難忘的老師(匯總14篇)

　　難忘的老師 篇1

　　老師是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　老師是一支蠟燭，為我們照亮那前方的路。

　　老師是一滴雨露，不斷的滋潤(rùn)我們的心靈。

　　老師是……

　　從六歲時(shí)，我便離開(kāi)了父母的懷抱，走向那溫馨的大家庭。在哪里我結(jié)識(shí)了許多有趣的朋友，認(rèn)識(shí)了許多老師。最讓我難以忘懷的是教我們語(yǔ)文的王老師。王老師是一個(gè)年輕漂亮的女老師，她的聲音很溫和，讓人從內(nèi)心感到溫暖。是她將我?guī)У竭@個(gè)大家庭，是她讓我結(jié)識(shí)許多朋友，是他教會(huì)我許多知識(shí)，是她……我們?cè)谕趵蠋煹慕逃�下不斷成長(zhǎng)，懂得了什么叫友情，什么是親情。但是這種幸福并沒(méi)有持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。

　　那天王老師像往常一樣來(lái)到教室，只是手中多了一樣?xùn)|西——沙包。王老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)游戲吧！這是我最后一次和你們玩游戲了。”“為什么是最后一次”我們不解的問(wèn)王老師。王老師臉上的笑容逐漸沒(méi)有了，只留下一絲絲不舍。王老師很不舍地說(shuō)道：“下一個(gè)星期，我將不再教你們了，我將會(huì)調(diào)到別的學(xué)校�！边@個(gè)消息如晴天霹靂般的砸向我們。這時(shí)，教室里非常安靜，只能聽(tīng)見(jiàn)女孩子們輕輕的抽泣聲。王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們不要難過(guò)，我走后還有更好的老師教你們的.，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)樂(lè)觀的對(duì)待每一件事，天無(wú)絕人之路，只要有腳就有路，所以我們應(yīng)該樂(lè)觀的對(duì)待每件事�！薄白�，我們出去做游戲吧�！崩蠋熡H切的說(shuō)道。我們強(qiáng)忍著悲傷和淚水，配合著老師陸續(xù)走出教室。那天，我們玩得很開(kāi)心，但是我們還是明白做完這個(gè)游戲老師就走了。在王老師將要走時(shí)，我們班的每個(gè)同學(xué)都用自己的手制作一件件禮物，準(zhǔn)備在她走時(shí)送給她。當(dāng)然，我也不例外，我自己制作一張小卡片，并在卡片是留下了我的祝福。

　　“笛笛”，接王老師的車(chē)來(lái)了，我們有序的將自己的禮物送給王老師。王老師走了，帶著我們的祝福走了。這時(shí)，，我們?cè)僖部刂撇蛔∽约簝?nèi)心的悲傷，哇哇的大哭了起來(lái)。望著老師的車(chē)離去，我們很傷心。

　　王老師為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著，像辛勤的園丁，不斷的滋育著我們。

　　十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。老師用畢生的心血培育著我們。王老師，雖然你已經(jīng)不教我們了，但我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你對(duì)我們的愛(ài)！

　　難忘的老師 篇2

　　袁老師是我英語(yǔ)課外班的老師，她很漂亮，對(duì)我們和藹可親，同學(xué)們都喜歡她。尤其是我，總是盼著快點(diǎn)上英語(yǔ)課，我的英語(yǔ)成績(jī)也因此特別好。

　　暑假旅游回來(lái)，媽媽和我商量想給我換個(gè)英語(yǔ)班，換個(gè)新環(huán)境。我一聽(tīng)就急了，堅(jiān)決反對(duì)，告訴媽媽?zhuān)骸叭绻�你給我換班，我就不學(xué)英語(yǔ)了�！眿寢寗窳宋液脦状�，說(shuō)只是去試聽(tīng)一下，換不換還由我自己決定，我這才答應(yīng)媽媽去上一次試聽(tīng)課。

　　來(lái)到了新班，我發(fā)現(xiàn)這里大多數(shù)是五、六年級(jí)的大學(xué)生，學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，并且新老師講課說(shuō)話特別快，一堂課下來(lái)講語(yǔ)法、做練習(xí)、考短語(yǔ)、背課文……時(shí)間安排的很緊湊。

　　這天晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，耳邊總是想起袁老師親切的話語(yǔ)和甜甜的笑容，想著袁老師上課一次次提問(wèn)我，想著我從袁老師手中一次次接過(guò)測(cè)驗(yàn)的獎(jiǎng)品，還想著袁老師一次次的夸獎(jiǎng)我……我的眼淚順著臉龐落在了枕頭上。

　　第二天，我和媽媽進(jìn)行了一次談話，我對(duì)媽媽說(shuō)：“雖然我喜歡袁老師，舍不得離開(kāi)她，但是這個(gè)班里有好多學(xué)習(xí)好的大姐姐，我想超過(guò)她們，我喜歡挑戰(zhàn)自己�！眿寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽知道你舍不得袁老師，是袁老師帶你邁入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大門(mén)的`，袁老師還給你打造了非常牢固的英語(yǔ)基礎(chǔ)，所以你現(xiàn)在學(xué)起來(lái)才不覺(jué)得費(fèi)力，但是媽媽希望你有更大的進(jìn)步，袁老師是一個(gè)特別通情達(dá)理的人，她會(huì)理解你的�！本瓦@樣，我離開(kāi)了教了我兩年多的袁老師，開(kāi)始了新班的學(xué)習(xí)。

