[合集]關(guān)于努力的作文14篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的關(guān)于努力的作文，歡迎閱讀與收藏。

　　關(guān)于努力的作文 篇1

　　摩拜單車創(chuàng)始人胡瑋煒這樣說：“千萬不要在你本該奮斗的時候選擇了安逸，千萬不要在年輕時不愛努力和打拼，每天過得云淡風(fēng)輕�！比松鷮嵖啵�這是關(guān)于生命最直白的注解，人生的旅程總是跌宕起伏，這是宇宙中恒久不變的定數(shù)，人這輩子沒有痛苦是不大可能了，那么就努力使痛苦減少些，小到什么程度，沒有客觀尺度，總歸想到你能不斷地把它消滅掉就行了。

　　“知識改變命運，細節(jié)決定成敗”這句話想必是大家耳熟能詳?shù)牧�，為此我們更要做出努力。每周末的作業(yè)都似乎能把我們折磨死，面對手機與作業(yè)，我總是兩兩為難，最后又迫于時間的無奈，紅著眼眶選擇完成作業(yè)——試卷、練習(xí)冊、背誦、記憶，外加手機的誘惑，都使我的“旅程”雪上加霜。這樣微乎其微的'行為并算不上是努力，我好像一只烏龜，緩緩向前爬行。

　　“就算你呆在原地，緩慢成長，也是一種退步�！边@句話瞬間讓我驚醒，對呀，你呆在原地或緩慢前行時，總有人在不斷前行，暗自努力。正如網(wǎng)課的時間里流行的話，“你以為所有人上網(wǎng)課都不認真聽講、打游戲、聊天，但開學(xué)后才發(fā)現(xiàn)只有你一個人而已�！�

　　握緊了手中的筆，拿離了手機，專注的看著題本，一個小時，兩個小時，三個小時……手不停歇地動著，我想成為那個別人口中的努力的人，別人心中的榜樣，我想我可以，我能夠付出。

　　風(fēng)雨過后才見彩虹，黑夜過后才見黎明，掙扎破殼之后才見生命，努力過后才見成功。愿我以夢為馬，不負韶華。

　　關(guān)于努力的作文 篇2

　　努力的做好班主任工作，憑的就是一份愛心。哲人說的好，愛心是情感的理解與溝通，愛心是情感的付出與犧牲，愛心真誠、信賴、寬容、善良、友情等一切人類美德的母親，愛心是戰(zhàn)勝邪惡的最強大朋友。做好班工作離不開學(xué)校的關(guān)心，幫助和理解支持，離不開班主任的精心組織，精心的策劃和正確的引導(dǎo)，更離不開愛心的呵護。用愛心去做班主任工作，處理班主任的每個環(huán)節(jié)，是做好班主任工作的思想基礎(chǔ)和力量的源泉。

　　作為一名班主任，首先用愛心對待班主任工作。

　　在班主任工作中，班主任的義務(wù)和職責是完成學(xué)校與班級之間各項活動的溝通，配合與銜接，是按照統(tǒng)一部署和安排，使全班同學(xué)在德、智、體、美諸方面循序進步，全面發(fā)展，把班集體培養(yǎng)成為能夠拼搏向上，不斷進取的先進集體。

　　要成為一名優(yōu)秀班主任，做好班級工作，就必須設(shè)身處地為學(xué)生著想，用真誠和體諒的情感去減輕學(xué)生的精神負擔，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，經(jīng)心用先進思想的涓涓細流去澆灌學(xué)生心靈中信心的幼芽，使它長成參天大樹，樹立起自信心。

　　其次，是用愛心面對班主任工作的各個工作環(huán)節(jié)。

　　我們班有一名同學(xué)性格較內(nèi)向，有老主意，好打架。對于這樣的同學(xué)，不能放任不管，經(jīng)過一段時間的觀察后，我在一天中午找他談話，了解到了他父母離異，缺少母愛，事后我采取關(guān)心愛護他的`方法，逐漸用愛心感化他，幫助他，改掉缺點。

