師恩難忘作文精選[14篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的師恩難忘作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
師恩難忘作文 篇1
彩虹是絢麗的,雨后彩虹更是一道亮麗的風(fēng)景線。而彩虹離不開陽(yáng)光,陽(yáng)光有著十分重要的地位,正是因?yàn)殛?yáng)光反射的原理,才在天際中架起一座拱橋。
仔細(xì)想一想,陽(yáng)光雨露不正是老師嗎?而成長(zhǎng)中的我們將是那道迷人的風(fēng)景線。
“老師”,平凡卻又那么神圣的稱呼,我難以忘卻老師給予我的精神食糧,開啟知識(shí)寶庫(kù)的老師,是她們深深影響著我,讓我一步步接近人生奮斗的目標(biāo)。
老師如雨露,滋潤(rùn)著我們;老師如陽(yáng)光,普照著我們;老師如春風(fēng),沐浴我們;老師如……此時(shí)此刻,千言萬(wàn)語(yǔ)難以細(xì)說完。
老師,不知您是否還記得那一句句諄諄教導(dǎo)和叮囑;一句句真心又熱情的鼓勵(lì)呢?可能,您忘了!但是我忘不了,它如烙印,深深地烙在了我的心田,我不知道它給了我多大的鼓勵(lì)呀!
老師,您對(duì)我們的照顧更是無微不至,那飄蕩的幾根銀絲正是最好的見證。不知是否有一根是為我而生?望著您,我想起您每天早早到班里來,工作一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真,常常加班到深夜,如果那個(gè)同學(xué)生病了,您更是焦急萬(wàn)分,對(duì)待我們勝過對(duì)自己的孩子呀!有時(shí),看見抱著一摞厚厚的作業(yè)本批改,我發(fā)覺我們太不懂事,讓您太辛苦了!
那次是星期五,打掃完衛(wèi)生已經(jīng)是六點(diǎn)多了,您不放心我們,從辦公室到教室,急促的腳步聲令我久久回味難以忘懷,我們打掃完趕緊回家。可是很不湊巧,外面已經(jīng)刮起了風(fēng)沙,還沒有下車就下起了大雨,這令我措手不及,不知如何是好。正下車時(shí),您要我打著您的傘回家,我不要,我不想讓您淋著雨,于是立即轉(zhuǎn)身向家中跑去。那天下雨我穿的很少,等我回到家身上早已淋成了落湯雞,可是我心里卻非常的快樂,您的話語(yǔ)使我如沐春風(fēng)。我發(fā)現(xiàn)我并不是落寞無助的人,在任何時(shí)候都有老師的關(guān)懷和照顧,我更加自信了,這些都來自您的精心呵護(hù)。
您雖然在教我們之前就已經(jīng)是桃李滿天下、碩果累累了,但是我也不會(huì)忘記您對(duì)我的教導(dǎo),不會(huì)忘記您對(duì)我的百般呵護(hù),我想我要用最好的成績(jī)來報(bào)答您,我要努力學(xué)習(xí),練就扎實(shí)的基本功,做展翅高飛的'雄鷹,搏擊長(zhǎng)空、翱翔天宇。
我們是翱翔的雄鷹,您給了我們騰飛的翅膀;我們是不滅的火炬,您給了我們青春的光亮;我們是擊浪的勇士,您給了我們弄潮的力量!我們的一次次收獲與您的教導(dǎo)密不可分,謝謝您:敬愛的老師!
師恩難忘作文 篇2
小學(xué)的老師幾乎個(gè)個(gè)都打扮得年輕漂亮,而我的班主任卻很樸素。
春夏秋冬,來來回回就是那么幾件顏色深沉的衣服,使人常感到厭煩。同學(xué)們都說她有些迂腐。開學(xué)第一周,校長(zhǎng)讓制定“學(xué)年教育計(jì)劃表”。于是每當(dāng)自習(xí)課時(shí),便能看到她俯身寫表的身影。那個(gè)炎熱的夏天,窗外的蟬聒噪不停,烈陽(yáng)簡(jiǎn)直就要把萬(wàn)物曬干了!全班同學(xué)也如同蟬一般地浮燥。老師卻把眼睛死盯在那張紙上,紋絲不動(dòng),矮鼻梁上架著又厚又大的眼鏡,看上去怪累人的,還有汗珠不時(shí)流下來。桌上連本書都沒有的我,看到老師的那副?“苦樣子”,仿佛有一片干旱的沙漠在心中漫延。她那張又黃又瘦的臉啊,“我的老師真是太普通啦!”我暗暗想道。這時(shí)候,鄰班那個(gè)走路矯揉作態(tài),身穿花裙的老師過來,作出玫瑰般嫵媚的笑容:“哎呀,周老師,你還在寫啊。上網(wǎng)一搜一大片,找個(gè)打印機(jī)打下來不就行了嗎!你也不熱呀!走!去辦公室聊聊,那兒開空調(diào)……”我打心眼里喜歡這個(gè)美麗聰明的老師,她可比我們老師明智多了!可是,周老師卻略微收頷,笑著說:“你去吧。不好意思,這里有學(xué)生我得看著,這表呢,我就當(dāng)練練字!”那個(gè)美麗的老師聽完便翹起嘴角,一臉嘲諷地走了。周老師如老黃牛一般再次埋下頭,專心致志地又寫起來。我想,再也沒有比她更愚蠢的人了!第二周,一進(jìn)教室,我就看到墻上貼著五張用樸實(shí)無華的黑墨水,剛勁有力的.字體完成的計(jì)劃表。我心中暗嘲著她,回到座位上揮筆狂舞。忽然,書被一片陰影擋住了,抬頭一看竟是這個(gè)迂腐的老師,手里拿著我的作業(yè)本“呵!你的字寫得挺美觀的嘛!你知道我為什么要親手寫下五張計(jì)劃表嗎就是想用自己的行動(dòng)告訴你們,對(duì)待任何事情都要仔細(xì)認(rèn)真!唉!看來我是白做了……”我呆住了,眼前又浮現(xiàn)出面色枯黃的老師俯身工作的身影。周老師長(zhǎng)嘆了一聲,放下作業(yè)本,失落地走了。我打開來看,一下愣住了,映入眼簾的是鮮艷的紅筆圈點(diǎn)出的錯(cuò)別字,在最后一行,寫下了令我永遠(yuǎn)無法忘記的幾個(gè)字:孩子,你一定得認(rèn)真努力呀!我目不轉(zhuǎn)睛地盯著字看,又望了一眼老師,老師的側(cè)臉還是又黃又瘦,架著一副挺大的眼鏡顯得眼睛格外小,可我卻分明感到一縷犀利的目光從中射出,使我不敢再看她。這個(gè)表情就在那一刻凝結(jié)了,深邃的目光使我難忘!從那時(shí)起,我就再也不敢行草書,不敢學(xué)習(xí)馬虎了。每每當(dāng)我想偷個(gè)懶或想放棄認(rèn)真努力時(shí),又想起那句具有非凡意義的激勵(lì)詞,想起那深邃的目光、嚴(yán)肅的表情,我就會(huì)羞愧地?zé)o地自容。老師,你沒有華麗的外表,沒有“聰明”的頭腦,可你就是一個(gè)樸實(shí)無華的天使。
今天倘若我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,倘若我能為學(xué)習(xí)不斷努力,倘若我算得上是個(gè)合格的學(xué)生,我都得感謝你——我的恩師。
師恩難忘作文 篇3
1947年我在附中上高一,徐知白先生教我們班語(yǔ)文。那時(shí),徐先生大約三十幾歲,身著附中老師常穿的白色夏布長(zhǎng)衫,千層底鞋。風(fēng)度瀟灑,才華橫滋。徐先生文學(xué)造詣很深,尤精語(yǔ)言文字學(xué),也擅長(zhǎng)古典詩(shī)詞。得遇良師,乃學(xué)生之幸!