　　新班的老師也和袁老師一樣，對(duì)我非常好。在新班里，我還和在袁老師班一樣，上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)舉手發(fā)言，勤動(dòng)腦，多思考。我告訴自己，一定要努力取得好成績(jī)，不能辜負(fù)袁老師。

　　在新英語(yǔ)班的第一次測(cè)驗(yàn)中，我打了100分，全班就兩個(gè)滿(mǎn)分的，我特別高興。過(guò)幾天，我要去看袁老師，把這個(gè)好消息告訴她。

　　難忘的老師 篇3

　　一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)六年的時(shí)光就“刷——”的一下從每一個(gè)人身旁流去，在這六年中，無(wú)數(shù)的老師與我相見(jiàn)，與我告別。每一個(gè)老師都留給了我難以忘懷的印象，其中最深刻的是擔(dān)任我們五、六年級(jí)班主任的趙老師。

　　趙老師挺著一個(gè)典型的“將軍肚”，走起路來(lái)慢吞吞的，顯得非常穩(wěn)重、成熟。他的聲音在雄壯中有著幾分鎮(zhèn)定，讓人聽(tīng)起來(lái)感到很和藹。

　　不過(guò)，趙老師的“火”我也記憶猶新。

　　有一次，趙老師因?yàn)橐��?tīng)別的小學(xué)的課，所以要出去一天。那一天啊，一個(gè)字——亂�。。�寫(xiě)字課時(shí)，同學(xué)們講話的講話，做別的事的做別的事，幾乎完全忘了這節(jié)課是上的寫(xiě)字課，有值日生來(lái)檢查的，雖然班長(zhǎng)不斷地努力，但仍然有幾條“漏網(wǎng)之魚(yú)”在說(shuō)著小話。

　　趙老師回來(lái)后，通過(guò)個(gè)別同學(xué)寫(xiě)的朝花夕拾了解了他不在時(shí)的所有情況，頓時(shí)怒不可遏，叫了十多個(gè)“當(dāng)事人”將他們“修理”了一頓后，便將他們遣回了座位。以下是當(dāng)時(shí)的情景：

　　趙老師《讀完朝花夕拾后》：“昨天早上沒(méi)去做操的，給我站出來(lái)！”四五個(gè)人《慢騰騰地走到講臺(tái)旁邊》。趙老師《瞪了他們一眼》：“就只有這么一點(diǎn)嗎？！”《眼睛掃過(guò)全班》。又有四個(gè)人《面無(wú)表情地走上講臺(tái)》。趙老師《斜了他們一眼》：“小豪（化名）、小梁（化名），上來(lái)！”《說(shuō)完，兩人無(wú)比尷尬地走上來(lái)》。趙老師《身體轉(zhuǎn)向他們》：“你們知道你們錯(cuò)在哪里嗎？”小梁和小唐《低著頭，用很微弱的聲音說(shuō)》：“知道，我們不應(yīng)該打架�！壁w老師《聲音平緩了一點(diǎn)》：“這是一點(diǎn)，小唐，你竟然拿著凳子去打同學(xué)！實(shí)在是太不應(yīng)該了！如果不是小森（化名）攔住你的話，說(shuō)不定……”趙老師《把頭又轉(zhuǎn)向另一頭的其他人》：“你們?cè)趺椿厥�？”一堆人《有的說(shuō)肚子痛，有的說(shuō)感冒了，還有的干脆低下頭來(lái)根本不回答》趙老師：“給我發(fā)現(xiàn)下一次的，圍著學(xué)校跑一圈！懂了嗎？！”一群人《極為低沉的`聲音》：“懂——了——”，趙老師《一揮手》：“回去！”所有站上來(lái)的人《很快的跑回去了》。

　　之前大家可能以為趙老師是一個(gè)很?chē)?yán)厲的人，其實(shí)不是的，趙老師大多時(shí)侯都是和藹可親的，絕非我剛才說(shuō)的那樣。剛才是不過(guò)是我記憶最深的一幕罷了。

　　難忘的老師 篇4

　　我的小學(xué)時(shí)光是在一個(gè)村辦的簡(jiǎn)樸的小學(xué)校里度過(guò)的。那里山清水秀，許多奇花異卉在圍墻邊綻放著，幾株高大的柳樹(shù)迎風(fēng)梳著自己長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，一座小樓矗立在中央。這就是我們學(xué)習(xí)的地方：六個(gè)年級(jí)六個(gè)班級(jí)、七個(gè)教師和一個(gè)年齡稍長(zhǎng)的校長(zhǎng)。就是這些看似普通的人和這個(gè)不起眼的地方組成了一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方關(guān)廟小學(xué)。

　　記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校說(shuō)要從城里調(diào)來(lái)個(gè)年輕的英語(yǔ)老師。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都情不自禁的展開(kāi)了幻想：這個(gè)來(lái)自城里的老師是男是女？是高是瘦？是嚴(yán)肅還是易接觸。

　　新老師到來(lái)的那天上午，天空格外的晴朗，伴隨著窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，我們終于見(jiàn)到了這神秘又好奇的城里老師！他個(gè)子高高的，有點(diǎn)瘦，一頭烏黑的自然卷發(fā)用黑框眼鏡做點(diǎn)綴，活脫脫一個(gè)文藝青年��！他還是一個(gè)挺自戀的年輕人，開(kāi)學(xué)第一節(jié)課就問(wèn)我們他是不是我們見(jiàn)過(guò)的最帥的老師。不過(guò)實(shí)話實(shí)說(shuō)，我們的馬老師還真挺帥的！最幸運(yùn)的是他居然成為了我們的班主任。