　　教無定法，從中我悟出一個道理；我們做教師的，要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，挖掘?qū)W生心靈中閃光的東西，愛的付出，必有回報。在愛心得到回報后，作為一名教師，我也從中得到了付出后的無限快樂！

　　關(guān)于努力的作文 篇3

　　在生活中，常常有人說：盡自己最大的努力，會得到追求的理想。也有人說：人生的價值在于你是否努力。諸如此類讓人振奮的話，我聽著卻是如此刺耳。

　　我不想努力，即使只有80幾天就要面臨中考。即使只要努力，就可以得到，我還是不想。

　　努力太辛苦，我不想太累，不想在努力中受傷，現(xiàn)在的我只是一只受傷的刺猬，我為了努力，為了讓家人的期待成真，已經(jīng)拔去自衛(wèi)的刺，已經(jīng)傷痕累累，不想再拔去心底防線的那根刺。

　　即使這樣，我最親密的家人還是那著我最懼怕的鉗子，我不想對他們說，我希望他們可以尊重我。也不想哭著傾訴。只想漠漠的看著鮮血從我的軀體上離開時因為眷戀而漸漸凝固。

　　我不想一個人承受未知的未來。慶幸的'是，我還有背負我悲傷的朋友。我用刺保護我的朋友。但是，溫和的我憤怒了，沒有任何可以讓我憤怒，惟獨這件，家人的期待已經(jīng)傷害到我最柔弱，也是用盡全身力氣去保護的角落。我知道，如果我去解釋友誼對我的意義，我想他們會放手。但是，我已經(jīng)對曾經(jīng)充滿憧憬的親情失去感覺。在他們一次次傷害我之后，我還要開朗的回報笑容。甚至在他們傷害我的基礎(chǔ)上去安撫他們。我不是上帝，沒有如天大的胸懷。我不想原諒，也不想努力。

　　我要重拾我的刺，我不想為了努力就放棄自己和朋友。努力是一把刀，當我努力時，刀會更深的插進我的心房。太悲傷了，我見不得血腥的場面。

　　我僅有的憤怒的刺，看看旁邊吧！我用盡全身力氣去保護的角落，已經(jīng)被我新生的刺保護的很好。我憤怒的刺，從此你不會在受傷，我也將宣告：

　　從此，不想努力，讓自己受傷了！

　　關(guān)于努力的作文 篇4

　　孩子們眼中的成長意味著自由，而大人們眼中的成長又意味著什么呢？曾經(jīng)，我努力讀懂成長！單純的孩子們認為成長是值得期待的，因為它將使孩子們從家長束縛的陰影里走出來，走向那片更廣闊的天空，而那片天空被人們喚作——自由。在成人的世界里，成長是個可怕，但卻又不能避免的字眼，他們不喜歡成長，卻也阻止不了時光的腳步。而大人們眼中的成長或許是責任，或許是承諾……

　　當初如白紙般的我們，卻被歲月無情的抹殺了，而如今的我們再也不想長大了，因為，成長的路上，我們跌跌撞撞的走過，雖然傷口總會愈合，但那一道道瘡疤卻時時刻刻提醒著我們，世界的無情，曾經(jīng)的單純，現(xiàn)在已離我們遠去，曾經(jīng)的懵懂，如今卻被歲月消磨，而今天的我，卻仍舊不懂，究竟什么是成長。

