了兩端。

  我看了,想:我讀一下這條橫幅,向路人炫耀炫耀我的才華!于是,我大聲讀道:“蟲(獨(dú))生子女光榮!崩蠇屄犃耍班圻凇币宦曅α顺鰜,旁邊的.路人聽了,也哈哈大笑。我一下子不知所措:我讀錯(cuò)了嗎?別人為什么笑我呢?

  老媽指著橫幅,對(duì)我說:“這個(gè)字讀‘du’,是單單一個(gè)的意思。再說了,蟲生的孩子,會(huì)光榮嗎?”我聽了,感覺臉一陣熱,便想:讀錯(cuò)字音太不好意思了。

  又一次,老媽讓我讀詞語,讀到“獨(dú)立”一詞時(shí),我立刻想起這個(gè)字讀“du”,便毫不遲疑地讀了出來,快速又準(zhǔn)確。老媽很欣慰,因?yàn)樗塘艘槐,我就?huì)了。

  漢字讀音各不相同,讀錯(cuò)字音,就要鬧笑話!蔼(dú)”跟“蟲”的寫法相近,但讀音不同,意義也不同,漢字中這樣的現(xiàn)象不少,但必須要讀正確。如今我認(rèn)識(shí)了不少字,但是時(shí)常想小時(shí)候這樁讀錯(cuò)字音的趣事,切記:千萬不要讀錯(cuò)字音哦!

我和漢字的故事作文 2

  像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈,跳動(dòng)在方格紙上,譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌;像一條清澈見底的.小渓,流過筆尖,頓時(shí),一篇佳作躍然紙上。漢字,我們中華民族的漢字!

  記得在我上幼兒園時(shí),就與漢字發(fā)生了許多故事。有一次,在電視屏幕上出現(xiàn)了“自豪”這兩個(gè)大字時(shí),我天真地指著它們對(duì)爸爸大聲地說:“白象!”我還沒反應(yīng)過來,爸爸突然哈哈大笑起來。我被他笑得莫名其妙。爸爸事后告訴我,那兩個(gè)字不是“白象”而是“自豪”。

  后來我上了一年級(jí),在一次語文考試中把自己的名字寫成“童字杰”。當(dāng)老師發(fā)考卷時(shí),老師一連喊了好幾聲“童字杰”也沒人上去領(lǐng)成績單。而我坐在自己的座位上想:反正我又不是叫“童字杰”。干嘛要上去領(lǐng)成績單。我又轉(zhuǎn)頭一想:也不對(duì)。∥覀儼嗪孟駴]有一個(gè)叫“童字杰”的人呀!莫非那是我的考卷。想到這里,我趕緊跑上講臺(tái)桌,拿起那張考卷一看,原來那張考卷真是我的。

  這次經(jīng)歷后,我變得小心了?晌疫是常常犯錯(cuò)。一不留神就把“公雞”寫成“分雞”,把“母雞”寫成“每雞”,把“老師”寫成“老帥”。原來是由于自己不細(xì)心,沒認(rèn)真才出了差錯(cuò)。

  漢字真是太神奇了,我一定要學(xué)好它。

我和漢字的故事作文 3

  漢字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成長的過程中,我與它發(fā)生了許多有趣的故事。

  有一次,媽媽為我報(bào)名了“硬筆書法”培訓(xùn)班。我知道了一蹦三尺高。星期六下午我興高采烈的來到“東城百匯”三樓,我走進(jìn)一間教室,哇!里面的人真多啊,我找到一個(gè)位子坐下來,我拿出鉛筆和橡皮還有書法紙寫了一個(gè)“雨”,寫的歪歪扭扭的,我連忙把字遮住,生怕被別人看見,然后立刻擦掉。上課了林老師走進(jìn)了教室,真巧今天要學(xué)的四個(gè)字里就有一個(gè)是雨,林老師開始講解雨的寫法:橫要左低右高寫的時(shí)候要輕一點(diǎn),寫豎的時(shí)候開頭要按一下筆,寫的時(shí)候要重一點(diǎn),寫點(diǎn)的時(shí)候要有一點(diǎn)圓弧度。我按照老師說的又寫了一遍果然比之前寫的好多了。林老師走過來看了看我的'字,夸我是個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。

  我們每天都在漢字的海洋里遨游。

我和漢字的故事作文 4

  漢字,相信大家一點(diǎn)也不陌生,因?yàn)闈h字是中華民族的傳統(tǒng)文化。在生活中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開漢字。漢字已是我們形影不離的好朋友,它也是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧?/p>