　　我是一個(gè)比較活潑淘氣的女生，偶爾上課會(huì)控制不住自己。然而出于對(duì)這位帥哥的好奇和未知，不止是我，連平常上課喜歡搗蛋的男生也格外認(rèn)真。每次上他的課我們就端端正正地坐著，眼睛瞪得大大的，耳朵豎起來(lái)聽(tīng)的清清楚楚，生怕一眨眼的功夫就跟不上他的節(jié)奏漏掉重要內(nèi)容。因?yàn)槲覀儎偨佑|英語(yǔ)，盡管他用盡渾身解數(shù)，我們的成績(jī)依舊不太理想。期中考試后，短短的小假期結(jié)束了，重回教室上課時(shí)，當(dāng)我們得知我們的成績(jī)不盡人意時(shí)，一個(gè)個(gè)心里咚咚直跳，可馬老師非但沒(méi)有批評(píng)我們，反而還對(duì)我們表?yè)P(yáng)了一番，他說(shuō)：你們的表現(xiàn)很出乎我的意料嘛！該做的題都做了，也取得了滿(mǎn)意的成績(jī)，但是大家一定要更加努力更上一層樓！他的話讓我的臉紅的像個(gè)蘋(píng)果一樣。

　　隨后，他仿佛變了一個(gè)人似的，魔鬼般的.讓我們背書(shū)，背會(huì)的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，不會(huì)背的就罰跑步。在他的嚴(yán)厲教育下，我們的成績(jī)果然突飛猛進(jìn)。

　　在他這個(gè)大男孩細(xì)心的呵護(hù)和督促下我們一同度過(guò)了三年的時(shí)間，擁有了許多美好的記憶。直到六年級(jí)，因?yàn)榧依锏脑�因我轉(zhuǎn)校了，離開(kāi)了熟悉的老師、友好的朋友和美麗的校園，我很留戀。

　　雖然今天我坐在中學(xué)校園里，但那熟悉的山村小學(xué)和馬老師卻總是在我的腦海里浮現(xiàn)。

　　難忘的老師 篇5

　　六年級(jí)開(kāi)學(xué)，我們班來(lái)了一位新班主任，她雖然年齡有些大，但卻有一顆年輕的心。因?yàn)樗�的頭又圓又大，所以，我們私下都叫她“大頭老師”！

　　新鮮出爐第一招：上課氣氛活躍

　　翁老師第一次給我們上語(yǔ)文課，因?yàn)槭切吕蠋�，大家有的講空話，有的做小動(dòng)作，有的心不在焉……只有沒(méi)幾個(gè)同學(xué)是在認(rèn)真的聽(tīng)講的。翁老師便拿出來(lái)她的殺手锏——活躍上課氣氛，笑聲不斷。老師給我們講解完課文后，又講起了她童年的精彩故事。有些有趣的'部分，我們都捧腹大笑，而翁老師也不介意，反而會(huì)和我們一起開(kāi)懷大笑，接著滔滔不絕地講故事。讓我覺(jué)得她是一個(gè)童心未泯、長(zhǎng)不大、跟孩子很合得來(lái)的、給人親切感的女教師！可她的笑歸笑，總能讓我們從中學(xué)到很多有價(jià)值、有意思的東西！

　　上翁老師的語(yǔ)文課總是最有趣的、最輕松的，她不僅會(huì)每天為我們變著講故事、舉例子，還會(huì)給我們一起學(xué)習(xí)，像我們另外一個(gè)疼愛(ài)我們的媽媽?zhuān)?/p>

　　新鮮出爐第二招：知識(shí)更豐富

　　翁老師的教學(xué)方法和以前的徐老師大不一樣。徐老師教完一課作業(yè)大多數(shù)會(huì)讓我們回家去做，一個(gè)人去思考，而且有些問(wèn)題要想好久。而翁老師也真不愧是老教師了啊，她最懂的心思，像我們肚子里的蛔蟲(chóng)，讓我們?cè)趯W(xué)校把大多數(shù)作業(yè)做完，回家看書(shū)時(shí)間多，而且輕松極了。作業(yè)本上的難題，大家在教室里一起討論找答案，一起解決，久而久之，懂得的問(wèn)題也越來(lái)越多。除了我們知道的課文問(wèn)題外，翁老師還會(huì)每禮拜給我們補(bǔ)充一些，并把知識(shí)要點(diǎn)全部復(fù)印出來(lái)給我們做、背。而且大多數(shù)都會(huì)考到的，很有用。讓我對(duì)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很佩服！

　　翁老師總是不怕辛苦給我們找各種對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的資料，豐富我們的知識(shí)，不至于一問(wèn)三不知！

　　新招出爐第三招：培養(yǎng)獨(dú)立性

　　自從翁老師接任我們班之后，同學(xué)們對(duì)知識(shí)掌握得也越來(lái)越多了。她不僅給予了我們知識(shí)上的，而且還給了我們精神方面的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)選好隊(duì)員后，一切都是我們自個(gè)兒在忙活，翁老師不聞不問(wèn)。在開(kāi)幕式后，她也只是待在辦公室問(wèn)一下成績(jī)，除了幾場(chǎng)重要的比賽外，她都不去看的，讓我們覺(jué)得很氣憤。但在事后，我又從另外一個(gè)角度思考了一下問(wèn)題，翁老師認(rèn)為我們是六年級(jí)的大哥哥大姐姐了，有些事情應(yīng)該自己解決，不能太依靠周?chē)�的人，要學(xué)會(huì)獨(dú)立！

