[優(yōu)選]師恩難忘作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的師恩難忘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師恩難忘作文1

　　六年小學(xué)時(shí)光一閃而過(guò)，從當(dāng)初的懵懂無(wú)知到現(xiàn)在的漸漸成熟，這期間，老師教會(huì)了我太多、太多。我知道，用不了太長(zhǎng)時(shí)間，我就會(huì)像初次踏進(jìn)這所校園一樣，去探索另外一個(gè)更加廣闊的空間，在那里更加如饑似渴地翱翔、求知。

　　作為我五、六年級(jí)的班主任，任老師對(duì)我的教育之恩難以言表，本想當(dāng)面向她表示感謝，卻又知道自己笨嘴拙舌，難免詞不達(dá)意，就讓我以筆代言，用最純潔、最真摯的情感來(lái)回報(bào)師恩的千萬(wàn)分之一吧！

　　兩年來(lái)，從端正我們的品行，到輔導(dǎo)我們的學(xué)業(yè)，處處體現(xiàn)著您對(duì)我們的關(guān)心；從白天的言傳身教，到晚上的認(rèn)真?zhèn)湔n，時(shí)時(shí)反映出您對(duì)我們的呵護(hù)。那多如繁星的粉筆塵沫，染白了您多少青絲；那春夏秋冬的季節(jié)交替，又記載了您為我們健康成長(zhǎng)付出的多少心血啊！

　　記得有一次，您碰到了腿，流了不少血，還到醫(yī)院縫了好幾針。但即便如此，為了不耽誤課程，第二天，您仍然堅(jiān)持著來(lái)到學(xué)校為我們授課。望著您走路時(shí)那痛苦的神情，任老師，您可知道，我們的心也伴隨著您的腳步，像被針扎了似的劇烈疼痛著。那一天，您一節(jié)課也沒(méi)落下！

　　有一天，外邊下著大雨，我卻在略有涼意的教室里發(fā)燒了。是您一邊聯(lián)系我的家長(zhǎng)，一邊給我接水喝，并為我披上一件衣服保暖。當(dāng)?shù)弥�我的父母因路遠(yuǎn)不能及時(shí)到校后，您匆匆安頓好了班級(jí)，便帶我去校醫(yī)室。路上，您怕我淋雨再加重病情，就將傘全部罩在了我頭上，任憑密集的雨點(diǎn)敲打著您的'身軀。天氣是涼的，可我的心卻是熱乎乎的。老師，您全心全意的付出、無(wú)微不至的照顧，怎能不讓我銘記于心？又怎能不讓我想著回報(bào)師恩�。�

　　老師，您對(duì)我們的好，您對(duì)我們的愛(ài)，您對(duì)我們的付出，這些事一樁樁、一件件，讓我難忘。我想，把我們班里那4塊黑板比作您對(duì)我們四季如一的關(guān)愛(ài)是多么貼切啊——風(fēng)風(fēng)雨雨，始終和我們?cè)谝黄穑?/p>

　　老師，無(wú)論走到哪里，我都會(huì)記得您對(duì)我們的好，您對(duì)我們的愛(ài)；您給我們傳道，您給我們授業(yè)，您的師恩是我們一生的榮耀！

師恩難忘作文2

　　老師，是人生中對(duì)我們有過(guò)最大幫助的人。他們中的一位，曾經(jīng)教誨了我，改變了我的人生……

　　那一天，我和同學(xué)吵架了。老師把我們倆叫去辦公室，問(wèn)我們是怎么回事。我本想說(shuō)是他先搶了我的文具盒，可沒(méi)想到，他惡人先告狀，竟搶先說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！我和同學(xué)去玩，可忘了叫上她，她就罵我。以后我再也不敢了，以后我一定叫上她！”“沒(méi)有，才不是這樣！”我爭(zhēng)辯道。“就是這樣的！”他的.“好”哥們叫道�！翱隙ㄓ质撬�花錢記雇的吧！”我心里埋怨道。

　　可他接下來(lái)的表演就真的讓我有口莫辯了。他先向我鞠了180度躬，又假惺惺地說(shuō)道：“對(duì)不起！”我以為他是真知道錯(cuò)了，可沒(méi)曾想，老師竟也被他騙了，說(shuō)道：“劉XX，你不是好孩子嗎？你給他道個(gè)歉，我們就都原諒你了�！薄安�，我沒(méi)有錯(cuò)，為什么要道歉！”說(shuō)話間，淚水已在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。這下老師真怒了，大聲呵斥道：“快點(diǎn)！快！”我沒(méi)有了辦法，只好強(qiáng)忍著淚水向他道了個(gè)歉。

