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成長是歌作文

時間:2024-01-30 18:46:31 話題作文 我要投稿

成長是一首歌作文

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的成長是一首歌作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

成長是一首歌作文

成長是一首歌作文1

  成長是一首歌,有開始、有高潮、卻難免也有低谷。

  那個阿姨在與我爭吵時瘋狂的面孔,與她在警察面前病怏怏的丑惡表情,以及那不知情的警察對我莫名的嘲諷。使事隔多時的我,愛上了《水手》這首伴我成長的歌。

  “說著言不由衷的話戴著偽善的面具!蹦菚r,我正騎車行駛在馬路上。在我左側(cè)有一個騎摩托的阿姨,正要右拐。我按了按鈴,可那阿姨依然開始右拐。終于,兩輪相碰,我們一起倒下。我將自行車扶起,走向阿姨,詢問是否有事。不想那阿姨一下子撲了過來,用手抓著我的領(lǐng)子,以至于對她倒地的女兒不管不顧。嘴中喊著:“別跑!別跑!”她用力的抓著我,我覺得喘不過氣,用力的掙脫了她。不想她變本加厲的咆哮道:“好你個臭小子,你還打我!”說著拿出手機,嘴里念叨著;“你別跑,等我報警的!”這時,發(fā)現(xiàn)我掉隊的伙伴也趕來了,拽著我的衣服,示意我離開。我也喊到:“趕緊叫警察來,我還不信了……”可她哪里是去報警了,而是打電話給家里。一個男人正向這里走來,見我在大喊,掄起拳頭向我跑來,拳頭落在我的臉上。將我天真的.想法徹底粉碎。

  父母趕來后,我們直接去了公安局。走進(jìn)大廳,只見那位剛剛還生龍活虎的阿姨,如今正“癱”在椅子上,呻吟著。父親與阿姨辯論著,這時進(jìn)來幾個男女,還有剛剛的小女孩。一旁輕輕微笑的警察見狀說道:"來,上樓上談去,樓上有監(jiān)控,省著你們打起來……”“不用!备赣H笑著說:“再說我一個人也打不過這么多人呀!薄熬褪嵌疫是瘸的。”那個小女孩說。父親愣了一下,然后微微一笑。我的心里再次被刺痛,但也有一絲安慰:只是他們家家教不好,社會上應(yīng)該是有好人的。

  后來,我先與母親回家了,當(dāng)父親回來,知道他已經(jīng)將問題解決了。“諷刺的話,震痛的耳朵,父親的無奈、母親的安慰,永遠(yuǎn)難忘記!泵鎸Ρ弧芭で钡氖聦崳以谝慌砸а狼旋X地生著悶氣,一邊委屈的淚水不禁流下。就這樣,“難忘的一天”過去了?伤鼘ξ胰怏w與心靈上的傷,久久不能復(fù)原。在接下來的一周里,每天早自習(xí),在同學(xué)大聲朗讀時,我開始流淚,直至痛哭。在父母的開導(dǎo),老師的安慰與同學(xué)一起痛罵中,我開始漸漸忘卻。

  放學(xué)后,我騎車去看日落。我一口氣騎到天橋最高的地方?茨敲利惖娜章洌瑸楹我肽呛谝,就算夜再黑,那時我們也在睡覺。此時我的耳畔又響起那熟悉的旋律:“他說風(fēng)雨中這點痛算什么!擦干淚不要怕,至少我們還有夢!”這首成長歲月里的歌,終于讓我釋然了!

成長是一首歌作文2

  無論是樹木從嫩光兒長成參天大樹,還是小孩從呀呀學(xué)語長大成人,都同樣伴隨著一首歌。

  這是一首色彩斑斕的歌,是一著清亮亮的歌,當(dāng)然這歌中也難免沒有憂傷、幽怨,無奈酸楚的一段曲調(diào)......這是一首什么樣的歌?

  雖然每個人都擁有這首歌,但我們每個人都不會唱出一樣的曲調(diào),一樣的音色、一樣有感情......

  我每天都伴隨著這首歌上學(xué),每天都在歌聲中生活,但真心領(lǐng)悟這首歌的豐富內(nèi)涵是去年寒假里的一天。那天我做數(shù)學(xué)作業(yè),一打開數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》,那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我:“來試試,看你是不是無論是樹木從嫩光兒長成參天大樹,還是小孩從呀呀學(xué)語長大成人,都同樣伴隨著一首歌。

  這是一首色彩斑斕的歌,是一著清亮亮的歌,當(dāng)然這歌中也難免沒有憂傷、幽怨,無奈酸楚的一段曲調(diào)......這是一首什么樣的'歌?

  雖然每個人都擁有這首歌,但我們每個人都不會唱出一樣的曲調(diào),一樣的音色、一樣有感情......

  我每天都伴隨著這首歌上學(xué),每天都在歌聲中生活,但真心領(lǐng)悟這首歌的豐富內(nèi)涵是去年寒假里的一天。那天我做數(shù)學(xué)作業(yè),一打開數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》,那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我:“來試試,看你是不是兩眼望青天,雙手摸白紙”。我很想鼓起勇氣解決它們,可我......唉。一見X、Y、Z我就頭痛!這時,我的輔導(dǎo)老師叫我休息,先聽一首歌!八f風(fēng)雨中這點痛算什么,擦干淚不要問為什么......啊,我聽著聽著,頓時覺得渾身熱血沸騰”。這歌好聽,叫什么名字?我張著嘴望著老師,老師一笑:“叫《水手》,創(chuàng)作者是一個殘疾人!”他把殘疾人三個字說的很重。我的心為之一震,一個殘疾人居然也能拿出這樣優(yōu)秀的作品,我呢?學(xué)習(xí)要有頑強的意志,不能被困難所嚇倒......老師我明白了!沒有等到老師說完,我驛動的心驅(qū)使我打斷老師的話迅速回到坐位上望著那些X、Y、Z冥思苦想起來。再老師的指導(dǎo)下,那一個個數(shù)學(xué)“碉堡”被我一個個攻克,我高興的手舞足蹈起來。

  從此,我明白了什么叫頑強,什么叫快樂,什么叫奮斗......

  頑強與成功并存,奮斗與快樂相伴,我們在奮斗中成長,我們在快樂中拼博!我感覺應(yīng)該把我們每個人都擁有的成長只歌叫做《成長進(jìn)行曲》!

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