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(實用)神奇的水筆作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的神奇的水筆作文，希望對大家有所幫助。
神奇的水筆作文1
我在寫作業(yè)的時候，我媽媽在旁邊說這個不對，那個不對，我在媽媽要打到我的時候，我發(fā)現(xiàn)世界突然暫停了，我回頭看看我身后，我看到了時光老人。時光老人說：“我把你帶到未來世界，讓你看看未來的世界是什么樣子的。”
我懷著期待又激動的心情來到了未來。我看到那里的小朋友都帶著一支神奇的水筆，我走到一位小朋友的面前，“你的筆是什么樣子的，我能看看嗎？”我好奇地問。那個小朋友說：“我的'這個筆可以做很多事情，我的筆可以畫什么東西就變成什么樣子哦�！蔽乙蚕驎r光老人要了一支神奇的水筆。時光老人就給了我一支，然后，時光老人把我?guī)Щ貋砹恕?/p>
我才回到家，用神奇的水筆一寫，我發(fā)現(xiàn)我寫得不對的作業(yè)，都變成對的了，我開心極了！我的神奇水筆作用真大��！我的媽媽看見了我的作業(yè)也沒有訓(xùn)斥我，竟然還表揚了我。
我用神奇水筆做了很多有意義的事情，在媽媽出門的時候，媽媽沒有給我做飯，我就用神奇水筆畫出飄著香味的飯、菜。我還用神奇水筆畫了幾頭大黃牛，就像馬良一樣，我把牛給了很多沒有牛耕田的人。我還用神奇水筆畫了許多玩具，分給了很多沒有玩具玩的小朋友。
就是這支時光老人給我的神奇水筆，給我?guī)砹撕芏鄽g樂，我堅定這支筆一定會發(fā)明出來的。
神奇的水筆作文2
一天，一只叫飛飛的小兔子在擁擠的校外攤點上買了一支彩色的水筆，回家了。飛飛拿起新水筆開始寫作業(yè)，寫了一點，他想：如果我有一臺電腦就好了。突然，從面前出現(xiàn)了一臺全新的電腦，他看見這種情況，大聲喊道：“讓我的作業(yè)也寫完吧！”，一剎那，他的作業(yè)也寫好了。于是，飛飛說：“太好了，下周一考試一定可以考100了”，說著玩起了電腦。
叮鈴鈴，上課了，山羊老師說：“同學(xué)們這節(jié)課我們考試，大家坐好！”飛飛大聲喊道：“山羊老師，我這次一定可以考100分！”其他同學(xué)輕視的說：“對，把001反過來就好了！”有些同學(xué)冷笑了幾聲。飛飛乘大家不注意，用細小的'聲音對筆說：“讓我的試卷變成100分吧！”飛飛的試卷果然就成了100分。收試卷了，飛飛帶著微笑把試卷交給了山羊老師。飛飛和小貓下棋，小貓是個觀察能手，小貓看見了飛飛衣服上的水筆，白了一眼飛飛說：“小兔你什么時候愛學(xué)習(xí)了？”飛飛說謊不打草稿隨口說：“我……我本來……就愛學(xué)習(xí)的……！”小貓冷笑了一聲說：“大家快來聽��！全校倒數(shù)第1的小兔飛飛也愛學(xué)習(xí)了！”小飛飛第一次被人羞辱大哭了一場。叮鈴鈴，飛飛一睜眼看見了媽媽，才知道這是一場夢而已。
神奇的水筆作文3
一天，一只叫飛飛的小兔子在擁擠的校外攤點上買了一支彩色的水筆，回家了。飛飛拿起新水筆開始寫作業(yè)，寫了一點，他想：如果我有一臺電腦就好了。突然，從面前出現(xiàn)了一臺全新的電腦，他看見這種情況，大聲喊道：“讓我的作業(yè)也寫完吧！”，一剎那，他的作業(yè)也寫好了。于是，飛飛說：“太好了，下周一考試一定可以考100了﹗”，說著玩起了電腦。
叮鈴鈴，上課了，山羊老師說：“同學(xué)們這節(jié)課我們考試，大家坐好！”飛飛大聲喊道：“山羊老師，我這次一定可以考100分！”其他同學(xué)輕視的說：“對，把001反過來就好了！”有些同學(xué)冷笑了幾聲。飛飛乘大家不注意，用細小的聲音對筆說：“讓我的'試卷變成100分吧！”飛飛的試卷果然就成了100分。收試卷了，飛飛帶著微笑把試卷交給了山羊老師。飛飛和小貓下棋，小貓是個觀察能手，小貓看見了飛飛衣服上的水筆，白了一眼飛飛說：“小兔你什么時候愛學(xué)習(xí)了？”飛飛說謊不打草稿隨口說：“我......我本來......就愛學(xué)習(xí)的.....!”小貓冷笑了一聲說:“大家快來聽��！全校倒數(shù)第1的小兔飛飛也愛學(xué)習(xí)了！”小飛飛第一次被人羞辱大哭了一場。
叮鈴鈴，飛飛一睜眼看見了媽媽，才知道這是一場夢而以。
神奇的水筆作文4
放學(xué)回家的路上，我買了一支水筆。這支水筆很普通。是黑色的，還是晨光牌的。
我回到家開始寫作業(yè)，一動筆，這筆說話了：“你好��！我是一支神奇的水筆，我會畫畫，幫你做題目，練字……”我十分驚奇，說：“你會說話？”“那當然，我會�！蔽覀兞牧瞬畈欢嘁粋�小時了，我抬頭看了看鐘，五點了！”爸爸和媽媽再過一個小時就回來了，我還一個字都沒有寫，馬上飛快地寫作業(yè)，水筆說：“不如我寫數(shù)學(xué)作業(yè)，你寫語文和英語作業(yè)。”我聽了水筆的話，心里想："先讓水筆幫我寫作業(yè)，等晚上我在認真的看看數(shù)學(xué)作業(yè)�！本痛饝�(yīng)了。
六點了！爸爸和媽媽回家了，爸爸第一時間就是看我作業(yè)寫完沒，我正好做完，再檢查�！班�，今天作業(yè)終于做全對了，表現(xiàn)很好。"說完就滿意地走了。
有一次，我讓水筆給我畫一幅肖像，水筆隨意地畫了幾筆就說畫好了，我很生氣，說：“你怎么那么隨意，一定畫的.很丑�！彼P說：“你在懷疑我的實力嗎！給你看看我畫的畫�！蔽乙豢矗尤划嫷描蜩蛉缟�。
我愛我的神奇水筆，它幫了我許多忙，我很感謝它。
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