成長作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的成長作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
從三年級開始，一直被老師教導(dǎo)著寫一些諸如“我們的生活多么幸福，我們的學(xué)習(xí)多么快樂……這是一首深受孩子們喜愛的歌曲，它真實地反映了祖國花朵的精神風(fēng)貌。”之類的陳詞濫調(diào)。 五年級，讀了80后作家蔣方舟的作品《打開天窗》后發(fā)現(xiàn)原來“作文”可以這樣寫的，并且在一次特殊的意外中知道了文學(xué)是自己心路的記錄和語言的另一種表達(dá)。于是，對文學(xué)產(chǎn)生了夢想。從那一刻起，開始創(chuàng)作，并且一發(fā)不可收拾。班上人手一份《河源晚報`教育版》，于是我把文章修改好，打印、校對、裝進信封……每一個步驟都是前所未有的認(rèn)真。然而，寄出去的信件卻如石沉大海，杳無音訊。我試著寄往其它報社，結(jié)果還是一樣。任何一家報刊上都沒有屬于自己的豆腐塊，這對初學(xué)寫作的人而言是多么大的打擊！ 我沒有向任何人說起自己投稿的事，擔(dān)心受到別人嘲笑的目光，只是在默默地耕耘著。六年級，家里給我配備了電腦。擁有電腦后學(xué)做的第一件事就是發(fā)郵件，晚報上有一個“接力作文”欄目，我嘗試著寫了《石棺之緣（六）》。滿懷期待地過了兩個星期，晚報發(fā)下來，果然，自己的處女作第一次變成了羞澀的鉛字。那晚，我興奮得睡不著覺。 此后的接力作文每一期我都盡力去寫。但已經(jīng)是六年級，臨近升中考了，家里人都反對我在這個時候?qū)懽�。但，我已�?jīng)離不開那群可愛的人了：正義勇敢的安妮、機智帥氣的龍杰、堅強執(zhí)著的青鳥……在夢里與他們對話，甚至能感覺到他們的呼吸，觸摸他們的`靈魂。我幸福地安排著他們的命運。扮演上帝的滋味不錯！ 如今，我已在全國各類報刊雜志中發(fā)表文章達(dá)3.2萬字，成為中國小作家協(xié)會會員。我由衷地發(fā)現(xiàn)了文字的神秘和瑰麗，發(fā)現(xiàn)了在創(chuàng)作中成長原來是如此幸福的一件事情。從此，我對文學(xué)的渴望和歸依則更加迫不及待。 與此同時，我常常一頭消失在溫暖的閱讀之中，并從中汲取深刻的心靈撫慰，并且由于這種情感上的泅渡使我的心事不再淤積，使我對青春中的所有煩惱和苦楚都多了份遙遠(yuǎn)和淡漠，雖不能抵達(dá)范夫人那種物我兩忘的境界，但也對生命或多或少領(lǐng)悟到了閑看庭前花開花落的散淡、桃李不言、下自成蹊的超脫以及人不可能兩次踏進同一條河流的深邃。這種源于同齡人身上的思考和體味，無法表述，也無可替代。隨后又帶著這種幸福的最初體驗融入到創(chuàng)作中。 就在這一年，我的成長瞬間拔節(jié)。
成長作文 篇2
肖陳穎老師的《愛心伴孩子成長》完全從自己工作的親身經(jīng)歷和感受出發(fā)，生動形象地介紹了自己和學(xué)生的點點滴滴，鮮活的案例處處閃耀著智慧的火花。尤其是一位鄉(xiāng)下老媽媽的樸實而直白的育兒經(jīng)令我印象最深。
那老媽媽有七、八十歲了。她的兒子是村長，教得很好，兒子又體貼，對人、處事又都處理得很好。而這位老媽媽一字不識，沒文化，人家問她是怎么教兒子的？她說：“我有什么好教的，我不就是打唄，我又不識字�！焙髞碛謫査骸澳愦蚰愕膬鹤�，你舍得嗎？”結(jié)果這個媽媽怎么講，講得很樸實，但是去體會卻很有很深的人生哲理。她說：“自己還有什么舍不得打，自己打有輕重，要是自己不打，以后長大了讓別人打，就不知死活了。”我們體會一下這句話，自己打有輕重，別人打不知死活。這是一個農(nóng)村的`不識字的母親講出來的話，一個沒文化卻有大智慧的母親講出來的話。請問現(xiàn)在有文化的父母有這樣的育兒智慧嗎？
