優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文8篇（優(yōu)秀）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
彩虹橋、路彎彎，牽著手兒不怕摔，池塘邊荷葉下避著一只小田雞，我鈍要長(zhǎng)大了，別在鳴我小友人，車窗外雨賴大青蛙要一集體歸家。伴著甜蜜的歌謠我長(zhǎng)大了，伴著父母的雙手凝集的愛我長(zhǎng)大了，陪著我的開蒙老師《中華傳統(tǒng)美德小故事》我長(zhǎng)大了。
在我四歲時(shí)媽媽購(gòu)了這標(biāo)書，天天晚上枕著媽媽的單臂聽著媽媽道書中的`小故事我入進(jìn)了夢(mèng)城。懵懵懂懂中我機(jī)械地記住了鐵杵磨成針的李文、尊老愛幼的子路、愛國(guó)愛官的林則徐不理解他們所作的做想的包露多多意義，只感到故事有情節(jié)有人物佳玩，就跟我望奧特曼似的有戰(zhàn)神和怪獸腳夠出色的了。
但跟著我緩緩的長(zhǎng)大，啟始正規(guī)的教習(xí)生涯，我開初理結(jié)其中所包括的意思了。通功李紅的故事我知講了盡力學(xué)習(xí)“書山有路懶替徑，學(xué)海無涯甜息船”從現(xiàn)在訖要養(yǎng)成良惡的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過子路借米的故事，爾開始懂得“老吾老，以及我之老，幼無幼，以及己之幼”，從現(xiàn)在伏要尊重大家的父母，以及其余的白叟，愛惜比本人小的小敵人。通過虎門銷煙的林則疾，我開端曉得“地下興滅，匹婦有責(zé)”，從當(dāng)初起要酷愛我們的國(guó)度干咱們邦野的棟梁之材。
現(xiàn)在我不局限于聽，我開始往瞅這些中華民族傳統(tǒng)的經(jīng)典故事，能夠說它是我學(xué)習(xí)和生活甚至我以后人生的承受。書中我感悟故事，書外我閱歷成長(zhǎng)。愿我當(dāng)前的學(xué)習(xí)和人生像書中人物一樣異樣精彩。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
去年暑假爺爺給我買了一套寶馬車仿真模型，它組裝起來非常漂亮，可是我不會(huì)看圖紙，是爺爺幫我裝的。到寒假時(shí)候的我，又想把它組裝起來，可是試了一下不行，就找爺爺幫忙，爺爺在那兒組裝，我就在一邊看著，幫爺爺找相應(yīng)的部件。
今年的暑假我又把模型拿了出來。爺爺對(duì)我說：“這回我可不幫你了，這是智力玩具，想裝上去必需要做到以下三條：一、你要看懂圖紙，要弄清部件之間的'關(guān)系;二、安裝時(shí)要分清前后順序;三、必需有耐心�！闭f完他就忙自己的事情去了。
因?yàn)檫@學(xué)期學(xué)了看圖知識(shí)，所以我就能弄清圖紙上部件之間的關(guān)系，于是就動(dòng)手安裝起來。可是我每次都費(fèi)了九牛二虎之力裝了一半，前面的部件就掉了下來。我泄氣了，不想再裝了。爺爺過來安慰我，“這是根據(jù)力學(xué)原理設(shè)計(jì)的，只有裝配完成時(shí)，部件才能相互卡住，開始安裝時(shí)部件少，卡不住，容易散落，所以你必需有耐心�！辈⒐膭�(lì)我說：“失敗乃成功之母，堅(jiān)持就是勝利�！苯�(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的努力終于裝成了。我高興的跳了起來。爺爺說：“十年磨一劍，你真是長(zhǎng)能耐了!”