　　少年的表情在無畏里帶著對未知世界的茫然，青年的表情在不羈里帶著對現(xiàn)實生活的無奈，中年的表情在勤懇里帶著對未來的擔憂，老年的表情在沉穩(wěn)里帶著對往事的無盡懷戀，成長就是這樣，無聲無息的，卻總是來得那么讓人措手不及。而大人們的成長，卻是我最不愿深究的，他們曾經(jīng)內(nèi)心的火熱和單純已經(jīng)被歲月磨掉了棱角，他們的'身邊總是圍繞著一個“利”字，他們已經(jīng)被貪婪的火焰燒得失去了理智，少得失去了自我，在現(xiàn)實生活中摸爬滾打的他們似乎變得“懂事”了，他們似乎更有資格教育自己的孩子了，然而他們卻忘了自己孩提時期的樣子，他們變得成熟了，卻也變得勢利了。那年少無知的夢話，你還記得嗎？

　　曾經(jīng)我努力讀懂成長，卻在現(xiàn)實中顯得無限沉重和無力，大人們眼中的成長究竟是什么呢？至今，我仍舊讀不懂。

　　人生的長河匆匆，既然不懂，又何必再深究！

　　關(guān)于努力的作文 篇5

　　該來的還是來了，我終于還是步入了初三下學(xué)期了，這是我在母校最后半年的學(xué)習(xí)，想起以前浪費的兩年時光，心中難免會有些傷感，但是這并不代表我喜歡初三，因為它的壓力比以前的更重，家人的期望比起前更高，我的神經(jīng)繃得比平常越緊，他們像一顆大石頭壓在我的身上，讓我喘不過氣。有時我真希望讓自己好好休息一下，但時間允許，他總是把我逼到極點，再狠狠的把我摔下萬丈深淵，有時我都不知道我究竟該怎么辦。

　　當初一的孩子們成群結(jié)隊地走向電影院；當初二的女生在學(xué)校走廊上嘻嘻哈哈、談笑風(fēng)生，初二的男生在操場上馳騁、興致高昂。而我——初三的一名學(xué)生，坐在與世隔絕的北樓，埋在一摞一摞的講義中奮筆疾書，心中只能一陣叫苦、嫉妒、羨慕、傷心？雖然每天被函數(shù)、ABC、之乎者也、串聯(lián)并聯(lián)、原子分子包圍得團團轉(zhuǎn)，又被“√”、“×”、“—1”、“—3”打敗，雖然慘了點兒，但我卻在不知不覺中進步著。其實初三的生活是積極的，是有趣的；學(xué)習(xí)的緊張，競爭的激烈是鍛煉我的好機會，我想對自己說：即使再苦再累，我也不會畏縮，因為暴風(fēng)雨過后，我迎來的將會是彩虹。在學(xué)校里，我從來不敢對自己有任何松懈，我怕一不小心就會被拉下來；在課堂上，我從來都不敢走神，我怕我會錯過什么；在課外上，我又不敢出去玩，我怕我來不及鞏固，真的，我好累。

　　打開天窗，去看星空，那漆黑的.天幕上綴著幾顆星星，它們是那樣閃耀、迷人。我突然恍然大悟：那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是生活中的內(nèi)在之美嗎？心中充滿理想，不管未來怎樣，永不放棄拼搏，就會取得成功的！初三，我的奮斗年！

　　關(guān)于努力的作文 篇6

　　簾外雨潺潺，春意闌珊。倚窗而立，看雨珠輕彈那朱紅色的窗，一切都在紙上，微風(fēng)吹亂，推窗遠眺，窗外的一葉幽蘭挾雨而入，落入桌前的硯臺里，一抹清香暈染開來，混染著濃墨的味道，刺激著我的嗅細胞。風(fēng)吹亂書頁，書頁上油墨的芳香鉆入鼻子，這是書的味道啊！是多么美的滋味啊！

　　夕陽曳著云朵紫紅色的薄紗依偎在黃昏。我推開面前的'作業(yè)，隨意的把筆一甩，又是一天在寫作業(yè)的虛無里度過了，真是心煩意亂��！每到這時，我都會從書架上隨意抽一本書，在夕陽的余暉下靜靜看著，多么愜意的事，多么美的滋味��！

