尊重他人作文[精華]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的尊重他人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊重他人作文1

　　在我們眼里，“尊重”也許是一個(gè)樸實(shí)無華，極為普通的詞。可是，他里面的意義卻是多么深?yuàn)W，多么令人深思啊！

　　我們要尊重窮困的孩子。例如：窮困的孩子到城里的名牌學(xué)校讀書，學(xué)校里的學(xué)生都是家里開名車，身上穿名牌衣。但是學(xué)習(xí)好的沒幾個(gè)。窮困的孩子，衣服穿得樸素，鞋子也是十來元的，家里就一輛自行車，但他們的學(xué)習(xí)卻遠(yuǎn)比家里開名車，身穿名牌衣的好得多。自理能里也比城里的孩子強(qiáng)多。雖然各方面表現(xiàn)好，但是家里窮，難免會(huì)遭到別人的議論。就在這時(shí)，想說幾句回去，可又不敢，就產(chǎn)生了自卑心，想不通，就自尋死路。想一想，一個(gè)本來能成為國家的棟梁，爸媽的掌上明珠，卻被別人那幾句簡(jiǎn)短，而又像刀一樣鋒利的話死去，多么惋惜的事��！那些議論的人，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，最終只能出去打工。而窮困的孩子活著準(zhǔn)會(huì)有一番大事業(yè)。很有成就。聽了這個(gè)事例，我們一定尊重窮困的`孩子。議論的這幾句話，就像一瓶毒藥，讓人能在最短的時(shí)間死去。國家又少了一個(gè)人才，多么可惜啊。

　　還有一個(gè)例子：有一個(gè)窮困的孩子，見其他同學(xué)都穿什么“耐克”、“李寧”、“阿迪達(dá)斯”……的名牌鞋。要求爸爸也給他買一雙。爸爸為了滿足他的要求，東拼西湊，不停工作，終于夠買一雙名牌鞋了。上學(xué)那天，窮困孩子穿著名牌鞋，走起路來都輕快了許多，沒想到，走進(jìn)教室，卻受到了議論、輕蔑�！澳氵@雙是假冒的”�！澳氵@雙是偷來的”�！澳氵@雙是舊的”……聽了這些話，孩子別提有多難過了。爸爸為了滿足自己，四處奔波，沒想到換來的卻是同學(xué)們的辱罵。他當(dāng)時(shí)的心情是平常人很難理解的。我想問問那些議論的人。“你們?yōu)槭裁辞撇黄鹉切└F困的孩子？為什么窮困的孩子穿名牌些，你們就議論不停？他們哪一點(diǎn)比你們差？他們也有自己的自尊心、自己的天地�。　本妥屗麄儞碛凶约旱慕鹕�童年吧！

　　我們更要尊重殘疾人。在我眼里，不管身上有什么病，或者因?yàn)橐馔猓�而殘疾了。那都是一樣的，也和正常人一樣值錢。因?yàn)樗麄儌円矒碛猩�命。他們們并不是一生下來就這樣的，他們也不愿意��！我曾在一本書上看到過這樣的事情：有一個(gè)孩子，身有殘疾。過著輪椅生活。有一天，他出去逛街，在一個(gè)買小狗的店里，小孩看見有一只殘疾的小狗，決定買下它。他問老板：“那只殘疾的小狗多少錢？”老板說：“正常的7元，我把殘疾的送給你。原來，老板滿懷好意，想：小孩一定會(huì)高興。沒想到，小孩的淚水奪眶而出，反駁到：“你為什么要小看它呢？它是一樣的，只要擁有生命，我就要以它用正常的小狗的價(jià)格買去！”小孩這幾句從內(nèi)心說出來的話，老板聽了別提有多內(nèi)疚了�？戳诉@個(gè)真實(shí)的故事，讓我深深體會(huì)了孩子對(duì)殘疾動(dòng)物的熱愛。殘疾了并不可怕，可怕的是你用異樣的目光，用不公平的眼睛看待殘疾人。我們要尊重殘疾人。只要他們擁有生命，一切都是一樣的。殘疾了并沒表示沒有做人才的機(jī)會(huì)。聽說過張海迪吧，雖然身體下面那部分都癱瘓了，但他還是刻苦學(xué)習(xí)，只要努力，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，最終成為了人才。我們要以同樣的目光看待同樣的好人。

