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穿針引線作文實用
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的穿針引線作文實用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
穿針引線作文實用1
“張飛穿針——大眼瞪小眼！”今天，熊老師剛一打開屏幕，就出現(xiàn)了“穿針引線”這四個大字�！按┽樢�？女生贏定了！”曹雨舟嘟起嘴，抱怨道。熊老師見他�？幔湍闷稹敖涑摺�，嚇得曹雨舟把頭直往后仰。
“兩人一組，一人拿針，一人穿線�！毙芾蠋熣f完規(guī)則，便拿出針和線。同學(xué)們大驚失色，交頭接耳，議論紛紛：“這么尖的針，還是你拿吧！”“針孔這么小，怎么穿呀？”“這……怎么……辦！”
我忐忑不安地走上了講臺。老師立即把針和線給陳晉北，他把針遞給我，說：“拿著，我先試一試！”“呀，真厲害！”我忍不住驚呼，陳晉北竟然兩次都很快地把線穿過針孔了！“待會兒比賽時還是你拿線，我拿針吧！”我向他眨眨眼說。
“開始！”隨著熊老師的一聲令下，第一輪的比賽就馬上開始了，教室里立刻鴉雀無聲，我們倆信心滿滿地拿起針和線，其實我有點提心吊膽，小心翼翼地捏著針，生怕它掉到地上�？山Y(jié)果不堪設(shè)想，陳晉北失手了。第一次，線分叉了。第二次，他把線重新抿了一下，可是線歪了，都沒能把線穿過針孔！我心急如焚，像是熱鍋上的`螞蟻，著急得直跺腳。當(dāng)我們灰心喪氣的時候，一聲雷鳴般的尖叫打斷了同學(xué)們的竊竊私語�！按┻M了！”原來陳思穎和李佳霖已經(jīng)穿好了。我們倆更焦急了，同學(xué)們不停地加油助威。這時，陳晉北尖叫了一聲：“穿進了！快給我們加分！”我歡欣鼓舞。
第二輪，熊老師和楊艾琳一組，可熊老師還沒有反應(yīng)過來，就有人穿好了�！暗谝幻臋C會沒了，爭取第二名！”楊艾琳大聲說道。其他四個人爭分奪秒，氣氛變得緊張起來�？尚芾蠋煾叨冉�，找不到針孔，急得手直抖。但楊艾琳竟然胸有成竹，一點兒也不著急。這時，曹雨舟已經(jīng)成功了！熊老師搓了搓線，可線還是不聽話，不肯進孔�！靶芾蠋熭斃�！”有人喊道。楊艾琳那組不團結(jié)，一個干著急，一個若無其事，怎么也穿不進去！
團結(jié)就是力量，默契的配合才能獲得成功！一聲小小的“加油”能使人勇氣倍增，取得好的名次。即使沒有得第一，但是重在參與！
穿針引線作文實用2
同學(xué)們，你們一定都聽說過“張飛穿針--大眼瞪小眼”這個歇后語吧，今天我們班就進行了一場精彩的穿針引線大比拼。
雙人PK賽
趙明和陳小亮自告奮勇請求上場。“開始！”隨著老師一聲令下，倆人緊張地忙碌起來。趙明雙眼瞪得像銅鈴，死死地盯著針眼，想快速取勝。可是這線好像跟一條泥鰍一樣滑來滑去，就是不鉆進針眼，急得趙明滿頭大汗。他靈機一動，把線放在嘴里抿了抿，軟軟的線馬上變成了一根直直的小木棍，一下子就穿過去了。相比笨手笨腳的趙明，陳小亮的`手法卻十分嫻熟，好像在家里練過多遍似的，他把線隨意捋了捋，一穿就穿過去了。同學(xué)們對他倆的精彩表演報以熱烈的掌聲。
組合PK賽
