我們班的“天才”作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的我們班的“天才”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的“天才”作文1
我們班有一個(gè)有天賦的數(shù)學(xué)學(xué)生。她是數(shù)學(xué)課的代表——趙瀟瀟。兩只淺彎的眉毛下有一雙黑色的珍珠眼睛，鼻梁上有一副粉紅色的眼鏡�？雌饋�(lái)像個(gè)小醫(yī)生。我有充分的理由說(shuō)小昭英擅長(zhǎng)數(shù)學(xué):有一次在數(shù)學(xué)課上，老師教我們?nèi)绾谓夥匠�。開(kāi)始時(shí)，他給我們一個(gè)很難解決的問(wèn)題，沒(méi)有舉手。老師點(diǎn)了趙的笑名，讓她說(shuō):“我沒(méi)想到趙會(huì)不假思索地說(shuō)出正確答案。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，平靜地笑了。學(xué)生們?yōu)樗恼啤Ａ硪淮�，放學(xué)后，我在學(xué)校做數(shù)學(xué)作業(yè)。很快，一個(gè)“路障”出現(xiàn)了。我在信紙上不停地?cái)?shù)著，思考著。
我就是解決不了。當(dāng)我不知所措的時(shí)候，我看到趙微笑著沒(méi)有走，所以我就去問(wèn)她。這很簡(jiǎn)單！趙笑著說(shuō)，隨手把答案寫(xiě)在了紙上。我不禁佩服這個(gè)豎起大拇指的手勢(shì)。當(dāng)我看到她突然又開(kāi)悟了，我知道她的`好主意是什么。她拿起一張白紙和一支筆來(lái)做方程式。她邊做邊告訴我。我說(shuō)的話讓我震驚。也許，正是這種困惑的探究精神。這值得學(xué)習(xí)。怎么樣，我們班的數(shù)學(xué)天才很好嗎？
我們班的“天才”作文2
我們班有一位同學(xué)，今天我們就猜一猜吧！
她個(gè)子不高，雖然她已經(jīng)三年級(jí)了，可是她的個(gè)子跟一年級(jí)的小朋友一樣。她的眼睛大大的，就像兩顆水晶葡萄，她的鼻子又高又直，還有她那櫻桃一樣的小嘴，可真迷人！一笑，露出滿口白而亮的牙齒，真是太可愛(ài)了！
說(shuō)起她呀！她可是我們班出了名的美術(shù)天才。她總是拿著一支筆，整天在那畫(huà)來(lái)畫(huà)去，記得有一次，她拿出了自己畫(huà)的花瓶，我們班里的同學(xué)都圍了過(guò)去，大家都對(duì)那幅畫(huà)贊不絕口。
她很喜歡笑，她笑的.時(shí)候眼睛就像兩條縫一樣呢！她不僅愛(ài)笑，還喜歡講笑話，每次當(dāng)她講完，我們都哈哈大笑起來(lái)。
現(xiàn)在你知道她是誰(shuí)了吧？你肯定猜不出來(lái)�，F(xiàn)在我就告訴大家吧，她是我們班的同學(xué)——姚詩(shī)晨。
我們班的“天才”作文3
我們班有個(gè)同學(xué)很善于讀書(shū)，她就是副班長(zhǎng)劉楚鈺。
每次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，劉楚鈺都能取得95分以上的好成績(jī)。她是我們?nèi)嘧顑?yōu)秀的學(xué)生，作文屢次獲獎(jiǎng)。為什么她學(xué)習(xí)那么好呢，有秘訣嗎？有，她善于讀書(shū)。
星期三下午課間休息的時(shí)候，同學(xué)們沖出教室，到走廊上游戲，劉楚鈺從書(shū)包里掏出一本故事書(shū)坐在教室里目不轉(zhuǎn)睛地看，她越看越著迷，甚至上課的'時(shí)候，她也不知道鈴聲有沒(méi)有敲響，等老師叫她的時(shí)候，她才依依不舍地把故事書(shū)放好，開(kāi)始上課。
