描寫的小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
“鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田�！边@是古人翁卷有名的詩(shī)句。鄉(xiāng)下的農(nóng)活是那么繁忙，鄉(xiāng)下的景色是那么迷人，那么清新，那么美好！
早晨
早晨，太陽(yáng)公公一大早就起床了，它向人們燦爛地微笑著，放出那么柔美、溫暖的光芒�！翱┛┛睅字淮蠊u宏亮的叫聲喚醒了正在床上睡覺(jué)的人們，人們一骨碌爬起來(lái)，開始了一天勤勞的生活。
正午
到了中午，天氣有些炎熱，遠(yuǎn)處不時(shí)地飄來(lái)清香的飯菜味，許多人家在門前搭一個(gè)桌子，一家人邊曬太陽(yáng)邊吃飯，不時(shí)她講幾句話，笑兩聲，多么和諧的一幕啊！吃飽了，閑不住的孩子們發(fā)出哈哈的笑聲，原來(lái)他們正在比賽爬樹，誰(shuí)先爬到樹的最頂端誰(shuí)就贏，多么有意思啊！
黃昏
黃昏不知不覺(jué)地來(lái)了，太陽(yáng)公公染紅了天空中的白云，有的像一群歡快的鳥兒正在盡情地唱歌；有的像幾只貪玩的小猴子正在爬樹呢！啊，這千姿百態(tài)地“紅云”，讓鄉(xiāng)下的孩子都看癡了呢！
夜晚
夜晚，小蟲子登上了它們的舞臺(tái)，唱著它們歡快的歌兒，樸素中帶著幾分華麗。寧?kù)o的夜晚，只聽(tīng)得見(jiàn)人們的歡聲笑語(yǔ)和小蟲子清脆的叫聲，心會(huì)感覺(jué)這夜晚十分神秘。慢慢的，慢慢的，鄉(xiāng)村睡著了，小蟲子不叫了，人們不說(shuō)話了，此時(shí)世界一片寧?kù)o，人們進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
精彩點(diǎn)評(píng)：鄉(xiāng)村的特色在賢子筆下盡情展現(xiàn)，這里是繁忙的、熱鬧的.，也是閑適的、寧?kù)o的，富有詩(shī)意的！小作者按從早到晚的順序，用優(yōu)美的語(yǔ)言為我們展開一幅幅生動(dòng)的鄉(xiāng)村畫卷，讓我們神往，讓我們沉醉！慢下來(lái)，你的文章會(huì)別有洞天！
描寫的小學(xué)生作文 篇2
高溫散去，太陽(yáng)慢慢落下山岡，夜來(lái)了。
星慢慢爬上深藍(lán)色的天空，月亮也將那彎彎的銀色身軀掛在天邊。星一閃一閃地出現(xiàn)了，深藍(lán)色的天幕中有幾絲光在悄悄移動(dòng)。星如同小孩兒一般，頑皮地在云邊若隱若現(xiàn)，讓人捉摸不透。滿天的星，給無(wú)邊的夜帶來(lái)了光亮，星散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的亮光，灑在夜這塊幕布上。滿天繁星，被黑夜襯托得更加美麗。慢慢地，視線漸漸模糊，似乎有數(shù)不清的螢火蟲在我身旁飛舞。星仿佛在對(duì)我眨眼睛，對(duì)我說(shuō)悄悄話，它們仿佛飛到了我身邊……星一動(dòng)不動(dòng)地鑲在夜空中，那么遙遠(yuǎn)，那么美麗，那么神秘，如同另一個(gè)世界里一個(gè)個(gè)金色的希望。