第二場比賽是組合pk賽，兩個人一組，一人拿線，一人拿針，相互配合。我暗自嘀咕，一個人穿就很難了，現(xiàn)在兩個人一起穿，那豈不是更難？這次老師選了兩組同學(xué)參加，李季紅和陳志一組，我和陳雷一組。只見陳志像個木頭人一樣一動不動，那個針拿得真叫穩(wěn)，簡直跟個定海神針?biāo)频�。而李季紅則巾幗不讓須眉，她后退了2步瞄準(zhǔn)針孔仔細地穿過去，但差之毫厘，失之千里，線穿偏了。但他們一點也不慌亂，又重新來了一次，這次線順利地穿過了針眼。輪到我和陳雷了，陳雷拿針，我穿線，我們各司其職，各盡其職，配合默契。我先把線捏了一下，再捋了一下，然后對準(zhǔn)針眼“嗖”地穿了過去。真幸運，我們居然一次通過了！
三人PK賽
最后一場比賽是三人PK賽，這次我又爭取到了一個上場的機會。一開始，我還是用了上次的方法，可不知怎的，這次線和針好像吵了起來，不管我怎么勸解，它們就是不好好配合，一個不肯進，一個不讓進。最后，我用了九牛二虎之力終于讓它們和好了。正當(dāng)我長長地松了一口氣時，我聽到有人說：“穿進去三根了！”氣氛登時變得緊張，我的心也撲通撲通亂跳起來。我深深吸了一口氣，很快冷靜下來了。接下來我的手越來越順，居然扭轉(zhuǎn)乾坤拿到了第二名。
這次比賽磨練了我的耐心，同時也使我明白了團隊默契合作是多么重要。
穿針引線作文實用3
說到“穿針引線”，你一定會覺得那些心靈手巧、細致認真的女生能干，那些粗枝大葉、毛手毛腳的男生笨手笨腳�？山裉焐衔绲恼n堂上，曾老師別出心裁地為我們準(zhǔn)備了一場趣味橫生的游戲活動—“穿針引線”，結(jié)果卻并非是我們想象的那樣。
游戲分為男生隊和女生隊。每隊各派出五名同學(xué)上場比賽，時間為三十秒。時間一到，哪一隊把線穿進針孔里的人數(shù)多，哪一隊就獲勝。
老師開始選人了，我想:“穿針”這種活對我來說就像“媳婦回娘家——熟門熟路�！庇谑牵覜Q定“藏族的服裝--露一手”，便自信滿滿地舉起了手，老師點了我和其她四位女生的名字，然后又選了五個男生代表。
我們?nèi)巳嗣鎺⑿�，胸有成竹地走上講臺。老師給我們每人發(fā) 了一根小小的針和一條細細的線，可當(dāng)我看到針孔后，我的自信心減少了一大半，心里頓時變得緊張起來�！斑@針孔也太小了吧！”我和旁邊的'同學(xué)不約而同地發(fā)出了這樣的驚呼聲，這針孔小得好像連螞蟻都爬不過去。
比賽開始了，我低著頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著小小的針孔，一手拿著針，一手拿著線，把線小心翼翼地往針孔里穿。十秒過去了，眼明手快的女生劉心怡穿好了，二十秒過去了，心靈手巧的女生廖婭妃也穿好了，再看看旁邊的男生，不看不知道，一看嚇一跳:“老師，我穿好了�！薄拔乙泊┖昧��！薄斑�有我！”他們一個個高舉著穿好的針，喜滋滋地向老師報告著勝利的喜迅。男生已有三人穿針成功了，我心急如焚，一心只想快點兒把線穿進針孔，可線一碰到針孔就會往兩邊歪，就好像針孔間有一層屏障似的，不是偏左，就是過右，始終不肯往針眼里鉆。我的手因為心急開始微微顫抖起來，更加不聽使喚了。還剩三秒，男生已經(jīng)穿好四個了，而女生依然只穿好了兩個，這局勢就像“墻頭睡覺--難以翻身�！惫唬瑫r間到了，我們以2比4的成績輸給了男生隊。男生們發(fā)出一陣歡呼聲，就像“范進中舉—喜瘋了�！迸鷤兌俭@嘆道：你們男生可真是“書桌上的筆筒--粗中有細呀！”