  小時(shí)候的我特別愛寫錯(cuò)別字,比如:“火車”寫成“滅車”,“小烏龜”寫成“小鳥龜”或“小鳥電”……有一天,媽媽讓我寫作文,題目是《我的媽媽》和《我的爸爸》。我想:寫作文,太簡單了!我提起筆,飛快地寫了起來?墒牵憧戳宋业淖魑臅(huì)笑得肚子痛……

  我的媽媽

  我有一個(gè)快樂的家ting。有媽媽,有爸爸,有我。媽媽長著爪(瓜)子臉,鮮(細(xì))嫩的手……媽媽mei天對(duì)我很天(關(guān))心。我mei天過著開心的`生活。

  我的爸爸

  我受(愛)我的爸爸。他有一個(gè)園(國)字臉。他有一又(對(duì))tongtong有伸(神)的眼睛。爸爸mei天認(rèn)zhen工作。

  是不是有很多錯(cuò)別字呢?請(qǐng)同學(xué)們不要跟我一樣馬虎哦!對(duì)了,對(duì)了。同學(xué)們,你們是不是很不喜歡抄寫生字呢?那我悄悄告訴你一個(gè)秘訣:抄寫生字的時(shí)候,想象在玩植物大戰(zhàn)僵尸,抄好一個(gè)生字,就有一個(gè)植物。

我和漢字的故事作文 5

  我和漢字的故事有很多,其中,猜字謎是讓我印象最深刻的。

  進(jìn)入第五單元的學(xué)習(xí)后,我覺得漢字真是越來越有趣了!從“有趣的漢字”到“我愛你,漢字”,都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節(jié)課,老師給我們出了很多有趣的字謎,讓我們來猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。

  猜字謎游戲開始了!老師說出了一個(gè)字謎,“千字頭,木字腰,太陽出來往下照。同學(xué)們,你們猜這是什么字?”我們想都不用想就把這個(gè)字說了出來了,“是‘香’字,”我們脫口而出。接著,老師又給了我們?nèi)鶊D,讓我們猜。

  “老師,第一幅圖是‘闖’字!币粋(gè)同學(xué)說。我興奮地說:“第二幅圖是‘吾’字!。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來,但最后一幅圖,我們抓耳撓腮,怎么也想不出來。

  第三幅圖的左邊有一只小蟲子,右邊有兩堆土。我想啊想,絞盡腦汁也想不出來。兩分鐘后,我突然恍然大悟,原來這是個(gè)“蛙”字。“老師,我知道了!第三幅圖是‘蛙’字,”我說道。老師聽了,高興地說:“我們班的`同學(xué)真聰明!”

  這節(jié)課在我們的歡樂聲中結(jié)束了!雖然這節(jié)課結(jié)束了,但我和漢字的故事永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,它只會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊,看著我成長。

我和漢字的故事作文 6

  有一個(gè)字,它可以算是我的朋友,因?yàn)槲覀兂3R娒,但是我?jīng)常把她它寫錯(cuò),那就是“吃”字。“吃”這個(gè)字有兩種意思,第一是把某種東西放入嘴巴里;第二指的是美食家品嘗各種各樣的美食。而我今天要寫的“吃”不是第一種意思,也不是第二種意思,這個(gè)字的已在我心里躲避了很久,我和它還有一件讓我印象深刻的往事呢。

  那還是上二年級(jí)的時(shí)候,一天早晨我來到學(xué)校,老師叫我們寫一個(gè)夸張句,我寫好了。只見老師用目光瞟了我一眼,感覺怪怪的,我頓時(shí)緊張了起來。老師就在第一時(shí)間把我的`本子拿到講臺(tái)上讀,老師戲謔的念到:“我大口大口的吹著漢堡!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑,我卻羞愧地?zé)o地自容,因?yàn)槲疫@次又把“吃”寫成了“吹”。老師把本子摔到我的桌前,讓我把這個(gè)字抄寫50遍,讓我長點(diǎn)記性。

  放學(xué)了,我傷心欲絕的走了回家,我跑到媽媽的房間里問道:“媽媽,為什么中國的漢字就那么復(fù)雜呢?”媽媽摸了摸我的頭說:“漢字雖然很復(fù)雜,但是如果我們一筆一畫的去認(rèn)真對(duì)待,就不會(huì)覺得那么復(fù)雜了,就和我們尋常的任何事情一樣,不要馬馬虎虎的就能做好!”