放學(xué)回家后，劉楚鈺做完作業(yè)，又開(kāi)始抱起那本故事書(shū)津津有味地看起書(shū)來(lái)，她會(huì)把有趣的故事讀給父母聽(tīng)，讓他們一起感受讀書(shū)的樂(lè)趣。劉楚鈺認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，知識(shí)也越來(lái)越豐富，在回答問(wèn)題時(shí)講得頭頭是道，我們?nèi)喾Q她為“天才”。劉楚鈺并沒(méi)有說(shuō)自己是天才，她卻說(shuō)：“我不是天才，但是我知道“聰明在于勤奮，天才在于積累”如果我是天才我也要學(xué)習(xí)的！”這句話使我們感到極大的震撼“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”天才不能驕傲。
這就是我們四（3）班的光榮，這就是我們四（3）班的第一個(gè)天才——?jiǎng)⒊�，她善于讀書(shū)。
我們班的“天才”作文4
要問(wèn)我們班誰(shuí)的成績(jī)最好，誰(shuí)最聰明，那大家一定會(huì)不約而同的回答：“易玖鑫！”
我和他是好朋友，互幫互助，不過(guò)，易玖鑫的聰明不是說(shuō)說(shuō)的。
有一次，我盯著本子，目光變的迷茫，時(shí)不時(shí)撓撓頭揉揉眼睛，接著，又皺起了眉頭，把眉頭擰成了川字型，哦？我這是怎么了，我遇到了難題原本班級(jí)中的“沙沙”寫(xiě)字聲不斷，可這會(huì)，全停下來(lái)了，哦，大家都遇到了難題，只偶而有幾聲寫(xiě)字聲，我側(cè)耳傾聽(tīng)，哦！是易玖鑫在奮筆疾書(shū)。“呼”易玖鑫弓著的腰挺直了，原來(lái)易玖鑫寫(xiě)完了。大家驚奇的看著易玖鑫，連老師也向他投來(lái)了贊許的目光。
我盯著題目，急的汗都出來(lái)了，我實(shí)在沒(méi)辦法，只能向易玖鑫求援了我伸出手敲了敲易玖鑫的后背，他轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。我說(shuō)“支援一下。”他笑了笑，在我的`本子上寫(xiě)了一個(gè)式子，我恍然大悟。嘴巴張成了“o”型，真沒(méi)想到呀！我注視著式子，馬上得出了答案。
還有一次，孫君豪來(lái)找易玖鑫教題目，他毫不猶豫的答應(yīng)了，手把手地叫孫君豪�？墒�，他還是不懂，只見(jiàn)易玖鑫眉頭一皺，隨之舒展開(kāi)來(lái)，我想，他一定找到了方法，果然，易玖鑫換了一個(gè)思考過(guò)程，孫君豪一下子就聽(tīng)懂了。
這就是我們班的小天才——易玖鑫。
我們班的“天才”作文5
我們班的劉姝苒有個(gè)“天才少女”的稱號(hào)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，課外知識(shí)也十分豐富。
劉姝苒是小學(xué)二年級(jí)轉(zhuǎn)到我們班的。她第一次站在講臺(tái)上自我介紹時(shí)，便口若懸河、妙語(yǔ)連珠、落落大方。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我們對(duì)她的佩服之情也越來(lái)越濃。
“聽(tīng)說(shuō)劉姝苒這次數(shù)學(xué)又考了一百分呢！”
“這次語(yǔ)文考試劉姝苒又是全班第一呀！”
“哎呀，這次考試劉姝苒又得了全年級(jí)第一！”
……
后來(lái)，我們才知道，劉姝苒父母離婚，她跟著媽媽生活。媽媽的經(jīng)歷讓她明白：女孩不但要有離開(kāi)別人的勇氣，還要有離開(kāi)別人的能力。所以她勤奮學(xué)習(xí)，想讓自己和媽媽以后過(guò)上更好的生活。劉姝苒的媽媽說(shuō)：“劉姝苒的學(xué)習(xí)完全不用我操心，她很自律，去年劉姝苒還獲得了學(xué)校最高獎(jiǎng)學(xué)金——20xx元呢！”聽(tīng)了劉姝苒媽媽的話，我們都十分羨慕。
劉姝苒不光學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，課外知識(shí)更是豐富。上課時(shí)，無(wú)論老師提出天文的還是地理的`，文學(xué)的還是藝術(shù)的問(wèn)題，我們班的天才少女——?jiǎng)㈡�，都�?huì)讓我們從她的回答中獲得新的信息與知識(shí)。
這樣的“天才少女”你想和她成為朋友嗎？
我們班的“天才”作文6