五月的星空是一年中最美麗的。星遠(yuǎn)觀，如同多胞胎。近看，則各不相同，有的星紅紅的，暗暗的'，不太亮；有的白白的，非常亮；有的一閃一閃的，有的長(zhǎng)亮不斷。天空中那些星，絲毫不比月遜色。在宇宙中有許多星，媽媽跟我說(shuō)：“它們每天先去銀河里洗個(gè)澡，然后去聽(tīng)月亮姐姐講故事，近黎明時(shí)，就沉到海底去睡覺(jué)�！蔽已鐾强�，啊！還是那么美，那么讓人陶醉。它們晚上出來(lái)，照亮大地，讓夜不再漆黑一片，望著滿天的星星，我竟有一種忘了一切的感覺(jué)。星光灑在地面，泛著淡淡的光暈，我看得入了迷，時(shí)間仿佛是過(guò)了很久又仿佛停止了一陣，再望星空，依舊不變。猛然間，思緒猶如洪水般涌出，仿佛想了許多卻又不曾記得。一陣風(fēng)吹來(lái)，遠(yuǎn)處小山坡上的樹葉隨風(fēng)搖擺，竟把植物的氣息吹到窗前來(lái)了，一嗅，竟還有股星星的味道，那是夜的味道。
星，照亮了夜。
描寫的小學(xué)生作文 篇3
非凡匡山
有一座山并不偉岸，但卻非凡！——題記
這座小山不知已獨(dú)自站立在這里多少個(gè)春夏秋冬了。它雖不如泰山那般連綿，高大，也沒(méi)有華山那般雄偉的氣勢(shì)。卻有著自己獨(dú)特的秀氣、神秘與非凡，它就是匡山。
山上有幾座小亭子供人賞景與休息之用，那是我每次必去的地方。山腳下有一片小湖，湖水一年四季都是清澈碧綠。山上的風(fēng)景連同我一起倒映在水中，真有一種身在畫卷之中的感覺(jué)。
匡山最美的季節(jié)是夏天和冬天，盛夏時(shí)節(jié)這座小山被枝繁葉茂的綠樹遮蔽著，整座山都是綠色的，每當(dāng)我身處在著綠色的世界中時(shí)，那顆浮躁的心變得清凈了許多，心情也得到了沉淀。冬天，山上的落葉安詳?shù)淖o(hù)著山體，擁著大地，它們也許在準(zhǔn)備著化作春泥吧！光禿的樹木雖有些冷清，但大雪紛飛之后，這山又變成了另一番模樣，潔白的雪花掛在枝上，蓋在坡上。那就是一個(gè)銀色的世界。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，上下天光交相輝映，那是多么妖嬈的一處風(fēng)景��！覓食的山雀嘰嘰喳喳的`叫個(gè)不停，是為找不到食物而著急？還是為這景致而歌唱？我不得而知。
匡山在很久以前或許是一片汪洋大海，我記著我曾經(jīng)在這山上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)酷似海星的石頭，可當(dāng)我再次去尋它時(shí)，卻怎么也找不到。使我不得不懷疑它是否真實(shí)地存在過(guò)，這使匡山在我的心中又增添了幾分神秘。
匡山的確不大，高度的確不高，可它卻有著山的精神，有著山的靈魂，有著山的氣質(zhì)，當(dāng)我們迷茫時(shí)，彷徨時(shí)，當(dāng)我們抑郁、沉淪時(shí)，只要你登上這座山。它會(huì)教給你如何生活；如何面對(duì)眼前的一切。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
一般人應(yīng)該說(shuō)都不希望別的人超過(guò)自己，那樣自己就可以又比一個(gè)人厲害了�？捎幸粋�(gè)人不是這樣想的，她就是我的好朋友張欣悅 。
有一天夜里，我在房間里復(fù)習(xí)，突然有人打來(lái)一個(gè)電話，我跑過(guò)去一接，聽(tīng)聲音一猜是張欣悅的。我很疑惑：這么晚了，又沒(méi)有作業(yè)，她打電話來(lái)干什么 ？就沖著電話問(wèn)：“誒！有什么事？ ”張欣悅說(shuō)：“明天要考試了，我來(lái)問(wèn)幾道復(fù)習(xí)題”。呵！原來(lái)這事。她說(shuō)：“你知道《狼牙山五壯士 》有道… …題怎么做嗎？”我說(shuō)：“不知道�！苯酉聛�(lái)她就把那道題答案告訴了我。我當(dāng)時(shí)想：知道還來(lái)問(wèn)啥，浪費(fèi)時(shí)間�？伤粎捚錈┑挠殖隽藥椎李}，我答對(duì)了，她就表?yè)P(yáng)我，鼓勵(lì)我。要是沒(méi)回答出來(lái)，她就耐心地教我做，還教我一些英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等方面的`題。我這才一下子明白了，她是在以這種求學(xué)的方式來(lái)告訴我一些我不懂得的題，讓我考個(gè)好成績(jī)，我當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)，我這位同學(xué)真是一位好朋友！