通過這件事讓我體會(huì)到，天下無難事，只怕有心人。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
在我們學(xué)生的天地里，曾經(jīng)流傳著這樣一句話：“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根�！边@就說明了分?jǐn)?shù)對(duì)我們來說是多么地重要，這也決定了不管是可大考還是小考，不管是考試前還是考試后，都會(huì)或多或少地給我們帶來些許的煩惱。
考試前
考試前的兩三天左右，大家都拼命地背，拼命地練習(xí)，因?yàn)槲覀兌寂伦约嚎疾缓枚焕蠋熁蚣议L(zhǎng)訓(xùn)斥。于是乎，老師布置的作業(yè)多了起來，學(xué)生手頭的卷子也如雪花般地飄了起來。這段時(shí)間學(xué)生們起早貪黑的現(xiàn)象是最正常不過了，你看，早上第一個(gè)來到教室的，是我們，當(dāng)老師來的時(shí)候，我們已經(jīng)進(jìn)行了半個(gè)小時(shí)的早讀了；晚上，最后一個(gè)走進(jìn)寢室的，是我們，在寢室挑燈夜戰(zhàn)的仍是我們，這些都是為了自己能考出一個(gè)理想的成績(jī)，我們對(duì)自己的付出沒有任何怨言。可是看到有些同學(xué)不去學(xué)習(xí)，不支努力，當(dāng)你說他，他不理會(huì)你時(shí)，內(nèi)心的煩惱也就來了，真希望他也能和自己一起努力。
考試中
鈴聲一響，監(jiān)考老師立刻發(fā)卷子，嘩嘩地卷子都發(fā)到了考生手中，大家都很趕時(shí)間，有的的寫地很認(rèn)真，有的人拿出自己的小抄趕緊抄，還有的人左顧右盼看別人寫的答案，還有的人打著手勢(shì)，如果是一就選A，如果是二那就選B，如果伸出三那就是選C，以此類推，四便是D了，如果碰到判斷對(duì)錯(cuò)的題，對(duì)的作出�？岬�.表情，錯(cuò)的把手指交叉在一起，還有的人不管是誰可用紙團(tuán)向別人的頭扔過去以此來問答案是什么，如果碰到了誠(chéng)實(shí)的人，不理會(huì)他，依然寫題，扔紙團(tuán)的人就等著考鴨蛋了。面對(duì)這種現(xiàn)象，我也很煩惱，為那些投機(jī)取巧的人，為那些考試作弊的人，真希望他們能回頭��！不要自欺欺人了。
考試后
最讓人忐忑不安的是在等待成績(jī)的間隙里，既希望成績(jī)?cè)缫稽c(diǎn)出來，還有一點(diǎn)不想讓成績(jī)出來，“丑媳婦總是要見公婆的”，成績(jī)還是出來了，當(dāng)看到別人為自己優(yōu)異的成績(jī)而歡喜雀躍時(shí)，我只能看著自己那令人傷心的成績(jī)暗自落淚。一股腦的煩惱來了，為什么我這樣的努力卻沒有換來優(yōu)異的成績(jī)，而那些平時(shí)不太努力的學(xué)生卻比我考的還好，我糾結(jié)極了，思前想后，向老師家長(zhǎng)求助，才發(fā)現(xiàn)，方法技巧的運(yùn)用也是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。我釋然了。
在成長(zhǎng)的過程中，總會(huì)有這樣或那樣的煩惱縈繞在心間，朋友們，對(duì)此，不必傷心難過，只要保持一顆平常心，用積極樂觀的態(tài)度對(duì)待生活中的一切事情，那些煩惱就如過眼煙云一般而煙消云散。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
難以給成長(zhǎng)作一個(gè)定義，正如難以給自我作一定的評(píng)價(jià)，朋友們的定義很客觀：你是個(gè)愛笑且樂觀的人。但我卻無法真實(shí)地審視另一個(gè)我，我能做的，唯有譜一支曲，演繹出成長(zhǎng)中真實(shí)的自我。
關(guān)于痛楚……
80年代后少年作家有過這樣一句話“青春是道明媚的憂傷”。我并不想盜版這句話，只是借此表達(dá)出“我的成長(zhǎng)里滿是痛楚”王菲有句詞唱得極好：“每天都有夢(mèng)在心里頭死掉�！蔽页砷L(zhǎng)中許多個(gè)瑰麗的念頭埋葬在我的痛苦之下。我19了，該高呼，該流淚，還是一臉平靜，想想現(xiàn)在的頹廢，這19年是完了�，F(xiàn)在高三了，偶爾從成堆成堆的書本中抬起漠然的臉，卻發(fā)現(xiàn)前途一片迷茫。高考之后的我20了，該高興，該流淚，還是一臉平靜，或許只是靜靜地捧著高考分?jǐn)?shù)，祭奠那些死掉的夢(mèng)想。成長(zhǎng)的鞭痕令我們措手不及，痛楚是帶血的傷口，即使短暫的愈合，可它畢竟還是傷口，只會(huì)淡化，不會(huì)消失。其實(shí)痛楚沒什么不好，我們可以發(fā)現(xiàn)靈魂中另一個(gè)脆弱的自我，有淚可揮，不覺悲涼。懷念完痛楚繼續(xù)為夢(mèng)想流浪，覺得生命干凈極了。