　　那是怎樣的一種滋味呢？或許是書本中人物的成功，亦或是失敗，觸動我內(nèi)心那不可言喻的滋味�？傊�，那便是讀書的滋味。

　　徜徉在書本中，感受那“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的雄偉氣魄；感受那“空山新雨后，天氣晚來秋”的清爽；感受那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的冷寂；感受那“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪情壯志……

　　多么美的滋味��！

　　這是讀書的滋味嗎？我能從《假如給我三天光明》中，體會海倫·凱勒那堅強的性格和堅定的意志，感受到希望的力量，感受那動人心魄的光明景象，感受到她成功的喜悅。也能從朱自清的《綠》中感受到大自然的美麗帶給我們美麗的視覺盛宴以及愉悅的心情。

　　或許這就是讀書的滋味吧！一種美的享受，一種心靈的交換，一種雄偉的氣勢，一種凄涼的哀婉，一種希望的傳遞，一種視覺的豐盈，多么豐富的滋味��！這是讀書的滋味嗎？我想是的，起碼，這就是讀書帶給我最真實的感受。

　　關(guān)于努力的作文 篇7

　　窗外，漫天的雪花無拘無束，想飄到哪里，就飄到哪里，想在哪里落腳，就在哪里落腳。墻角的那一枝寒梅仍在枝頭綻放，一朵朵鮮紅的花瓣，也已經(jīng)被雪掩蓋，隱隱約約露出一點點紅。那別具神韻，讓人難以捕捉的香氣催人欲醉，沁人心脾。

　　窗內(nèi)，那盞亮著的燈是青花瓷的，引人注目的是上面擺放著一張手繪的臘梅花。

　　你總是像寒梅一樣在努力著。

　　我望向那個雜亂不堪的工作臺與忙碌的你，心中對你的那份欽佩之情久久揮之不去。

　　屋子里的.一切都非常陳舊，房角有蜘蛛網(wǎng)。你那雙被凍紅的手也在微微的顫抖，即便如此，你仍在埋頭創(chuàng)作新的作品。一張張紙被你揉成團，扔在地上，它們似乎都都向你露出嘲笑的眼神，你并不氣餒，一只手托在額頭上，一只肘靠在工作臺上。你又放下筆，坐在那兒，看著以前的作品，慢慢的，慢慢的，靜下心來，眉頭也不緊皺，看著你尚未完成的作品，意味深長地拿起了那支陪伴了你數(shù)十年的筆，微微低下頭，沉默不語。忽然，你眼睛一亮，畫筆在燈光中嬉戲，似一條小魚在水里來回游走，似一縷春風(fēng)輕吻臉頰，又似一片雪花飄落大地。每一筆如蜻蜓點水，但又不是那么的輕描淡寫，都蘊含著激情與專注，你緊緊地抿著嘴，眼里全是畫中的一切，看你似乎走進了畫中，仿佛眼里的一切都在作品中，重新找到靈感，完成了新的作品。

　　遠處傳來了一聲雞鳴，你關(guān)了臺燈，站起來。臉上綻開了久違的笑容，微微翹起的嘴角掛著滿心的喜悅與成就感。

　　那一刻，你努力的樣子深深震撼了我。

　　我終于忍不住感慨一句：你努力的樣子最美。

　　關(guān)于努力的作文 篇8

　　著名的“法國小云雀”，也就是《玫瑰人生》的原唱，曾經(jīng)活得像玫瑰一樣絢麗，但最終也逃不了無聲的凋零。但是，那些包括《玫瑰人生》在內(nèi)的眾多名曲，都被同名電影《玫瑰人生》保存在了時光的留聲機中。歌聲不老，馥郁永生。雖然我并沒有親身經(jīng)歷過，但當我聽到、看到此情景時，如同親身經(jīng)歷過一樣，總是感觸良多。

　　生命的凋零再平常不過了，因為萬物都有生有滅，人也是如此。為了不留遺憾，我們現(xiàn)在是不是應(yīng)該抓住大好時光努力學(xué)習(xí)，積極進取，為創(chuàng)造輝煌燦爛的人生而努力拼搏呢？這樣此生才不會白活！

