成長(zhǎng)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
為了寫(xiě)觀察日記，我種了幾棵大蒜。
首先我找來(lái)一個(gè)花盆，用鏟子把里面的土翻一遍。土好久沒(méi)有翻動(dòng)了，好硬啊！我又用鏟子把翻起的土一點(diǎn)點(diǎn)打碎，讓它徹底松散了。然后我把買來(lái)的肥料倒進(jìn)土里，拿鏟子使勁攪均勻。就這幾分鐘工夫，我就滿頭大汗了。接著，我和媽媽從廚房挑選了一個(gè)飽滿的蒜頭。蒜頭圓圓的，像一個(gè)球，幾個(gè)蒜瓣親密地圍坐一圈，好像是幾個(gè)好兄弟。我們把大蒜薄薄的白皮外衣剝掉，再把蒜瓣一個(gè)一個(gè)地掰開(kāi)。幾個(gè)兄弟分開(kāi)了，它們還穿著一層薄內(nèi)衣。我學(xué)著媽媽的樣子，把蒜瓣一個(gè)個(gè)插入土中，留一點(diǎn)點(diǎn)尖。最后，媽媽接了一小盆水，倒入土中。
幾天后，我看到從蒜瓣頂端冒出了三四厘米長(zhǎng)的嫩芽，它打破了紗衣的包裹，直沖向天，茁壯成長(zhǎng)。冒出的小芽底部是乳白色，上面是淡綠色。仔細(xì)端詳，小芽上還長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的紫色條紋。我伸手輕輕地碰了碰它，感覺(jué)小芽硬硬的。
這兩天，外面飄著細(xì)雨。大蒜一定喝足了水，僅僅幾天時(shí)間，又往上竄了一大截，已經(jīng)有十一二厘米高了。
我看到從它的'小芽頂端抽出了兩片葉子，一大一小，葉子嫩嫩的，綠綠的，又細(xì)又長(zhǎng)，可愛(ài)極了。葉片扁扁的，表面像涂抹了一層油，十分油亮。我伸手摸了摸軟軟的，涼涼的。
我看到土里露出的蒜瓣的表皮已經(jīng)有些裂開(kāi)，媽媽說(shuō)，下面的蒜瓣把營(yíng)養(yǎng)全部供給了蒜苗，讓小苗快快生長(zhǎng)，它慢慢就會(huì)干癟的。
小蒜們，希望你們快快長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)作文 篇2
每一次的嘗試都會(huì)收獲很多，我會(huì)輕輕地來(lái)，輕輕地去�？偸窃诓唤�(jīng)意長(zhǎng)大，曾經(jīng)那片荒無(wú)人煙的大草原，經(jīng)過(guò)嘗試總有人住。
我非常意外我的人生有一點(diǎn)色彩。五歲那年，我嘗試著去學(xué)舞蹈。每個(gè)星期天，我總是早早地起了床，因?yàn)槲乙ノ璧赴�。舞蹈班每次都是我最早去，不知道為什么，喜歡的`東西我總是會(huì)很認(rèn)真對(duì)待。在學(xué)舞蹈的七年時(shí)間里，我長(zhǎng)大了許多，也叛逆了許多。
爸爸媽媽從我一歲就出去打工，爺爺奶奶在家?guī)�，所以我是一個(gè)缺愛(ài)的孩子，六年級(jí)那年我剛滿十一歲，就在不經(jīng)意間，我又愛(ài)上了音樂(lè)。音樂(lè)讓我變得開(kāi)朗，我喜歡聲樂(lè)，上舞蹈課就會(huì)經(jīng)常逃課，老師把我的行為告訴了媽媽，媽媽打電話回來(lái)責(zé)罵我，那天在學(xué)校老師也罵過(guò)我，回家媽媽又罵我，我的情緒發(fā)泄出來(lái)。
我對(duì)著媽媽大吼，我就是愛(ài)音樂(lè)，除了音樂(lè)我什么都不要，媽媽從此以后再也沒(méi)有讓我學(xué)舞蹈，也沒(méi)有讓我學(xué)音樂(lè)。