　　上課了，老師帶著我們向教室走去。滿腹委屈地回到座位，我看著窗外，此時(shí)的我多么想自己是窗外的那只鳥(niǎo)兒呀——可以自由地飛翔。我看著課文，對(duì)于老師枯燥的語(yǔ)言，我絲毫都聽(tīng)不進(jìn)去。也許是老師看穿了我的心思，下課后，我又被請(qǐng)進(jìn)了辦公室。老師問(wèn)我：“剛才我說(shuō)錯(cuò)了什么嗎？”我終于忍不住了，淚水一滴一滴地往下掉。“我沒(méi)有錯(cuò)，是他拿了我的文具盒！”我輕聲說(shuō)道�！罢媸沁@樣？”老師溫柔地問(wèn)道。我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳抢蠋熛蚰愕狼福�是老師錯(cuò)怪你了，對(duì)不起！”老師拉起我的手。我不由得大吃一驚，從沒(méi)想過(guò)老師也會(huì)犯錯(cuò)誤，更沒(méi)想到老師會(huì)主動(dòng)向她的學(xué)生道歉。老師告訴我：“每一個(gè)人都不是完美的，老師也曾是小孩，也犯過(guò)很多錯(cuò)，包括現(xiàn)在。也希望你以后犯錯(cuò)了，也能夠勇于面對(duì)，不要害怕被懲罰。正是有了這些懲罰，你才會(huì)成功；正是有了這些錯(cuò)誤，你的人生才會(huì)更充實(shí)，更美好！”

　　直到現(xiàn)在，這句話依然印在我心中。謝謝你，老師！

師恩難忘作文3

　　我已經(jīng)上六年級(jí)了，教過(guò)我的老師很多，但我影響最深刻的是二年級(jí)的李老師。李老師是我們的班主任，她溫柔體貼，對(duì)工作非常認(rèn)真，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，在我心里是最好的老師。

　　李老師有烏黑烏黑的頭發(fā)，兩顆黑葡萄的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下還有一張櫻桃小嘴。

　　記得有一次上課，我頭暈的厲害，一下子嘔吐了許多東西，一股難聞的味道彌漫在教室里，同學(xué)們都捂住口鼻，不耐煩地說(shuō)：“可真臭�。　崩罾蠋熞�(jiàn)了，連忙讓一位同學(xué)扶我去辦公室休息，再去拿來(lái)拖把幫我收拾著“殘局”。

　　下課了，李老師回到辦公室，走到我身邊，親切地問(wèn)：“怎么樣了？有沒(méi)有舒服一些？”我趴在桌上，有氣無(wú)力地?fù)u著頭，李老師摸了摸我的頭，連忙把我背了起來(lái)，剛走到一半，我又吐了，可這一次我是吐在了李老師身上，李老師卻全然不顧身上的臟東西，反而連聲安慰我：“孩子，堅(jiān)持一下，馬上就到醫(yī)務(wù)室了�！蔽铱粗�李老師背影心里漸生出一股暖流。

　　到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我吃了退燒藥，扶我在病床上休息，李老師到了一杯水放在我的床頭，說(shuō)道：“你在這兒好好休息，我先回教室?guī)湍惆褧?shū)包收拾一下，再給你媽媽打電話，讓她過(guò)來(lái)接你�！薄爸x謝你，李老師。”我邊擦著眼淚邊跟李老師說(shuō)。李老師微微笑著用她溫柔的手輕輕地?fù)崦�著我的`頭，“傻孩子，好好休息休息�！甭�慢的我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，直到媽媽來(lái)接我，我才醒過(guò)來(lái)。

　　老師是大樹(shù)，為我們遮擋擋雨；老師是蠟燭，為我們照亮前方的路；老師是鑰匙，為我們開(kāi)啟智慧的大門。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得李老師，老師，謝謝你！

師恩難忘作文4

　　俗話說(shuō)：老師是一根蠟燭，照亮著我們的心田。我就遇到過(guò)一位這樣的老師，姜老師五十幾歲，慈祥的臉上常常掛著春光般的笑容，額頭上留下了歲月的皺紋，但在我們眼中，姜老師永遠(yuǎn)那么年輕漂亮。

　　姜老師工作認(rèn)真，對(duì)我們學(xué)生非常負(fù)責(zé)。一次，姜老師的手骨折了，需要在家休息，由別的老師來(lái)給我們代課。可姜老師不放心我們，手還沒(méi)有康復(fù)，就纏著繃帶來(lái)給我們上課。我們感動(dòng)極了，在期末考試的'時(shí)候，以驚人的成績(jī)回報(bào)了姜老師對(duì)我們的教誨之恩。

　　姜老師教學(xué)以嚴(yán)格著稱，她從不放過(guò)我們?nèi)魏我粋�(gè)細(xì)微毛病。有一天，上課的時(shí)候，姜老師問(wèn)：“課文背完了嗎?請(qǐng)沒(méi)有會(huì)背的站起來(lái)�！蔽覀儭皣W”一聲站了起來(lái)，坐著的同學(xué)寥寥無(wú)幾，姜老師望著我們一臉失望：“怎么還沒(méi)會(huì)背?昨天就說(shuō)了……”姜老師把眼光射向了我，我低著頭，感到很羞愧，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我后悔起來(lái)，我這個(gè)班長(zhǎng)還沒(méi)背完，怎么能服眾啊。經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)學(xué)習(xí)再也不馬虎了，背書(shū)、寫(xiě)作業(yè)都會(huì)按時(shí)完成。當(dāng)我想偷懶時(shí)，就想起姜老師失望的眼神，然后就會(huì)以端正的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)。嘿嘿，姜老師這一招還挺管用的嘛!