記得有一次語(yǔ)文課上,徐先生把他的詩(shī)作寫在黑板上,為我們吟讀解釋,至今我還記得:“靜宜園里暫消優(yōu),愛上層臺(tái)著壑丘。萬(wàn)丈青天千丈壁,半山紅葉一山秋。噪喧鳥語(yǔ)因人止,盈耳松濤出谷幽!痹谛煜壬慕虒(dǎo)和潛移默化的'影響之下,我對(duì)古典詩(shī)詞也發(fā)生了濃厚的興趣。后來也經(jīng)常有感而發(fā),寫幾首詩(shī)詞。還有一次作文課上,我用驕體文寫了一篇《屈原賦》,很得徐先生嘉許,特評(píng)為四個(gè)紅圈,使我終生難忘。雖然畢業(yè)后我成了物理教師,但仍十分喜愛古典文學(xué)?梢娎蠋煂(duì)學(xué)生興趣的影響是很深很深的。
畢業(yè)后,同學(xué)與老師勞燕分飛,各奔西東,多少年難得相見。只有一次在校慶招待會(huì)上,我見到了徐先生,由于人很多,未能細(xì)談。從此幾十年沒有再見。轉(zhuǎn)眼間,到了1990年,附中95周年校慶,我們班同學(xué)約集了二十幾位相聚在附中,這也是畢業(yè)后第一次聚會(huì)。記得見面時(shí)的情景,那真是“乍見難相認(rèn),依稀憶舊客。四十七年后,白首一重逢。”在幾次聚會(huì)中,大家建議編一本相冊(cè),留作紀(jì)念。并請(qǐng)幾位教過我們的老師為紀(jì)念冊(cè)題詞。但大多數(shù)老師均已作古,健在者不多,當(dāng)時(shí)我聯(lián)系到徐知白先生請(qǐng)他為紀(jì)念冊(cè)寫幾句話,他很高興。徐先生當(dāng)時(shí)已是八十六歲高齡了,他欣然命筆,寫下:“紀(jì)念永存,長(zhǎng)憶師門;培育幼勞,械樸作人。進(jìn)德成才,誦勉清芬;海天萬(wàn)里,繩鵬拿云;各有貢獻(xiàn),為國(guó)為民。老成新秀,鴻爪留痕;同氣連枝,喚鳴一心。徐世榮(知白)謹(jǐn)題,1997年7月86歲”我們把徐先生的題詞制版印在紀(jì)念冊(cè)上,作為永久的紀(jì)念。
1997年秋,紀(jì)念冊(cè)編成,我和徐先生約好時(shí)間,去他家中把紀(jì)念冊(cè)送去。那時(shí)徐先生已移居方莊,因年事已高,行動(dòng)不便。我去那天正是秋雨綿綿,先生正在家中等我。見面之后百感交集。徐先生坐在沙發(fā)上,我便依偎在他旁邊。打開紀(jì)念冊(cè),回憶往事,徐先生興奮不已,他竟能清晰地記得我們班上一些同學(xué)的名字和有趣之事。我們談得非常歡暢,不僅談到過去,也交流別后情況,甚至談古論今,不覺已近中午。我怕先生過累,起身告辭。先生送我一本他的近著《普通話異讀詞審音表》,扉頁(yè)上已寫好“唐敏曾學(xué)友指正徐世榮1997年9月”告別時(shí)依依難舍。此時(shí),秋雨仍在下個(gè)不停。
師恩難忘作文 篇4
倘若我是跋涉千里的夜行者,老師必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著,輕喚我遲疑的腳步;倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員,老師必是那熱烈的掌聲,呼喚我的自信,鞭策我努力;倘若我是條嬉戲的小魚兒,老師必是那一汪碧綠的湖水,在包容我頑皮性的同時(shí),將快樂漣漪般擴(kuò)散了去。
那時(shí)候我沒有什么喜好,就喜歡侍弄花草,畫畫,但我的父母卻并不這樣想,他們認(rèn)為這樣是奢侈的浪費(fèi)時(shí)間,于是強(qiáng)制性的收起了我的畫筆,接管了我的花草。那段時(shí)光我覺得索然無味,沒有什么可以讓我提起興趣。爸爸媽媽將我的簡(jiǎn)歷投送到各個(gè)好學(xué)校的郵箱里,對(duì)我說:孩子,我們這都是為了你好啊!我辜負(fù)了他們的期望,沒有如愿地考上他們心目中的好學(xué)校。回到家后,爸爸責(zé)怪我不爭(zhēng)氣,讓我好好反省為什么沒考上,自己到底差在哪里,以后該怎么辦?