　　翁老師，您教會(huì)我的東西真的有很多，它們都會(huì)成為我生命中流光溢彩，一顆閃耀的珍珠，永遠(yuǎn)在我童年的記憶里！

　　翁老師您雖然只教了我們一年，像是我生命里一個(gè)匆匆的過(guò)客，但我還是很喜歡您，舍不得離開(kāi)您！

　　難忘的老師 篇6

　　令我尊敬的老師有很多，但是，最讓我難忘的還是我三年級(jí)的班主任——翁老師。

　　翁老師是我的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)得很漂亮。她有一頭披肩的`秀發(fā)，一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛。她高興時(shí)說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，讓人有如沐春風(fēng)的感覺(jué)，但是當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)，令我們望而生畏。課堂上，老師總是面帶笑容地給我們講課，有這樣一位像媽媽一樣的老師，誰(shuí)不喜歡呀！

　　翁老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且課講得也好。她教學(xué)很有方法，她能把每學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容歸類(lèi)總結(jié)，方便我們學(xué)習(xí)記憶。比如小學(xué)生該學(xué)會(huì)的古詩(shī)、成語(yǔ)故事、中國(guó)古代神話故事等等內(nèi)容都一一歸類(lèi)成冊(cè)。對(duì)于生僻字的學(xué)習(xí)，老師更是絞盡腦汁想盡辦法，她會(huì)把這些字編成字謎，同學(xué)們就可以很巧妙地把這些字牢記在心。碧如:“滾”字，，這個(gè)字筆劃多，很難記，我記了很久也沒(méi)記住，課上，翁老師啟發(fā)同學(xué)們編了個(gè)字謎“老公公戴著帽子在水里洗衣服”。通過(guò)這種方法我們很快記住了這個(gè)字。

　　翁老師不僅認(rèn)真教會(huì)我們課本知識(shí)，而且教導(dǎo)我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。記得那是我剛到泰山學(xué)校沒(méi)多久，陌生的環(huán)境令我膽怯害怕，上課時(shí)不敢發(fā)言，下課時(shí)不敢亂動(dòng)，整天誠(chéng)惶誠(chéng)恐，翁老師觀察到這些，就在第一堂班會(huì)課上說(shuō):”同學(xué)們，我們新來(lái)的同學(xué)叫樊佳琳，她是一個(gè)很棒的女孩，各科成績(jī)都很優(yōu)秀，她剛到我們這里，希望大家多關(guān)心她，多幫助她，要讓她感覺(jué)到像在自己家鄉(xiāng)一樣開(kāi)心快樂(lè)，希望大家團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同進(jìn)步！大家鼓掌歡迎！”霎時(shí)間熱烈的掌聲在耳邊響起，這使我十分感動(dòng)。隨后的日子里，我也慢慢的敞開(kāi)心扉，交到了更多的朋友。

　　在生活方面，老師也非常關(guān)心我。有一次，我生了一場(chǎng)病，連著好幾天發(fā)高燒，過(guò)了將近一個(gè)星期，我的病才好。翁老師一看到我就說(shuō)：“琳琳，病好了？在學(xué)校要是不舒服了，一定要跟我說(shuō)喲。”我非常感動(dòng)，老師竟然這么關(guān)心我。

　　我一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一位像翁老師一樣的好老師，用自己所學(xué)的知識(shí)教導(dǎo)我的學(xué)生，為祖國(guó)培育更多更美的花朵。

　　難忘的老師 篇7

　　歲月如流水，一眨眼的時(shí)間，我已經(jīng)是一年級(jí)的中小學(xué)生了。追憶兒時(shí)的事，一些早已忘了，唯有我的啟蒙教育老師全老師，在記憶里最深處是那麼清楚，使我令人難忘。

　　全老師的頭很圓，看起來(lái)肥肥的，還挺討人喜歡，淡深棕色的頭發(fā)卷卷的，喜愛(ài)扎上去。瞧，她那一雙柳葉眉又細(xì)又長(zhǎng)，二只雙眼神采奕奕，2個(gè)黑眼球如同二顆天然珍珠，鼻部細(xì)細(xì)的，鼻部下邊有一張小小的櫻桃嘴。

　　還記得幼兒園開(kāi)學(xué)頭一天，全老師一早已拿著名冊(cè)立在院校的正門(mén)口迎來(lái)大家，那時(shí)候我不久入幼稚園，在學(xué)校門(mén)口哭的哇哇大哭。全老師問(wèn)：“這名小朋友叫什么呀？”我爺爺說(shuō)：“孔佳微�！边@時(shí)候全老師看過(guò)一下名冊(cè)，用溫柔的手摸了我的頭，與我一起走來(lái)到小1班的課室，來(lái)到班里但見(jiàn)很多小孩子都在笑都在高興的'玩。這時(shí)候全老師彎彎腰來(lái)親近的對(duì)我說(shuō)：“你瞧，這么多小朋友都在玩，你也去和她們一起玩吧！”這時(shí)候，。我終止了哭，與別的的小朋友一起快樂(lè)的玩了起來(lái)。