　　姜老師對(duì)我們有著無(wú)微不至的關(guān)心。每當(dāng)有學(xué)生身體不適時(shí)，姜老師總會(huì)非常心疼，一邊安慰一邊想辦法解決。有一次，我腿受傷了，疼得“哇哇”大哭。姜老師見(jiàn)了，急忙背著我到辦公室，一邊查看怎么回事，一邊輕輕地給我擦眼淚。這時(shí)，我看了看老師的眼睛，是那樣充滿了愛(ài)，頓時(shí)感覺(jué)像吃了不痛丸，腿似乎也不那么疼了。

　　雖然姜老師已經(jīng)退休了，但她和我在一起的快樂(lè)時(shí)光，終生難忘!

師恩難忘作文5

　　老師，您像一盞指路的明燈，讓迷失了方向的我們，走向了光明；老師，您像一位園丁，滋養(yǎng)著我們這一個(gè)個(gè)祖國(guó)的花朵；老師，您像一支蠟燭，燃燒著自己照亮了我們。今天是教師節(jié)，讓我想起了一年級(jí)的語(yǔ)文老師，張老師，和她在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我歷歷在目……

　　還記得，那天早晨，陽(yáng)光照耀著大地，空氣也變得格外的關(guān)心，啊，早晨，好清爽！大家都在操場(chǎng)上自由地玩耍、奔跑，而我也不例外，在我們班里，大家都說(shuō)我玩起來(lái)像一個(gè)“瘋丫頭”、“傻小子”，而我卻總是辯論道：“我只是瀟灑了一些罷了�！苯裉欤�我照例與同學(xué)玩得熱火朝天，一點(diǎn)兒也不拘束，我自由地奔跑著跳躍著，在我轉(zhuǎn)過(guò)身的.那一剎那，危險(xiǎn)就悄然而來(lái)了─—我被一塊“巨無(wú)霸”的石頭絆倒了，而且還摔了個(gè)“狗啃屎”，猛然間，一陣疼痛……“張老師！張老師！”一位同學(xué)邊跑邊叫“張老師，謝萌在奔跑時(shí)摔到了，腿被擦破了！”張老師二話不說(shuō)，拿著藥酒就往操場(chǎng)上跑，到了操場(chǎng)上，老師看見(jiàn)我坐在地上，抱著那條摔破了的腿，旁邊圍著許多同學(xué)，老師急忙跑過(guò)來(lái)，為我擦藥，我看見(jiàn)老師擦藥時(shí)，眉毛緊湊，雙眼死死地盯著我的傷口，好像身邊的一切事物都煙消云散。擦過(guò)藥以后，老師還守在我的旁邊，對(duì)我說(shuō)：“腿疼嗎？記得這瓶藥酒每天都要擦拭，現(xiàn)在天熱更加要注意，傷口很容易發(fā)炎，如果一發(fā)炎就很麻煩了……”老師喋喋不休地說(shuō)了好久。我對(duì)張老師說(shuō)：“謝謝您的關(guān)心，我會(huì)注意的。”我微笑著，老師摸了摸我的頭，也笑了起來(lái)。頓時(shí)，我感覺(jué)到老師好像我的媽媽，關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我。

　　“春蠶到死絲方盡”老師，您為我奉獻(xiàn)了太多太多，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您！”

師恩難忘作文6

　　老師，您就像一艘航船，引領(lǐng)我們到達(dá)成功的彼岸；老師，您就像溫暖的大地，我們就是萌芽的小草，是您讓我們汲取了充足的營(yíng)養(yǎng)；老師您就是一個(gè)充滿智慧的人，為我們講述了一首首奇麗的小詩(shī)，一篇篇神奇的故事，一個(gè)個(gè)深刻的人生道理，讓我們回味無(wú)窮，終身受益。您就是教育了我四年的小學(xué)語(yǔ)文老師—付老師，您對(duì)我們的恩令我們終身難忘。

　　老師，您的頭發(fā)在一根根地變白，那是您為了我們而不辭勞苦的體現(xiàn)；老師，您的臉變得越來(lái)越憔悴，那是您每天熬夜批改作業(yè)的見(jiàn)證；老師，您總是那么的忙碌，每天都是您第一個(gè)到教室，等候我們的到來(lái)，放學(xué)后目送我們都安全回家了，您才最后離開(kāi)學(xué)校。