這個事例告訴我們教育需要懲罰。中國青少年研究中心副主任孫云曉也曾經(jīng)講過沒有懲罰的教育是不完整的教育。最近錢文忠教授在“第三界新東方家庭教育高峰論壇”上的演講也明確指出：我們對孩子的教育大多是鼓勵。那么，懲戒呢？教育可以沒有懲戒手段嗎？單憑鼓勵就可以完成教育了？我不相信。
面對現(xiàn)在的學(xué)生，作為教育工作者的我們，在條條框框的師德規(guī)范面前，不敢對學(xué)生做出任何的懲罰，批評也很謹(jǐn)慎，生怕傷害溫室中的小苗苗。老師們很困惑，也很擔(dān)心，中國的教育會走向何方？
成長作文 篇3
“沙沙沙”“沙沙沙”一聲聲清脆的翻書聲打破了房間里的寂靜，在一個普通人家的床上坐著一位虎頭虎腦的小男孩，沒錯，那就是我。此時的我正專心致志地看著一本從同學(xué)處借來的《校園三劍客》。書中的主人公一次次險遭殺手，陷入困境，我也不知不覺得緊張起來；當(dāng)主人公一次又一次脫離險境，隨著蛛絲馬跡的漸漸出現(xiàn)而破獲真相時，我又會情不自禁地興奮起來......
我從小就喜歡讀書，親戚朋友都叫我“小書蟲”。從幼兒時光爸爸媽媽在夜晚哄我睡覺時看的故事書，到小學(xué)階段我被同學(xué)譽為“飽讀詩書”，從繪本到注音版童話，從作文書到文學(xué)著作，書一直是我成長路上最親密的伴侶。低年級時，什么《安徒生童話》啊，《葉圣陶童話》等等都一一被我“吞下”。如今爸爸媽媽早已不再給我講故事，但我的閱讀之路卻越走越寬，比如《福爾摩思偵探小說全集》，《西游記》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《外星人與UFO》。我閱讀的書從古到今，從中到西，無所不有，一個個誘人的情景，一個個動人的故事，讓我讒涎欲滴。
現(xiàn)在我已經(jīng)上了五年級了，在家里有屬于我自己的'書柜。我的書柜早已堆得滿滿的，晚上就寢前我都會抱著我的“寶貝”躺在床上細(xì)細(xì)地品嘗，回味。這些書我是看了一遍又一遍，可謂百看不厭，但每次再讀我都會有新的發(fā)現(xiàn)，可以說是常讀常新吧。
在我的腦海中，總有一片無邊無際的書的海洋，無時無刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂。是書，讓我出口成章；是書，讓我浮想聯(lián)翩；是書，讓我下筆有神；也是書，讓我明白許多人生哲理。
我愛讀書，愛書中的一切。朋友不是書，書卻是朋友。朋友可能會背叛，書卻永遠(yuǎn)忠實。愿書與我同行，也與你同行！
成長作文 篇4
又是周一，我搭乘公交車向?qū)W校趕去，經(jīng)過一個路口，車停下來，同學(xué)張雅上了車�？粗谧簧�，我不禁想起了之前的日子……
張雅家附近的公交站總會有很多人上車，因此，她很少能坐上座位。
幾個星期后，我發(fā)現(xiàn)張雅周一早上出現(xiàn)的地方改變，她總是在人很多的那個車站前面的一個車站等，從此，她便有了座位。
仔細(xì)一問才知道，她家有兩條路，通向兩個不同的車站，這條路遠(yuǎn)一些而已，以前她不愿繞遠(yuǎn)路。不過，自從她把走這條路當(dāng)成習(xí)慣，她便有了座位。