　　在人生的道路上，我們總在不停地實現(xiàn)一個計劃，它必須讓我們不斷的奮斗，不斷努力，才會成真。這是人生的.計劃，有些人他并沒有，有些人卻有，沒有的他最終一事無成，有的人最終成為祖國的棟梁，它會一直在你心里，不斷激勵你，鼓勵你，向著目標邁進，向著未來邁進。

　　剛懂事時，大部分人心里都會有一個理想：我長大要當設(shè)計師；我長大要當宇航員；我長大以后要當老板；我長大以后要當從那一刻開始，就已下定決心，永不言敗，我們的青春里沒有低頭和放棄這些詞。著名詩人曾經(jīng)說過：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。有了理想和那青春不言敗的誓言未來就離我們不遠了。

　　關(guān)于努力的作文 篇9

　　我長得有點胖，但這一點也不影響我的運動�；�滑板、騎自行車、打乒乓球、打籃球、踢足球，我無所不能。但最拿手的還要數(shù)打乒乓球了。

　　我從五歲開始練習(xí)打乒乓球。記得剛開始練習(xí)發(fā)球，我的左手老是控制不住。我每打一個球，左手就會甩一下，整個人特緊張，結(jié)果球要么沒打出去，要么飛到旁邊。老師看到我連續(xù)都這樣，連忙走過來握住我的球板，叫我手要來回收縮，他又輕輕地拍拍我的左臂：“放松、放松、再放松”。我按照老師的方法，又發(fā)了一次球�！卑�，球又從桌子邊掉地上了�！蔽壹钡每蘖似饋怼＠蠋煋崦�著我的頭：“小家伙，別灰心。只要你有信心，一定會改掉這個毛病，把球打好的�！�

　　對，我要做個堅強的男子漢。為了讓自己趕快改掉這個壞毛病，一到打球的時候，我就在心里默默地說：“左手不能動！”打球時，我還用左手拉住衣服的下擺，這樣左手就不會不聽話了。經(jīng)過一段時間的努力，我終于改掉了這個習(xí)慣。老師見了，豎起大拇指：“好樣的，孩子�！边@下，我更帶勁了。

　　在學(xué)校里，只要一下課，我就做打球動作；在家里，只要一有空，我就練習(xí)抄球，一練就是一千多個。就這樣，我的球技逐漸提高。在今年體校組織的'比賽中，和我比賽的五個隊友全部輸給了我，我得了乙組第一名。最艱難的一場比賽至今仍然記憶猶新。

　　關(guān)于努力的作文 篇10

　　努力，對我來說既陌生，又熟悉。小學(xué)的我沒有真正努力過，只是學(xué)了幾篇關(guān)于努力的作文，但經(jīng)過那一次之后，我學(xué)會了努力。

　　記得五年級時，為了能上好中學(xué)，為了能拿到特長生資格證書，我參加了第十三屆西城區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。

　　西城區(qū)人數(shù)極多，參加藝術(shù)節(jié)的人也很多，而且在藝術(shù)節(jié)中拿過獎的人也會很多。當我理清這些條思路后，便有了許多壓力與疑問。我能比過他們嗎?他們中有多少高手?我能做到臨場不亂嗎?這一連串的問題是我的壓力變得更大了。

　　我準備參加比賽的曲目是《川江韻》是一首九級曲目，在這首曲子中有不少的技巧需要掌握，但這都難不住我，只是快到結(jié)尾的一段“急板”把我難住了。

　　距比賽還有僅僅幾個月的時間了，這座大山依然立在我面前，絲毫沒有被我攻動，我開始著急了，每日都因為那一段的困擾而愁眉苦臉，翻來覆去的想，可依然沒什么進展。因為，我沒有努力。我并沒有努力練習(xí)一天，我的老師告訴我一個方法：那一段共分為五句，每句有三節(jié)，我可以每天、每兩天、每三天攻下一節(jié)。我聽了老師的話有些恍然大悟，于是我便努力練習(xí)，刻苦、虛心求教，終于以每天、每兩天攻下一節(jié)的.速度成功的登上了困難之山的山頂。練下了這個我便可以安心地練習(xí)其他表演方面的問題了。