第二天考試，雖然并沒(méi)有那些題，她的那份心我領(lǐng)會(huì)到了。世間上的人想讓別人比自己好，還特意去幫助別人的人，真是不多呀！她確稱得上是一位真心的朋友。她是想讓自己的朋友也好，從來(lái)不嫉恨比自己好的人。我以后也要學(xué)著她的樣子，把一些她不懂的問(wèn)題，也毫不保留的告訴她 我們會(huì)互相幫助，借助著另一人的肩膀向高處攀登。她是一個(gè)很聰明的人，有才藝的人，她會(huì)的東西比我多得多，而她卻愿意跟我一起玩。
我跟張欣悅在一起玩能學(xué)到許多東西，她跟我打羽毛球，告訴我一些羽毛球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)。對(duì)我一些小毛病、小錯(cuò)誤挺較真。這種嚴(yán)厲，有時(shí)弄得我難以接受。但過(guò)后一想，這才是處于朋友的關(guān)愛(ài)�，F(xiàn)在我比以前認(rèn)真多了，也進(jìn)步多了，這都與她的幫助分不開，她真是我的好朋友。
我跟她玩的同時(shí)也是在學(xué)習(xí)，無(wú)形之中增長(zhǎng)不少知識(shí)。跟她玩很開心，也很值。她雖然有時(shí)也會(huì)打打人，但我不怨恨她，我要跟她做永遠(yuǎn)的好朋友！
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我們班的馮成同學(xué)，個(gè)子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長(zhǎng)著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個(gè)大號(hào)的鈴檔。為此，同學(xué)們送他個(gè)外號(hào)——“大鈴鐺”。說(shuō)來(lái)也巧，從二年級(jí)至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個(gè)打點(diǎn)的鈴鐺，這外號(hào)就叫開了。
我們班的大多數(shù)同學(xué)家離學(xué)校都遠(yuǎn)，只有“大鈴檔”的家與學(xué)校只有一墻之隔。二年級(jí)時(shí)，老師就將開門、鎖門的任務(wù)交給了他。從此，“大鈴鐺”的屁股后頭始終掛著一串閃光的鑰匙。每天早晨，他都是第一個(gè)進(jìn)校；每天放學(xué)，他總是等同學(xué)走后，把教室門鎖好再回家�！按筲忚K”不僅負(fù)責(zé)開門、鎖門，還主動(dòng)為教室打掃衛(wèi)生。早晨，他打開教室的門，悶了一夜的濁氣全供他一人“享受”；橫七豎八的桌椅朝他“齜牙咧嘴”；黑板上未擦的粉筆字向他“招手”；地上的紙屑對(duì)他“擠眉弄眼”。這些在“大鈴檔”眼里都不算什么，他先把門窗打開，然后和趕來(lái)值日的同學(xué)一起，把地掃得干干凈凈，把桌椅擺得整整齊齊，黑板上的粉筆字也一下子“飛”走了。w
