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小學(xué)生作文300字

時(shí)間:2024-01-27 13:44:55 小學(xué)生作文 我要投稿
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小學(xué)生作文300字

  在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生作文300字

小學(xué)生作文300字 篇1

  在生活中,我們能接到不同的手,它會(huì)給我們?cè)S多影響……

  媽媽的手

  媽媽的手,是大家接觸最多的手,這是一雙將我們養(yǎng)大的手。在我剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,這雙手帶給我的是鼓勵(lì)。開(kāi)學(xué)第一天,媽媽用粗糙的手,牽著我那又白又嫩的小手來(lái)到幼兒園。媽媽輕輕地?fù)崦业念^,面帶微笑地說(shuō):“兒子,你去了幼兒園要乖乖地聽(tīng)老師的話,和同學(xué)和睦相處噢!”我用力地點(diǎn)著頭,興奮地說(shuō):“媽媽,我記住了。放學(xué)后,您一定要早早地來(lái)接我!笨粗鴭寢屆鎺⑿Χx開(kāi)的背影,我自信地牽著老師的手走進(jìn)了教室。

  老師的.手

  除了媽媽的手,想必接觸最多的就是老師的手了。升入四年級(jí)的的第一次期中考試結(jié)束了,鮮紅的“83分”就像一塊重重的石頭壓在心里,一向考滿分的我這次居然連優(yōu)秀都沒(méi)達(dá)到,心情十分低落。正當(dāng)我垂頭喪氣地趴在桌子上時(shí),老師悄悄地走了過(guò)來(lái),用溫柔的手輕輕地?fù)崦业念^,滿懷期待地說(shuō):“老師相信你,應(yīng)該可以考高分,就是馬虎了些,相信你下次一定會(huì)考好的!”聽(tīng)完老師的話,我心中充滿了力量。課上更加認(rèn)真了,果然在期末考試時(shí)又得到了好成績(jī)。

  是呀,媽媽的手給了我信心,老師的手給了我力量,一雙雙真情的手,會(huì)讓我們幸福而又堅(jiān)定地前行。

小學(xué)生作文300字 篇2

  生活中一些不起眼的事經(jīng)常會(huì)很感人。我也看見(jiàn)過(guò)這樣的事。

  上一次,我與媽媽上街玩。走到人民醫(yī)院旁時(shí),看見(jiàn)一個(gè)盲人。他拄著一根木頭拐杖,身上的單衣早已退色,褲子也很舊了?此装l(fā)蒼蒼的樣子,已經(jīng)有七八十歲了。他正慢悠悠地走在盲道上。

  突然,他的腳不知怎的,往里一拐,幸好沒(méi)摔倒,不然非摔個(gè)頭破血流不可。他繼續(xù)向前走。過(guò)了一會(huì)兒,又拐了一下,可能是因?yàn)閯偛挪铧c(diǎn)兒摔倒,有點(diǎn)害怕的原因吧,使他一直向右邊斜。眼看就要摔倒了,一位叔叔像一只離弦的.箭一樣沖到這兒,抓住了老人,把他扶了起來(lái)。老人慢吞吞地站了起來(lái),定了定神,說(shuō):“謝謝你嘍!不然,我這把老骨頭就要被火燒了!”叔叔說(shuō):“老人家,您這是要去干嘛?”老人家說(shuō):“我家的收音機(jī)好像沒(méi)電了,我出來(lái)買幾節(jié)電池!笔迨宥挍](méi)說(shuō),一溜煙跑到商店買了六節(jié)電池,塞到老人的衣袋里,又一溜煙跑開(kāi)了。

  老人不知怎么,有點(diǎn)抽泣地小聲哭了起來(lái)。

小學(xué)生作文300字 篇3

親愛(ài)的大自然:

  你好。

  蝴蝶感謝花朵,青蛙感謝池塘,小草感謝大地,而我則要感謝你——美麗的大自然,因?yàn)槭悄憬o我?guī)?lái)了春夏秋冬四季的美麗景色。

  春天百花齊放,雪白雪白的梨花,金黃金黃的油菜花,粉紅粉紅的桃花在青翠欲滴的綠葉映襯下,鮮艷嬌美。看見(jiàn)興高采烈的賞花人,有的桃花很勇敢,所有的花瓣兒全都展開(kāi)了;有的桃花卻有點(diǎn)害羞,才展開(kāi)兩三片花瓣兒,半開(kāi)半閉的;有的很膽小,干脆關(guān)起門(mén),還是一個(gè)花蕾。一陣風(fēng)吹來(lái),幾片花瓣打著旋飄下來(lái),就像幾只粉紅的蝴蝶在翩翩起舞,美麗極了!