　　我想：要尊重別人，就要尊重自己，讓自己不要把那些無聊又令別人傷心的話從口中說出。讓我們一起從身邊做起，尊重所有的人！

尊重他人作文2

　　天性的粗暴，使得一個(gè)人對(duì)別人沒有禮貌，因?yàn)樗�毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來�！�—題記

　　和諧，讓我們品評(píng)甜蜜；艱辛，使我們志懷高遠(yuǎn)；尊重，讓我們學(xué)會(huì)寬容與理解。面對(duì)不愉快的經(jīng)歷，我們擺脫了蒙昧，也擺脫了自私與幼稚……慢慢的，我們的心靈得到凈化，慢慢的，我們?cè)谧鹬厮�人中得到了成長(zhǎng)。

　　那年，是我讀五年級(jí)的時(shí)候，同桌的他，是一個(gè)師生眼中的地地道道的“調(diào)皮蛋”。只要學(xué)校里一有壞事發(fā)生，總有他的份，只要是老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，總有他的“一杯羹”。諸如：在同學(xué)文具盒里放蟲呀，在女廁所里扔蛇呀，往窗簾上潑臟水啊，把別人的作業(yè)本毀壞啊……總少不了他。在所有老師與學(xué)生的眼里，她壓根就是“無可救藥”。

　　有一次他的作業(yè)沒做，老師把他拉到講臺(tái)上，當(dāng)眾嚴(yán)厲地批評(píng)他，還含沙射影地辱罵他，同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)下哈哈大笑。他的臉頓時(shí)漲紅，就對(duì)老師吼道：“不就一次作業(yè)嗎，至于這樣嗎？”說著便推了老師一把，老師跌倒在地上，他卻捧腹大笑。老師頓時(shí)面紅耳赤，咆哮道：“明天把你的家長(zhǎng)帶來”，接著老師便怒氣沖沖的走出了教室。

　　第二天，他帶著母親來了。老師對(duì)母親嘮叨了半天，把他在學(xué)校做的“好事”統(tǒng)統(tǒng)抖了出來。

　　“他將來一定是社會(huì)的渣滓！”老師最后又加了一句話。聽到了這句話，母親的眼睛頓時(shí)紅了，而他又變本加厲地對(duì)老師吼道：“你才是社會(huì)的渣滓！”說著，他便大吼著跑出了教室。

　　回到家，他傷心極了。他把房間門反鎖，鋪在床上聲淚俱下。隨后，母親也回來了，母親敲打著門，哭著說：“兒子！開門��！”。

　　以后的每一天，母親都在苦口婆心的'勸他：“兒子，我們?nèi)ド蠈W(xué)，好嗎？”但是，他每次一聽到這句話，就會(huì)大發(fā)雷霆，說道：“我不去！我不去！”。

　　就這樣，他和母親僵持了幾天。這幾天，他有時(shí)候會(huì)透過門縫看母親，母親每次都是在打電話給老師，求老師讓他回學(xué)校。

　　他不讀書的理由是痛恨于老師對(duì)自己的傷害，認(rèn)為老師不尊重自己，可他又回想自己在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忽然發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)同學(xué)對(duì)老師的不尊重在先，才導(dǎo)致老師在無奈之中傷害了自己。

　　終于有一天，他走出來，對(duì)母親說：“我們?nèi)ド蠈W(xué)！”母親紅著眼睛對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天，他和母親來到了學(xué)校，見到了老師，他對(duì)老師說：“對(duì)不起，老師，我想回來讀書，可以嗎？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　他轉(zhuǎn)過去，看了看母親，對(duì)母親點(diǎn)了點(diǎn)頭。母親紅著眼，欣慰的看著兒子：“孩子，你要記住啊，尊重他人，有時(shí)候不僅僅是尊重他人，更是尊重自己”。老師也慚愧地低下頭：“老師也有錯(cuò)，老師不該傷害你，走吧，我們進(jìn)教室……”

　　要尊重每一個(gè)人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個(gè)人身上的是和你我相同的性靈�！�—尾記

尊重他人作文3

　　俗話說的好，在家靠父母，在外靠朋友。家，是我們永遠(yuǎn)的港灣，而當(dāng)我們離開這個(gè)溫暖的象牙塔出去闖蕩的時(shí)候，面對(duì)的更多的則是朋友。交朋友，換個(gè)說法，便是要搞好日常交往的人際關(guān)系。