  這個(gè)“吃”字的,事情給我留下了深刻的印象,從此以后我再也沒有寫錯(cuò)過“吃”字。

我和漢字的故事作文 7

  這個(gè)單元里,我學(xué)習(xí)了漢字,體會(huì)到了漢字的“五味雜陳”。

  酸

  吃東西時(shí),我喜歡吃微酸的。而猜字謎就是這樣,有種微“酸”的感覺。太簡單了就沒意思了;太困難了就要發(fā)性子了;中等難度就很好,猜時(shí)不太累,猜好了又很高興。一個(gè)字形容:妙!

  甜

  諧音歇后語可好玩了,什么“孔夫子搬家——凈是輸(書)”,“和尚打傘——無法(發(fā))無天”,都很有趣。就算你不太喜歡“吃甜食”,偶爾嘗一點(diǎn)也總會(huì)開心一笑吧。

  苦

  古詩特?zé)o趣,像個(gè)和尚嘮嘮叨叨地,在碎碎念著什么“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”,“青山依舊在,幾度夕陽紅”,“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪峰峰”。大人還要讓我們背,什么八百多字的《琵琶行》都要背,背得都快死人了?墒,所謂“苦口良藥”,吟了那么多詩詞,嘗到甜頭了,看到楠溪江上的竹筏小舟,也會(huì)情不自禁地來上一句:“舟行碧波上,人在畫中游!北吃姷暮锰幷嫒缭娭兴疲骸包S河之水天上流”!

  辣

  烏魯木齊的一家掛面廠定制了價(jià)值18萬元的'塑料袋,結(jié)果把“烏魯木齊”錯(cuò)寫成了“鳥魯木齊”,只多了這么一個(gè)點(diǎn),就使18萬元付之東流。錯(cuò)別字危害那么大,真像“啞巴吃黃連——有苦說不出”!

我和漢字的故事作文 8

  今年的期中考試,我沒有考好,原因之一是我寫了錯(cuò)別字。

  在語文期中考試時(shí),試卷剛發(fā)下來,我就趕快拿起筆,寫好班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。

  開始寫第一大題第一小題時(shí),我猶豫了——第一小題拼寫“jùpà”,我把“懼怕”的“懼”字寫好了豎心旁,到了寫“具”時(shí),我忘記了里面應(yīng)該是寫兩橫,還是三橫。

  我先寫了三橫,心想:會(huì)不會(huì)錯(cuò)了?于是,我用修正帶涂掉了“懼”字里面的.三橫,改成了兩橫,我生怕出錯(cuò),又猶豫了一下。

  終于,我決定不該再改了。接著我心有余悸地寫完了整張卷子。

  交完卷子后,我提心吊膽地等著試卷發(fā)下來。我心想:希望沒錯(cuò)!希望沒錯(cuò)!

  星期四,也就是期中考試后的第二天下午,試卷便發(fā)了下來。我看著我的卷子,心里暗暗難受——我居然才考了91。5分。

  老師開始講評(píng)卷子了?粗碜拥牡谝淮箢}——我一直猶豫不決的那題,最終還是錯(cuò)了。我心想:真不該猶豫,誰讓我沒有記熟呀,下次一定得記熟!

  我難過地訂正完了整張?jiān)嚲,暗暗地下定決心:一定要努力把漢字認(rèn)好、讀好、更要寫好。

我和漢字的故事作文 9

  漢字是我國歷史最悠久的東西,它蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)。因此,我和漢字之間也發(fā)生了一件有趣的故事呢!

  在我很小的時(shí)候,只認(rèn)識(shí)一些比較簡單的字,所以我還鬧出過許多的笑話,令我至今羞愧不已。

  有一次,媽媽讓我上街去買酒,怕我記不住,便寫張紙條給我。那時(shí)我正困得厲害,根本不知道媽媽說了什么。直到后來,媽媽跟我說讓我去買東西時(shí)+,我就拿了錢就跑,根本不管媽媽在后面說了什么。

  我在去商店的路上,看了一下紙條,看著寫了個(gè)大大的“酒”字,因?yàn)椴恢肋@個(gè)是什么字,就把它亂讀,讀成了“sa”,因?yàn)槟菚r(shí)我覺得,媽媽可能是因?yàn)榇中,所以才不小心在“酒”字的`下面加了一橫。

