小學生的作文
無論是在學校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的小學生的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
我最敬佩的人是那些刻苦勤勞、無私奉獻、工作仔細的清潔工們,他們那難能可貴的品質(zhì)與精神,深深地感動了我。
春天,是萬物復蘇的季節(jié),人們都不約而同的觀賞著春天的美景,然而清潔工們放棄了這一年一度難得的機會,每天起早貪黑不停地清掃著街道,讓人們享受春天的溫暖,呼吸大自然的新鮮空氣。清潔工們,我敬佩你們!
夏天,是烈日炎炎的季節(jié),人們都在涼爽的環(huán)境中工作,可清潔工們沒有這樣做,而是頂著頭上的一輪烈日,不停地清掃著垃圾,一遍又一遍,直到再也看不見垃圾為止。清潔工們,我敬佩你們!
秋天,是碩果累累的季節(jié),也是樹葉掉落的季節(jié)。清潔工們一遍又一遍清掃著泛黃的落葉,一刻也不敢掉以輕心,生怕有漏網(wǎng)之魚逃出他們的視線。清潔工們,我敬佩你們!
冬天,是銀裝素裹的季節(jié),也是最讓清潔工們頭疼的季節(jié)。潔白的'雪鋪滿大地,清潔工們借著月光和白雪的照射,早早的來清掃路面,等到太陽露頭時,路面已經(jīng)黑亮黑亮了。清潔工們,我敬佩你們!
清潔工們,我要學習你們那無私奉獻的精神,我敬佩你們!
小學生的作文 篇2
在我六歲時,爸爸媽媽把我送到了華北油田東風小學,于是我開始了長達六年快樂的小學生活。
如果你問我“你喜歡東風小學嗎?”我會不假思索地告訴你“當然喜歡啦”沒錯!我愛東風小學,我愛我的老師和同學們。六年啊,我怎么能忘記呢,我為我的學校驕傲,我為我能在這所學校里讀書、學習感到自豪!
小時候的夢想很多,有旅游家、有外交家、還有作家。最近,我在寫作方面有了一個飛躍性的進步,一次偶然的機會,我的一片作文還被老師貼在黑板上,這是我寫作的信心倍增!
我和同學們相處得非常融洽,我們一起上課起學習、一起課間游戲。記得上小學三年級的'一節(jié)體育課上,女生和男生玩“卷心菜”的游戲,這個游戲參加的人數(shù)愈多愈有趣:全班49個人手拉手拉成一個大圓圈,然后其中一個人當“卷心菜”的“心”,從這個人開始往里卷,一直卷到不能卷的時候,大家“窩”在一起,摔倒一大片,笑倒一大片,哈哈哈哈……
學習上,我們互相幫助,相互競爭,有了難懂的數(shù)學題,大家一起討論、爭辯;遇到開展有意義的活動,同學們爭先參與,共同研究活動內(nèi)容……
六年的小學生活,我們長大了,從1+1、aoe開始到現(xiàn)在的分數(shù)除法應用題、閱讀長詩、背誦English……等等再過最后一個六一兒童節(jié),我們就要離開東風小學,對老師同學say“baybay”了,想到那些刻骨銘心的記憶,我的眼淚不知不覺簌簌落了下來……
小學生的作文 篇3
我的小學時光是一顆顆彩色糖果。它是我人生中最甜美的時光。
剛上一年級,我對什么都帶著好奇心。和藹的老師,活潑的同學,明亮的教室,嶄新的課本……哇!在老師的帶領(lǐng)下我們還自己做清潔呢!怎么辦我這“小太陽”還沒掃過地呢!笨拙的小手連掃帚都抓不穩(wěn),狼狽的汗珠滾下了臉頰。老師的一個微笑讓我找到了方法,看著垃圾在自己的“指揮棒”下乖乖地排著隊,走上垃圾鏟,那灑下的汗水可真沒白費!
上了二年級,我認識了第一個好朋友,感到和另一個人產(chǎn)生友誼是多么地開心。純真的友誼讓我感受到一生的榮會富貴還不如遇上一個知心好友。接二連三,我又認識了三個好朋友,我們一起玩耍,一塊學習,每天生活在歡聲笑語中,這是我童年中最大的幸福。
三年級,在媽媽的鼓勵下,我學會了洗碗,煮飯,買菜……學會了自立自強!我可以大聲地向世界宣布:“我是小小男子漢!”
