成長(zhǎng)作文優(yōu)秀4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
!繪畫,是多么好的一門藝術(shù),五彩繽紛的顏色涂抹在紙上,讓人出神入化。
學(xué)繪畫,還得從三年級(jí)說(shuō)起。那是一個(gè)假期,爸爸帶我去文體廣場(chǎng)看繪畫展,我看到那一幅幅光彩奪目的畫,心里熱血沸騰,便立志要學(xué)畫畫。經(jīng)過(guò)我的軟磨硬泡,爸爸給我報(bào)了繪畫班。
剛開始,我畫的畫很丑,老師也不多看幾眼。剛想要放棄的時(shí)候,媽媽和爸爸開始鼓勵(lì)我,讓我堅(jiān)持下去,因?yàn)閳?jiān)持就會(huì)成功。我聽了便又找回了信心,繼續(xù)畫畫。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的努力,我的繪畫水平開始逐漸提高,老師也重新重視了我,還連連夸贊。此刻我的心里樂開了花,爸爸媽媽知道了也開心的地笑了。
后來(lái),我繪畫等級(jí)上了三級(jí)。可是好景不長(zhǎng),因?yàn)槲铱剂巳?jí)以后,我再也沒有練過(guò)繪畫。一次,繪畫比賽,老師讓我們畫一處景色。我的.畫得了第五名,我沮喪地回到家,爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“兒子,學(xué)習(xí)什么都要堅(jiān)持,如果不堅(jiān)持怎么成功。”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭,我便咬緊牙關(guān),從此不管碰到再多大的困難,我都會(huì)堅(jiān)持每天練習(xí),最終在又一次的繪畫比賽中,我的畫取得了第一名。我高興地跑回家,告訴了爸爸,爸爸說(shuō):“貴在堅(jiān)持,這次你得了第一,如果以后不勤加練習(xí),那可就半途而廢了。”我說(shuō)道:“知道了。”我還明白了“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金”這句話的真正含義。
繪畫,給我?guī)?lái)了自信,讓我學(xué)會(huì)了很多道理。我很開心,無(wú)論什么時(shí)候,只要拿起畫筆,我的心就會(huì)平靜下來(lái)。因此,無(wú)論如何,我都不會(huì)放棄繪畫。
成長(zhǎng)作文 篇2
20xx年過(guò)去了,將迎來(lái)的是新的一年——20xx年。
每一次新的一年的到來(lái),萬(wàn)物都會(huì)是又一輪的翻新:枯木會(huì)重新長(zhǎng)出嫩綠的枝葉;小草會(huì)重新穿上衣裳,為大地鋪上綠毯;小鳥會(huì)重新出巢去覓食……人們也會(huì)因?yàn)樾碌囊荒甓萑朊β抵,農(nóng)民開始下田耕種;打工、上班族在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休養(yǎng)生息,又開始夜以繼日的工作;孩子們也開始出動(dòng)去學(xué)習(xí)新知識(shí)。
而20xx年則是我人生中第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——從小學(xué)畢業(yè)到初中,也就是小升初。
在這一全新的年度,我會(huì)去體驗(yàn)不同的事物,去學(xué)習(xí)不同的知識(shí),運(yùn)用不同的技能,參加不同的社團(tuán),拓展新的天地;把學(xué)到的東西用到生活上,從而得到實(shí)踐。
我說(shuō)到也做到了,我試著做了班長(zhǎng),我試著報(bào)了廣播站,我試著去參加學(xué)校里的活動(dòng)。這些都是我第一次做,難免會(huì)緊張、無(wú)助、茫然,甚至是做得不夠好,但在這過(guò)程里我是努力過(guò)的,也是盡了最大的能力。但幸好,有付出也會(huì)有一定的收獲:當(dāng)上班長(zhǎng),使班中的.人更快的認(rèn)識(shí)我,和他們相處也很融洽;報(bào)了廣播站,也成功的加入成為了其中的一員,在校園里的廣播蕩漾著我們的聲音;參加了學(xué)校里的活動(dòng),讓我結(jié)交的朋友逐漸增多。
在這一年里,我成長(zhǎng)了不止一點(diǎn),從一個(gè)膽小怕事的人,變成現(xiàn)在能夠面對(duì)全班人說(shuō)話;從一個(gè)文文靜靜、不愛說(shuō)話、不愛笑的小姑娘,變成一個(gè)活潑開朗,整日面帶微笑的陽(yáng)光女孩……
所謂“士別三日,刮目相待”,今日的我早已不是以往的那個(gè)我了。
20xx年是我走上成長(zhǎng)的第一年,但絕對(duì)不會(huì)是最后一年,現(xiàn)在的20xx年是嶄新的,是充滿希望的。
成長(zhǎng)作文 篇3
