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小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文

時(shí)間:2024-01-28 12:45:17 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文[錦集6篇]

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文6篇,歡迎大家分享。

小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文[錦集6篇]

小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇1

  一天,我去小區(qū)門口玩耍,看到一位老爺爺手里提著一筐青蛙,喊著“賣青蛙嘍”、“賣青蛙嘍”,這時(shí),一群叔叔阿姨走過來,爭先購買。我想,這一只只無辜的青蛙,不一會(huì)兒就成他們餐桌上的美味佳肴了,這時(shí)我感到特別特別的傷心。

  青蛙的頭上有兩只又圓又突出的大眼睛,一張寬寬的嘴巴,舌頭又細(xì)又長,前端分叉,舌面上有許多的黏液,只要有小飛蟲從它面前飛過,他就快速地伸出舌頭,一下子就把害蟲吃掉了。它最喜歡吃蒼蠅、蚊子、飛蛾等,一天一只青蛙大約能吃100多只害蟲,這樣算下來的話,一年一只青蛙就可以吃掉40000只害蟲,真是田里的“捕蟲能手”,所以,人們親切地稱它為“害蟲的天敵、莊稼的衛(wèi)士、人類的朋友”,

  聽媽媽說,從衛(wèi)生的角度講,青蛙肉也是不可以吃的,在它的體內(nèi)有一種叫雙槽歸蚴蟲的.寄生蟲,人吃了后會(huì)導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生,甚至出現(xiàn)癌變。

  為了我們的健康,為了田野里的豐收、為了地球的生態(tài)平衡,讓我們行動(dòng)起來,一起來保護(hù)我們?nèi)祟惖暮门笥选嗤埽?/p>

小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇2

  今天,我和媽媽去菜市場買菜,一進(jìn)菜市場,我就聽到菜場小販的吆喝聲“快來買呀!又大又肥的青蛙呀!”我和媽媽循聲走去,只見商販嫻熟地拿起刀,抓了一只青蛙放在板子上,利索地剁去了青蛙的頭和爪子,扒了皮,去掉內(nèi)臟,只露出一個(gè)血淋淋的身體。青蛙血甚至濺到了小販的身上,可是他連眉頭也沒皺一下。網(wǎng)兜中的青蛙奮力掙扎著,好像在想:人類也太無情了,他們竟然為了蠅頭小利,而不擇手段,大肆捕捉我們。

  為了讓人們不再捕殺青蛙,使同學(xué)們科學(xué)地認(rèn)識(shí)青蛙的好處,老師組織我們在班上舉行了一次討論會(huì),要大家、保護(hù)青蛙這個(gè)問題發(fā)表看法。

  討論會(huì)開始了,小東同學(xué)第一個(gè)站起來發(fā)言,他嚴(yán)肅地說:“據(jù)統(tǒng)計(jì),一只青蛙一天大約能吃六七十只害蟲,從春季到秋季的六七月份中,一只青蛙大約能吃掉一萬多只害蟲。青蛙是農(nóng)業(yè)害蟲的'天敵,對(duì)人類的益處很大,我們必須保護(hù)青蛙。捕捉青蛙,就會(huì)引起農(nóng)業(yè)害蟲的大量繁衍!

  小穎同學(xué)難過地說:“捕殺了青蛙,害蟲就會(huì)越來越多了! 老師語重心長地說:“大家談得非常好,大肆捕殺青蛙,勢必破壞生態(tài)平衡,號(hào)召人們保護(hù)青蛙,保護(hù)生態(tài)平衡!