之后的一段時(shí)間,我的心情一直在谷底徘徊,上課時(shí)常常心不在焉,整個(gè)人總是無精打采的。一天中午,趙老師把我叫了出去,我當(dāng)時(shí)心里隱隱有些不安。我一路尾隨她的腳步,來到一座涼亭。
你,怎么了,遇到什么事了,可以跟我說說嘛?她輕聲詢問著,眉頭略皺。趙老師就像一位知心的姐姐與我交談著,絲毫沒有老師的架子。我頓時(shí)覺得找到了一位知音,便將心中的苦惱,像潮水一般傾瀉而出。她聽了后,微微點(diǎn)頭,什么也沒說,轉(zhuǎn)身走出了涼亭。忽然,趙老師回過頭問了我一句:你喜歡什么花?我微微一愣,隨后答道:向日葵。那你知道它的'花語(yǔ)是什么嗎?她笑著問。嗯向陽(yáng)而生,迎難而上,勇士精神。我略微思索后,答道。不錯(cuò),但你真的知道它的意思嗎?說完,趙老師轉(zhuǎn)身回去,只留我一人孤身在風(fēng)中凌亂,腦海中還在回想著那句富有深意的話。
放學(xué)的路上,我還在思索這句話的意思,忽然我好像知道了老師的意思。心中的陰霾一掃而空,立刻又像一只歡脫的小兔子,蹦跳著回到家中。接下來的日子,我調(diào)整好狀態(tài),蓄勢(shì)待發(fā),向期末考試發(fā)起挑戰(zhàn)。不知是我的錯(cuò)覺還是怎樣,我總感覺背后有一道熾熱的目光在緊盯著我。終于,功夫不負(fù)有心人,在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
休業(yè)式那天,我再次去了涼亭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了一道搖曳的身影----趙老師!不知是心有靈犀還是什么原因,我們倆不約而至地來到了這兒。當(dāng)我走近,老師緩緩轉(zhuǎn)過身子,將手中的一朵向日葵送給我,說:恭喜,取得好成績(jī)。這些天我在觀察你,不錯(cuò),有進(jìn)步?磥,你將我的話已經(jīng)領(lǐng)悟了。趙老師微笑著,臉頰上的酒窩若隱若現(xiàn),潔白的牙齒,整整齊齊。原來,我身后那道灼熱的目光是趙老師的。
那朵充滿祝福的向日葵被我插在我最愛的花瓶里,在陽(yáng)光的照射下,泛著淡淡的金光?粗@朵向日葵,腦海中不由自主的浮現(xiàn)出趙老師那陽(yáng)光般的微笑。
師恩難忘作文 篇5
光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年的學(xué)生了,在這個(gè)過程中,我最難忘的是我的班文任兼語(yǔ)文老師----蘇老師。知道嗎,是您讓我學(xué)會(huì)了上課應(yīng)該守紀(jì)律;讓我嘗到閱讀的快樂;更讓我懂得了擁有一個(gè)健康的身體是多么的重要。
蘇老師,您是一個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。您還記得嗎?一年級(jí)時(shí),我們這些剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)的“小不點(diǎn)”,都很不懂事。上課時(shí),我們有的坐得歪歪扭扭;有的在做小動(dòng)作;有的在說悄悄話,您看了直搖頭。然后,您就給我們講了一個(gè)故事,您說,我們現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體,如果上課不坐直了,就會(huì)像劉羅鍋那樣,身上老背著一個(gè)羅鍋可難看了。誰(shuí)想自己的身上背羅鍋呀,我們都悄悄地坐正了。您就用一節(jié)課的時(shí)間專門來訓(xùn)練我們,要如何坐端正,如何舉手回答問題……直到您感到滿意為止。
還記得,三年級(jí)時(shí),有一次,我上課時(shí)心不在焉,趴在桌上,您就用那嚴(yán)厲的眼神盯著我,眨也不眨一下眼,直到我重新坐端正,并專心聽講,您的眼光才慢慢移開,直到現(xiàn)在,我有時(shí)還能感覺您那嚴(yán)厲的眼神。
在我取得好成績(jī)的時(shí)候,您會(huì)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)我們。就像我的作文寫得精彩的時(shí)候,您會(huì)把它在全班朗讀,讓同學(xué)們共同分享我的喜悅;考試得了一百分,您會(huì)在試券上寫上“真棒!”每當(dāng)那時(shí),我心里美滋滋的.。也會(huì)更努力地學(xué)習(xí)。漸漸地,我覺得讀書一點(diǎn)兒都不難,我愛上了語(yǔ)文,也愛上了閱讀。
我長(zhǎng)得有點(diǎn)瘦小,在運(yùn)動(dòng)方面更是個(gè)弱者。因此,我有事沒事老喜歡呆在教室里。一遇到上體育課,心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意,我自己常對(duì)自己說:我只是喜歡安靜。而您是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的人,學(xué)校操場(chǎng)上經(jīng)常能看到您找排球的身影。您告訴我們:“有好的身體,才能有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)!庇幸欢螘r(shí)間,您經(jīng)常在放學(xué)后陪我們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)跳繩、跑步,希望我們個(gè)個(gè)都把身體練得棒棒的。和您一起跑,我覺得特別快樂,因?yàn)榭梢阅敲唇乜粗,看著您的笑容,看著您紅撲撲的臉龐,看著您額頭上的細(xì)細(xì)的汗……此時(shí),我卻覺得運(yùn)動(dòng)可讓人變得美麗,我也愛上了運(yùn)動(dòng)。
“一日為師,終身為父!蔽业亩鲙,是您讓我愛上了學(xué)校,愛上了學(xué)習(xí),愛上了運(yùn)動(dòng);是您讓我成了一個(gè)健康快樂的小姑娘;我的恩師,無論我走到哪里,您的音容笑貌都已深深地刻在我的心里,您對(duì)我說的話語(yǔ)將常常在我耳邊回蕩……
師恩難忘作文 篇6
“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”這是李白贊友情的《送汪倫》;“慈母手中線,游子身上衣;臨行密密縫,意恐遲遲歸!边@是孟子稱贊母親的《游子吟》。在古詩(shī)歌里,形如這一類送別的,寫朋友與父母的詩(shī)歌很多。但,我尋卻良久,卻沒有幾首是寫感恩老師的,因此,我為我們的老師感到悲哀……
其實(shí),我并不是批判古人,也不是一個(gè)對(duì)父母與朋友冷血的人。相反,我也是一個(gè)對(duì)友情、親情很珍惜的人。但是,我們?cè)跄芡洉r(shí)刻在我們身邊,時(shí)刻灑布關(guān)愛在我們身上的老師呢?他教導(dǎo)我們知識(shí),引導(dǎo)我們走出愚昧與無知,傳授我們?nèi)松芾,帶領(lǐng)我們走向光明未來,也就是我們的老師,他們付出了很多,但得到的回報(bào)卻很少。這么一個(gè)人,我們?cè)跄芡浤兀?/p>
曾記得在初中的時(shí)候,我們的班主任很年輕,也不就大我們不到十歲,我們都叫他標(biāo)哥。但在一次偶然的機(jī)會(huì)中,我看見了他那后腦勺的斑斑白發(fā)。我當(dāng)時(shí)吃了一驚,但隨即又被感動(dòng)了。我不得不深思,為什么一位二十多歲的人就會(huì)有這么多的白發(fā),并且不是先天的。原因只有一個(gè),那就是我們的老師太辛苦了……當(dāng)然,他只是眾多教師中的一位普通教師而已,在我們身邊,還有許多像他一樣兢兢業(yè)業(yè)的老師。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏,但我們回?bào)的是什么呢?