為設(shè)計(jì)迪斯尼樂園的路徑,世界建筑大師格羅培斯曾經(jīng)大傷腦筋。后來(lái)他突發(fā)靈感,決定撒上草種,提前開放。在迪斯尼樂園提前開放的半年時(shí)間里,草地被踩出許多小路,有寬有窄,優(yōu)雅自然。后來(lái),格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年,在倫敦國(guó)際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上,迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。
格羅培斯的成功告訴我們這樣一個(gè)道理:有些事情在不知如何選擇時(shí),順其自然,也許是最佳的選擇。建筑如此,教育何嘗不也是這樣?孩子的成長(zhǎng)之路仿佛也是一條鋪向未來(lái)的路徑,過(guò)多人為的設(shè)計(jì)可能不利于、甚至扭曲其個(gè)性的發(fā)展,順其本性,不失為聰明之舉。
我的孩子吳敵小時(shí)候愛畫畫,捏著蠟筆涂涂抹抹,一畫可以半小時(shí),看他樂此不倦,我們就有意識(shí)地加以引導(dǎo),常到書店買五顏六色的兒童畫給他。可漸漸地,這小子喜新厭舊,追著找童話故事看,不再對(duì)畫畫入迷了。隨他,也不指望他將來(lái)做畫家,這事也就這樣不知不覺過(guò)去了。升入高一理科實(shí)驗(yàn)班不久,班主任要求學(xué)生選報(bào)學(xué)科競(jìng)賽小組,吳敵回家和我們說(shuō)這事,我比較傾向他報(bào)數(shù)學(xué),理由是江蘇高考錄取劃線時(shí)只算語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門學(xué)科成績(jī),理科生選學(xué)的物理等學(xué)科成績(jī)只看等級(jí)。現(xiàn)在報(bào)數(shù)學(xué)小組,即使將來(lái)數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)不理想,拿不到保送生資格,高考考數(shù)學(xué)時(shí)多少也會(huì)占一些便宜?墒,我的小九九沒有打動(dòng)吳敵,他最終報(bào)的是物理小組。物理就物理,學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,做家長(zhǎng)的本來(lái)只能在幕后做做參謀、當(dāng)當(dāng)顧問(wèn),不能沖到前臺(tái)做孩子的老板,替孩子拍板學(xué)習(xí)上的事情。后來(lái)的事實(shí)證明,吳敵的選擇是正確的,不論是物理競(jìng)賽還是數(shù)學(xué)高考,他都取得了優(yōu)異的成績(jī)。物理競(jìng)賽他拿了1個(gè)省一等獎(jiǎng)、1個(gè)省二等獎(jiǎng);在20xx年清華大學(xué)自主招生考試中,他憑借物理學(xué)科的出色發(fā)揮,理綜科目測(cè)試得了A等(20xx年清華大學(xué)自主招生理綜科目測(cè)試,全國(guó)考生按成績(jī)高低排隊(duì),前10%的學(xué)生為A等)。20xx年高考,江蘇數(shù)學(xué)卷含附加分在內(nèi)滿分200分,吳敵得了194分。
能取得這樣優(yōu)異的成績(jī),想想也合乎情理。當(dāng)初選報(bào)物理小組是他自己決定的,之后他當(dāng)然會(huì)特別珍惜機(jī)會(huì),特別快樂地投入到學(xué)習(xí)之中,特別注意物理和數(shù)學(xué)以及其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間分配。事實(shí)證明,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,做家長(zhǎng)的盡可能不去干涉孩子的自由發(fā)展,不拿自己的人生閱歷做參照物來(lái)改變孩子的人生軌跡,讓孩子順其自然的成長(zhǎng),說(shuō)不定能帶給家長(zhǎng)意想不到的驚喜。
當(dāng)然,也有家長(zhǎng)不這樣想,他們總以為孩子還小,不懂事,自己過(guò)的`橋比孩子走的路還要長(zhǎng),喜歡以自己的思考來(lái)代替孩子拍腦袋、做決定,結(jié)果很容易引起孩子的逆反心理,覺得讀書沒有樂趣,對(duì)大人的話很厭煩,學(xué)習(xí)自然就沒了動(dòng)力。有些家長(zhǎng)不顧孩子的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng),硬為孩子做主,還會(huì)導(dǎo)致令人痛心的結(jié)果。我附近的一所高中,有一名學(xué)生成績(jī)非常出色,考入了北京的一所頂尖大學(xué)。他想學(xué)習(xí)法律,父母卻要他學(xué)習(xí)電子。大三以后,他實(shí)在學(xué)不下去,竟退學(xué)回到原來(lái)的高中復(fù)讀。來(lái)年再考時(shí),分?jǐn)?shù)只夠進(jìn)一般的大學(xué)。為此,他和父母都痛苦不堪。