  夏天,赤日炎炎,荷花盛開(kāi)。晚上,你在大榕樹(shù)下乘涼的話,你會(huì)聽(tīng)到蟋蟀在彈琴,青蛙在打鼓,知了在唱歌……

  秋天,楓葉給大地披上了一件火紅火紅的大衣。梨子熟了,葡萄甜了,紅紅的蘋(píng)果像一盞盞燈籠掛在樹(shù)上,金黃金黃的稻谷笑彎了腰……到處是一派豐收的景象。

  冬天,白雪皚皚,一片銀白的世界。房頂上,大門(mén)前,院子里,全都覆蓋這一層層厚厚的積雪,矮子們有的在堆雪人,有的`在打雪仗,有的在滑雪,開(kāi)心極了。雪地上留下了孩子們銀鈴般的笑聲。

  大自然,感謝你給我?guī)?lái)這么多美麗的景色,我會(huì)把你的美麗景色永遠(yuǎn)藏在心底的。

小學(xué)生作文300字 篇4

  在七月初的時(shí)候,我們家就會(huì)開(kāi)始為七月半鬼節(jié)做準(zhǔn)備——寫(xiě)包。我老是記不住該怎么稱呼逝世的姥姥、爺爺他們,這時(shí)候媽媽就會(huì)耐心地教我。說(shuō)在寫(xiě)包的時(shí)候,稱姥姥為曾祖,稱爺爺為祖考,結(jié)尾為老大人,若是女性,則結(jié)尾稱呼為老孺人。

  寫(xiě)了包之后就是數(shù)紙錢(qián)裝包、封包。

  在七月初九的早上,我家會(huì)開(kāi)始做其他準(zhǔn)備。如,將八仙桌擦干凈,倒干凈香爐里面的沙子和香灰,買好過(guò)節(jié)用的紙錢(qián)、紙箱,和祭拜用的瓜果等。

  在傍晚時(shí)分,我家會(huì)將八仙桌擺在堂屋的正中間,香爐倒上一些沙子擺在桌面的上方處。而在桌子的左右和下方處則分別擺上一條長(zhǎng)凳。在桌子正對(duì)大門(mén)的那一方,會(huì)在桌子腿上方系上一面方正的步,我們?nèi)绻獰堝X(qián),就要從布的.兩側(cè)遞到桌子下的盆子中。

  等到準(zhǔn)備完畢,吃過(guò)晚飯、洗過(guò)澡我們家就會(huì)由爸爸帶頭引著我們?nèi)ネ膺叀敖涌汀。爸爸的手上?huì)拿著幾支香燭、一些紙錢(qián),一邊走,一邊嘴里念念有詞,似乎是說(shuō)“XXX接您回來(lái)看看”之類的……

  等走到一定距離后就會(huì)開(kāi)始在地上或小土堆上插上香燭,然后點(diǎn)鞭炮。鞭炮點(diǎn)過(guò)后,我們就要鞠躬拜祖。

小學(xué)生作文300字 篇5

  一天,我去小區(qū)門(mén)口玩耍,看到一位老爺爺手里提著一筐青蛙,喊著“賣青蛙嘍”、“賣青蛙嘍”,這時(shí),一群叔叔阿姨走過(guò)來(lái),爭(zhēng)先購(gòu)買。我想,這一只只無(wú)辜的青蛙,不一會(huì)兒就成他們餐桌上的美味佳肴了,這時(shí)我感到特別特別的傷心。

  青蛙的頭上有兩只又圓又突出的大眼睛,一張寬寬的嘴巴,舌頭又細(xì)又長(zhǎng),前端分叉,舌面上有許多的黏液,只要有小飛蟲(chóng)從它面前飛過(guò),他就快速地伸出舌頭,一下子就把害蟲(chóng)吃掉了。它最喜歡吃蒼蠅、蚊子、飛蛾等,一天一只青蛙大約能吃100多只害蟲(chóng),這樣算下來(lái)的話,一年一只青蛙就可以吃掉40000只害蟲(chóng),真是田里的“捕蟲(chóng)能手”,所以,人們親切地稱它為“害蟲(chóng)的`天敵、莊稼的衛(wèi)士、人類的朋友”,

  聽(tīng)媽媽說(shuō),從衛(wèi)生的角度講,青蛙肉也是不可以吃的,在它的體內(nèi)有一種叫雙槽歸蚴蟲(chóng)的寄生蟲(chóng),人吃了后會(huì)導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生,甚至出現(xiàn)癌變。

  為了我們的健康,為了田野里的豐收、為了地球的生態(tài)平衡,讓我們行動(dòng)起來(lái),一起來(lái)保護(hù)我們?nèi)祟惖暮门笥选嗤埽?/p>

小學(xué)生作文300字 篇6

  愛(ài)護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)?山(jīng)歷過(guò)才會(huì)知道,環(huán)境多么重要!

  有一年暑假,我跟媽媽去外婆家。剛走到門(mén)口,便看到門(mén)口有一棵比我矮一半的小樹(shù) ,看到它有奇怪的枝干,我便饒有興致地玩了起來(lái)。這時(shí)外婆從屋子里走出來(lái),對(duì)我說(shuō):“不能破壞樹(shù)木! “為什么?”我疑惑地說(shuō)。“因?yàn)闃?shù)可以吸收二氧化碳,釋放氧氣,如果沒(méi)有樹(shù),我們就會(huì)沒(méi)有氧氣而死亡!”外婆耐心地說(shuō)。我突然恍然大悟,明白了保護(hù)環(huán)境的重要!

  有一次,我去洋湖公園玩,看見(jiàn)有人居然在扔紙!我看了很氣憤,為什么人人都想保護(hù)環(huán)境,而他卻不想?我上前去勸道:“叔叔,我們不應(yīng)該亂扔紙,而應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。不然,我們就無(wú)法生存!笔迨搴孟褚膊⒉皇枪室獾腵,便羞紅了臉說(shuō):“對(duì)不起,小弟弟,還是你懂得保護(hù)環(huán)境。”

  保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),你做到了嗎?

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