優(yōu)秀成長作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長作文3篇,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長作文 篇1
最愛吃黃豆芽,更想吃自己發(fā)出來的黃豆芽,寒假里就纏著媽媽教我發(fā)黃豆芽。
我拿出一個洗干凈的小盆,小心翼翼地放上一些水,把黃豆泡到里面。按著媽媽的指教,水不能放太多,只沒過黃豆一點就行?粗S豆安靜舒適地躺在水里面,我心中無比激動,仿佛看到了黃豆破皮發(fā)芽,然后又被學會做菜的我變成美味佳肴。
第二天早上我早早地起了床,迫不及待地去看那些泡在水里的豆子。豆子們正滿足地躺在水里,肚子脹得鼓鼓的,像個大肚子娃娃。我站在那里將豆子們端詳了很長時間,才去洗臉梳頭做作業(yè)。
第三天,盆子里的豆子上面出現(xiàn)了小圓泡,是豆子膨脹而脫落的皮。再仔細一看,發(fā)現(xiàn)已經有發(fā)芽的了!芽兒嫩嫩的剛出一點頭,像個害羞的小姑娘。
第四天,豆芽長成了,有的.豆芽彎彎的像牛角,有的豆芽直直的像小棍。
第五天,豆芽變得又長又粗。細心的我發(fā)現(xiàn)豆芽已經在小盆里很擁擠,就又找來一個小盆將豆芽分開。豆芽們似乎對新家很滿意,滿足地相互依偎著。
第六天,媽媽說豆芽已經能做菜了。我發(fā)現(xiàn)豆子的皮沒了,媽媽說不是沒了,豆子的皮已經變得沒顏色了。
我把豆芽撈出來,讓媽媽教我做豆芽菜,泡豆芽的水倒進花盆里去澆花。
我對自己這次學發(fā)黃豆芽的的過程很滿意,鍛煉了自己的觀察力,又親自動手實踐了一下,可謂一舉兩得。以后我要親自動手去學更多的東西。
優(yōu)秀成長作文 篇2
“最近比較煩,比較煩……”我一邊哼著歌,一邊無聊地寫著作業(yè)。
問我有何煩?我言作業(yè)多!
隨著年級的上升,作業(yè)也是節(jié)節(jié)攀升,讓我這個濫竽充數(shù)的南郭先生越來越不好混了。
數(shù)學作業(yè)——我最頭疼的作業(yè)。雖然每晚只有一點點,但是含金量高啊初中,尤其最后那一道思考題,經常把頭腦簡單、思維定勢的我搞得昏頭轉向。雖然有時運氣好,也能碰上幾道稍微容易些的,但也要花上半天工夫。而班上那些數(shù)學天才——張奇、李佳鵬等,往往不費吹灰之力就能搞定,我真想分析分析他們的腦子是用什么做的,可以這么靈光。
語文作業(yè)——我最喜歡的`作業(yè)。可語文老師心慈手軟,怕加重我們的負擔,經常布置一點點,只夠我塞牙縫的。
英語作業(yè)——我最氣惱的作業(yè)!英語老師布置作業(yè)時,一分鐘能吐出好幾百個字,留下一大堆英語家作,讓我們回去“磨洋工”。我經常要磨到晚上八九點鐘才大功告成。都怪我們班上那些不爭氣的東西,害得我們跟著一起倒霉。
有一天,正值中秋時節(jié),我低頭看看一大堆沒有完成的作業(yè),再抬頭望望空中圓圓的月兒,不禁嘆道:“明月幾時有?作業(yè)何時了?把酒問青天!”要是沒有作業(yè),那該多好!
優(yōu)秀成長作文 篇3
高爾基曾說:“熱愛書吧——這是知識的泉源!只有知識才是有用的,只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人,成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人!钡谝晃恢飨珴蓶|說過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀!惫湃艘舱f:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!爆F(xiàn)在,國內外世界著名的大作家們,他們小時候看的書,如果現(xiàn)在都找出來放了一個房間里,說不定房間都被書擠得水泄不通了呢。
現(xiàn)在初中生和高中生,一個個作業(yè)都堆積如山,哪有時間看書呢?可是,他們小學時在做什么呢?他們小學的時候為什么不多看書呢?現(xiàn)在他們大多數(shù)人最大的問題就是一到語文考試,遇到寫作文就束手無策。他們絞盡腦汁還想不出寫什么作文,語文成績就提升不上去,是因為作文分數(shù)差不多占語文成績的'一半。所以,趁你們現(xiàn)在小學的時候空閑得很,就趕緊看看書吧!
老師也常說要多看書,有的人就是把老師的話當耳邊風。他們到初中就會后悔了。我很聽話,乖乖看書。我家的書大多都被我看過了。爸媽給我的錢差不多都花在買書上了。媽媽怕浪費錢,就讓我和別人換書看。這真是個不錯的辦法。就因為愛看書,我作文寫得還是不錯的。但是,我知道驕傲使人落后,謙虛使人進步,我可不能驕傲。和別人換的書差不多都看完了。實在沒辦法又去借姐姐的。姐姐的書很多,看起來我又能看上一陣子了。
記住,如果你想成為一個世界著名的大作家,你成功最大的關鍵是多看書。
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