“大鈴鐺”天天如此，同學(xué)們都習(xí)以為常了。他的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，上課也不大愛(ài)舉手回答問(wèn)題。平時(shí)，同學(xué)們干什么也想不到他。時(shí)間久了，同學(xué)們也似乎忘記了是“大鈴鐺”每天為同學(xué)們開門、鎖門了。
可是，這個(gè)月的一天，“大鈴鐺”把全班同學(xué)嚇了一跳。那天早晨，教室門前站滿了人�！霸趺椿厥�，教室的門還沒(méi)開？”“還是‘大鈴鐺’管鑰匙嗎？”“他怎么還沒(méi)來(lái)？”同學(xué)們焦急地嚷著。這時(shí)班主任來(lái)了，一看教室門沒(méi)開，要去傳達(dá)室借鑰匙。
就在這時(shí)，“大鈴鐺”出現(xiàn)在樓道的盡頭。只見(jiàn)他慢慢地朝我們走來(lái)。他臉色灰白，兩片厚厚的'嘴唇多了幾道裂口。他緩緩地走到教室門口，用熟練的動(dòng)作打開了教室的門。事后，同學(xué)們才知道，“大鈴鐺”那天早上突然感到不舒服，上吐下瀉，本來(lái)是不能來(lái)上課的，可他為了給同學(xué)們開門，不顧爸爸媽媽的勸阻，硬是挺著來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們知道后，很是感動(dòng)。
從此，“大鈴鐺”屁股后面那串鑰匙，在同學(xué)們的眼里顯得更加明亮了。
描寫的小學(xué)生作文 篇6
秋天到了，果園里的果子成熟了。蘋果像小朋友的臉蛋，掛在樹上，正在朝我們微笑哩！樹上的梨子像一盞盞小燈籠，要人們?nèi)フ兀∽犀摤摰钠咸严褚淮К撎尥傅膶毷l(fā)出誘人的光芒。
秋天到了，田野像金色的海洋�？�，稻浪翻滾著，波濤洶涌。稻子笑啊笑啊，連腰都笑彎了。
秋天到了，果園里的蔬菜長(zhǎng)得好啊！青菜換上了綠衣裳，辣椒穿上了紅綠長(zhǎng)袍，茄子套上了紫裙子。它們說(shuō)：快來(lái)呀，快來(lái)呀，快來(lái)摘我們！我們已經(jīng)成熟了！
樹葉落下來(lái)了，有紅的、黃的.，它們都跟樹媽媽說(shuō)再見(jiàn)。有的落在小河里，成了小魚的雨傘；有的落在了陽(yáng)臺(tái)上，成了蛐蛐的舞臺(tái)；有的落在了草地上，成了小螞蟻的搖籃；還有的繼續(xù)在空中飄啊飄，成了秋天的信使，郵來(lái)了秋天的涼爽。
秋天到了，大雁排著整齊的“一”字形隊(duì)伍飛向南方。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小螞蟻嘿喲黑喲地喊著號(hào)子運(yùn)糧食。喜鵲媽媽找來(lái)許多小樹枝，準(zhǔn)備造房子，給小喜鵲做一個(gè)溫暖而又舒適的窩。
瞧，秋天是不是非常美麗？
描寫的小學(xué)生作文 篇7
我有一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)。它是我心目中的一塊寶貝。你想知道我的家鄉(xiāng)是怎樣嗎？現(xiàn)在我就帶你去吧！
我的家鄉(xiāng)在清遠(yuǎn)政府旁邊，那里的風(fēng)景很美、很漂亮。我一到放假就來(lái)我的家鄉(xiāng)，因?yàn)槟抢镉行迈r的空氣、有甜甜的河水、有美麗的蝴蝶，那里的蝴蝶不像我們現(xiàn)在廣州的蝴蝶，那里的蝴蝶有很多種顏色，其中有：黑色、白色、青色、黃色、深綠色、藍(lán)色、粉紅色等等一些漂亮的顏色。我的家鄉(xiāng)還有魚、蝦、田螺、海星、海馬、烏龜?shù)群ｕr動(dòng)物。我的'家鄉(xiāng)還有許多黑白相間的小貓和小狗，我在家鄉(xiāng)養(yǎng)了一只又肥又胖的白鼠，你別小看這只白鼠，它一整天都跟著我，我看電視它也看電視，還有更厲害呢？它回踢球、打籃球、玩滑滑梯等等我能做到的動(dòng)作呢？還有我洗澡的時(shí)候它還要叫我?guī)退丛枘兀?/p>