　　老師，記得有一次，我們正在早讀，突然，您的女兒匆匆跑到我們教室門口，一邊捂著肚子，一邊痛苦的大叫：“媽媽，我的肚子疼死了，你快陪我去看看吧！”我們都同情地望著姐姐，心里想：老師趕快帶著姐姐去看病吧！可是事實(shí)卻和我們想象的恰恰相反，老師非但沒(méi)有陪姐姐去看病，還不耐煩地說(shuō)：“正在早讀呢，你自己去看吧！”姐姐聽(tīng)了，只好哭喪著臉，獨(dú)自去看病了。而老師臉色卻非常平靜，她繼續(xù)輔導(dǎo)我們?cè)缱x。我們心里都暗暗感動(dòng)，老師愛(ài)學(xué)生竟勝過(guò)愛(ài)自己的.子女。

　　記得還有一次，您聲帶剛動(dòng)過(guò)手術(shù)，一說(shuō)話嗓子就痛得如針扎，但您還是準(zhǔn)時(shí)趕過(guò)來(lái)為我們上課。以往我們非常淘氣，上課總是愛(ài)說(shuō)話，而今天我們顯得格外安靜。您忍著疼痛，聲音嘶啞很吃力地為我們講課，我們聽(tīng)得都熱淚盈眶。您是那么地投入，那么的認(rèn)真，那一堂課讓我們永遠(yuǎn)銘記在心。

　　老師，您不知給我們說(shuō)了多少安慰鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也不知為我們流了多少汗水，更不知為我們付出了多少心血。在您的辛勤耕耘下，我們班的成績(jī)每次都名列前茅，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀。老師我代表全班同學(xué)感謝您！

　　老師，您奉獻(xiàn)給我們的愛(ài)，您播撒給我們的情，您教誨給我們的恩，令我們終身難忘！

師恩難忘作文7

　　我把自己比作一條魚(yú)，而老師就是那無(wú)垠大海，能夠讓我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。我把自己比作一顆草，而老師就是那辛勤的園丁，能夠讓我在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

　　我把自己比作一只鷹，而老師就是那蔚藍(lán)的天空，能夠讓我在無(wú)邊的空中盡情飛翔。 —題記老師，一個(gè)熟悉的字眼。從上幼兒園開(kāi)始，老師就教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，教給我們所不懂的道理，把我們從無(wú)知的小島逮到了知識(shí)的大陸，讓我們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們所學(xué)的知識(shí)逐步加深，可是這并沒(méi)有影響到我們學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)椋�老師總是能將乏味的�?shù)理題講的生動(dòng)活潑，使我們?nèi)菀捉邮�。老師，一個(gè)平凡的.職業(yè)。別人都說(shuō)老師是最輕松的，每年有兩個(gè)長(zhǎng)假，周六日也可以休息�？墒俏覅s說(shuō)老師是最辛苦的，課堂四十五分鐘生動(dòng)活潑，可是誰(shuí)知道，為了這一節(jié)課，老師又準(zhǔn)備了幾個(gè)四十五分鐘呢？在萬(wàn)家燈火都熄滅時(shí)，老師窗前的燈光還亮著；在萬(wàn)家團(tuán)圓的日子，老師卻獨(dú)自批改作業(yè)；在寒風(fēng)呼嘯的冬天，老師仍赤著凍得發(fā)紫的手給學(xué)生們講解疑題。老師，一個(gè)靈魂的職業(yè)。有人說(shuō)老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。而我卻說(shuō)，老師是將自己的青春留在了講臺(tái)上，培養(yǎng)了一批又一批有理想有抱負(fù)的青年。老師日復(fù)一日年復(fù)一年的站在講臺(tái)上，沒(méi)有一句怨言，總能以其飽滿的熱情來(lái)迎接學(xué)生。

　　無(wú)論我把自己比作什么，老師總是我必不可缺的一部分。在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，我希望向老師獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福；老師，辛苦了。

師恩難忘作文8

　　打開(kāi)回憶的記錄，激活記憶的硬盤(pán)，回放兒時(shí)上學(xué)的場(chǎng)景，鏡頭里滿是溫暖，滿是感動(dòng)！

　　我生長(zhǎng)在東北，記得每年冬天，我們東北隔三差五大雪就猛下著，朔風(fēng)更是狂吹著，到處堆積一人多高的雪山。上學(xué)的路上，每隔一段路我們就得翻雪山，翻過(guò)去稍不留神，腳下一出溜整個(gè)人就會(huì)滾到雪坑里，我們這些小雪人剛開(kāi)始還咯咯笑著，但是后來(lái)為了趕上學(xué)，我們趕緊從雪坑里扒著凍成冰片的雪，牟足勁兒往上爬。就這樣幾乎每天都是連滾帶爬，一路出溜滑地去上學(xué)，路上根本就想不起來(lái)也顧不上去拍打身上的雪，這樣不知不覺(jué)就到了學(xué)校。