其實，人生選擇走近路并沒有錯，但人們往往忽略了，有的捷徑只是一時的便利，后面會付出更大的代價，有的路雖然看起來是繞遠(yuǎn)路，但走過去你會發(fā)現(xiàn)，接下來的行程會更輕松。
快到新修的大橋時，車突然猛轉(zhuǎn)一個彎，從橋旁邊用土方鋪成的一條C形路上開了過去。
“怎么不從新修的橋上走？”有同學(xué)納悶地問，新橋上個星期已經(jīng)修好了，但司機放著筆直的新橋不走，這不禁讓大家感到好奇。
“因為新鋪的橋不平穩(wěn)，在上面會搖搖晃晃的，怕你們到時候更難受�！彼緳C緩緩駛過C字路，笑著解釋道。
對啊，新修的橋很好，但美中不足的`地方就是橋兩端一直都沒有建好，露出的鋼筋一根根直立著，好像一個個士兵在阻止大家踏上橋面，因為它們對車有危害，居民們只好在上面鋪上鐵板。鐵板被過往的車輛壓得高低不平，以致顛簸難行。
其實仔細(xì)想想，很多事情有時候就像那座剛剛修好的橋一樣華麗，可踏上去仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)還是不夠完美。此時我們何不去另一個方向看看呢？遠(yuǎn)處的道路雖然并不華麗，也不筆直，但它平坦，有著另一份舒適！
窗外，忽然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個人影，那人正滿臉焦急地向公交車來的方向張望著。當(dāng)看到我們這輛公交車的時候，他笑了，安心了不少。那神情好像確定自己一定會坐上這路公交車似的。然后他不再張望，而是扭頭望向了另一個方向。
車越來越近，我緊緊地盯著他。他還是望著另一個方向，估計他以為公交車不會這么快到他身邊，所以也沒有揮手?jǐn)r車。誰知公交車快到他面前的時候，司機突然加速，直沖過去，徑直向前駛?cè)ァ?/p>
我回過臉，透過車窗望那個人，只見他望前沖了一步，然后停下來，震驚而又無奈地看著我們這車公交車。
其實，人生也需要一個方向�？磳ψ约旱姆较蚓筒灰贃|張西望，而是要堅持下去。因為目標(biāo)就如一盞暗夜中為我們照亮的燈，沿著燈光走下去，應(yīng)能到達(dá)成功的彼岸。
成長作文 篇5
在我的印象中，軍訓(xùn)一直是用苦和累來概括的，所以我對軍訓(xùn)一直不感冒，更有些排斥。
“手夾緊， 眼睛不要到處亂看 !”教官嚴(yán)厲的話語一遍又一遍在訓(xùn)練場上回響。太陽毒辣地炙烤著大地，汗一滴又一滴地流下浸透著衣服，視線也開始慢慢模糊�！皥蟾�，擦汗！”一個聲音打破了緊張的氛圍。堅持！教官硬生生地吐出了兩個字，我對這突如其來的'兩個字感到振奮，堅持，我要堅持，堅持就是勝利！沒有人倒下來，我不能做懦夫！我提了提神，緊繃著神經(jīng)接受著身體和意志上的考驗！一陣微風(fēng)吹過，樹葉沙沙作響，樹上憩息著的蟬也隨著太陽的高升號子吹的格外響亮。
“報告，頭暈！”{周圍有些同學(xué)因無法堅持而敗下陣來，看著一個有一個倒下的同學(xué)，我心中卻越發(fā)堅定�！皥F結(jié)就是力量，預(yù)備唱！”激昂的歌聲一遍一遍地唱的震天響，金色的陽光灑向大地，映出各種事物的影子，旁邊的大樹底下因此濃陰一片，越發(fā)顯得堅韌挺拔！
軍訓(xùn)雖然苦，雖然累，但是它讓我們懂得了堅強，懂得了集體的力量，這就叫做苦中作樂吧，軍訓(xùn)讓我明白了成長！
成長作文 篇6
尊重他人是一種道德修養(yǎng)，不是每個人都懂得尊重，也不是每個人從出生就會尊重，從不會尊重到學(xué)會尊重是一個人成長的過程。這不僅僅是年齡的增長，也是一個人道德、心理的成長。