在現(xiàn)實(shí)生活中,我想除了我們父母之外,與我們最親近,最關(guān)心我們的,要數(shù)我們的老師了。作為一個(gè)普普通通的工作者,也許有人認(rèn)為這是老師的必要工作,但我卻要批判他們。作為一個(gè)老師,一個(gè)普通工作者,他大可以無所謂的來這里啰嗦兩句話,就算把工作做完。但,不是,我們的老師為我們付出了很多。他不僅僅傳授我們知識(shí),還教導(dǎo)我們做人的道理,管理我們的生活、學(xué)習(xí)紀(jì)律,向我們噓寒問暖。這完全超過了師生的.界線,這是父母對(duì)子女的關(guān)愛。這樣的一個(gè)人,難道我們不應(yīng)該感謝他們嗎?
但是,雖然我們的老師為我們付出了很多,而我們同學(xué)呢,又為老師做了些什么呢?我想,這是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該思考的問題。其實(shí),我認(rèn)為學(xué)生不用為老師做什么貢獻(xiàn),只要一句問候,一句祝福,在平常生活中多乖點(diǎn),認(rèn)真對(duì)待老師布置的每一件事就夠了。雖然如此,我們做到了嗎?師恩,是報(bào)不完的,我們只能在心里記住,在日常生活中少為老師增添煩惱,甚至分擔(dān)老師的憂愁,盡力做好每一件事吧!
師恩,一個(gè)永恒的主題;師恩,一個(gè)基本的話題。
師恩難忘作文 篇7
又一個(gè)金秋季節(jié),又一年瓜果飄香,又一個(gè)曾經(jīng)碩果累累的金秋,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)進(jìn)入了初中二年級(jí)。然而,我從未忘記小學(xué)六年級(jí)的班主任胡老師。親愛的胡老師,你現(xiàn)在好嗎?你還記得那個(gè)經(jīng)常反對(duì)你并讓你生氣的假小子嗎?
你還記得嗎?那時(shí),你剛剛參加了我們的班,班里的小靈通已經(jīng)知道你是我們的班主任。走進(jìn)教室之前,一個(gè)馬屁精在黑板上寫了幾個(gè)歪歪扭扭的字:歡迎胡老師!我最討厭告密者。哼,我一定要再請(qǐng)你一次,繼續(xù)當(dāng)班長(zhǎng)!就在鈴響之前,我沒有給他任何回應(yīng)的機(jī)會(huì)。箭上來,在胡背后又添了一筆。其他學(xué)生突然大笑起來?粗莻(gè)諂媚者厭惡地盯著我,我給了他一個(gè)驕傲的微笑。而你,這時(shí)走進(jìn)教室,所有人立刻靜了下來。和我關(guān)系好的同學(xué)都為我擔(dān)心,而拍馬屁的人則在幸災(zāi)樂禍地等待我的命運(yùn)。至于我,我看起來不在乎。無論如何,自從我上學(xué)以來,老師對(duì)我的批評(píng)就像是家常便飯,而我的戰(zhàn)斗能力早已鍛煉成刀槍不入。你看到了黑板上的字,但我所期待的雷鳴般的場(chǎng)面并沒有出現(xiàn),相反,是一個(gè)忍不住笑了的微笑:似乎每個(gè)人都已經(jīng)知道我的姓,但我并不困惑。然而,我很愿意用我的愚蠢來?yè)Q取每個(gè)人的智慧。幾句話,不禁讓想看我被訓(xùn)練出來的馬屁精看得錯(cuò)愕,也讓我心里有點(diǎn)隱隱的失落。
你還記得嗎?一所學(xué)校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行感恩教育。會(huì)后,你給了我們一篇題為《我的母親》的作文。我只寫了一個(gè)題目,交了作業(yè)。
第二天上課,你叫我的'名字,問我:你為什么不寫作文?
我不想寫!我固執(zhí)地站在那里,用挑釁的目光看著你。
你不想告訴老師關(guān)于你媽媽的事嗎?
