實(shí)用的小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
一個(gè)周末的`上午，小明的媽媽生病了，爸爸又出差了，小明心想：家里只有我是男子漢了。這時(shí)王剛騎著滑板車來找小明。王剛說：“小明，咱們?nèi)トA鳳園玩滑板車呀，那有好多人呢�！毙∶髡f：“我不去了，我要照顧媽媽�！蓖鮿偸刈吡�。
過了一會(huì)兒，小明怕媽媽熱，開開了窗戶，一陣微風(fēng)吹來，媽媽很涼爽。小明想：媽媽該吃藥了。于是小明走進(jìn)廚房燒開熱水，倒進(jìn)杯里涼了涼，端到媽媽床邊，媽媽喝了藥，摸了摸小明的頭說：“小明謝謝你，你長大了�！敝形�，小明想：媽媽該餓了。于是小明給媽媽送去了好吃的點(diǎn)心和水果。媽媽邊吃邊說：“真好吃呀，你真是個(gè)好孩子�！蓖砩习职诌�沒回來。小明想：媽媽很悶，我給她讀笑話吧。于是小明拿起媽媽最喜歡的笑話書，逗得媽媽哈哈大笑。這時(shí)，爸爸回來了，爸爸看見了，也夸小明是個(gè)好孩子。
小學(xué)生作文 篇2
今天我決定要親自包餃子。
首先，我們先去市場買包餃子的材料————餃子皮，香菇以及大白菜與肉末。回到家，我們先把大白菜和香菇放在水理浸泡半個(gè)小時(shí)，然后拿出來剁碎。當(dāng)時(shí)我怎么剁也不會(huì)，不是剁不斷，就是剁不碎，唉！我還以為包餃子多簡單呢，原來得下真功夫�。《缢橹笤侔讯嘤嗟乃�?jǐn)D干，與肉末拌在一起，加點(diǎn)油添些鹽，再在滴上些醬油，一盤香噴噴的.餃子餡就好了。
然后用一個(gè)碗裝一些水，拿出餃子皮，再在桌子上鋪上一層保鮮膜用來擺放包好的餃子。開始包餃子了，我很是激動(dòng)，左手掌托著一個(gè)餃子皮，用右手中指沾點(diǎn)水，在餃子皮的外圍畫一個(gè)圓圈，這樣有助于它粘合，然后再用筷子夾點(diǎn)餡，鋪平一些，再把它粘起來，一個(gè)餃子就完成啦！可是，為什么媽媽包得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，而我包的卻只能軟塌塌的？這也是太難了吧！最后，我終于吃上了自己包的餃子，雖然樣子很丑但很美味。
經(jīng)過這次經(jīng)歷，我才感受到當(dāng)一個(gè)家庭主婦多難多辛苦！光是做頓飯就這么難，何況還有那么多家務(wù)事要做。
小學(xué)生作文 篇3
在一個(gè)晴朗的下午，我在陽臺看書。突然天暗了下來，我覺得非常奇怪，抬頭一看，天空烏云密布沒有一絲空隙，像是一床大棉被擋住了太陽。
當(dāng)我準(zhǔn)備離開陽臺回到屋里，一陣大風(fēng)吹來了。風(fēng)很大，路旁的樹被吹的彎下了腰，風(fēng)卷起的塵土讓人睜不開眼。路上的行人加快了腳步，用手擋住臉，彎下腰匆匆的向回家的方向走去。
遠(yuǎn)處傳來了隱隱約約的雷聲，一場大雨就要來了。一道閃電像一條長蛇張牙舞爪的向我撲來，接著又是一聲震耳欲聾的.雷聲在我耳邊炸開，把我嚇得目瞪口呆。
風(fēng)更大了，把小樹都連根拔起了。一道閃電、一聲驚雷；一場大雨鋪天蓋地而來。小被嚇得躲在屋檐下一聲也不吭，雨嘩嘩的下著，風(fēng)呼呼的吹著，雷和閃電也不甘落后的跟來了。大雨伴著大風(fēng)，越來越急，道路已經(jīng)被水淹沒，天地都成了水的世界。
小學(xué)生作文 篇4
今年，我們班新來了一位老師，她姓袁，所以我們叫她袁老師。
在我眼中，她是一個(gè)非常......噓，小聲點(diǎn)，別讓袁老師聽見了，她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，要多嚴(yán)厲，有多嚴(yán)厲，不信？就聽聽下面的故事吧！
有一次，我正在滋滋有味地聽老師講課，老師突然讓在我后面坐的小茜站到后面，原來小茜說話了，“小茜，我怎么給你說的？上課就要嚴(yán)肅，一絲不茍，你還敢說小話，說的'啥啊！讓我也聽聽，怎么這么吸引你�！痹蠋熣f道，“我......我......”小茜吞吞吐吐說不出話來了�！霸趺床徽f了，剛才不是說的很厲害嗎，恩？說啊，今天不說，就讓你的家長問吧！”下課之后，我還以為袁老師不追究了呢？沒想到，袁老師竟然跑在數(shù)學(xué)辦公室的路上，那時(shí)候，我正在抱作業(yè)，看到了這一切，她竟然找到了蔣老師，蔣老師把電話本給了她之后，袁老師拿起電話準(zhǔn)備打電話。 我抱完作業(yè)飛快跑到教室，便進(jìn)教室門便說：“小茜，不好了，你家長知道你上課說小話的事了！”武倩眼睛一酸，擋不住的淚水“嘩！嘩！”往下流。我邊幫武倩擦干眼淚，邊說：“沒事，只不過說一兩句小話而已啊，老師怎么這么小題大做��！”
到了放學(xué)的時(shí)候了，老師又耐心的給小茜講上課沒有聽懂的問題，到了很晚才回家。小茜來找我“訴苦”，“胡詩嵐，你說，我只不過自言自語，老師也不用這樣啊，唉！”“小茜，你要知道，老師是為了我們著想啊，如果上課的時(shí)候不注意聽講，那我們的作業(yè)就不會(huì)做，長大了就考不上大學(xué)。你覺得說小話是小事，可如果不改的話以后就變成大問題了呀！所以，我們都要明白老師的一片苦心啊。”
再上課的時(shí)候，班上靜極了，沒有一個(gè)人說小話了，小茜的學(xué)習(xí)成績也有了很大進(jìn)步。這就是我們的袁老師，一個(gè)外表嚴(yán)厲，心里卻一直為我們著想的老師。
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