現(xiàn)實(shí)生活中,類似情況絕非個(gè)別現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的根源,就是做家長(zhǎng)的太不尊重孩子的意愿,對(duì)孩子的干涉過(guò)多了。
其實(shí),對(duì)孩子的成長(zhǎng)究竟是改天換地,還是順應(yīng)自然?先哲們?cè)缫呀?jīng)給出了答案。老子說(shuō):順自然而行,不造不施。洛克指出:教育就是在人身上培養(yǎng)一些合乎人的天性的能力。盧梭認(rèn)為:教育必須順其自然也就是順其天性而為,否則必然產(chǎn)生本性斷傷的結(jié)果。古希臘斯巴達(dá)人的教育過(guò)于注重眼前功利,輕視人本身,實(shí)行工具化、軍體式教育,扭曲人的天性,讓人不自由地單一發(fā)展。除了戰(zhàn)爭(zhēng)史,幾乎沒給人類留下什么文化遺產(chǎn)。雅典人的教育重視人本身,實(shí)行人性化、人道式教育,適應(yīng)人的天性和精神追求,讓人自由全面地發(fā)展。亞里斯多德更是明確提出自由教育理論。得益于教育夯實(shí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),雅典既強(qiáng)又盛,早就是希臘的經(jīng)濟(jì)文化中心,養(yǎng)育出蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德等眾多偉大的人物
當(dāng)然,我們強(qiáng)調(diào)孩子的成長(zhǎng)要順應(yīng)其天性,不是說(shuō)對(duì)孩子的成長(zhǎng)可以不聞不問(wèn)、放任自流,在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家長(zhǎng)給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指點(diǎn)是完全應(yīng)該的,而是說(shuō),孩子是自己成長(zhǎng)的主體,在其成長(zhǎng)歷程中,我們沒有必要施以過(guò)多的設(shè)計(jì)、干預(yù)、甚至扭曲。孩子的身心基礎(chǔ)、智能結(jié)構(gòu)、思維方式、生活背景各各不同,順乎自然,其人生之路的寬窄、曲直、走向自會(huì)如迪斯尼樂園的路徑那樣,優(yōu)雅自在,通向成功。
成長(zhǎng)作文 篇4
春天呀,是花兒分享花香的季節(jié),花在哪,哪便留有余香。夏天呀,是清風(fēng)分享涼爽的季節(jié),風(fēng)到哪,哪便清風(fēng)習(xí)習(xí);秋天呀,是果樹分享果子的季節(jié),樹種哪,哪便碩果累累……
冬天的暖陽(yáng)總是容易讓人喜歡,不久前下的雪正在一點(diǎn)一滴融化。不知從何時(shí)起,巷子里多了一個(gè)攤位。不,那甚至不算一個(gè)攤位。不過(guò)是用鐵皮包住了四角箱子,里面放了個(gè)爐子,旁邊搭了個(gè)凳子,比起巷子對(duì)面賣涼皮的,這著實(shí)不夠吸引人,也太寒酸。
就當(dāng)我打算離開時(shí),那人開始有了動(dòng)作。她舀了點(diǎn)糖稀,用沾滿粉末的、白花花的手揉起來(lái),放在嘴邊吹了一個(gè)泡,又用小棍修飾幾下,一只活靈活現(xiàn)的肥老鼠就問(wèn)世了。我這才仔細(xì)打量起她來(lái),衣著樸素但卻似乎因?yàn)榇┑锰枚サ冒l(fā)亮。她撿我走到攤位前,這才抬起頭來(lái),我震驚了,那分明是白發(fā)蒼蒼的老太太,眼神卻是分外明亮,一點(diǎn)都不見垂暮之年的落寞。她嘴唇一嚅一動(dòng)地說(shuō)著:“送你吧,想和我學(xué)做糖人嗎?”我臉上一熱,正想拿錢給她,她知曉似的連說(shuō)了幾聲:“不用,不用”。
后來(lái),我真的和她學(xué)做起了糖人,從制作簡(jiǎn)單的圓球都不會(huì)到后來(lái)漸有形狀的鳥兒。那段時(shí)間,巷子里總是飄著甜甜的糖稀香,倒也吸引來(lái)了不少顧客。
又是一個(gè)暖冬,我站在巷子里仿佛依稀能聞到空氣中甜甜地香味。她搬走了,我也再?zèng)]見過(guò)她。
有人曾說(shuō)過(guò):“歲月的'流逝是無(wú)可厚非的,人來(lái)人往都不過(guò)是生命中的過(guò)客!蔽腋兄x我生命中的那個(gè)過(guò)客,她曾在我的成長(zhǎng)里與我分享過(guò)那份甜蜜的快樂。
冬天呀,是那人分享甜蜜糖人的季節(jié),她去哪,哪兒便糖香四溢……
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