小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
小螞蟻和大螞蟻為爭(zhēng)奪一條青蟲發(fā)生了大戰(zhàn)。幾小時(shí)的戰(zhàn)斗，使雙方損失慘重。最后它們決定各派一名代表來談判。
小螞蟻派出“小智囊”為代表。它來到大螞蟻這兒，要求見它們的談判代表。
可有四只大螞蟻用草葉遮住身體，只露出頭和腿部，對(duì)小螞蟻說：“如果你連猜4次，都能猜中哪只腳是誰的，我們就讓你見我們的談判代表，否則，就算你們失敗。”
小智囊知道這是大螞蟻在刁難自己，但它并不害怕。它仔細(xì)地想了想，便走上前去，連猜4次都猜對(duì)了。小螞蟻終于用自己的智慧戰(zhàn)勝了傲慢的`大螞蟻。
同學(xué)們，小螞蟻是怎么猜的呢？
小學(xué)生作文 篇2
今天我們要學(xué)習(xí)第16課《石榴》，因此上課時(shí)，語文老師給我們每人發(fā)了一�，旇О愕氖褡觾�，我們高興極了。
我仔細(xì)的看著石榴，它的外皮是一半兒紅一半兒黃，里面的石榴子兒紅白相間，晶瑩透亮。它的形狀像一塊透明的小石頭，摸上去滑滑的.，輕輕的按一下硬硬的。把它小心翼翼的放進(jìn)嘴里，又酸又甜，好吃極了。很多同學(xué)吃了以后還要吃，又向語文老師要了。老師看我們吃得津津有味，好像也有點(diǎn)嘴饞了，于是在我們的說服下也嘗了一粒。這一節(jié)課我很開心。
小學(xué)生作文 篇3
你知道兩人三足的意思嗎？一個(gè)人不是兩條腿嗎？?jī)蓚�(gè)人不是用二乘二等四嗎？不是四條腿嗎？為什么不是兩人四足呢？因?yàn)閮扇巳闶前岩粋�(gè)人的'右腿和一個(gè)人的左腿綁住才能玩兒。 今天在操場(chǎng) 玩兒的時(shí)候我跟一個(gè)人在合玩兒的時(shí)候她總是不配合。我們就總是摔倒，這個(gè)游戲就是兩個(gè)人配合最重要。
小學(xué)生作文 篇4
星期五下午上午三階作文課上。一上課老師就問：
“同學(xué)們，你們喜歡畫畫嗎？”
同學(xué)們用響亮的聲音異口同聲的說：“喜歡”。
大家奇怪的問：“老師，你問這干什么？”
老師說：“這節(jié)我們上畫畫課好不好？”
“好！”同學(xué)們欣喜若狂，震耳欲聾的說。
只聽老師一聲令下：“開始”，同學(xué)們奮筆疾書，閉著眼睛，畫自己的面貌。我閉著眼睛，腦海里浮現(xiàn)出自己的樣子，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，橢圓形的臉蛋，白白凈凈的.，唇紅齒 白，鼻子還算挺直，只是鼻子下面偶爾會(huì)出現(xiàn)兩條小河——鼻涕。雖然算不上很精致的五官，當(dāng)喜上眉梢時(shí)，眼睛就會(huì)像個(gè)月牙兒。白臉龐淺酒窩，嘴向上翹著，開心的時(shí)候，真是個(gè)帥小伙呀！
時(shí)間一分一秒的過去，我胸有成竹，畫好了自畫像，睜開眼睛一看，媽呀，真是應(yīng)了那句話叫不看不知道，一看嚇一跳。我把自己的鼻子畫到了腦門上，眼睛和嘴巴親密的重疊到了一起，耳朵坐上 飛機(jī)飛到天邊了。整個(gè)一個(gè)面目全非，慘不忍睹呀。我想如果我把畫交給老師，老師能認(rèn)出來這是我嗎？我不知道。
呆呆的看著我的畫半天，突然明白了一個(gè)道理，心里想的事情，不能用手中的畫筆完全畫出來呀！這就是媽媽說的表里不一吧。
又是一個(gè)開心地游戲，一節(jié)美好的作文課。
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