  想到這里,我不禁放快腳步,一路小跑去了商店,結(jié)果我跟老板說了我要買的東西之后,老板哈哈大笑:“你是不是要買酒?這個(gè)字不讀‘sa’,讀‘jiu’!”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  漢字很奇妙,加一橫,少一橫;加一點(diǎn)少一點(diǎn),都有可能使你寫錯(cuò)字。所以我們一定要學(xué)好漢字,免得再鬧出笑話了。

我和漢字的故事作文 10

  漢字是中華民族幾千年文化的魁寶,也是我們的良師益友,就讓我給你講講我與它們的故事吧!

  學(xué)了《我愛你,漢字》這篇課文后,我很感興趣,上網(wǎng)查了幾個(gè)諧音笑話,有把“怎么辦”聽成“怎么樣”有把“蘸著吃”聽成“站著吃”……很容易混淆的諧音字,結(jié)果鬧出不少笑話,令人啼笑皆非。

  漢字也非常神奇有趣,1983年烏魯木齊市向日本訂購了1000卷重達(dá)10噸的塑料袋,經(jīng)審查,這些塑料袋制作好,從日本漂洋過海來到了烏魯木齊市,結(jié)果被發(fā)現(xiàn)塑料袋上全印制了“鳥魯木齊”的.字樣,這可令日本人損失不少,簡直就是一點(diǎn)值千金哦。這就是漢字的微妙之處。

  漢字的歷史源遠(yuǎn)流長,一字一句構(gòu)成美妙的文章,讓大腦做體操的文字妙趣橫生。漢字還是世界上最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈淖种,要學(xué)好它可得下很大的功夫哦,我們要盡努力的學(xué)好漢字文化,杜絕漢字笑話的再次發(fā)生。

我和漢字的故事作文 11

  提起我和漢字之間的故事,那還著不少呢?我和漢字的親密接觸有:寫花體字、由于一個(gè)錯(cuò)別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的密切接觸嘍!

  我第一次上羊毫課的時(shí)候,是項(xiàng)老師推舉我跟胡志國去學(xué)。第一次來到這充斥書法氣味的.教室。

  剛來到這,一聞這氣息,讓我渾濁不清的大腦破刻蘇醒了過來。讓我還遲疑要不要學(xué)立即下了決議:我必定要學(xué)好這門我找了一個(gè)位子坐下.袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺(tái)、紙、墨這五樣寫毛筆時(shí)候要用貨色。

  而后把毛氈放在最底下,紙放在毛氈的上面,其余的東西都放在它的旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺(tái)上。從筆連里拿出筆。就能夠了。

  再寫的時(shí)候,一定不要忘卻拿出字帖。

  我是新生,先寫“一”。先從右向左寫一點(diǎn)兒,然后按下,筆挺從前。寫得差未幾長的時(shí)候就向右上角提一點(diǎn),向右下角按下去,最后回峰。我當(dāng)真地寫,始終享受著書法帶給我的快樂。

  這就是我和漢字的故事。

我和漢字的故事作文 12

  提起我和漢字之間的故事,那還著不少呢?我和漢字的親密接觸有:寫花體字、因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)別字而被媽媽罵、書法課寫毛筆字……其中令我最深的是書法課和漢字的親密接觸嘍!

  我第一次上毛筆課的時(shí)候,是項(xiàng)老師推薦我和胡志國去學(xué)。第一次來到這充滿書法氣息的書法教室。

  剛來到這,一聞這氣味,讓我渾濁不清的大腦立刻清醒了過來。讓我還猶豫要不要學(xué)立刻下了決定:我一定要學(xué)好這門我找了一個(gè)位子坐下。袋子里拿出毛氈、筆連、硯臺(tái)、紙、墨這五樣寫毛筆時(shí)候要用東西。

  然后把毛氈放在最底下,紙放在毛氈的上面,其他的東西都放在它的.旁邊。再從墨瓶里倒出墨在硯臺(tái)上。從筆連里拿出筆。就可以了。

  在寫的時(shí)候,一定不要忘記拿出字帖。

  我是新生,先寫“一”。先從右向左寫一點(diǎn)兒,然后按下,筆直過去。寫得差不多長的時(shí)候就向右上角提一點(diǎn),向右下角按下去,最后回峰。我認(rèn)真地寫,一直享受著書法帶給我的快樂。