　　全老師不但溫柔并且擅于文化教育。

　　還記得有一次，第一節(jié)便是語(yǔ)文課堂，全老師含著笑容走入了課室。開(kāi)始上課了！老師先提了一個(gè)難題，叫大家回答。同學(xué)們有的猶豫的抬起了手；有的剛把手舉起來(lái)又放下了；有的靜靜地坐下來(lái)……這時(shí)候，全老師要我起來(lái)回答，我低下頭漸漸地站了起來(lái)。支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴地回答著。聲音小的真是像蚊蟲(chóng)“哼哼唧唧”叫一樣。同學(xué)們都笑了。我將頭埋的更低了，臉發(fā)紅的如同一塊燒紅的煤碳。這時(shí)候，老師不但沒(méi)有指責(zé)我，反倒親近又和藹可親地說(shuō)：“你不要怕也別焦慮不安，便是回答不對(duì)，因?yàn)槲也蝗菀棕?zé)怪你，要是回答了難題便是好樣的�！边@時(shí)候老師眼中流露激勵(lì)的眼光。從這件事情之后，我敢膽大的講話，積極地伸手。

　　老師交到大家很多物品，我們要用感謝的心去謝謝老師這一份文化教育之恩。

　　難忘的老師 篇8

　　時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生了。記得六年前，我懷著求知若渴的心情來(lái)到這所美麗的學(xué)校，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。六年過(guò)去了，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受了童年的歡樂(lè)和幸福。六年的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，這畫(huà)卷上“畫(huà)”著難以忘懷的“關(guān)愛(ài)”、“笑聲”、“幫助”……這一切都令我難以忘懷，但最牽扯我的記憶的，還是我的語(yǔ)文老師—李老師。

　　李老師是一位極和藹，極幽默的人。是她讓我喜歡上讀書(shū)，讓我從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)；是她讓我學(xué)會(huì)觀察這個(gè)奇妙的世界，讓我知道做人的道理；是她教我學(xué)會(huì)寫(xiě)作文的.技巧，讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　記得我在上她講的第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我只是默默地盯著書(shū)，不管課講得多么生動(dòng)，多么有趣，也沒(méi)有參與到其中。課講完了，老師說(shuō)：“我來(lái)給你們講一個(gè)小故事吧！”我只記得當(dāng)時(shí)那是一個(gè)立志的小故事，我認(rèn)真聽(tīng)完老師講得那個(gè)故事后，我深深地被故事內(nèi)容打動(dòng)了，老師的語(yǔ)言自然而生動(dòng)，那時(shí)我就下決心多讀書(shū)，有一天能像李老師一樣做一名語(yǔ)文老師。

　　在李老師的話語(yǔ)中，我總能學(xué)到很多，“知識(shí)在于積累”，“我們應(yīng)該做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人”等等。她不僅是位好老師，更是我們的知心朋友。

　　當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，她要追查到底，然后像母親一樣教導(dǎo)我們。當(dāng)我們生病時(shí)，她則像冬日里的陽(yáng)光，夏日里的一縷清風(fēng)，來(lái)到我們身邊，彎下腰關(guān)切地問(wèn)“你怎么樣了，身體還好嗎？”當(dāng)我們沒(méi)考好，她會(huì)站在講臺(tái)旁，打趣地問(wèn)我們：“怎么？平時(shí)教室里是群魔亂舞，今天怎么變得鴉雀無(wú)聲了？”

　　瞧，這就是與我們共同生活了三年的李老師。我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著她的心血與汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)她的幫助和教誨。她的每一句話、每一個(gè)眼神、每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)微笑，都看似微不足道，似一滴滴水珠，但積少成多，終于匯成我們心靈之般歸航的師生情之海。

　　難忘的老師 篇9

　　在我小學(xué)階段里，有著各種老師：有嚴(yán)厲的龍老師、溫和的羅老師、音色甜美的何老師、還有和藹的李老師……而我筆下的老師，她是樸實(shí)、有趣而溫和的。

　　我曾記得她的那沾滿(mǎn)粉末的雙手，我曾記得她那慈善的諄諄的教導(dǎo)，我曾記得她那新增的幾根銀發(fā)。

　　那時(shí)候的我是個(gè)懵懵懂懂的小女孩，那是我第一次踏入小學(xué)。接受我們一年三班的老師是一位姓羅的老師，也就是我們的班主任。上課的第一天，她沒(méi)有想其他老師一樣——一上課就與同學(xué)們講紀(jì)律，講校規(guī)。她并沒(méi)有這樣，這也超出了我的想象，她與我們開(kāi)了個(gè)玩笑，并講了個(gè)笑話，與我們一同歡笑，從那刻開(kāi)始，那位新任老師在我心中有了點(diǎn)好印象。