我沒有媽媽!我突然歇斯底里地爆發(fā)了一句。令人印象深刻的師恩初中作文
安靜,教室出奇的安靜。你盯著我看了一會(huì)兒,好像你明白了什么,只說了一句:“坐下!”他轉(zhuǎn)身繼續(xù)上課。
下午放學(xué)后,你把我叫到你的辦公室,那里只有你一個(gè)人。我想這一定是又一輪批評(píng)。令我驚訝的是,你撫摸著我的頭說:“對(duì)不起,老師不知道情況,這讓你很難過!蹦且豢蹋环N悲傷的感覺從心底涌出,但我忍住不讓眼淚從我的眼中涌出。老師,你可能不知道“母親”這個(gè)詞是我心中永遠(yuǎn)的痛。自從那個(gè)女人離開我們的父親和女兒,和其他人一起逃走后,我就一直討厭她。從那時(shí)起,我也成了一個(gè)沒有母親的孩子。我盡力用我幼稚的方式和行為來保護(hù)我的尊嚴(yán),也表現(xiàn)出我的叛逆。
今天老師家沒有人。你愿意做老師的同伴嗎?你又告訴我了。我看著你,看到了你眼中的期待和真誠(chéng)。我不知道為什么,但我不由自主地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
師恩難忘作文 篇8
夏日的陽(yáng)光,透過梧桐的葉的罅隙形成斑斑駁駁的光影,輕柔的風(fēng)也送來了梔子花的清香,而嗅著梔子花的芬芳,我又想到了您。
隨著中考日期的一步步迫近,隨之而來的是前所未有的壓力,因?yàn)樵谇皫状蔚哪M考試中,我的成績(jī)?cè)絹碓讲槐M人意。其他同學(xué)都突飛猛進(jìn),而我的成績(jī)不但沒有提升,反而越來越糟糕,我感到郁悶壓抑,絕望無助,如果照這樣下去,我還能考入理想的高中嗎?我仿佛看了到失敗的自己在前方向我招手。我一個(gè)人在空寂的校園里漫無目的地走著,不知不覺走到了學(xué)校的長(zhǎng)廊上,我獨(dú)自坐在那兒,身邊一個(gè)人也沒有。只有一株梔子花,耷拉著腦袋。
我抬頭仰望天空,寂寞的夕陽(yáng)在空中發(fā)出一縷縷的暗淡的光芒。淚眼模糊了我的眼睛,淚珠無聲地滑落,滴到地上碎成凋零的花瓣。怎么辦?我的中考該怎么辦?中考的壓力仿佛是一座山,重重地壓在我的心頭,壓得我喘不過氣來。正在胡思亂想著,突然,一雙溫暖輕柔的手,輕輕地?fù)嵩谖业募缟希乙惶ь^,撞上了您溫和的目光,我望著著這張熟悉親切的臉,趕緊擦凈臉上的淚珠,悄悄地攥緊了手中的成績(jī)單。我低頭沉默著,您和我肩并肩坐了下來,寂寂長(zhǎng)廊,突然感覺不再空落,而是充滿溫馨。不知不覺,您已陪伴我走過了三年,在這三年里,您見證過我的成功,也見過我的失敗,只見您微笑著開口說道:“怎么?在這最后關(guān)頭,對(duì)自己沒有了信心?”聽到您的`話語(yǔ),我像見到了最親的人一樣,我所有的委屈壓力忽然爆發(fā)。我向您訴說著我不如意的成績(jī),告訴您我的壓力,告訴您我對(duì)自己失去了信心,我不住地問您我的夢(mèng)還能實(shí)現(xiàn)嗎?我滿心期待著您的回答,誰(shuí)知您只是默默地看著我沖我微微一笑,并沒有說什么。隨后,您摘下一朵梔子花對(duì)我說:“你看這朵梔子花,它需要經(jīng)歷多少風(fēng)雨的洗禮,才開得這樣美麗,才散發(fā)出濃郁的清香。少年人該如這梔子花,要經(jīng)歷風(fēng)雨,才能讓青春壯麗,追夢(mèng)的路上才能寫就傳奇,現(xiàn)在的你,正如這梔子花,經(jīng)過一夜的露水滋潤(rùn),明天定會(huì)絢麗!闭f完,您把那束梔子花放到我的手中,拍拍我的肩膀,默然離去。我握著手中的梔子花,回憶著您剛才說的話語(yǔ),我釋然了,那一顆躁動(dòng)的心也恢復(fù)了平靜,或許今天的黑暗,明天就是燦爛的黎明。
在成長(zhǎng)的路上,有您陪伴,任何風(fēng)雨都能穿越,因?yàn)槟琼频Z我前行的動(dòng)力;前行路漫幸而遇見您,我的青春之花才會(huì)綻放得更加絢麗,您如梔子花芳香著我的夢(mèng),潤(rùn)澤著我的心靈,那朵梔子花將永遠(yuǎn)爛漫在我人生的征途中,永不凋零。
師恩難忘作文 篇9
童年就像一棵五彩斑斕的大樹,每一片葉子都記錄著一個(gè)難忘的故事。我輕輕摘下一片,記憶的閘門就緩緩打開了……
叮鈴鈴~隨著上課鈴聲,我們的新語(yǔ)文老師——范老師抱著我們交的作業(yè)走上講臺(tái)。作業(yè)發(fā)下去以后,她大聲說道:“同學(xué)們,你們覺得我是一個(gè)人呢,還是一個(gè)飯桶呢?”她轉(zhuǎn)身把“范”和“飯”寫在了黑板上,然后繼續(xù)說道:“有同學(xué)把我的范字寫成了飯字!”“哈哈哈!”范老師的話音未落,全班同學(xué)就哄堂大笑起來。我也邊笑邊翻開作業(yè)本,。吭瓉砟莻(gè)把老師名字寫錯(cuò)的馬大哈就是我自己呀!完了完了!新學(xué)期剛開始,就“侮辱”了老師,今后的日子該怎么過呀?我的心像揣了只小兔子——怦怦直跳,這一堂課老師講的是什么我都沒聽進(jìn)去,光在那胡思亂想了。下課后,大家都圍著老師問這問那的,我卻像老鼠躲貓似的不敢跟老師說話。
第二天早上,我的心還一直懸著,我暗暗祈禱:“我不是故意的,范老師,您可千萬(wàn)別找我呀!上帝保佑,上帝保佑……”可老天總是不遂人意,范老師忽然說要我去她的辦公室一下。慘了,肯定是為了昨天作業(yè)之事。師命難違呀,沒辦法,我只好邁著沉重的步伐走向老師的`辦公室。到了老師辦公室門口,我又磨蹭了好一會(huì)兒才進(jìn)去。我站在離老師辦公臺(tái)最遠(yuǎn)的地方,就像一個(gè)小罪犯,聽候老師的發(fā)落。
范老師大概看透了我的心思,把我叫到身邊來,和藹可親地說道:“孩子,我知道你不是故意寫錯(cuò)的。昨天是我的方法不對(duì),讓你受刺激了。今天叫你來,是向你道歉的!钡狼福课液(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵了!她頓了一下,指著我的作業(yè)問道:“孩子,竹子的‘竹’怎么寫?”我不假思索說出范老師講的記憶方法:“一對(duì)兄弟肩并肩,大哥穿著一只鞋!蔽野迪策@個(gè)字記得牢。范老師笑呵呵地說:“確實(shí)是穿著一只鞋,不過為什么大哥的橫又出來一個(gè)小鉤呢?”我仔細(xì)一看,天!“竹”字真的多了一個(gè)鉤。唉!我羞得真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。范老師溫和地對(duì)我說:“孩子,你非常聰明。如果能再細(xì)心些,將來一定能有所作為的。”我抬頭望瞭望范老師,她的目光中充滿了期待。我暗下決心,以后一定要加倍努力,和白字說再見。我懷著激動(dòng)的心情走出了辦公室。
從此,我更愛學(xué)習(xí)語(yǔ)文了。上課回答問題我總是最積極的一個(gè);每次寫作業(yè),我都格外認(rèn)真,錯(cuò)字離我越來越遠(yuǎn)了;有好幾次,我的作文還被當(dāng)做范文在全班朗讀呢!