  這就是我和漢字的故事。

我和漢字的故事作文 13

  回憶從小到大,我在識(shí)記、理解、運(yùn)用漢字時(shí)發(fā)生過一件印象最深的事。

  那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u(píng)聲:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么寫?”說完,把作業(yè)本飛到了我的座位上,同學(xué)們的`目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上,使得我無地自容,恨不得找條地縫鉆下去。

  我立刻訂正好,又遞給了老師批改!巴瑢W(xué)們,你們都知道倉頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道!翱山裉煳覀兘淌依飬s又出了一個(gè)造字高手——姚偉人!薄肮,哈哈!”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子,哈哈大笑,直跺腳。而我卻縮在一旁,一聲不吭,只是低著頭,覺得更加羞愧了。

  老師拍了拍桌子,說:“好了,同學(xué)們不要笑了,你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤,自己管自己。”可有的調(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,拿出本子在紙上準(zhǔn)確無誤地寫了十遍“慈祥”這個(gè)詞,牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯(cuò)就改,是個(gè)好孩子。

  那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后,我再也沒有寫錯(cuò)過“慈祥”。

  同學(xué)們,你們以后一定要準(zhǔn)確用字,不然后果就會(huì)和我一樣。

我和漢字的故事作文 14

  回憶從小到大,我在識(shí)記、理解、運(yùn)用漢字時(shí)發(fā)生過一件印象最深的事,那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我正在補(bǔ)習(xí)班上課。班級(jí)里傳出了一陣?yán)蠋煹呐u(píng)聲:“姚嘉豪,怎么回事?慈祥的.“祥”到底怎么寫?”說完,把作業(yè)本飛到了我的座位上,同學(xué)們的目光紛紛從作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我身上,使得我無地自容,恨不得找條地縫鉆下去。

  我立刻訂正好,又遞給了老師批改!巴瑢W(xué)們,你們都知道倉頡創(chuàng)造了文字吧!”“是呀!”同學(xué)們大聲答道,“可今天我們教室里卻又出了一個(gè)造字高手——姚偉人!薄肮!”同學(xué)們個(gè)個(gè)抱著肚子,哈哈大笑,直跺腳。而我卻縮在一旁,一聲不吭,只是低著頭,覺得更加羞愧了。

  我和漢字的故事

  老師拍了拍桌子,說:“好了,同學(xué)們不要笑了,你們自己有時(shí)候也會(huì)犯這種低級(jí)錯(cuò)誤,自己管自己!笨捎械恼{(diào)皮蛋卻還是咬著牙發(fā)出“呯呯”的笑聲。這回我真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,拿出本子在紙上準(zhǔn)確無誤地寫了十遍“慈祥”這個(gè)詞,牢牢地記住了寫法。老師夸我知錯(cuò)就改,是個(gè)好孩子。

  那個(gè)“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以后,我再也沒有寫錯(cuò)過“慈祥”。

  同學(xué)們,你們以后一定要準(zhǔn)確用字,不然后果就會(huì)和我一樣。

我和漢字的故事作文 15

  學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國”這個(gè)單元,我獲得了許多有關(guān)于漢字的知識(shí),F(xiàn)在就談一談我與漢字的故事吧!

  以前,我是一個(gè)“別字大王”可自從經(jīng)歷了那件事以后,我再也不敢寫錯(cuò)別字了。

  那是一個(gè)星期六,陽光明媚,我去上興趣班。老師讓我們寫一句歇后語。我本來想寫一句“一連三座廟——妙(廟)妙(廟)妙(廟)”的,可是當(dāng)老師把我寫的.本子展示在屏幕上時(shí),同學(xué)們先是楞了一下,隨即哄堂大笑!而我卻丈二和尚——摸不著頭腦。有一個(gè)同學(xué)邊笑邊說:“喵喵喵!哈哈哈!”我仔細(xì)地看了看我的“杰作”,恍然大悟:原來,我把“妙妙妙”錯(cuò)寫成了“喵喵喵!”

  原來那是夸獎(jiǎng)別人時(shí)用的“妙”,現(xiàn)在卻把人諷刺成“貓”了,真是丟臉。

  經(jīng)過這件事,我得到了一個(gè)教訓(xùn):寫錯(cuò)別字會(huì)鬧笑話!從此,我再也不隨便寫錯(cuò)別字了。

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