哈哈！說(shuō)起我最要好的同學(xué)，當(dāng)屬我們班的“天才人氣”明星李兆陽(yáng)同學(xué)了。一提起他，全班沒(méi)有一個(gè)不佩服地豎起大拇指的。
李兆陽(yáng)是一個(gè)很利索的小男生。個(gè)子不算很高，走起路來(lái)很洋氣，挺著胸，小屁股一扭一扭的。鼻梁高高的，小巧玲瓏的很可愛(ài)。他還有一張寬寬的大腦門(mén)，早就聽(tīng)說(shuō)寬腦門(mén)的人很聰明呢！對(duì)了，他的耳垂很大，我覺(jué)得他很有福氣，李兆陽(yáng)真可謂是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)呀！
李兆陽(yáng)很愛(ài)學(xué)習(xí)。就說(shuō)今天上數(shù)學(xué)課吧，老師讓我們?nèi)嘧鰯?shù)學(xué)題，我剛把本子和書(shū)準(zhǔn)備好，他都已經(jīng)完成了3道數(shù)學(xué)題了，速度是真快呀！而且他每天的作業(yè)基本上都能在學(xué)校完成，回家后就是練鋼琴和學(xué)下象棋啦！他的鋼琴和象棋還贏得了很多比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)呢！李兆陽(yáng)還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人。記得有一次，我在做班級(jí)墻報(bào)的時(shí)候，不小心把手扎了一個(gè)小口子，這個(gè)時(shí)候，李兆陽(yáng)碰巧看到了，馬上放下了手中的活兒，先拿紙巾幫我包好，再送我去校衛(wèi)生室包扎處理，真是個(gè)熱心腸的`好同學(xué)呀！
我為有李兆陽(yáng)這樣的好朋友感到驕傲，我相信他以后一定會(huì)成為一個(gè)倍受大家歡迎的人的。
我們班的“天才”作文7
“語(yǔ)文天才“顧名思義就是語(yǔ)文超超好的。這個(gè)外號(hào)是本人起的。
“語(yǔ)文天才”我們班第三胖。那胖胖的臉，眼睛都被擠小了。他身上的肥肉都?jí)蛭页砸粋�(gè)月的`了。你可以想象出來(lái)他多旁了吧。
有一次，老師讓我們寫(xiě)讀過(guò)哪些書(shū)做匯報(bào)。我和“語(yǔ)文天才”各不承讓。我?jiàn)^筆疾書(shū)，一邊想一邊思考。我把我們手中的筆當(dāng)作槍，我發(fā)幾顆“子彈”把“語(yǔ)文天才”的保護(hù)膜打穿了。他連發(fā)幾顆“子彈”把我打暈了。該死的。我剛要發(fā)怒，我們班同學(xué)把我找出來(lái)了。于是我狠狠的瞪了他一眼，表示你死定了。
其實(shí)“語(yǔ)文天才”是一個(gè)偏科狂。語(yǔ)文好極了，數(shù)學(xué)壞透了。這點(diǎn)是他超大的毛病。講起來(lái)他還是我的一位“老師”呢。我被老師選進(jìn)了參加輪滑比賽，他教我們?nèi)齻�(gè)：我，孟凡月，趙志萍。那天練得我腳都麻了�！罢Z(yǔ)文天才”還喜歡名偵探柯南。me也是，還有聶文仙。我們?nèi)齻�(gè)只要有柯南的書(shū)，就借給對(duì)方。
我們班的“天才”作文8
我們班中有一位學(xué)習(xí)天才，她身材中等，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩個(gè)彎彎的眉毛，一張櫻桃嘴，兩只圓圓的大眼睛。她的反應(yīng)很快，是個(gè)不可多得的人才，她不僅學(xué)習(xí)好而且品德更好。
她的學(xué)習(xí)好體現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上。有一次數(shù)學(xué)老師問(wèn)我們什么叫分?jǐn)?shù)單位？這下可把我們難住了，教室里雅雀無(wú)聲，大家斂聲屏氣都在努力地思考，一只手突然舉起來(lái)，它十分引人注目，寧?kù)o的課堂突然你一言我一語(yǔ)議論起來(lái)。在眾人懷疑地目光下，她站起來(lái)輕松地說(shuō)出答案，大家對(duì)她佩服地五體投地。