我覺得自己很幸運(yùn),能遇到這么謙和大度的老師。長(zhǎng)大以后,我也要做一個(gè)像范老師一樣的好老師。
師恩難忘作文 篇10
從幼兒園到小學(xué)我們會(huì)遇到許多老師,最讓我難忘的是四年級(jí)時(shí)的班主任賈老師,她的一言一行影響著我、激勵(lì)著我,就像黑夜里的一盞明燈照亮了我前行的路。
記得四年級(jí)開學(xué)報(bào)到第一天,當(dāng)王校長(zhǎng)介紹說,將要擔(dān)任你們班主任的賈老師有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多篇論文獲獎(jiǎng)……全班34雙眼睛都直盯著門口,我們小聲議論著,只見一位身材修長(zhǎng),皮膚白皙,眼睛大而有神,年齡和媽媽相仿的.女老師微笑著走進(jìn)了教室。她說話的語(yǔ)氣非常柔和,做了簡(jiǎn)單的自我介紹后,對(duì)我們親切地說:“上課時(shí)我是你們的老師,下課時(shí)我是你們的朋友。
俗話說,嚴(yán)師出高徒,希望同學(xué)們向著自己的目標(biāo)努力吧!睅拙湓挶憷伺c我們的距離,同學(xué)們緊張地心情放松了許多,我們開始了面對(duì)面的交流……作為老師,身教勝于言傳。賈老師是級(jí)部數(shù)學(xué)組長(zhǎng),經(jīng)常要搞教研,工作非常繁忙。她講課生動(dòng)有趣,我們也聽地專心致志,在她的課上同學(xué)們都踴躍發(fā)言,一堂數(shù)學(xué)課在不知不覺中過去了,我們都嫌時(shí)間過的太快,就連以前害怕上數(shù)學(xué)課的同學(xué)都喜歡上了數(shù)學(xué)。賈老師的眼睛會(huì)說話,有的同學(xué)上課時(shí)在下面“開小會(huì)”,賈老師只用眼睛看過去,他們便知道自己錯(cuò)了,馬上認(rèn)真聽課。
我們班有的同學(xué)是住宿生,一周才能回家一次。賈老師像媽媽一樣關(guān)心著他們的生活。天冷了,她囑咐同學(xué)們要注意添加衣服,平時(shí)要加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),預(yù)防感冒。吃飯時(shí),她和同學(xué)們一桌,提醒我們不要挑食,注意營(yíng)養(yǎng)均衡,F(xiàn)在正是甲型流感爆發(fā)時(shí)期,賈老師每天都給我們測(cè)量體溫,班級(jí)進(jìn)行消毒。記得有一次,我們班有一名韓國(guó)女同學(xué)上課時(shí)感到不舒服,嘔吐到了課桌上,有的同學(xué)都捂住了鼻子,賈老師不怕臟,把課桌清理干凈,進(jìn)行消毒,并把她送回了家。當(dāng)?shù)弥陌职謰寢尣辉谇鄭u時(shí),又送她去了醫(yī)院,并自掏醫(yī)藥費(fèi)進(jìn)行了檢查,當(dāng)醫(yī)生說只是普通的感冒,回家好好休息時(shí),她才放心,把女同學(xué)又送回了家,等她回家時(shí)天已經(jīng)黑了。她就是這樣用母愛滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng),同學(xué)們有什么心事都愿意跟她講,我們都管她叫媽媽。回想起這些往事好像就在昨天,如今,每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上取得成績(jī)時(shí),我會(huì)第一個(gè)告訴賈老師,她總會(huì)溫柔的對(duì)我說:“興業(yè)啊,加油,我為你自豪!”我的心里甜甜的、暖暖的。師恩難忘!
師恩難忘作文 篇11
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;我,要感謝我的老師,因?yàn)槔蠋熥屛以谥R(shí)的海洋中翱翔!
九月,是成熟的季節(jié),九月,是收獲的季節(jié),但九月,更是屬于老師的節(jié)日!老師,三尺講臺(tái)見證了您的艱辛,您用艱辛鑄就了一生的永恒!在此,讓我們乘著九月的風(fēng),和著九月的曲,向天下所有的老師致以最崇高的祝福!
他,一個(gè)默默無聞的小老頭,他很樸素,他很節(jié)儉,他總是那么的默默無聞,他就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——亓寶亮老師,他為祖國(guó)的教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)了他的三十余年的光輝,他是我的老師,同時(shí)又是我媽媽的老師,他鑄造了我和我媽媽兩代人。雖然他已年過半百,但他依然用他的艱辛屹立在工作崗位上,為祖國(guó)的教育事業(yè),默默無聞的工作。
在他的課上,沒有嚴(yán)肅,沒有批評(píng),有的只是幽默,喜悅;當(dāng)然,學(xué)生對(duì)他的愛更是日月可鑒。他用他自己獨(dú)有的語(yǔ)言,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
我想問,世界上真正能視金錢如糞土的人能有多少呢?而亓寶亮老師就是這樣:他每天都騎著他的自行車來學(xué)校,聽同學(xué)們說,老師的家里學(xué)校很遠(yuǎn),但他依然喜歡騎自行車來學(xué)校,不是因?yàn)橘I不起別的車,而是他習(xí)慣了節(jié)儉。
有一件事很難忘記。記得那是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,我們班正在學(xué)習(xí)三角形那一課,亓老師讓我們用尺子量一下三角形三邊的'長(zhǎng)度和三個(gè)角的度數(shù),我在書包里左翻右翻,可就是沒找到尺子。過了一會(huì),我才想起來,昨天晚上做數(shù)學(xué)作業(yè),用了尺子后就忘了放進(jìn)書包里,我在位子上唉聲嘆氣。這時(shí),數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁,問我怎么回事,我只好一五一十地說了。老師聽了后,馬上轉(zhuǎn)身走出教室,一會(huì)兒功夫,老師回來了,我發(fā)現(xiàn),他的手里多了一套尺子。他向我這邊走來,把尺子給了我,什么話也沒說就走向講臺(tái)了。接到尺子的我,心頭一熱。第二天,我拿著錢去找老師,老師說:“你這是干嘛啊,只要你好好學(xué)習(xí),那就行了!”老師沖我笑了一下就走出了辦公室,那一刻,我感到我的心里暖暖的,終于體會(huì)到了什么是師恩情,什么叫師恩似海深,老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!