　　還有一次，我們一年級(jí)三班上語(yǔ)文課，羅老師給我們出了個(gè)問(wèn)題：“現(xiàn)在來(lái)考一下大家誰(shuí)認(rèn)識(shí)多字，請(qǐng)同學(xué)們列舉5個(gè)有‘女’字旁的字。”我思考了一會(huì)兒，并歸納了一下，最后確定答案了，就把答案寫(xiě)在草稿紙上，才把我那嬌弱的小手高高的舉起來(lái)。我積極的舉手發(fā)言，老師見(jiàn)我那么積極，就點(diǎn)了我的名叫我站起來(lái)回答：“有“女”字旁的字有媽、妹、姑、姐，還有女。”回答完后，我就坐了下來(lái)，我繼續(xù)靜靜地聽(tīng)老師講課。老師后來(lái)指出了我的誤點(diǎn)：“女字并不是有女字旁的，因?yàn)樗�是個(gè)單字，所以考試時(shí)不允許列出此字來(lái)，大家應(yīng)定要注意這一點(diǎn)，考試時(shí)很有可能會(huì)出到，但這也是個(gè)小小的錯(cuò)誤點(diǎn)，我希望大家不要用手指，指指點(diǎn)點(diǎn)，換作誰(shuí)也都會(huì)犯錯(cuò)�！边@令我感到非常意外，我答錯(cuò)了答案，但老師并沒(méi)有因此而來(lái)責(zé)備我，而老師卻說(shuō)成是個(gè)小小的錯(cuò)誤點(diǎn)，還是個(gè)普通的錯(cuò)誤點(diǎn)，從此，我就開(kāi)始對(duì)這位老師的品格有了些許的好感，甚至是去極力的模仿，這刻，她那和藹的.形象永遠(yuǎn)的留在了我的心中。

　　老師就是一個(gè)園丁，桃李滿(mǎn)天下;老師就是一本書(shū)，教給我們?nèi)缭S的知識(shí);老師就是一把鑰匙，給我們開(kāi)啟智慧的大門(mén);老師就是一盞路燈，幫我們照亮前進(jìn)路。最后，我只能對(duì)所有的老師發(fā)出這樣的感嘆：老師，你就是這希望與幸福的播種者!君子隆師而親友。

　　難忘的老師 篇10

　　Daphne老師，您是我這一生中遇見(jiàn)的第一個(gè)外籍教師，也是我這一生中最難以忘懷的老師！如今您離開(kāi)了我們已經(jīng)有一個(gè)月了，您的深切教誨依然深深地留在我的腦海！

　　記得您給我們上第一節(jié)課時(shí)，您當(dāng)時(shí)點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題，我頓時(shí)心跳很快，但您對(duì)我說(shuō)不要緊，我鼓起勇氣回答了您的.問(wèn)題，還叫全班同學(xué)為我鼓掌時(shí)，我就對(duì)您就產(chǎn)生了好感。

　　一天，您給我們上課時(shí)，把我和幾個(gè)同學(xué)留下，發(fā)給我們每人一張紙，我還一張紙，我還以為要考試呢，好緊張。后來(lái)您告訴我們，要舉行“雙語(yǔ)匯報(bào)演出”。從那天開(kāi)始，我們每天晚上就要到您的家里排演節(jié)目。第一次去您家的時(shí)候，我很害怕，您當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)的話，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，我就這樣混了過(guò)去。到了第二次，第三次時(shí)，我再也不感到生疏了，我們和您歡笑，再也沒(méi)有了隔膜！

　　沒(méi)幾天，我們就背會(huì)了臺(tái)詞，開(kāi)始到我們學(xué)校的司令臺(tái)上排練！這剛好是六月天氣，炙熱的太陽(yáng)烤著大地。盡管天很熱，您仍然和我們一起排練。我們站的地方還有一點(diǎn)兒樹(shù)陰，可您卻完全站在太陽(yáng)底下！

　　演出的時(shí)間漸漸近了，我們的排練更加緊張，辛苦。您盡管得了感冒，也仍然堅(jiān)持和我們?cè)谝黄�。就是演出的服裝也是您也和我們我們一塊去訂做的！在電視臺(tái)配音時(shí)，由于那里的舞臺(tái)太小，給配音帶來(lái)了麻煩。環(huán)境不熟悉，我心里好緊張，合不上節(jié)奏，班主任老師一急，罵得我狗血淋頭。我當(dāng)時(shí)委屈極了，恨不得大哭一場(chǎng)！你在旁邊安慰我說(shuō):“Not at all（不要緊）�！甭�(tīng)了您的話，我把一切委屈都拋在腦后，用心排練，最后終于成功了！我真感謝您對(duì)我的鼓勵(lì)！

　　“雙語(yǔ)匯報(bào)演出”開(kāi)始了。您特意來(lái)對(duì)我說(shuō)不要緊張！您的話，使我內(nèi)心平靜下來(lái)。表演的時(shí)候，我毫不緊張，只想著盡力表演好，為您爭(zhēng)光。

　　期末考試結(jié)束后，也就是我們離別的時(shí)候。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，和您的深切教誨！