當然,小學歲月中也有苦惱。比如,做不完的作業(yè),朋友間的矛盾,老師的責備,成績的下降……但腦海里最深刻的還是那多姿多彩的片斷。
春天,學校變成了花的樂園,五彩繽紛的鮮花,彎著腰做早操的.嫩草邀我們一同玩耍。我們在花園似的校園里賞花,逗草,感受大自然的美。
夏天,雖然烈日當空,可我們學校的“保護傘”可發(fā)揮了作用,我們一起在郁郁蔥蔥的大樹底下踢足球,賽跑,玩得可開心了。
秋天,樹葉開始了自己的旅程,我們撿起落葉,把它們“變成”精美的書簽,讓樹葉笑得更可愛。
冬天,我們在溫暖的課室里談心,看書,學習,讓整個冬天充滿歡笑。
我的小學時光就這樣過去了,不過我永遠也不會忘記這段無憂無慮的小學時光的。
小學生的作文 篇4
(一)犟媽媽
“心中有許多愿望,能夠?qū)崿F(xiàn)有多棒,只有多啦a夢可以帶著我實現(xiàn)夢想!薄岸嗬睞夢”早晨7:00點整準時唱起了起床歌。
手拿拖把的媽媽條件反射似的跑進房間。爸爸正津津有味地和好朋友“周公”聊天!袄瞎,起床,今天要送丫頭去學英語!”媽媽提高嗓門大聲命令!班拧北桓C里飄來不情愿的“嗯”聲。
一招失效,媽媽毫不猶豫地使出第二招——“冷熱沖擊”計。悄悄拉開腳前的被窩,神不知鬼不覺地將右手伸進溫暖的被窩里,匍匐前進,目標——腳丫。誰知,媽媽警惕性還挺高,還沒等媽媽發(fā)起攻擊,他的一雙腳以迅雷不及掩耳之勢快速蜷縮,本來170厘米的大香腸一下“濃縮”成了一個不規(guī)則的圓球。腦袋往左邊一偏,繼續(xù)做美夢。
媽媽失去了耐心,終于使出了殺手锏——“看我掀掀掀!”只見她熟練地將床尾的被子向上拉起,然后嘛——“我掀,我掀,我掀掀!”應著嘴里的節(jié)奏,被子也在媽媽的手里跳起了韻律操。“哎呀!干什么,干什么!”那一頭,媽媽一邊抱怨著,一邊慢悠悠地坐了起來。
媽媽憑著她的“犟勁兒”大獲全勝!
(二)知錯就改的媽媽
我正在抄語家,抄到了“默寫第2課1—2小節(jié)”。額,上次好像沒有背第一小節(jié)哎,會不會被媽媽揍一頓呢?我不由得緊張起來。
放學回到媽媽辦公室,把書包放下,當媽媽問我家作時,我慌慌張張地把語文家作拿出來。媽媽一看,竟沒罵我!我正暗自慶幸時,媽媽卻瞥了我一眼,神情嚴肅地說:“你是不是抄錯了?語文書上根本就沒寫要背第一小節(jié)!”“我沒有抄錯呀!”我解釋。“那打個電話問問胡老師。”媽媽只好使出“殺手锏”。媽媽竟不信任我,打就打吧,反正我確定沒有抄錯。
事實證明——我沒有罪名!媽媽知道冤枉了我,竟然親了我一口。這應該算是道歉吧!
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“景色秀麗的廬山,有高峰……”我嘴里念念有詞,背誦著《廬山的云霧》第一小節(jié)。呼,終于背完了,全對!我深吸了一口氣。
“下面趕快把不會寫的字看一看,馬上默寫!”媽媽在一旁催促!芭!哦!”我一邊回答著,一邊仔細地看了起來。大概過了三十秒,媽媽閑不住的'嘴又開始噴水了:“好了,好了,快點去默吧!”我的天天,神馬意思?我才看了十個字,才十個字!但是,媽命是不可違的,我只得乖乖地服從媽媽的命令——拿出默寫本,掏出筆,“唰唰唰”地寫了起來。
唉,媽媽呀媽媽,你可真是“急性子”!
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“噠、噠、噠……”聽著節(jié)拍器的聲音,我拼命地想讓手指合上節(jié)拍,可盡管我使出了渾身的解數(shù),手指卻像個老頑童,一會兒太快了,一會兒太慢了,怎么也合不上,這手指和節(jié)拍器也太沒默契了。
正當我心煩氣躁的時候,一旁沉默不語的媽媽吼了起來:“都學了兩年半了,連個節(jié)拍器都不會聽!”“我……”我還沒來得及解釋,媽媽的獅吼功發(fā)作了:“老師要求彈琴時開節(jié)拍器,你為什么每次都不開呢?!”嗯……我聽了媽媽的話,心想:我以后一定不能再偷懶了,彈音階、哈農(nóng)和車爾尼一定要打開節(jié)拍器。所謂“熟能生巧”,這樣我聽節(jié)拍的能力才會增強。
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