　　搞好人際關(guān)系是現(xiàn)代大學(xué)生重要的必修課之一，同時(shí)也是維護(hù)大學(xué)生身心健康的重要途徑。人際關(guān)系不僅會(huì)影響大學(xué)生的生理和心理狀況、情緒和情感變化、精神生活等，而且還關(guān)系到整個(gè)大學(xué)生涯甚至是日后工作、生活的發(fā)展。

　　還記得高中時(shí)，帶著暑假的余音踏進(jìn)高一的大門，剛開學(xué)那天我還在想著，該怎么去融入高中這一個(gè)新的集體，這使我煩惱不已。但后來，我卻成了班里最會(huì)打交道的人。別人都問我為什么你能做到大家都認(rèn)識(shí)你而同時(shí)你也認(rèn)識(shí)大家呢？我便毫不猶豫地回答，首先記住別人的樣子和名字。

　　是的，首先記住別人的樣子和名字。聽上去似乎很簡(jiǎn)單，但事實(shí)上卻不是那么容易做到的。初中的時(shí)候，我便養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)別人首先跟別人打招呼、向別人問好，而在這之前要做的就是記住別人，那么最基本的就是樣子和名字了。每當(dāng)我遇到剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)或者朋友時(shí)，我都會(huì)下意識(shí)地記住這個(gè)人的名字和樣子，待下次見到打招呼時(shí)就可以認(rèn)識(shí)別人和讓別人認(rèn)識(shí)自己了。就是這樣，人緣好便成了我的代名詞，我的朋友也越來越多，人脈也越來越廣。非常幸運(yùn)的是，這個(gè)好習(xí)慣成了自然，一直帶到我現(xiàn)在的大學(xué)生活與工作中，讓我收益無窮。

　　細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。這一直是我所堅(jiān)信的。就像以前的我有一個(gè)記住別人的意識(shí)，在日常的工作和生活中，這顯然是一件十分不起眼的小事，但這一個(gè)不起眼的小細(xì)節(jié)往往有可能決定一個(gè)人的成敗。

　　從小事做起，這一直是我待人接物的人生態(tài)度，在我看來，小事都做不好的人又怎么去做好一件大事呢？看似很簡(jiǎn)單的一句問候，一個(gè)微笑，便可以給他人一個(gè)好的印象，給他人予愉悅之感。情感是可以傳染的，在他人感到高興的時(shí)候，自己又何嘗不開心的？世間萬物都是相對(duì)矛盾著的，人也一樣。自己怎樣對(duì)待別人，而別人便會(huì)怎么回應(yīng)自己。尊重他人，其實(shí)很簡(jiǎn)單；打好關(guān)系，其實(shí)也不難。

　　然而，不尊重他人的人，必定會(huì)是一個(gè)不懂得為人處世的`人。還記得早年的一個(gè)趣聞，一個(gè)路人把人民幣丟在地上讓乞丐去撿，而這個(gè)乞丐卻絲毫不屑于他的“好意”。這讓我們看到了一個(gè)有尊嚴(yán)、有骨氣的乞丐。是的，每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，不外乎乞丐，而那個(gè)想表達(dá)自己“好意”的人顯然不懂得如何去尊重他人。在我們?nèi)粘５娜穗H交往中也是一樣的，一個(gè)人的出身、地位、成就和學(xué)識(shí)都不是最重要的，最重要的是要學(xué)會(huì)尊重他人，但不可否認(rèn)的是，尊重這個(gè)小細(xì)節(jié)往往會(huì)被人們忽略，被認(rèn)為是無關(guān)緊要的。我們要做的，就是重拾這個(gè)小細(xì)節(jié)，讓自己在人際交往中做的比別人更好。

　　小溪雖然不能掀直滔天巨浪，但卻有自己美麗的漣漪和歡樂的歌唱。我們都是獨(dú)一無二的，雖說沒有改變世界的能力，但我們可以做好自己，重拾尊重這一個(gè)小細(xì)節(jié)，從小事做起，從我做起，讓我們?cè)谌穗H交往中展現(xiàn)不一樣的自己，在人際交往中如魚得水。