盡管媽媽沒(méi)有讓我學(xué)音樂(lè)，但是我還是堅(jiān)持每天都唱歌，我想我會(huì)堅(jiān)持的。到了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)很緊，再加上我成績(jī)不是很理想，媽媽回家管我讀書(shū)，一點(diǎn)自由也沒(méi)有。我沒(méi)有放棄音樂(lè)，也沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，我只是在嘗試到底該怎么做，于是我更努力的學(xué)習(xí)，更努力的唱歌，抓緊一切時(shí)間。漸漸地，我的學(xué)習(xí)成績(jī)提升了，媽媽也漸漸的開(kāi)始同意實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——繼續(xù)學(xué)聲樂(lè)了。
在嘗試中成長(zhǎng)，經(jīng)歷過(guò)，也曾失敗過(guò)，但不曾后悔。每一次嘗試，標(biāo)志著又進(jìn)入了另一個(gè)階段，這一階段在成長(zhǎng)，在感悟。人生只有一步一個(gè)腳印，無(wú)憾的付出，才會(huì)有無(wú)愧的收獲。
我在嘗試中長(zhǎng)大了，懂事了，這些都是因?yàn)槲以敢�，天底下沒(méi)有做不成的事，只有做不成的人，你不嘗試怎么知道會(huì)不會(huì)成功。
成長(zhǎng)作文 篇3
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。老師的愛(ài)，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
在這師愛(ài)的海洋里，我漸漸地長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了很多人生的道理，懂得了人生的艱苦與磨難。
王老師為了提高我們的寫(xiě)作水平，在作文課上把寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了加深我們對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的印象，還會(huì)把家里的蘋(píng)果、小雞等實(shí)物請(qǐng)進(jìn)教室，帶領(lǐng)我們看天空的云……這樣，盡管我原來(lái)的作文不成樣子，通過(guò)老師千方百計(jì)的引導(dǎo)，也能寫(xiě)出像樣的文章了。老師還會(huì)要求放學(xué)后把作文交給她，利用休息時(shí)間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)。我的作文成績(jī)也一天比一天提高。這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師心血。
在我生病的時(shí)候，王老師更像媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認(rèn)為是肚子疼。老師仔細(xì)地問(wèn)我哪里疼？怎么疼？然后給我肚臍上涂了牙膏，還給我喝熱水，果然消除了疼痛的感覺(jué)。
老師的愛(ài)，感動(dòng)著我，它是我成長(zhǎng)的動(dòng)力。我只能再說(shuō)這一句：感謝老師！老師的愛(ài)，是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，更是令我難忘的。
記得有一次放學(xué)，外面正下著滂沱大雨，別的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了。我滿懷信地沖進(jìn)雨簾……一邊向前走，一邊抬頭望望，心里希望媽媽打雨傘來(lái)接我�？墒悄酀舻穆飞铣宋以�?zèng)]有一個(gè)人影。突然有一個(gè)聲音正在喊我的名字。我回頭看去。啊，是王老師！王老師不容我分辨，硬是把雨傘塞到我手里�！澳弥窗涯懔艿�，渾身都濕透了，小心感冒！”
我回頭凝視著泥濘道路上，那長(zhǎng)長(zhǎng)的.一串腳印，一股暖流涌上心頭。我大踏步地向前走去……