關(guān)于放肆……
我承認(rèn)我是個(gè)張揚(yáng)的女孩。我高興時(shí)笑地沒心沒肺，我難過時(shí)哭得一塌糊涂，我氣憤時(shí)破口大罵。我在屬于我的19歲青春里放肆地活著。我沒什么不好，起碼我的表情是豐富的。我的夸張的動(dòng)作在別人眼里不可理喻�！八桥�？”可我不在乎，我就愿這么放肆地活著，不是有句話怎么說來著：“年輕，沒有什么不可以�！蔽視�(huì)在擦去眼淚之后和朋友一起放肆地大笑，我會(huì)在獨(dú)自哀傷之后和朋友一起瘋狂地玩樂�！澳闶莻�(gè)健忘的人”媽媽說；“你是個(gè)滿不在乎的人”朋友說；“我是個(gè)放肆的孩子”我說。不管怎樣，那片青春的蔥嶺里有了笑作點(diǎn)綴，不再是孤寂的綠色，那首孤寂的樂章里有了狂作穿插，不再是平庸的小調(diào)。我是廣大13億人口中的`一個(gè)，少我多我都沒關(guān)系，我既不是庸人也不是偉人，改變不了世界，我就改變自己。青春明媚的陽光下，我們?yōu)槭裁床豢煞潘恋鼗钅兀?/p>
關(guān)于邊緣……
夜初落，酣睡間，忽覺眉宇間閃落一物，驚起而坐，才知枕已濕半邊……院落而坐，數(shù)蒼穹之繁星，聞耳畔之幽風(fēng)，自人生間不經(jīng)意的幽香飄然而起。
有時(shí)我在夜里哭泣，因?yàn)槲医^望；有時(shí)我在白天微笑，因?yàn)槲倚腋�。我就這樣蕩啊蕩，在成長(zhǎng)的崖邊久久徘徊。有時(shí)我覺得整個(gè)世界背棄了我，于是我郁悶、抱怨，甚至遷怒到我身邊的朋友。我埋怨上帝，因?yàn)樗麑?duì)我不公平，給了我一條很糟糕的路途讓我覺得：理想啊，你離我是那么遙遠(yuǎn)！我在明媚的春光里看高大的香樟間落下的點(diǎn)點(diǎn)金光，它們像調(diào)皮的小精靈，在我的衣褶、鼻尖、眼里歡躍，讓我忽然間想起更多值得回憶高興的往事，像一部經(jīng)典的舊電影在腦中放映。在春末夏初的日子里，我莫名的快樂起來。
尾聲
在我的這支曲子里，有痛楚，有放肆的快樂，有處在邊緣地帶的彷徨與失落，不管怎樣，成長(zhǎng)的滋味濃郁的我無法忘懷，就像褪色的老相片，勾起濃濃的情思。
寵辱不驚，看庭前花開花落；
去留無意，望天上云卷云舒。
我漸漸脫下成長(zhǎng)中青澀的外衣，卻始終領(lǐng)悟不到句中深刻的含義，看來是修行太淺，真得好好練上那么幾十年，方才達(dá)到這般爐火純青的地步。
鯉魚躍龍門，蝴蝶飛滄海，這似乎是一個(gè)很美很美的神話，但我相信，在我踏上20xx年高考的征途之際，它將會(huì)成為我成長(zhǎng)驪歌中絢麗的一筆，流芳千古。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇5
在我的成長(zhǎng)道路上，有許許多多的的話為我指引方向，它們就像永遠(yuǎn)閃爍在我頭頂?shù)姆毙�，為我照亮了前進(jìn)的方向，我摘下這燦爛繁星中的一顆，展示給大家分享。
記得那是我小時(shí)侯的事了，有一天，我在姥姥家玩，到了做中午飯的時(shí)候，姥姥指著一堆的蘿卜對(duì)我說：“康燦!你想吃什么蘿卜，姥姥做給你吃!”我指著一個(gè)紅蘿卜，說：“姥姥，吃這種蘿卜”姥姥好像沒聽見似的，拿起了一個(gè)青皮的蘿卜，就要切開。我著急的說：“姥姥，那個(gè)不熟!”姥姥問我：“噢?!你是怎么知道的。”我說：“姥姥，你看，那個(gè)是青皮的，不熟�！崩牙颜f：“是嗎?青皮的可不一定是不熟的�！彪S著姥姥的刀起刀落“咔”的一聲，蘿卜被切開了，我驚呼：“姥姥，這是蘿卜，怎么皮青內(nèi)紅呢?”姥姥語重心長(zhǎng)的`對(duì)我說：“孩子啊!這是心里美蘿卜，你別看他外表不怎么樣，里面可好著呢!”一個(gè)人其實(shí)也是這樣，不能只看外表，最重要的是心里美，你懂了嗎?我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)時(shí)雖然我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，直至現(xiàn)在才明白，姥姥的知是多么深?yuàn)W呀!在我的漫漫人生路上，它一直是我的座右銘，一直照耀著我前進(jìn)的方向，使我一直受益匪淺。是啊!，姥姥說的對(duì)，看一個(gè)人不要只看外表，最重要的是心里美!