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，因?yàn)槲姨焯於枷胫业拇蟀资蟆?/p>
描寫的小學(xué)生作文 篇8
我最喜歡花，不是富貴的牡丹，不是清高的君子蘭，也不是號(hào)稱“人間第一香”的茉莉，而是那素雅的“綠色仙子”—水仙。
水仙原產(chǎn)于我國(guó)浙江、福建。它歷來(lái)為我國(guó)人民所喜愛(ài)，民間還流傳著關(guān)于水仙的許多佳話。曾有人說(shuō)：“水中仙子來(lái)何處，翠袖黃冠白玉英。”水仙盆栽于水中，冰肌玉骨，瑩潔光潤(rùn)，一塵不染，婀娜多姿，十分動(dòng)人，仿佛是素雅的婦人，有“凌波仙子”之美稱。
水仙具有形狀像蒜頭一樣的地下鱗莖，外面還包著一層薄薄的.皮，剛買回來(lái)的水仙，如果不認(rèn)真辨認(rèn)，還會(huì)把它當(dāng)做蒜頭呢。置于水中的水仙不出幾天，白生生的“蒜頭”上就會(huì)冒出一丁點(diǎn)兒的綠星兒，綠中還透出淺黃。三四天后，原先只有一厘米長(zhǎng)的葉芽一下子便躥到二三寸長(zhǎng)，顏色也變深了，不再是淺黃綠色，而是翠綠色的。
水仙十分喜歡清潔，必須一天換一次水，如果忘了換水，葉子馬上會(huì)變得黃綠黃綠的，換了水以后，它就會(huì)顯出喜人的容顏。水仙是冬天生長(zhǎng)開花的珍貴花卉，臘月初二起，鱗莖開始抽出花莖，碩長(zhǎng)的葉端頂出一族“綠苞”，穿著透明的白紗，在陽(yáng)光下閃爍著迷人的光彩。
隨著時(shí)間的推移，它揭開了自己神秘的“面紗”，露出了“廬山真面目”：五六片潔白似玉的花瓣呈梅花形開放著，幾絲黃色的花蕊更襯托出它淡黃的雅姿。微風(fēng)吹來(lái)，水仙搖曳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如白蝶在草叢中喜悅地飛舞；輕輕一嗅，淡淡清香拂去了冬的殘寒。
水仙不僅僅是一種珍貴的欣賞花卉，能讓人們煩躁的心平靜下來(lái)，它還是一種很好的草藥。
水仙，真可稱得上是“水之雅士”。
描寫的小學(xué)生作文 篇9
夏哥哥走了，秋弟弟卻悄悄來(lái)了。這時(shí)，田野里的稻谷被染得金黃。一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，稻谷隨風(fēng)翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片金色的`海洋。農(nóng)民伯伯的臉上也掛滿了微笑。因?yàn)樗麄冎溃厚R上就要豐收啦！
終于，稻谷完全成熟，農(nóng)民伯伯笑嘻嘻的開著收割機(jī)來(lái)收割稻谷了。你看，農(nóng)民伯伯熟練的駕駛起了收割機(jī)，一大塊田不一會(huì)便只剩下稻草。這時(shí)，旁邊的老年人說(shuō)：“以前割一塊田的稻谷少說(shuō)也要一整天，現(xiàn)在幾分鐘就收完了�！蔽衣�(tīng)后想：農(nóng)民伯伯能如此快速的收割稻草，全收益于國(guó)家的發(fā)明啊，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取也能為人們發(fā)明各種讓人們更方便的機(jī)器，為社會(huì)盡一份力。
天上的鳥兒嘰嘰喳喳，好像在訴說(shuō)秋天的美景。花兒們搖晃著腦袋不停的說(shuō)：“豐收啦，豐收啦！”
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