　　一仰頭，一抬眼看到的就是我的班主任鄒老師。他每天早晨都如松樹(shù)一般固定在門口接我們。他每每見(jiàn)到我們，總是笑呵呵地用手使勁兒拍打著我們衣褲上粘得牢牢的雪，邊拍邊說(shuō)“我們堅(jiān)強(qiáng)的不倒翁到了”；“傻孩子都變成白雪公主了！”……被寵的感覺(jué)瞬間融化了一路的狼狽與辛勞。

　　課堂上老師領(lǐng)著我們讀書(shū)寫(xiě)字，記憶猶新的是我有口無(wú)心地朗誦著“公最香，私最臭……讀著讀著就捂著嘴偷偷地笑了，眼疾手快的老師拿著個(gè)小木條“啪！”就打過(guò)來(lái)了。我余光瞟見(jiàn)老師瞪著眼睛，他厲聲教訓(xùn)一句“好好讀書(shū)”！我立即乖乖地像模像樣地讀起來(lái)……

　　因家距離學(xué)校遠(yuǎn)，我們好多同學(xué)中午都不回家，鄒老師怕我們?cè)诖蠖�天吃壞肚子，就找一間房，支起大大的鍋，撿來(lái)木頭，生起火，提前給我們熱飯菜，中午一放學(xué)，我們就能端起熱騰騰的'飯菜，伙伴們?cè)谝黄鹄峭袒⒀�，吃得格外香。我瞬間感覺(jué)媽媽般的關(guān)懷直入心窩，暖流從頭到腳涌遍全身。

　　到小學(xué)五年級(jí)時(shí)我家搬遷河南，臨走時(shí)鄒老師緊緊握著我的手說(shuō)“記得住家鄉(xiāng)，記得住老鄉(xiāng)！”而今鄒老師再也拍不到我，揍不到我，吵不到我，我更吃不到鄒老師給熱的飯菜了，但是鄒老師的那份愛(ài)心，耐心，細(xì)心一直影響著我，并伴著我一路能專心、用心、盡心，滿懷信心地去做好每一件事！

　　放假在家，師恩難忘！祝鄒老師健健康康每一天！

師恩難忘作文9

　　老師——是您在我成長(zhǎng)的道路上用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我；是您在我迷茫的時(shí)候，指引我走向成功。

　　送您一束鮮花，表達(dá)我對(duì)您崇高的敬意。送您一首歌謠，給您帶來(lái)一絲溫暖。送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。

　　我有許多位老師，其中的林老師對(duì)我的恩情深刻。

　　林老師，您如一位辛勤的園丁，用知識(shí)的.營(yíng)養(yǎng)滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)；您如夜空中那最亮的啟明星，指引我在學(xué)習(xí)上前進(jìn)；您如一根樹(shù)枝，您用知識(shí)讓我們成長(zhǎng)。

　　有一次，您在黑板上講課，讓我們讀課文后回答問(wèn)題，您提出的第一個(gè)問(wèn)題，就是最難的問(wèn)題�！罢l(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容�！蹦�叫我起來(lái)回答，我回答錯(cuò)了，您就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，是人就會(huì)犯錯(cuò)，坐下再想一想吧。”我想到后，再次舉手起來(lái)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有人舉了，我認(rèn)為我不可能在被您叫了�？墒�，您還是讓我回答。老師您對(duì)我如此用心培養(yǎng)，我真的是無(wú)以回報(bào)。所以，我只能用我最好的成績(jī)報(bào)答您。

　　記得還有一次，那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話給我母親，您打完之后，就開(kāi)始給我包扎，您把衣服的一角撕下一片，幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭，您一邊為我包扎，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了�！敝钡轿业哪赣H來(lái)接我。在帶我走時(shí)，你還不忘在我母親身邊叮囑：“不要騎車太快，以防傷口裂開(kāi)�！边@句平常的話讓我感受到了您對(duì)我的關(guān)愛(ài)。您如我的第二位母親，您用您的關(guān)愛(ài)保護(hù)我。您對(duì)我這般關(guān)愛(ài)，您對(duì)我的恩情讓我永世難忘。您如一對(duì)溫暖的手掌，把我捧在手心里，細(xì)心的呵護(hù)我愛(ài)惜我。

　　老師您是我一位辛勤的園丁，讓祖國(guó)的兒女快樂(lè)成長(zhǎng)；您是一位偉大的園丁，祖國(guó)的明天因?yàn)橛心愣�更加燦爛。

師恩難忘作文10

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥�識(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