天下沒有不散的宴席,亓寶亮老師在我上五年級(jí)的時(shí)候,被調(diào)到其他小學(xué)去了,當(dāng)時(shí),心里酸酸的,很痛。從那以后便再也沒有了他的消息,但我的心里永遠(yuǎn)為亓寶亮老師保留著一個(gè)位子,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他!
轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間已經(jīng)過去了兩年,別人都說,時(shí)間可以淡忘一切,而我對(duì)亓寶亮老師的思念始終如一,也許,此時(shí)的老師正在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)力量;也許,此時(shí)的老師正在努力備課;也許……
老師,我永遠(yuǎn)愛您,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
師恩難忘作文 篇12
聽著操場(chǎng)上此起彼伏的歡笑聲,我不禁想起了一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)課上的歡樂……
“叮鈴鈴”,上課鈴歡樂地響了,同學(xué)們像一只只歡樂的小鳥一樣“飛”回了教室,每個(gè)同學(xué)臉上都興高采烈的,與別班的垂頭喪氣形成了鮮明的對(duì)比。我們?yōu)槭裁催@么高興?哈哈,這節(jié)課是我們最愛的數(shù)學(xué)課!薄班忄忄!崩蠋煹母吒曊嫦褚皇讋(dòng)聽的歌謠。不一會(huì)兒,老師出現(xiàn)在了教室門口,她邁著輕快的步子走向講臺(tái)!巴瑢W(xué)們好,從昨天開始,你們就正式踏入了知識(shí)的殿堂……”
每個(gè)早晨,老師都會(huì)先抑揚(yáng)頓挫地發(fā)表一番感慨,續(xù)而才開始上課。老師的聲音很好聽,再加上豐富的感情變化和肢體動(dòng)作,讓同學(xué)們聽得如癡如醉,回答問題時(shí)對(duì)答如流,毫不含糊。因?yàn)槲覀兎e極配合,所以課上得特別快,一般只要20分鐘就可以上完新課?缮贤暾n做什么呢?總不能呆著吧?哈哈,這可是一節(jié)課的最高潮。老師會(huì)微笑著問同學(xué)們:“我們要干什么呢?要玩游戲還是看動(dòng)畫片?”每當(dāng)這時(shí),同學(xué)們總會(huì)不約而同地竭斯底里地喊:“玩游戲!”如果恰好有老師經(jīng)過教室,那么她的嘴一定會(huì)變成一個(gè)圓圓的“O”字:教室里亂成一鍋粥,老師則像一只無頭的蒼蠅一樣到處亂撞……嘿嘿!
游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,老師用一條紅領(lǐng)巾蒙住眼睛,一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上“偷”走任意一樣?xùn)|西,然后藏到一位同學(xué)的抽屜里,一切妥當(dāng)后,“小偷”一聲令下,游戲就開始了。因?yàn)槔蠋煷髦t領(lǐng)巾,眼前一片黑,寸步難行,我們便要齊聲指導(dǎo),盡管有我們的領(lǐng)導(dǎo),老師還是不知該往哪走,因?yàn)槲覀兊穆曇魧?shí)在太雜了。有些頑皮的學(xué)生執(zhí)意要把老師往“死路”上逼,告訴老師相反的方向;而有些,則告訴老師正確的方向。弄得老師束手無策,一會(huì)兒往這邊,一會(huì)兒往那邊,就像一個(gè)莽撞的醉漢。歷盡千辛萬(wàn)苦后,老師終于找到了“小偷的幫兇”但這還沒結(jié)束,還需說出他的性別才算結(jié)束。如果遇到留著長(zhǎng)發(fā)的`“窈窕淑女”那還算好,如果遇到一些短發(fā)的“假小子”,嘿嘿,那人明天準(zhǔn)得多個(gè)外號(hào)。
有時(shí)候,離下課時(shí)間只剩幾分鐘了,老師便會(huì)放動(dòng)畫片給我們看,什么動(dòng)畫片都有,但最常放的還是《喜羊羊與灰太狼》,因?yàn)椴粌H我們喜歡,老師也很喜歡看呢!在老師的努力下,我們班的期末成績(jī)都達(dá)到了90分,喜悅洋溢在班里每個(gè)同學(xué)的臉上。
這位可敬的數(shù)學(xué)老師雖然只教了我們一年的數(shù)學(xué),但她那獨(dú)特的教學(xué)方法已經(jīng)把我們引進(jìn)了數(shù)學(xué)的圣殿,在學(xué)習(xí)中,也讓我們更加活潑快樂地成長(zhǎng),每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋里。老師,我代表我們班的全體同學(xué)感謝你,因?yàn)樵凇扒髮W(xué)”的這段漫長(zhǎng)的路上,您已經(jīng)背了我們一大程,剩下的路就讓我們自己走吧!謝謝您!