小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇3

  在我們的身邊,都有著能幫助人們?nèi)コοx的動(dòng)物,比如說青蛙,它的頭上長著兩個(gè)圓鼓鼓的大眼睛,披著一身綠衣裳,穿著一件白色襯衫,嘴巴又寬又大,唱起歌來“呱,呱,呱”,走起路來一蹦一跳的,可愛無比。

  青蛙不僅外表可愛,而且還有著“奇異功能”,只要有一只蚊子或蒼蠅從眼前飛過,它的舌頭瞬間就像離弦的箭一般彈出了自己的.大嘴巴,一下子就把蚊子或蒼蠅卷入口中,咽到了自己的肚子里,幫人們減清了不少負(fù)擔(dān),例如:掛蚊帳、打蚊子等,還能減少蚊蟲叮咬的危害。

  青蛙是益蟲,可以吃掉好多在水里生長的 幼蟲,例如:孑孓,不僅僅是這樣,它還有著驚人的捕捉害蟲的能力,所以能較好的控制農(nóng)田害蟲,大大提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量;同時(shí)減少了化學(xué)農(nóng)藥的使用,達(dá)到生物防治,生態(tài)環(huán)境。

  保護(hù)青蛙,也是保護(hù)食物鏈和食物網(wǎng),維持生態(tài)平衡?傊瑦圩o(hù)生物,愛護(hù)生命,愛護(hù)環(huán)境,就是愛護(hù)我們?nèi)祟悺?/p>

小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇4

  我發(fā)現(xiàn)有很多小朋友喜歡捉青蛙,使好多青蛙死于非命,我感到非常痛心。

  青蛙被人們稱為“除蟲衛(wèi)士”,它一天可以吃掉無數(shù)只蚊子和蒼蠅。

  青蛙的舌頭是捉蟲的武器,它能百發(fā)百中。它發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后會(huì)等待時(shí)機(jī),然后迅速伸出舌頭,把蟲子卷住,再吃掉。青蛙還吃、蝗蟲等,它童年(蝌蚪)時(shí),能吃掉1000多只,這對(duì)我們?nèi)祟愂嵌嗝创蟮?貢獻(xiàn)呀!

  請(qǐng)保護(hù)我們的“除蟲衛(wèi)士”——青蛙吧!

小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇5

  青蛙是國家三級(jí)保護(hù)動(dòng)物,但是有很多青蛙被人們的一只只手捉去,又被一只只手買走,還沒看一眼農(nóng)田,又被殺掉熟吃掉,我為此感到痛心。我想問這些捕殺、吃青蛙的人,你們吃掉、捕殺青蛙,能對(duì)你們有多大好處嗎?

  青蛙是水陸兩棲動(dòng)物,也是鼎有名的“莊稼的保護(hù)神”,青蛙的身體分頭、軀干、四肢三部分,眼睛鼓鼓的,頭部呈三角形。青蛙前腳有四個(gè)趾,后腳五個(gè)趾,還有蹼。

  青蛙也是個(gè)偽裝高手。它除了肚皮是白色的以外,頭部、背部都是黃綠色的,上面有些黑褐色的斑紋。青蛙身上呈綠色的,這樣青蛙在草叢中和青草的'顏色一樣,不會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。

  青蛙也是個(gè)歌唱家。是在大雨過后,就會(huì)有幾十只甚至上百只青蛙“呱呱”地叫個(gè)沒完,那聲音幾里外都能聽到,仿佛在為農(nóng)業(yè)唱贊歌呢。

  青蛙還是個(gè)捉蟲能手。有人做了統(tǒng)計(jì),一只青蛙一天能吃70多只害蟲,就連青蛙的子女蝌蚪,一天也要吃100多只孑孓。

  青蛙是用舌頭捕食的,舌頭上一定有奧秘。原來,一只青蛙趴在小土坑里,后腿蜷著跪在地上,前腿支撐,巴仰著臉,一只蚊子飛過來,青蛙用舌頭只一卷,就把蚊子消滅了。等待著下一個(gè)蟲的到來。

  捕殺青蛙會(huì)破壞生態(tài)平衡,導(dǎo)致害蟲泛濫。人們?yōu)楸WC農(nóng)作物的產(chǎn)量,勢必大量使用各種農(nóng)藥,青蛙吃了些僥幸未死的害蟲后,農(nóng)藥便在青蛙體內(nèi)蓄積下來,人吃了過量的蛙肉,會(huì)引起食物中毒。

  讓我們來保護(hù)“莊稼的守護(hù)神”青蛙吧!