　　別了，Daphne老師。

　　難忘的老師 篇11

　　小時(shí)候的日子總是令人懷念的，那時(shí)無(wú)知、天真。在父母的懷里享受著疼愛(ài)，但是們踏入小學(xué)校門(mén)后就代表我們要獨(dú)立了。但是我們都還沒(méi)擺脫依賴(lài)的本性，老師就成了我們寄托情感的對(duì)象。我記得一次我期中考試成績(jī)比以往下降了很多，老師你找到了我，并語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)我開(kāi)導(dǎo)我，在后來(lái)的一個(gè)學(xué)期幾乎每天都留下我來(lái)補(bǔ)課，我就這樣每天比別人多學(xué)了差不多一個(gè)小時(shí)，在期末考試的時(shí)候，面對(duì)著考題我已經(jīng)變得不再迷茫。因?yàn)檫@些題目老師你已經(jīng)為我講解了很多次了。我也因?yàn)檫@樣而考到了好成績(jī)，讓我特別難忘的是：你把試卷交給我的'時(shí)候，臉色露出了孩童般的笑容，那是我第一次見(jiàn)到你的笑容。老師你現(xiàn)在上課還是用黑板嗎？我已經(jīng)不能忘記，在我小時(shí)候我曾經(jīng)跟你提起過(guò)用黑板寫(xiě)字，或許我們會(huì)看得清楚一點(diǎn)，從那以后，在沒(méi)上課之前你就在黑板前抄出我們課堂要講的內(nèi)容，那時(shí)我真的挺后悔的，因?yàn)槲抑�道老師你喉嚨一直存在著一點(diǎn)問(wèn)題，現(xiàn)在吸入粉筆塵之后不是會(huì)加重病情嗎？所以我在課間時(shí)間和老師說(shuō)：不要再用黑板寫(xiě)字了，其實(shí)用電腦也很清楚的�？墒抢蠋焻s說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)用黑板寫(xiě)字，的確能讓你們看得更清楚，你們現(xiàn)在適應(yīng)了，再改變的話就很難適應(yīng)了。我頓時(shí)眼睛充滿(mǎn)了淚水，快速走開(kāi)，不希望破壞在老師面前的堅(jiān)強(qiáng)形象。身為一個(gè)老師當(dāng)然需要有人去贊美、有人去崇拜，可是你卻經(jīng)常說(shuō)：我只是你們生命中的一過(guò)客�，F(xiàn)在我才明白，有些人做10分說(shuō)10分，有些人做10分1分都不說(shuō)，但現(xiàn)在想起你為我做的，才發(fā)現(xiàn)我忘不了你津津教誨：忘不了你的一片苦心：忘不了你如孩子般的笑容。原來(lái)老師你并不是我人生的一位過(guò)客，我才是你人生的過(guò)客。小學(xué)會(huì)不會(huì)像幼兒園那樣快樂(lè)了？這是我小時(shí)候經(jīng)常想的一個(gè)問(wèn)題�？墒且粋�(gè)特殊的人打破了我的猜想，給了我一個(gè)肯定的答案小學(xué)是生活就像苦瓜一樣，雖然充滿(mǎn)了苦楚，可是過(guò)后嘴巴會(huì)出現(xiàn)淡淡清香。以這篇短文懷念我的小學(xué)

　　難忘的老師 篇12

　　他是教過(guò)我們最難忘的老師，他是一個(gè)讓我漸漸喜歡上語(yǔ)文的老師程老師。

　　程老師高高的，他的頭發(fā)里仿佛住著一個(gè)魔法師，一天一個(gè)樣兒：有時(shí)候亂糟糟的像一個(gè)鳥(niǎo)巢；有時(shí)候剛剛理過(guò)，像春天的小草，根根挺拔，顯得青春洋溢；要是哪一天頭發(fā)上擦上了油光發(fā)亮的摩斯，那就會(huì)知道是有什么事兒了。接下來(lái)引人注目的，就數(shù)他一臉的痘痘了。有青春痘、雀斑真是“應(yīng)有盡有”��！一凹一凸的臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)行走的月球�？墒�，痘痘和頭發(fā)都不會(huì)妨礙到他美好的型象。

　　四年級(jí)時(shí)，一位同學(xué)在八佰伴的地下車(chē)庫(kù)看見(jiàn)程老師和一個(gè)女人走在一塊兒，像是在聊天�；氐綄W(xué)校，大家紛紛推測(cè)：程老師有女朋友了！還有一次，我們的組長(zhǎng)去交作業(yè)時(shí)，看到程老師走拿著他的手機(jī)在辦公室里“大肆炫耀”，說(shuō)：“看，好看嗎？”哈哈，又多了一條線索。他在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，又拿起手機(jī)，對(duì)著屏幕癡癡地笑，呵呵！在那之后，程老師在打一些“神秘”的電話，你猜他在干什么？

　　果然，他請(qǐng)了一天半的假，“一定是結(jié)婚去了！”大家又起紛紛猜測(cè)。第二天下午，他回來(lái)了，手里提著一個(gè)紅色的`袋子，仔細(xì)一瞧，嘿，原來(lái)是喜糖！程老師真的結(jié)婚了！祝程老師新婚快樂(lè)！可他心里竟然裝著我們，真是一個(gè)天下頂好的老師！他親手為我們發(fā)喜糖，一個(gè)人三四顆，祝他們百年好合，早生貴子！我分到了幾顆糖，其他班見(jiàn)了，都別提多羨慕了！這幾顆糖格外的甜，大概是程老師心里想著我們才會(huì)那么甜吧！

　　一晃兩年過(guò)去了，升入五年級(jí)之后，我們特別想他，而他卻轉(zhuǎn)去了西區(qū)。奇跡出現(xiàn)了：程老師來(lái)找我們，說(shuō)要上一節(jié)公開(kāi)課。我們心花怒放�？蓵r(shí)間是那么快，一眨眼又結(jié)束了。程老師送給我們每人一根旺旺碎碎冰，我們都快哭了，程老師幽幽地說(shuō)“你們別當(dāng)我死了一樣！”一下子把我們都逗笑了。程老師好幽默呀！

　　回家之后，我取了一小點(diǎn)，倒入一個(gè)小瓶子中，以作紀(jì)念�？匆�(jiàn)它，就仿佛看見(jiàn)了那段時(shí)光

　　難忘的老師 篇13

　　記得那還是在山東的時(shí)候，我剛?cè)肴�年�?jí)，新學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課，上課鈴都打了，但老師還沒(méi)來(lái)，有的同學(xué)開(kāi)始一起談?wù)摿�，“�?tīng)說(shuō)咱班換語(yǔ)文老師了！”“那可不是么嗎！”“聽(tīng)說(shuō)脾氣很好�！�

