校園奏鳴曲作文 - 體裁校園作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的校園奏鳴曲作文 - 體裁校園作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　星期一

　　忍著周末兩天積累下來(lái)的起床氣，伴著鬧鐘咄咄逼人的響聲，每個(gè)人在這天早上都可能會(huì)貪睡晚起。但這樣做的結(jié)果可能就是，雖經(jīng)過(guò)一路“廝殺”，卻依然遲到。那些到校較早的同學(xué)也好不到哪兒去，進(jìn)入教室，放下書包，兩眼微閉，開始回味剛才與周公下的那盤棋，不等到組長(zhǎng)氣急敗壞的怒吼起來(lái)，絕對(duì)不交作業(yè)。那些值日生就顯得可憐多了，他們不僅要早起早到，還要手持掃帚，肩扛拖把打掃衛(wèi)生，真是件苦差事！

　　星期二

　　下午每周一節(jié)的閱讀課是同學(xué)們最活躍的時(shí)刻。就說(shuō)小B吧，只見此君剛下政治課就起身跑出教室，用小學(xué)積累的人脈從一樓跑到四樓，見一個(gè)問(wèn)一個(gè)“***，你拿駱駝祥子了嗎？”“沒(méi)有��！”沒(méi)等那人說(shuō)完，此君就邁開“一米八”的大長(zhǎng)腿去找下一個(gè)人了。

　　星期三

　　“歷史課表現(xiàn)好一點(diǎn)�。�為了作業(yè)！”學(xué)友Z君跑進(jìn)教室，大叫了一聲。原來(lái)，歷史老師已有規(guī)定，晚自習(xí)如果表現(xiàn)好，晚上可以不留歷史作業(yè)。這一規(guī)定可謂深入人心，于是，大家紛紛響應(yīng)，并有人自告奮勇控制班上的“積極分子”。上課后，每個(gè)人都非常認(rèn)真，眼睛像兩盞聚光燈一般緊緊跟隨著老師那小巧的身影，為了作業(yè)，不斷拼搏！

　　星期四

　　周四永遠(yuǎn)是一周的熱點(diǎn)。早上剛到校，同學(xué)們便嘰嘰喳喳地鬧開了：“你猜今天上午有幾節(jié)副課？我賭十包辣條，不超過(guò)三節(jié)。”“你滾開，一共才三節(jié)�！毙�C的“嚴(yán)肅”結(jié)論引來(lái)了眾人的白眼。“我覺(jué)得不過(guò)一節(jié)。”“我認(rèn)為起碼兩節(jié)。”大家紛紛討論著，卻都在想“有一節(jié)就不錯(cuò)了”！

　　盼到第二節(jié)美術(shù)課，走進(jìn)一位老師。這位手拿教材，讓同學(xué)發(fā)作業(yè)本的老師是數(shù)學(xué)老師。對(duì)于她的出現(xiàn)，同學(xué)們沒(méi)有絲毫驚訝，反而覺(jué)得此刻如果美術(shù)老師出現(xiàn)才是真的“破天荒”。有個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)：“我堅(jiān)信，今天上午一節(jié)副課也沒(méi)有。微機(jī)老師的插座可能已經(jīng)被數(shù)學(xué)、歷史、政治三科老師拆成粉末了。體育老師出現(xiàn)時(shí)就是醫(yī)學(xué)突破奇跡的時(shí)候�！�

　　仿佛印證這位同學(xué)說(shuō)的似的，今天上午，果然一節(jié)副課也沒(méi)有，但這精彩的“百師爭(zhēng)鳴”卻讓我們看得五體投地。

　　星期五

　　“警戒，警戒，四零三班下課了！”一位在教室走廊上放風(fēng)的同學(xué)，跑進(jìn)教室大喊起來(lái)。所有同學(xué)臉上的笑容瞬間凝固，都手忙腳亂地抽出筆記本查起作業(yè)，裝出一副好好學(xué)習(xí)的模樣，在內(nèi)心祈求英語(yǔ)老師可以早點(diǎn)放學(xué)。

　　雖然我們每周都過(guò)著重復(fù)的生活，但正是因?yàn)橛羞@些事情，我們的校園生活才變得多姿多彩，像一曲交響樂(lè)，奏出一支支動(dòng)聽的歌曲。

【校園奏鳴曲作文 - 體裁校園作文】相關(guān)文章：

美麗的校園作文：美麗的南山校園08-07

和諧校園作文 校園，讓和諧作主04-29

春之奏鳴曲作文08-24

校園春天的作文08-23

寫校園的作文08-11

寫校園的作文08-11

寫校園的作文08-10

關(guān)于校園的作文07-24

可愛(ài)的校園作文07-23

校園之秋作文07-22