我們的成長(zhǎng)需要昂首闊步向著燦爛的朝陽(yáng)，亦需要駐足回望細(xì)數(shù)經(jīng)歷的片段。當(dāng)你身處困境時(shí)，你能清醒地回過(guò)頭去，仔細(xì)觀望你的那一份小幸福，便會(huì)覺(jué)得心中剎那充滿了力量，再大的風(fēng)雨擋不住內(nèi)在的沖擊。
成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿�，老師就是那�?dòng)力的源泉。
成長(zhǎng)作文 篇4
嘗試是強(qiáng)者生活的點(diǎn)綴，奮進(jìn)的動(dòng)力，然而它也是弱者無(wú)底的深淵，前進(jìn)的阻礙。前者在嘗試中一次次變得勇敢、自信、積極，而后者卻在畏懼中一天天變得頹然、沮喪、心如死灰。
成長(zhǎng)需要嘗試。
人生的挑戰(zhàn)在一次又一次嘗試前面對(duì)，人生的價(jià)值在一次又一次嘗試中體現(xiàn)，人生的意義再一次又一次嘗試后懂得。
永遠(yuǎn)不要把困難當(dāng)成你放棄嘗試的借口，不要把“我不能”“我不敢”作為你的`擋箭牌。你要想生活投降嗎？不可以。你曾嘗試過(guò)去挑戰(zhàn)挫折嗎？沒(méi)試過(guò)怎么可以輕言放棄！成功也好，失敗也罷，只要昂首挺胸地戰(zhàn)斗過(guò)，你就有權(quán)利問(wèn)心無(wú)愧地微笑，你的人生就會(huì)光芒四射，你就會(huì)擁有足夠的力量去抨擊命運(yùn)的巖石，就像貝多芬那樣向世界強(qiáng)有力地呼喊：“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”
你這樣做了嗎？
你還畏懼嘗試嗎？
不管你心態(tài)怎樣，時(shí)間永不會(huì)等候你，世界永不會(huì)憐憫你。來(lái)吧，勇士，向生活發(fā)出挑戰(zhàn)，去沖刷以往的塵埃，讓陽(yáng)光照進(jìn)心里來(lái)，讓嘗試在成長(zhǎng)中無(wú)處不在。
如果雄鷹不曾展翅，那直上云霄的夢(mèng)想就會(huì)變成空想，斗志繼而化為烏有。生活并不容易，成長(zhǎng)更是一件痛并快樂(lè)著的事，成長(zhǎng)中的我們事清晨的太陽(yáng)，是池中出淤泥而不染的蓮花，是煥發(fā)生機(jī)的新抽的綠芽，世間還有太多我們聞所未聞的事情，更有數(shù)之不盡的坎坷路需要我們鼓起勇氣去面對(duì)、去嘗試。在嘗試中成長(zhǎng)，意味著超越，預(yù)示著迎接一個(gè)更加優(yōu)秀的自己！
曾讀過(guò)莫頓·亨特一篇文章，其中的父親用“走一步，再走一步”鼓勵(lì)兒子戰(zhàn)勝了自己走下了懸崖。此刻我想，一步再一步，一步又一步，無(wú)論是誰(shuí)，都需要如此：循序漸進(jìn)，在嘗試中成長(zhǎng)，用心地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
今天這節(jié)體育課，要進(jìn)行體育測(cè)試。
大家都十分緊張，擔(dān)心自己達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。天空也是一副緊張的樣子，灰藍(lán)的蒼穹下，幾朵云一動(dòng)不動(dòng)，操場(chǎng)周圍低矮樓房，仿佛也在擔(dān)心我們的體育成績(jī)，往日體育課時(shí)，看那些樓房生機(jī)勃勃，充滿活力，今天卻大不如往日。
終于挨到了鬼門關(guān)――八百米和一千米跑，我擔(dān)心自己發(fā)揮失常，腿不住地發(fā)抖。老師一聲令下，大家都如離弦的箭一樣沖出去，一向爆發(fā)不好的我一開(kāi)始就不占上風(fēng)，好多人跑到我前面去了。雖然這不是比賽，但好勝心強(qiáng)的我仍然想先沖過(guò)終點(diǎn)。憑借熟練的跑步技巧，我漸漸超過(guò)大家，但我仍不敢松懈，因?yàn)樯砗筮�有密密麻麻的.腳步聲和喘氣聲。