師恩難忘作文 篇13
老師,您就像天上的太陽(yáng),溫暖著我們幼小的心靈;您就像一盞明燈,照亮著我們前進(jìn)的道路。謝謝您,我親愛的語(yǔ)文老師。
說起陳老師,同學(xué)們都很喜歡她。她每天扎著一條馬尾辮,一張瓜子臉,還有一張會(huì)說話的小嘴巴呢。她是一個(gè)善良又盡職的老師。每當(dāng)我們?cè)谏钌嫌惺裁蠢щy,或是在學(xué)習(xí)上遇到什么挫折,她都會(huì)幫助我們。
記得有一次上語(yǔ)文課,我又控制不住自己的嘴巴,竟然和同桌說起悄悄話。后來,老師發(fā)現(xiàn)了,盯著我看了好久,可是我還不知道。最后,老師怒氣沖沖地走到我旁邊,叫我換個(gè)座位,到后排坐不要影響別的同學(xué)上課?墒俏也幌霌Q座位,就坐在那一動(dòng)不動(dòng)。老師沉思了一會(huì),又繼續(xù)講課。老師一邊講,時(shí)不時(shí)地注視著我?烧(jié)課,老師講的我都沒聽進(jìn)去,筆記也沒記。到了下課,老師叫我到講臺(tái)旁。我猶豫了,一聲不響便趴在桌上。正當(dāng)我想走上去的時(shí)候,老師走到我旁邊,特別生氣。我從來沒有見過老師這么生氣。老師拽起我的書包,還說:“叫家長(zhǎng)帶你回家!跟我去辦公室!蹦菚r(shí),我嚇呆了,心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。
我忐忑不安地跟著老師一起走到辦公室。老師說:你好好想想,自己錯(cuò)了什么!”老師氣得滿頭大汗,我也嚇得一聲不出。這時(shí),上課鈴響了,其老師都去上課了。老師把我拉到她旁邊,輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說:“你知道自己錯(cuò)什么了嗎?”我……我……”我低著頭,吞吞吐吐的。老師說:“我講課,你多次不認(rèn)真聽講!我問你話,你不回答我!讓你下課說說是怎么回事?你竟趴在桌上對(duì)我不理不睬……”說著,老師拿了幾張面巾紙,給我擦眼淚。我對(duì)老師說:“老師,我以后會(huì)認(rèn)真上課,積極回答問題。你叫我,我也會(huì)回答你的。老師,求求你,不要跟我媽媽說。”老師說:“好。知錯(cuò)就改,善莫大焉。那這事就是你跟我的秘密。不過,你得先換座位,試用期兩周。如果能專心聽講,就換回原位!蔽艺f:“好!蹦终f:“記住啦,少壯不努力,老大徒傷悲。把眼淚擦干,回去上課吧!”我長(zhǎng)吁了一口氣,開心地走出辦公室,自言自語(yǔ)地說:“太好了!這件事總算雨過天晴了!
從那以后,我再也不敢不認(rèn)真聽講了。兩個(gè)星期過去了,我去找老師給我換座位。因?yàn)槲冶憩F(xiàn)越來越好,現(xiàn)在,我又回到了我原來的'座位啦!我知道,老師對(duì)我的嚴(yán)厲要求是為了讓我學(xué)到知識(shí)。老師對(duì)我的良苦用心,是永遠(yuǎn)也說不盡的。謝謝您,老師!
魚兒應(yīng)該感謝大海,因?yàn)榇蠛=o了它的一個(gè)自由自在的家。而我應(yīng)該感謝我的老師,是老師教會(huì)我知識(shí),教育我做人的道理。老師的話如春雨般滋潤(rùn)著我的心靈。謝謝您,陳老師!
師恩難忘作文 篇14
記得剛剛踏進(jìn)小學(xué)時(shí),覺得一切都是那么的陌生,而且也讓我有些害怕,不知道小學(xué)生活到底會(huì)是什么樣子?但是我非常非常地慶幸,遇到了一個(gè)溫和有耐心的好老師,她就是我一二年級(jí)的班主任何老師。
因?yàn)樵谟變簣@我并沒有認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,班上有的同學(xué)都會(huì)認(rèn)幾百上千個(gè)字了,我卻還要從最容易的那些字認(rèn)起。剛開始的時(shí)候我總是有些難受。有一天下課后,我呆呆地坐在課桌邊一聲也不吭,也不跟同學(xué)們一起玩。這時(shí)候何老師來到我身邊,彎著腰,溫柔地問我:“紫玥,你怎么啦?不舒服嗎?”
“不是的,何老師,我是看到課本上很多字我都不認(rèn)識(shí),覺得自己好笨!”我小聲地對(duì)何老師說。
“沒關(guān)系的,你只要用心地記用心地寫,跟著老師慢慢地不斷地學(xué)習(xí),很快這些字你就會(huì)認(rèn)識(shí)的了!”何老師輕輕地拍了拍我的肩膀,頓時(shí)我覺得自己充滿了力量,感激地對(duì)何老師說:“嗯,好的。謝謝何老師!”從那以后,我的認(rèn)字速度不斷地在加快,而且天天都會(huì)主動(dòng)認(rèn)真地臨字貼,字也寫得越來越好看了,何老師還在班上表?yè)P(yáng)了我寫的字呢!
剛進(jìn)學(xué)校,我并不懂得如何跟同學(xué)相處,也不太明白團(tuán)結(jié)是怎么一回事。這時(shí)候,何老師讓我每天放學(xué)舉班牌,做課間操時(shí)當(dāng)領(lǐng)操員,還我當(dāng)上了小班長(zhǎng)。我的.心里呀,像吃了蜜一樣的甜?墒呛镁安婚L(zhǎng),我很快就受到了打擊。起因是撿學(xué)校的樹枝。我作為堂堂班干部,領(lǐng)著幾個(gè)同學(xué)下課了就去操場(chǎng)撿樹枝玩。更過份的是還有一個(gè)同學(xué)從家里帶來了打火機(jī)。這可不得了。萬(wàn)一點(diǎn)火打著了樹枝,那不得起火嗎?于是何老師找我去辦公室談話,問我到底怎么回事。為什么要帶著同學(xué)會(huì)撿樹枝?我說看到學(xué)校很多干枯的樹枝覺得好玩,就想撿著來玩。何老師告訴我,撿樹枝本身并沒有錯(cuò),如果是把撿到的樹枝扔到垃圾筒里還是一件好事。錯(cuò)的是不應(yīng)該帶到教室里來玩,而且還有同學(xué)帶火機(jī)來燒火。作為班長(zhǎng)不去制止還跟著起哄這是非常不對(duì)的!何老師這一次嚴(yán)厲地批評(píng)了我,還讓我寫了檢查。這件事讓我深刻地體會(huì)到一個(gè)學(xué)生不能任意而為,要遵守學(xué)校的規(guī)章制度,要重視自己和別人的生命。我感謝何老師,是她讓我在短短的時(shí)間里懂事了,成長(zhǎng)了。親愛的何老師,我不會(huì)忘記您對(duì)我的愛與關(guān)心,我會(huì)好好地學(xué)習(xí),更好地成長(zhǎng),長(zhǎng)大后也成為像您這樣的有愛有耐心有責(zé)任的好人!
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