這條成長(zhǎng)的路，雖然總是陡峭蜿蜒，坎坷崎嶇，難免磕磕絆絆，跌跤摔倒，但每次跌倒后，我都自己爬起來，繼續(xù)前進(jìn)。每次摔跤后，我就成熟幾分。我細(xì)細(xì)品味著成長(zhǎng)的甘甜，煩惱，但更多的是自豪，不為別的，只為我在成長(zhǎng)!一句話能改變一個(gè)人的命運(yùn)，我就是因?yàn)橐痪淅牙训脑捨医窈蟮拿\(yùn)。時(shí)光飛逝，歲月的年輪還在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我也在不停的成長(zhǎng)……我要成長(zhǎng)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《讀書，伴著我成長(zhǎng)》。
我愛讀書，從小就愛。媽媽說，我還未出生時(shí)，碰到好書，媽媽就先買下。一是念給肚子里的.我聽，二是等我長(zhǎng)大后，讓我自己讀。 也許在媽媽肚子里時(shí)，我就受到了讀書的熏陶。據(jù)媽媽說，在我四歲時(shí)，還做過一首小詩(shī)呢： 月亮，
你一個(gè)人在天上怕不怕， 快下來，讓我抱抱你吧！ 月亮，
你一個(gè)人在天上跟誰玩? 快下來，讓我跟你玩兒吧！ 小時(shí)候，我常問爸爸、媽媽一些有趣的問題“為什么我們有影子？”、“為什么天上的星星掉不下來？”爸爸、媽媽總是耐心的給我講。我問他們“為什么你們什么都懂？”媽媽說“看書看得唄！等你長(zhǎng)大了，會(huì)看書了，肯定比我們懂的還多！”
于是，在每個(gè)夜晚，在我臨睡前，媽媽總是給我讀上一會(huì)兒書。我經(jīng)常是伴著讀書聲進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，可以自己讀書了。于是我經(jīng)常纏著媽媽給我買書、幫助我讀書，不斷在書里汲取“營(yíng)養(yǎng)”，豐富了自己的知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人的道理。
讀書，讓我知道祖國(guó)的疆域遼闊，讓我知道祖國(guó)的大家庭里有56個(gè)民族；讀書，讓我勤勞勇敢樂于助人，讓我知道什么是丑惡，什么是善良。
同學(xué)們，讓我們一起來讀書吧！讀書會(huì)讓我們快樂！讀書會(huì)讓我不斷進(jìn)步！擁有書，我們就擁有美好的明天！ 謝謝大家，我的演講完畢！
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇7
夜，還是那么寂靜，窗前的那杯普洱還冒著濃濃的熱氣，漫天的繁星總是讓我回想起一段往事。
成長(zhǎng)就像一杯茶，苦中泛甜，越品越有味道！成長(zhǎng)就像一道流星，短暫卻無比燦爛！
分?jǐn)?shù)是命根
步入初中的大門，就面臨越來越多作業(yè)，越來越重的書包，越來越激烈的競(jìng)爭(zhēng)。父母的.話就像機(jī)關(guān)槍掃描正“仇對(duì)”著我：“你看，你看看，第一次月考就這么差，以后怎么跟得上？這生物差得沒底，你還敢看電視，還不去看書，你呀！……”
我只好像乖馴的兔子老老實(shí)實(shí)地坐在房間里看書，真是“分分分，學(xué)生的命根”！
考試是法寶
窗外風(fēng)景似詩(shī)似畫！風(fēng)情優(yōu)美的菊花盡顯陽光；滄桑深沉的落葉迎風(fēng)飛舞；動(dòng)人歌唱的小鳥優(yōu)雅飛翔。一片生機(jī)勃勃，活力四現(xiàn)！
可……見窗內(nèi)。想，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書！”正是形容期末前夕的我們�？�，帶著熊貓眼的莘莘學(xué)子們正緊鎖眉頭，抓耳撈腮。聽，同學(xué)們奮筆疾書，真是“不問師長(zhǎng)喚徒聲，唯聞筆走風(fēng)疾鳴沙沙�！�
真是“考考考，老師的法寶‘”
身高是毒藥
學(xué)習(xí)上有煩惱，生活也有煩惱。