一圈兒下來(lái)，“大隊(duì)伍”漸漸轉(zhuǎn)移到了后方，大部分人體力不足，開(kāi)始三五成群地走了起來(lái)，像散步一樣。我和一些實(shí)力強(qiáng)勁的人在操場(chǎng)那端跑著，零零散散的只剩下幾個(gè)人還在努力地跑著，我越來(lái)越累，想停下來(lái)走著，反正自己肯定能跑第一，再說(shuō)有那么多人走著呢，但我又轉(zhuǎn)念一想，我這樣的跑步健將，怎么能走著呢？要給大家?guī)�(gè)好頭呀！我又大步跑起來(lái)，但剛邁出兩步，就踉蹌了一下，看來(lái)是累了呀！我漸慢下來(lái)，正心虛著無(wú)法帶個(gè)好頭兒的時(shí)候，一陣風(fēng)從我身邊“嗖”地過(guò)去，同時(shí)帶來(lái)一句話：“快跑啊！”他超過(guò)我了！我一下子如夢(mèng)初醒，渾身力量都涌上來(lái)，“騰”地一下子跑起來(lái)，涼風(fēng)在我耳邊呼嘯而過(guò)，我雖然很累，很怕失敗，但我在此刻突破了！我大喊一聲壯膽，然后沖過(guò)了終點(diǎn)線！
慢慢走在跑道上，我抬頭望望天空，天不再灰藍(lán)，云也飄了起來(lái)，陽(yáng)光暖暖地照在身上，此刻，真好！
磨煉是我們?nèi)松斜仨氁鎸?duì)的，但磨煉過(guò)后，就是發(fā)自內(nèi)心的欣喜與快意。
成長(zhǎng)作文 篇6
似水年華，深度的未知。恰逢強(qiáng)者之路，光輝萬(wàn)丈的華彩，怎值得片面的言辭，驀然回首，余火仍舊溫暖。
當(dāng)一盞明燈碎了，它的光亮就在泥土里熄滅，當(dāng)天空的云霧散了，霓虹的光彩也即隱去。
我放棄一切不為人知，忘記一切繁瑣世事，想要追逐一種無(wú)憂的自由掙脫萬(wàn)物，放肆陽(yáng)光于心端。浮華塵世萬(wàn)物都放任了飛短流長(zhǎng)，一片枯黃的落葉飄零在江面，浮起的漣漪，似乎沒(méi)有一點(diǎn)生命力，抬頭望去，入眼的是一片凄涼，慘淡的世界映入腦海，留下可怕的印記，漫無(wú)目的的仰天長(zhǎng)嘆，一聲低沉的感慨：“萬(wàn)物無(wú)情淚何沾，仰天長(zhǎng)嘆悲悠悠，朽木掛得絲綢線，唯有菩提意仍留�！�
放棄，躲進(jìn)黑暗的角落里幻想美好，幻想那些不為人知，萬(wàn)物無(wú)情卻只奢望挽回那份摯傷的愛(ài)。
茫茫的沙丘，色擺煙花飄落滿園秋，瞭望眼前一切又是如何！會(huì)面撤消的風(fēng)流，哪得明月幾時(shí)收�；厥祝嚾缓螘r(shí)常得世事休。
雨落星辰的.等候，只為曾經(jīng)那份豪情壯志的言酬，月光散落，似帶些哀愁，憾然俏墜玉枝頭，情殤離合卻也勝過(guò)半世逍遙。
耀眼金色舞曲，劃起柔和線條，破過(guò)空氣的粘稠，搭起時(shí)空的天橋，是誰(shuí)還在此徘徊，孤單的影后又是幾分時(shí)秋，澀澀的一杯濁酒，暢然流露真情，豪情淚，滿頰的紅透，為此，醉了徹底拂秀。
枯色的葉尾蝶何去何從，凋零的生命花只帶走半世幸福，筆蘸墨，無(wú)奈與無(wú)理交集，還能寫(xiě)下什么，回憶曾經(jīng)幻想的美好，微寫(xiě)下情意，淡淡的思緒，悠悠的笙笛。
生活中充滿了歡樂(lè)，但不一定每一次的歡樂(lè)都能書(shū)寫(xiě)真正的人生，在歡樂(lè)過(guò)后去尋找屬于自己的內(nèi)心世界，真正書(shū)寫(xiě)內(nèi)心的那份真摯的情懷，幻想：“采菊東籬下，幽然見(jiàn)南山�！钡膲�(mèng)境，回憶：“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。”幽然沉思心境，留給自己一點(diǎn)傷感，寫(xiě)下夢(mèng)一般的世界。
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