　　老師還記得嗎？當(dāng)您給我們講了感恩節(jié)的來(lái)歷和故事后，要求同學(xué)們以感恩節(jié)為主題，畫(huà)下最讓我們感激的東西。就在您在教室里踱步的時(shí)候，卻無(wú)意中看到了我的圖畫(huà)，那是一只手。老師您當(dāng)時(shí)很驚訝：“為什么不畫(huà)食物或者令你感興趣的東西，而畫(huà)一只手？”

　　“同學(xué)們，猜猜看，這是誰(shuí)的手？”全班同學(xué)都被這抽象的畫(huà)吸引住了。

　　接著全班同學(xué)都圍了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地看我的畫(huà)。

　　“我猜這是爸爸的手�！逼渲幸粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。

　　另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我猜這是農(nóng)民的手�！�

　　老師您沒(méi)有說(shuō)話，等全班同學(xué)都安靜了下來(lái)，您輕聲地問(wèn)我：“你畫(huà)的'到底是誰(shuí)的手？”

　　“我畫(huà)的是您的手�！�

　　“為什么要畫(huà)我的手呢？”

　　“因?yàn)�，您可以牽著我的手做游戲，還可以握著我的手學(xué)習(xí)，所以，您的手對(duì)我來(lái)說(shuō)，有著特別的意義。”

　　老師，我能明顯地看出您的眼圈紅了。

　　我敬愛(ài)的老師，加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)！您是一位偉大的園丁，播種春天，播種理想，播種力量……看那姹紫嫣紅、繁花似錦的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但是有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我前進(jìn)的道路，照亮了我人生的旅途，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似細(xì)雨，您的恩情永銘我心。

師恩難忘作文11

　　老師是深深的知識(shí)之河、智慧之河，老師是智慧之渡船，老師是我人生路上的路標(biāo)。

　　在我這些年里我印象最深刻的老師是一、二年級(jí)帶我的香香老師。她長(zhǎng)著烏黑濃密的頭發(fā)，一雙含有智慧的眼睛，耳朵上常常有閃閃發(fā)亮、像似寶石一樣的耳環(huán)。香香老師給我留下的是一手好鋼筆字，和一篇篇生動(dòng)如花的作文。要不是一、二年級(jí)有著香香老師的培育，我的字還是七扭八歪的`，我的作文還是語(yǔ)句不通順的作文。

　　記得有一次，香香老師讓我們回家手寫(xiě)一篇作文，題目叫“令我難忘得一件事”第二天帶來(lái)。我一聽(tīng)就懵圈了，我心里一直叨咕：這個(gè)作文到底怎么寫(xiě)呀？

　　我回到家了，左想想，右想想，怎么也想不出來(lái)題材，就三言兩語(yǔ)的把作文應(yīng)付完了，就等著明天被老師挨罵吧！直到第二天我膽戰(zhàn)心驚的把作文交了等到老師批完。第二節(jié)語(yǔ)文課的上課鈴打了，我們都端端正正的回到各自的位置上去，香香老師抱著一大沓作文進(jìn)了教室，一一的發(fā)給我們，但是，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有，這是香香老師叫我上講臺(tái)，我一下子愣住了，心想：完蛋了，這次真完了！我哆哆嗦嗦的走上講臺(tái)，香香老師用很體貼的心態(tài)給我說(shuō)：“王宇哲，你的選材很好，但是字寫(xiě)得不太好，作文內(nèi)容不太好，我給你講一講。”三十分鐘過(guò)去了，香香老師一直在給我講一些關(guān)于寫(xiě)作文的細(xì)節(jié)，給我講了一些好詞佳句和名言名句，還有長(zhǎng)篇古詩(shī)中的一些語(yǔ)段，而且還把我的作文中的病句改邪歸正了。香香老師還親自握著我的手叫我怎么能寫(xiě)好字。香香老師認(rèn)真耐心地給我講，我用心仔細(xì)的聽(tīng)。

　　快下課了香香老師從柜子里面拿出了一個(gè)語(yǔ)文本遞給我，一邊遞還一邊說(shuō)：“這個(gè)本子是你的練字本。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭回到了座位上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的刻苦練字，我在省級(jí)考三級(jí)的時(shí)候我還得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　要不是香香老師，我就不會(huì)這么優(yōu)秀。我是一個(gè)種子，而香香老師是我的肥料和水，囑托我生根發(fā)芽。

　　我要深深的致謝香香老師，謝謝您！香香老師。

師恩難忘作文12

　　人的一生，首先要感謝父母賜予我們生命，接著要感謝老師，讓我們空蕩無(wú)知的腦袋日漸豐盈起來(lái)……

　　記得剛上幼兒園時(shí)，周圍陌生的環(huán)境，讓我哭著喊著要回家，過(guò)了一陣子，老師看到我這樣子牽了牽我的手說(shuō)：“小朋友，你怎么總是一個(gè)人在一邊呢？”“我想回家�！蔽倚÷暤卣f(shuō)�！芭�，原來(lái)是這樣啊，小朋友你只要把幼兒園當(dāng)成你的第二個(gè)家園，與小朋友們交往�！崩蠋熯@句話就像一陣清風(fēng)，將我心中的膽怯吹走了�！班�，謝謝老師�！币院�，我主動(dòng)與同學(xué)交往，漸漸地，我融入了這個(gè)集體，老師的話讓我明白了，在陌生的環(huán)境中或與陌生人交往時(shí)，要注意表示有好，不要居促不安。