小學(xué)生保護(hù)青蛙的作文 篇6

  往年,當(dāng)蝌蚪開始變成青蛙,我爺爺就忙了起來,我手頭的零用錢也隨之多了起來。為什么會(huì)這樣呢?當(dāng)然是有原因的。

  聰明的肯定猜得出來這是為什么。是的,我爺爺天天夜里出去,打著手電筒到田野里去捕捉青蛙,天亮的時(shí)候再將青蛙賣到酒店呈去。野生青蛙味道鮮美,收購價(jià)格很高,因此我爺爺情愿晚上不睡覺,也要去捉青蛙賣錢。

  不過今年,爺爺?shù)娜缫馑惚P被我給打破了。

  話說那一天,晚飯之前,爺爺咪了幾口小酒,晚飯后,爺爺沒有窩在沙發(fā)上看電視,而是找來一件舊棉襖穿上,將充電的頭燈拿在手里,抓起一條蛇皮袋就要出門。我在爺爺開門之前成功地?cái)r住了爺爺。我說:“爺爺,你今天晚上不能出去,以后的晚上也不能出去! “怎么,難道孫子你要關(guān)你爺爺我的禁閉?”爺爺樂了,想把我拉到一邊,但是沒有成功,我用整個(gè)身體擋在門上。

  “好啦孫子,你老實(shí)在家呆著,明天我多給你幾塊錢獎(jiǎng)勵(lì)。你看,爺爺我出去不是做壞事,我是掙錢呀!”

  “君子愛財(cái),取之有道。這是書上說的。而且爺爺,我知道你出去就是在做壞事!睕]有辦法,我大膽頂撞爺爺了。

  爺爺果然很生氣,對(duì)我吼起來: “臭小子,你還真不得了,簡直是反了!你敢說爺爺我是做壞事?我做什么壞事了?”

  “爺爺你捉青蛙,就是做壞事,而且是做違法的`超級(jí)壞事!”我不管了,對(duì)爺爺宣講起普法教育讀本介紹的法律知識(shí)來。我告訴爺爺青蛙是吃害蟲的能手,青蛙是莊稼的好朋友,更是人類的好朋友。干脆,我把手里一直捏著的教育讀本捧給爺爺看, “爺爺,我們一起來學(xué)法、守法、用法吧。學(xué)好了,我們的覺悟和素質(zhì)自然得到提高,今后,我們就不會(huì)做違法違紀(jì)的事情了!

  “好好好,我們一起來學(xué)。”爺爺先脫下舊棉襖,然后接過我手里的書,回到桌旁,戴上老花鏡,真的很認(rèn)真地翻看起來。過了好一會(huì)兒,爺爺抬起頭,從眼鏡上方看著我說,“宇杰呀,其實(shí)我早就知道青蛙吃害蟲,也知道青蛙受法律保護(hù)——”

  “那,爺爺你,為什么還要去捉青蛙呢?”我打斷爺爺?shù)脑挕?/p>

  “這個(gè),一是因?yàn)橄胭嶅X唄;二哩,又不是我一個(gè)人在捉青蛙,人家能捉,我想我也能吧。”爺爺不好意思地接腔。

  “從我做起喲,爺爺。我有主意了,明天,爺爺你做幾個(gè)木板牌子,我在牌子上寫上保護(hù)青蛙、宣傳普法教育的話,人們看到了,肯定會(huì)得到提醒受到教育,不會(huì)再去捕捉人類的朋友了!

  “好!我們就這樣做。”爺爺高興得胡子一翹一翹的,可愛極了。

  我也很高興,因?yàn)槲业谋Wo(hù)青蛙行動(dòng)取得初步成效。

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