八年前的今天，飯桌上，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我，正在吃飯。當(dāng)時還在上幼兒園的我，很不懂事，更不懂得尊重。奶奶給我盛了一碗白花花的米飯，放在我眼前。我看著一桌子的飯菜，準(zhǔn)備開吃。我東挑挑、西翻翻，把盤里的好菜好肉都挑走了。我張著嘴大聲咀嚼著�？谒铧c噴菜里。我摸摸肚子，再看看碗里的`飯和菜還沒吃完，不想吃了，就站起來身準(zhǔn)備回房間，突然聽到一聲呵斥。爺爺張口了：“咦，那么快就吃完了？怎么還剩這么多，快吃掉！”聽罷，我在心里想著：我已經(jīng)吃飽了，我當(dāng)然不會吃了。便回頂了一句。爺爺有些生氣地，就和我展開了口水大戰(zhàn)。他說：“沒學(xué)過《憫農(nóng)》這首詩嗎？這都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的�。∧隳敲蠢速M，不尊重他人的勞動成果！太不像話了�！边@時，做在旁邊的爸爸也批評我不尊重他人的勞動成果，也不尊重長輩。當(dāng)時的我只是個小孩子，看他們生氣的樣子，就不頂嘴了，但心里還是不服氣。
四年前的今天，飯桌上，少了愛我的爺爺、奶奶。媽媽為我盛好飯，我會說聲：謝謝。讓爸爸、媽媽先吃，我后吃。我吃完飯后，我把粘在碗里的米飯一粒一粒夾起吃掉，菜也不會剩。那時的我懂事很多。一個品德好的孩子要學(xué)會尊重父母、尊重勞動。
今年的今天，飯桌上，爸爸媽媽和已經(jīng)上了中學(xué)的我一起吃飯，我為爸爸、媽媽盛好飯，端到他們的桌前，為他們倒上酒和飲料，為他們夾上菜。這時的我已養(yǎng)成了吃多少就盛多少的習(xí)慣，不會剩菜，也不會和大人頂嘴。
這時，我已知道懂得他人，就等于尊重自己，只要尊重他人的勞動，就贏得他人尊重。
成長作文 篇7
生活是一首歌，一首很長的歌。我是生活的“歌手”，歌唱著我成長的歌。
童年的歌
“搖啊搖。搖啊搖，搖到外婆橋······”，的確，我的童年時在外婆那里度過的，由于父母長年在外工作，就把我寄養(yǎng)在了外婆家。記得小時候，在夏天，外婆總是抱著我，坐在院子里乘涼，那時候，我愛仰望夜空中的星星，經(jīng)常問外婆：“外婆，你說天上有多少顆星星？”每當(dāng)這時候，外婆總是笑著說：“傻孩子，天上的星星多的很，數(shù)也數(shù)不完······�！苯又�向我講了“牛郎織女”的故事，······那時的我，覺得外婆是我的依靠，所以我特愛她。因此，我想做一些讓外婆高興的事，我每天都唱著“搖啊搖。搖啊搖，搖到外婆橋······”這首歌，表達(dá)了我對外婆的愛。因為童年在外婆家渡過，所以，我童年的歌就是我給外婆的`歌！
少年的歌
慢慢的，我長大了，從“a，o，e”進入了“A，B，C”我少年的歌就開始了，少年的我有喜有憂，有笑有淚；我把自己的奮斗目標(biāo)寫進我的腦海里，我要努力，我要上進。我要刻苦學(xué)習(xí)，去學(xué)那“A，B，C”去算那“X，Y，Z”，我要用自己的汗水與熱情去唱少年的歌，在青春的道路上，有很多競爭，有很多壓力，有很多收獲······我要用自己的智慧讓少年的歌變的更加激昂。所以，少年的歌是我給自己的歌！
未來的歌
“我的未來不是夢，我認(rèn)真的度過每一分鐘·····”，未來，我們是主人，我要把握每一分鐘，做有意義的事情，創(chuàng)造更美好的明天。
未來，我來！未來的歌是給理想的歌！
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