　　告別了幼兒園，我背著小書(shū)包蹦蹦跳跳地走進(jìn)一年級(jí)的'教室。有一次，我投了懶沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，被老師留下來(lái)責(zé)備了一頓，我傷心不已，心想：唉，我真的不應(yīng)該不做作業(yè)，我一定每次都按時(shí)完成作業(yè)。從此我無(wú)論作業(yè)有多少要做多久一定要做完。從老師那責(zé)備中我明白了：做于一個(gè)學(xué)生，一定要學(xué)好，因?yàn)槟阈�時(shí)候如果不學(xué)好，長(zhǎng)大以后能變好嗎？我感謝這位老師。

　　時(shí)光如流水，一眨眼間，我已是一位五年級(jí)的小學(xué)生。在五年級(jí)下冊(cè)期末時(shí)，我的語(yǔ)文基礎(chǔ)一連考了幾個(gè)59分，我很自卑：我怎么了，這么考的這么差��！突然，語(yǔ)文老師走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你是不是很失落，沒(méi)關(guān)系的，下次一定要加油�！崩蠋煹脑捳Z(yǔ)如同一顆消憂丸，讓我一下子又充滿了自信，在下一次語(yǔ)文考試中我取得優(yōu)異的成績(jī)。這時(shí)，我又再一次感悟老師的話：在自卑時(shí)不要一撅不起，要充滿信心，因?yàn)樗�有人都難難免免會(huì)犯錯(cuò)誤的。

　　��！老師你就是一位導(dǎo)演，帶著我們領(lǐng)略著無(wú)窮大的知識(shí)世界，帶著我們走向未來(lái)之路……

師恩難忘作文13

　　你，如指尖音符，流逝在時(shí)間洪流；你，如黃河之水，一去而不再?gòu)?fù)返。輕快優(yōu)美的音樂(lè)，波濤翻滾的黃河，卻一如你，深深鐫刻于我心。

　　又到一年開(kāi)學(xué)季，涼爽的金秋之風(fēng)輕輕地吹開(kāi)記憶的鎖，回憶不經(jīng)意在我的心緒中悄悄拉起——

　　已經(jīng)三年級(jí)了，可成績(jī)還是慘到讓人不忍打擊。每次考試后，老師總是露出一副無(wú)法評(píng)價(jià)的表情。食堂中，所有人都步履匆匆，只有我，氣定神閑地端著飯菜吃。人群熙熙攘攘，即使吃飯時(shí)不允許說(shuō)話，也抵擋不住朋友間親密交談。而只有我，似乎被世界孤立了。我看著四周，心中頓時(shí)生出一種蒼涼。兀地，我還未動(dòng)的飯菜被對(duì)面正在說(shuō)笑的高年級(jí)學(xué)哥給碰掉了。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)沒(méi)事，在桌長(zhǎng)無(wú)聲的抱怨聲中餓著肚子，失魂落魄地走出了食堂。中午特有的烈日狠狠地射在我身上，刺痛了我的雙眼，淚刷地流了下來(lái)。

　　“等一下！”一聲高亢的女聲從我后面?zhèn)鱽?lái)。老師氣喘吁吁地跑到我身邊，不由分說(shuō)地抓起我的手，拉著我走到辦公室�！梆I了吧？”老師從抽屜里拿出一袋又一袋的零食，拿起一個(gè)袋子把各種零食都放進(jìn)去，塞進(jìn)了我的懷里�？照{(diào)還在不停歇地工作著，似乎炎熱也消退了不少。老師離我又是那么近，她的眼眸滿滿的是對(duì)我的關(guān)心，紅潤(rùn)的`臉上漾著溫柔的笑，藏著無(wú)盡的對(duì)學(xué)生的愛(ài)。她的雙手在空著飛舞，正在為我拭去汗水。不知何時(shí)，淚水浸潤(rùn)了我的雙眼，我什么都看不清了，只聽(tīng)見(jiàn)了她細(xì)細(xì)的叮囑……

　　一年復(fù)一年，又到了落葉飄落的日子。我依舊站在樹(shù)下，心中溢滿感激，望著枝頭空空如也，笑了�！昂芸毂銜�(huì)有新芽了……”

師恩難忘作文14

　　是誰(shuí)？把一株株小樹(shù)苗培養(yǎng)成參天的大樹(shù)。是誰(shuí)？像春雨般滋潤(rùn)著我們的心田，是老師。今天，我們共同迎來(lái)第二十七個(gè)教師節(jié)。