　　我們班是出了名的“說(shuō)班”無(wú)論是主科老師還是副科老師都會(huì)被我們氣的“七殼出血，五孔升煙”，這個(gè)老師不被我們氣跑才怪呢！

　　正在這時(shí)，新老師邁著輕盈的步伐走了過(guò)來(lái)，班里的說(shuō)話聲立馬停了下來(lái)，我們打量著這個(gè)新老師，只見(jiàn)她梳著一頭微卷的頭發(fā)，中等身材，帶著一副金邊眼鏡，從眼鏡后射出的目光柔和的看著我們，大約過(guò)了半分鐘后，她說(shuō)：“講完了么？現(xiàn)在我介紹一下我自己，我叫‘張秀芹’是本學(xué)期你們的'班主任。下面我們進(jìn)行第一節(jié)課�！边@么簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白，實(shí)在是讓我們意想不到的情況。

　　在接下來(lái)的日子里，我們真正領(lǐng)略了這位老師的耐心和嚴(yán)厲。讓我們這幫“調(diào)皮鬼”竟然比以前老實(shí)多了。記得有一次上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，教室里非常安靜，我偷偷看了一下四周，有的同學(xué)的低頭坐著，有的同學(xué)正在擺弄著自己的筆，似乎老師的問(wèn)題與他們無(wú)關(guān)一樣，我想舉手回答，但是又沒(méi)有勇氣，就在這時(shí)，老師似乎知道我的心意，微笑的把我叫了起來(lái)，我站了起來(lái)，小聲的回答了老師的問(wèn)題，老師帶著贊許的目光對(duì)我說(shuō)：“再大聲回答一次好么？”看著老師慈相的目光，于是我給自己鼓了鼓勁，大聲的回答了老師的問(wèn)題。老師笑著讓我坐下，讓我心里美美的。只聽(tīng)一聲“喜氣”的下課聲響起，同學(xué)們不約而同的沖出教室，老師立馬不高興了（因?yàn)槔蠋熯�沒(méi)有說(shuō)下課），當(dāng)天，同學(xué)們就吃了苦頭，老師把作業(yè)留了個(gè)“滿(mǎn)漢全席”——多的不能再多了。讓同學(xué)們叫苦連天。

　　這位讓我們有“恨”又“愛(ài)”的老師就這樣成為了我們的好朋友。

　　雖然，我現(xiàn)在不在那個(gè)學(xué)校讀書(shū)了，但是我還是常常想起和老師在一起度過(guò)的難過(guò)時(shí)光。

　　難忘的老師 篇14

　　李紀(jì)琴是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師，我在二年級(jí)時(shí)可喜歡她了，她每次教課的時(shí)候大家都喜歡聽(tīng)她的課。

　　我的李老師的臉又圓又扁，眼睛的眉毛黑黑的，眼睛大大的，一頭長(zhǎng)發(fā)烏黑烏黑的，總是扎著馬尾辮，嘴巴像個(gè)小櫻桃，每次教課的時(shí)候不喜歡穿連衣裙。

　　有一次我感冒發(fā)燒那年正好是準(zhǔn)備考試放寒假了，但是那一次試考，老師看見(jiàn)我感冒，就走到我的身邊說(shuō)：“葛清華同學(xué)，你感冒發(fā)燒，要不要回家休息。我說(shuō);“不行”我一定要留下來(lái)考試，因?yàn)檫@是一次考試又在復(fù)習(xí)階段，我怎么能請(qǐng)假呢？老師一再勸我，但是我不肯回家，老是最后還是同意了我的想法，但是她要我到他的辦公室里去和一些茶，畢竟感冒有些好處，如果不舒服的話，就要回家好好休息。

　　下一節(jié)課考試是我努力的做起試卷起來(lái)，一步一步來(lái)計(jì)算.檢查，最后考完試后我的同桌王曉梁?jiǎn)栁疑眢w有沒(méi)有好一些，我說(shuō)；"還好。后面的班長(zhǎng)和王天陽(yáng)問(wèn)我有沒(méi)有好些，我說(shuō):“沒(méi)事”

　　下課是我到老師的辦公室去，進(jìn)去的`時(shí)候說(shuō)了一聲:“報(bào)告”我就進(jìn)了辦公室。老師用杯子倒茶給我，我接過(guò)來(lái)，說(shuō):“謝謝老師�！�

　　上課鈴響了，老師準(zhǔn)備下樓上教室了，我放下茶杯說(shuō):“老師，我也跟你一起去教室吧。”老師說(shuō):“在這歇會(huì)吧，馬上再過(guò)來(lái)吧�！蔽艺f(shuō):“好吧。”在椅子上座一會(huì)兒，我準(zhǔn)備下樓上教室了，到了教室后，說(shuō):“聲報(bào)告，”老師說(shuō)進(jìn)來(lái)，然后我就走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)手上都有一張?jiān)嚲�，然后我到座位上時(shí)，瞄了一下王天陽(yáng)和王言的試卷，然后我坐下來(lái)，拿起自己的試卷，一看自己考了98.5分但我有點(diǎn)失望，現(xiàn)在我也很興奮，我旁邊王曉梁考95分，下課的時(shí)候，就安慰一下同桌說(shuō):“沒(méi)事下次再考好”。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，李老師的教誨之恩，讓我終生難忘!

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