今年我快13歲了，可每次遇到媽媽的朋友，他們總是不約而同的問：“小朋友，讀幾年級(jí)了？”我都會(huì)尷尬一笑，然后小聲的說：“我都讀初一了！”望著大家驚訝的眼神，我心中真不是滋味！
真是“矮矮矮，我的悲哀！”
憶往昔，如品味一杯甘醇的美酒，如歌唱一首美妙的歌曲，如吟誦一首無韻的小詩(shī)，如咀嚼一顆苦澀的酸果。
靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在寒風(fēng)中，任憑滿天星辰擦亮我憂傷的記憶。那杯茶仍是那樣的溫度！成長(zhǎng)的煩惱總是伴隨在那片令人忘懷的記憶銀河之中！
我要轉(zhuǎn)煩惱為力量，踏出成長(zhǎng)的步伐，邁向我輝煌的一面，用經(jīng)驗(yàn)描繪出更精彩的人生！
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇8
原來我只在乎自己的感受，后來想一想那真是太自私了�，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了分享，排隊(duì)，讓座，寬容，愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水… …我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)關(guān)心別人和社會(huì)可以使自己更快樂。
勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活。在我們的課文中，蘭蘭用她那雙胖乎乎的小手為爸爸拿拖鞋，為媽媽洗手絹，為奶奶撓癢癢。我也有一雙小手，我的小手會(huì)盛飯，會(huì)掃地，會(huì)擇菜，還會(huì)倒垃圾，會(huì)擦玻璃。長(zhǎng)大后，我的雙手會(huì)做更多的'事情。勞動(dòng)創(chuàng)造幸福生活，勞動(dòng)創(chuàng)造美好未來。勞動(dòng)最光榮！
挑戰(zhàn)弱點(diǎn)、完善自我。我有許多缺點(diǎn)，如膽子太小，事情做不好愛埋怨別人，遇到困難容易退縮等�，F(xiàn)在我正在努力改正自己的缺點(diǎn)：讓媽媽陪我參加一些探險(xiǎn)活動(dòng)讓自己勇敢起來，有了問題先反省自己的錯(cuò)誤，遇到困難耐心思考解決的方法。只有認(rèn)真改正自己的缺點(diǎn)才會(huì)不斷進(jìn)步。
自主學(xué)習(xí)，樂在其中�，F(xiàn)在我不用爸爸催就能主動(dòng)去學(xué)習(xí)；也不再天天吵著要媽媽講故事，我學(xué)會(huì)了自己看書。遇到好詞好句就在下面加劃線等以后有了時(shí)間再把它們摘錄下來；遇到不懂的地方就問媽媽或查字典。一個(gè)人安安靜靜地學(xué)習(xí)可以體驗(yàn)到許多快樂。
【優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文】相關(guān)文章：
(優(yōu)秀)成長(zhǎng)優(yōu)秀作文07-19
（優(yōu)秀）優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文10-12
【優(yōu)秀】?jī)?yōu)秀成長(zhǎng)的作文10-19
[優(yōu)秀]優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10-17
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文[優(yōu)秀]10-10
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文10-15
(優(yōu)秀)優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10-15
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文(優(yōu)秀)10-13