　　10月5日的比賽，我以超常的發(fā)揮以及過硬的技術(shù)贏得了一等獎。我突然明白，這是我努力練習(xí)的結(jié)果啊!明白了努力的重要性的我，在日記本上寫下了這樣的一句話：努力使你走向成功的捷徑，也是絆腳石，你用好了它，便為捷徑，用不上便是絆腳石。

　　關(guān)于努力的作文 篇11

　　每天我都會揚起嘴角，努力微笑。那種笑容很假，甚至我覺得很假，假到我無可奈何，無可奈何。

　　每次回想起來都會很難過。我已經(jīng)不是剛進校園時的我了。那時候的笑聲純凈得讓人覺得天使降臨人間；這個想法太可愛了，讓人發(fā)笑。可惜，過去再也回不去了，人生最大的悲哀就是回不到過去。

　　每天都很難過，為了所謂的愛情，哭著倒下。后來我漸漸的想讓那段愛情徹底過去，開始在紅塵中玩耍，開始想讓自己墜入紅塵。就為了那句“濫交時代誰把誰當回事？”完全把自己埋在紅塵里，玩弄所謂的感情。

　　每天假裝很開心。其實我心里很清楚，我永遠不會忘記他。就算我這樣下去，最后也會傷到自己。

　　突然有一天，我恨自己當初和他分手，孤獨的流著淚一個人在那里，想著他的.好，想著他的樣子，想著他的眼神，想著他說的話。

　　他看起來很可愛，

　　他的眼睛很迷人，

　　雖然你總是生我的氣。

　　我氣得眼淚都流出來了。

　　連自己都數(shù)不清哭了多少次。

　　但是我還是喜歡你

　　我無緣無故喜歡你

　　如果

　　有一天我說想你了。

　　你也會告訴我“我也想你”嗎

　　也許，這句話我們連說都不會。

　　后來

　　我想學(xué)會忘記你

　　假裝忘記你

　　每天開心的笑

　　揚起你的嘴，努力微笑

　　關(guān)于努力的作文 篇12

　　我們一直離不開學(xué)習(xí)，它是無處不在的，是辛勤的園丁把我們澆灌成茁壯的大樹。

　　從開學(xué)到現(xiàn)在是誰在辛苦的傳授給我們知識?是誰在鼓勵我們學(xué)習(xí)?—是為我們付出的老師。

　　我所學(xué)到的東西已經(jīng)在我的腦海里留下了深刻的印象。不管是什么我都在努力的學(xué)習(xí)�！爸�識改變世界，夢想創(chuàng)造未來”，只有明確的目標，就一定會有動力，這種力量能讓我不斷地加油學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)開始使我越來越喜歡了，不管是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)都很輕松自在，不管是作業(yè)還是衛(wèi)生都開始嚴格對待了。這說明我在努力。

　　我日積月累養(yǎng)成了這種習(xí)慣，總想給媽媽爭口氣，后來我很深的體會到這是一種動力，在鼓舞著我向前沖，這種動力很強，三月底我的成績出來了，這次成績讓我大吃一驚，是全班第一，我欣喜若狂。

　　“知識改變世界，夢想創(chuàng)造未來”。這句話讓我終身受益。只要明確的.目標，就一定能戰(zhàn)無不勝。朋友努力過嗎?努力的結(jié)果是什么?是失望嗎?讓我們在世界不同的角落，一起為了各自心中的希望而努力吧!因為在我最沒有力量，最無助的時候，我知道世界上還有其他的人比我更坎坷。 我在努力地改變自己，在象你的標準靠近，有可能這一生我永遠也不能達到你的要求，但是，我在努力啊!知道嗎?