尊重他人作文4

　　實(shí)習(xí)教師是一位女孩，即將從高校畢業(yè)。眉清目秀，溫文爾雅，渾身透著一股濃濃的書卷之氣。舉手投足之間滿含稚氣和青澀，洋溢著青春的活力。女孩沉靜優(yōu)雅但不失熱情活潑，含蓄內(nèi)斂但不失開朗大方，每天潛心鉆研教學(xué)，埋頭批改作業(yè)，每有疑惑，總是虔誠恭敬地向我提出。

　　那是她第一次上課。

　　課備得很充分，上得也很投入。她不時(shí)地在教室的走廊里巡視，檢查提問，近距離與學(xué)生互動(dòng)。課堂氣氛非�；钴S，學(xué)生積極性很高，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。就在她全神貫注上課的時(shí)候，一不小心，她把一個(gè)學(xué)生的課本碰到了地上，“啪嚓”一聲，同學(xué)們的目光隨之齊刷刷地轉(zhuǎn)了過來，有的還好奇地伸長(zhǎng)了脖子張望。她瞬間漲紅了臉，充滿了歉意，迅速彎腰撿起課本，用手撣了一下灰塵，真誠地說了句“對(duì)不起�！蹦莻�(gè)學(xué)生趕緊說：“沒關(guān)系�！苯淌依飶浡�著溫馨的氣息。

　　課繼續(xù)上，同學(xué)們的`發(fā)言更踴躍了，聲音更洪亮了，身子坐得更端正了，表情更自信了，他們眼里放射著明亮清澈的光，那是一種被尊重的快樂，那是一種被尊重激發(fā)出來的強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲。同學(xué)們的發(fā)言妙語連珠，切中肯綮。教室里掌聲雷動(dòng)，此起彼伏。那一節(jié)課非常成功！

　　下課了，同學(xué)們?nèi)匀灰猹q未盡，圍著她問這問那，依依不舍。從那以后，課間飯空，教室里經(jīng)常會(huì)有她的身影，她和同學(xué)們拉家常，談學(xué)習(xí)，談人生，為他們處理小摩擦。同學(xué)們都樂意和她交流，有什么事情都愿意找她說。在她的影響下，班級(jí)風(fēng)氣變得越來越正了，師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系變得越來越融洽了，學(xué)習(xí)氛圍變得越來越濃厚了。整個(gè)班集體變成了一個(gè)和諧向上的大家庭！

　　實(shí)習(xí)結(jié)束，許多同學(xué)不愿讓她走，有的還流下了眼淚。她走后，許多同學(xué)還經(jīng)常給她寫信。

　　我反思總結(jié)，學(xué)生為什么那么喜歡實(shí)習(xí)老師，與實(shí)習(xí)老師打成一片，難分難舍，依依惜別，別后還魂?duì)繅?mèng)繞，念念不忘？這自然與實(shí)習(xí)老師年輕熱情、朝氣蓬勃、才華橫溢有不可分割的關(guān)系，但我認(rèn)為根本原因還在于她對(duì)學(xué)生的尊重。女孩那滿含歉意的臉以及撿書道歉的細(xì)小舉動(dòng)，看似平淡無奇，卻恰恰折射出她一顆熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的真誠善良的心，表現(xiàn)了她對(duì)教師這一神圣職業(yè)的尊重！尊重產(chǎn)生了信任，信任催生出感情。我深感自愧不如。

　　學(xué)生的眼睛是雪亮的，他們的觀察是仔細(xì)的。教師的一言一行都將會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響。放下高高在上的架子，謙遜和藹，有錯(cuò)就改，心中裝有學(xué)生，真正把學(xué)生當(dāng)作有獨(dú)立人格的人，與學(xué)生平等對(duì)話，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，才能真正走進(jìn)學(xué)生心中！

　　多年以來，那張滿含歉意的臉不止一次浮現(xiàn)在我的眼前。那張臉帶給我許多啟發(fā)。每當(dāng)想起那張臉，我就提醒自己：人非圣賢，孰能無過？知錯(cuò)能改，善莫大焉！在他人之上時(shí)，要把他人當(dāng)人；在他人之下時(shí)，要把自己當(dāng)人。學(xué)會(huì)尊重他人，尊重自己，才能贏得他人的尊重！

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