　　學(xué)校為老師們慶祝節(jié)日舉行了精彩的活動(dòng)。首先是獻(xiàn)卡活動(dòng)，學(xué)校組織好學(xué)生，等老師們一上舞臺(tái)，同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)把自制的賀卡送給老師。緊接著，我們班的同學(xué)表演感恩的心，并送給老師一句衷心的祝福�？粗�精彩的活動(dòng)在場(chǎng)的各位老師都顯得非常感動(dòng)。同學(xué)們紛紛的把自己精美的禮物送給自己敬愛(ài)的老師。而老師總會(huì)說(shuō)一句：“無(wú)論多么漂亮的花，還是多昂貴的禮物，只要你們聽(tīng)話懂事，這才是送給老師最好的禮物�！边@句話深深地刻在我的心中，老師多么的偉大，他們只管付出，從不討回報(bào)，聽(tīng)著、想著勾起了我與老師之間一段難忘的回憶。

　　記得有一次，我上課時(shí)突然感到身體不適，老師二話不說(shuō)，馬上通知家長(zhǎng)接我去醫(yī)院看病。我的頭熱得像一個(gè)大火爐似的，差不多請(qǐng)了一個(gè)禮拜的.假。一回到學(xué)校，我的功課落后了很多，課程也趕不上。在我最失落的時(shí)候，謝老師出現(xiàn)在我的面前。她把我落下的功課補(bǔ)上了。她教會(huì)了我做閱讀題時(shí)最好的方法。她叫我不要灰心，課程一定補(bǔ)得上。謝老師，她不斷地鼓勵(lì)著我，我的成績(jī)一天比一天有進(jìn)步，尤其在閱讀方面。就這樣，我在謝老師的幫助下，成績(jī)突飛猛進(jìn)，同學(xué)們覺(jué)得不可思議，個(gè)個(gè)嚇得啞口無(wú)言。

　　老師，您對(duì)我們關(guān)懷備至，每天教書(shū)育人。您在我們的成長(zhǎng)道路上不可缺少�，F(xiàn)在，我們一定會(huì)好好做人，無(wú)論在什么時(shí)候，師恩始終難忘。

師恩難忘作文15

　　在我的記憶深處，有著許多讓人印象深刻的老師：活力四射的王老師、穩(wěn)重老成的富老師，然而，最讓我難忘的老師，是我上小學(xué)時(shí)的景老師。

　　景老師30來(lái)歲，個(gè)子中等，一頭卷發(fā)，身上透露著淡淡的書(shū)卷氣息，靜靜的、淡淡的，給人一種沁人心脾的感覺(jué)。

　　景老師是我們的語(yǔ)文老師，她講課的特點(diǎn)是深入淺出，不知不覺(jué)間已將知識(shí)傳授于我們，也正是有了這種生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，才使得我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谀昙?jí)組名列前茅，現(xiàn)在回想，是老師的方法對(duì)我們進(jìn)行了潛移默化的影響，使我們愛(ài)上了語(yǔ)文，所以我們班上才出現(xiàn)了一大批的作文能手、語(yǔ)文健將：吳孟煊、張柳思、向陽(yáng)……

　　如果說(shuō)同時(shí)教我們數(shù)學(xué)的王老師培養(yǎng)了我們精益求精、力求效率的好習(xí)慣的話，那么景老師就是教會(huì)了我們隨時(shí)要懂得安靜，懂得靜觀其變，以不變應(yīng)萬(wàn)變，正是因?yàn)樗齻兏饔星�秋、一剛一柔的教學(xué)風(fēng)格，我們才能在整個(gè)年級(jí)組脫穎而出，令我們真正做到“認(rèn)真學(xué)、開(kāi)心玩”。培養(yǎng)了我們班的一批能人。

　　每當(dāng)活動(dòng)課的時(shí)候，是我們最開(kāi)心的時(shí)候，王老師因?yàn)橛惺�，不能帶領(lǐng)我們，于是，景老師就成了我們一幫孩子們的“孩子王”，我們玩著長(zhǎng)江黃河、打雪仗，嘴里哼著不成歌的小調(diào)，我們揮灑著汗水，在成長(zhǎng)的道路上奔跑著。，鶯燕鳴啼，仿佛也被我們的歡樂(lè)氣氛感染著……

　　最近一次見(jiàn)到景老師時(shí)，是在商匯購(gòu)物的'時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去兩年了，她依舊沒(méi)有變，給人一種淡淡陽(yáng)光的感覺(jué)，我知道，有著一顆童心的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)老。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)升入了初中，有了新的語(yǔ)文老師——王老師，然而，關(guān)于景老師和我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還記憶猶新，我們是師生，我們也不僅僅是師生，我們還是朋友，還是同學(xué)，盡管見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，可她的教導(dǎo)，它帶給我們的歡樂(lè)，我無(wú)法忘卻。

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