她的.品行更是讓人油然起敬。記得那次，放學(xué)后，我在回家的路上遇到了她。突然，一個(gè)老奶奶跌倒，她正要過(guò)去扶，我拉著她說(shuō)：“少管閑事，萬(wàn)一是碰瓷的呢？”她說(shuō)：“沒(méi)事，哪有那么多的壞人呀！”說(shuō)著，她就去扶那位老人，我也只好跟過(guò)去，一起扶起了老人，老人夸獎(jiǎng)了我們。
這就是我們班的學(xué)習(xí)天才，她就是王思雨，一個(gè)既善良又聰明的女孩兒。
我們班的“天才”作文9
整齊的劉海，圓圓的小臉；黑溜溜的眼睛，高高的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的小嘴——這就是我們班的數(shù)學(xué)天才！
她就像一本“百科全書(shū)”——再怎么難的.問(wèn)題都難不倒她。每次上數(shù)學(xué)課，她那條理清晰的回答總能讓數(shù)學(xué)老師滿意而又驚奇。說(shuō)她的數(shù)學(xué)好，我可是有情有據(jù)的——
有一次要奧數(shù)考試。大家都很傷腦筋——因?yàn)檫@些題目簡(jiǎn)直太難了！我們的筆在手中不停轉(zhuǎn)動(dòng)卻遲遲下不了手，汗水一滴一滴地落在桌面上，就連空氣中也有一股緊張的氣氛。只有她這位數(shù)學(xué)天才，埋頭奮筆疾書(shū)，沒(méi)有停下來(lái)的意思，漸漸的筆頭歡快地在紙上“跳舞”。
“好了。”這時(shí)，一陣輕輕的聲音驚掉了我的下巴。頓時(shí)，“哇”聲一片，我們都向她投去“羨慕嫉妒恨”的目光。
還有一次，我坐在座位上寫(xiě)作業(yè)。突然，我碰到了一只“攔路虎”。我左思右想，上思下想，但是都無(wú)法解出來(lái)。我偶然抬頭，對(duì)上了數(shù)學(xué)天才的視線。我就想她請(qǐng)教。
“你看，先要這樣，然后代進(jìn)去，這樣算，最后這樣……”
她在我的紙上輕快的為我講解著，不到一分鐘，答案便在我的嚴(yán)重出現(xiàn)了。我十分佩服她。
她耐心的、一絲不茍地給我講這道題，知道我聽(tīng)懂了為止。這樣樂(lè)于助人的品質(zhì)，不也值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我們班的“天才”作文10
我們班有個(gè)數(shù)學(xué)天才，他的名字是黎梓揚(yáng)。他個(gè)子很高，也很瘦，瘦得像根竹竿似的。他的發(fā)型也很有特色，像一個(gè)鍋蓋，他的嘴巴又扁又寬，從遠(yuǎn)處一看，活像一只鴨子。
黎梓揚(yáng)雖然其貌不揚(yáng)，可是卻有陳景潤(rùn)的.數(shù)學(xué)頭腦。一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到了一道特別復(fù)雜的難題，我和幾個(gè)同學(xué)絞盡腦汁也沒(méi)有想出解題的方法。我們只好去請(qǐng)教黎梓揚(yáng)。我們拿著作業(yè)本給他，向他求助。他看了看題目，皺了皺眉頭，認(rèn)真地思索起來(lái)，思忖了一會(huì)兒后，只見(jiàn)他拿起筆，不停地在草稿本寫(xiě)著，眉頭緊鎖，一會(huì)兒看看題目，一會(huì)兒看看草稿本，一會(huì)兒又用筆敲敲腦袋，似乎在做激烈的思想斗爭(zhēng)。我們個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，期盼地看著他。而他卻鎮(zhèn)定自若，這時(shí)，天刮起了大風(fēng)，好像在嘲笑他似的。黎梓揚(yáng)緊咬著嘴唇，抬起頭，過(guò)了好一會(huì)兒，他摸摸自己的后腦勺，興奮地說(shuō)：“我明白了了！”我們欣喜若狂：“真的嗎？”我拿過(guò)作業(yè)本，睜大眼睛一看，哇！不愧是數(shù)學(xué)天才，把我們想不到的步驟都想出來(lái)了，黎梓揚(yáng)的數(shù)學(xué)頭腦真是比電腦還強(qiáng)！有條理，有思路，果然名不虛傳！
這就是我們班的數(shù)學(xué)天才，怎么樣，他厲害吧！
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