　　我們要努力，不能辜負老師和媽媽的一片苦心哪!

　　同學(xué)們讓我們一起來加油吧!

　　關(guān)于努力的作文 篇13

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就到周三了，在這幾天里，我們班和七班不止一次的在一起合作練習(xí)詠誦《橘頌》，每天都要背詞，練習(xí)隊形，雖然我是臺下的觀眾，但我也是一個不上舞臺的演員，雖然觀眾只是與臺上的演員們合唱六句話，但是我還是認真的練習(xí)，希望可以在表演時與同學(xué)們一起努力。

　　終于，盼星星、盼月亮，大家盼望已久的端午詩會正式到來了，班里的演員們?yōu)榱耸贡硌菪Ч�更佳，從中午放學(xué)一直到下午上課都沒有回家，而是直接畫好妝，在學(xué)校呆了一個中午。下午上課時，表演的同學(xué)們，伴著畫好的妝進了教室，女生剛進班，同學(xué)們就全睜大了眼睛，因為每一個女生都是驚艷四座呀！

　　或許是因為表演的事兒，同學(xué)們就像打了雞血一樣，一直興奮不停，靜不下來，就算是上課也一樣。下了第二節(jié)課出去，就像是掙脫了鳥籠的小鳥一樣，飛快的沖出了班級，跑向了綜合樓二樓的報告廳。

　　我們班表演的`節(jié)目最后一個出場，這讓我的心緊張了起來，因為評分的老師從來都是越向后的節(jié)目評分標準越高、越嚴格。到我們班的節(jié)目了，七八班的同學(xué)分別從兩邊入場，隨著主持人的報幕詞結(jié)束，我們的節(jié)目也開始表演了，表演結(jié)束后，全場響起了震耳欲聾的掌聲，之后，我們班的一位同學(xué)還表演了一個古箏獨奏。

　　最后我們以9。7分的成績得到了全年級的第一名，這也讓我們感到努力沒有白費，也知道了努力一定回報。

　　關(guān)于努力的作文 篇14

　　在生活中，我總是會有這樣的一個困擾，就是：作為一個“三好”學(xué)生，是不是在老師、同學(xué)們的面前，把自己用一個華麗的“包裝袋”裝起來，不露出一點點不屬于好學(xué)生該有的氣勢？對于老師而言，好學(xué)生是班級的驕傲，是班級的臉面，所以好學(xué)生應(yīng)該多做作業(yè)，不可以一下課就出去玩，一下課就出去玩的往往是壞學(xué)生，好學(xué)生們只好乖乖的坐在教室讀書，這才符合老師的要求，我卻和他們截然不同，引起老師的反感這不，今天……

　　“葫麗！”下課了，正準備玩的時候，語文老師突然喊了我一下，我本能地把頭轉(zhuǎn)過去，老師說：“你這次考試考了多少？”“98！”我自豪的說。以你的`成績，就應(yīng)該考這么多的分數(shù)嗎？”我保持沉默……心里卻想：哼，本小姐可考了全年級第一，還說我考的少，明擺欺負人！嗚嗚~~

　　“老師！”我正沉默中，葫杰像一個旭日，冉冉而升，說：“葫麗考的分數(shù)很高，說明她用更多的時間來學(xué)習(xí)的，是不是再給她一些空間？”

　　我頓時很感動，對老師說：“老師，我會搞好學(xué)習(xí)的，像這樣天天手不釋卷地讀書，只會變成書呆子，我會好好學(xué)習(xí)的！”

　　于是，不管老師同不同意，我還是去玩了。也許這樣，對老師不尊重，但是，我們將來還是靠自己，語文老師也不會用繩子把我們捆住，靠自己，一定會成功！

　　我們在生活中，要努力做好自己，做勤勞的自己，做快樂的自己！

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