通過這次游戲，我明白了：生命賦予我們男女不同的特點，男生和女生各有各的可愛和長處，我們?nèi)绻芑ハ嗬斫�，互相欣賞，互相尊重，取長補短，就能共同進步，使我們的生活更加充滿情趣，甚至還能創(chuàng)造出人生的奇跡！
穿針引線作文實用4
叮鈴鈴上課了！同學(xué)們都準(zhǔn)備好了這節(jié)課所要用的道具，這個道具是什么呢？這是一根針和一條線，今天下午老師要和我們一起玩一個穿針引線的活動。
首先老師讓我們每個人在下面練習(xí)，然后再叫一些同學(xué)兩兩配合到臺上表演，也就是一個同學(xué)拿著針，另一個同學(xué)拿線往里穿。
自由時間結(jié)束，老師叫了鄭同學(xué)和尹同學(xué)上臺表演，只見他倆雄赳赳氣昂昂地走上講臺，尹同學(xué)拿出自己的小小繡花針，他臉緊緊地繃著，屏住呼吸一動不動地舉著針，聚精會神一眨不眨地盯著針孔，好像一眨眼針就會飛了似的。再看鄭同學(xué)，他拿著根細細的線舉到眼前，看線頭是開叉的，立即把線放到嘴里含了一下，然后左手拿線，右手用食指和大拇指捏著線頭狠狠地搓，你看那瞪著眼睛的認真勁兒，就像逮住了一只跳蚤，要一下把他給搓死似的。功夫不負有心人，他倆配合得天衣無縫，小線頭乖乖地進了小針孔，完美收工，他倆春風(fēng)得意地走下講臺。同學(xué)們都看呆了，竟然都沒有想起用掌聲歡送，只是在底下興奮地議論著，嬉笑著，歡叫著。
你方唱罷我登場，接下來有請王同學(xué)和陳同學(xué)來表演穿針引線。先看王同學(xué)，他穩(wěn)穩(wěn)地捏著針，眼一眨不眨地盯著小針孔，這可真是張飛穿針——大眼瞪小眼。再看陳同學(xué)，拿著線瞄準(zhǔn)針孔往里一穿，結(jié)果沒穿上，穿到針孔左邊去了，嘿，這小線頭可真是不聽話。接著她又一穿，這次又穿到右邊去了，這簡直就像一個不聽話的小蚯蚓扭來扭去，橫豎不想往里鉆。這時陳同學(xué)急得抓耳撓腮，同學(xué)們在底下議論紛紛，有的同學(xué)在底下小聲說：“加油，加油！”有的同學(xué)說：“你帶的線是不是太粗了點？”后來陳同學(xué)平復(fù)了一下焦急的`心情，她把線頭放進嘴里，用上下門牙咬住線頭使勁一拽，這線頭立即從兩股變成了一股，接著她用食指和大拇指把小線頭搓捻得直直的，這次重新瞄準(zhǔn)，哈哈，不聽話的小蚯蚓終于進了小孔里。同學(xué)們?yōu)樗L長地松了一口氣，熱烈地鼓起掌來。
這場熱鬧非凡的穿針引線活動還在繼續(xù)著，歡聲笑語灑滿了課堂。下次還會有什么樣的活動等待著大家呢？好期待喲！
穿針引線作文實用5
兩次游戲課已經(jīng)成為同學(xué)們課間持續(xù)討論的焦點話題。本周再次重磅來襲——“穿針引線”，游戲規(guī)則要求兩人一組各司其職，各盡其責(zé)，通力協(xié)作把線穿進針眼里。
待劉老師示意后，臺下同學(xué)便高舉雙手躍躍欲試，為了被選中也是八仙過海，各顯神通，有的站在凳子上，有的恨不得跑到講臺上，還有的跳起來舉手，生怕挑不到自己。
第一組幸運兒尹梓鳴和鄭壬彬在同學(xué)們的掌聲中粉墨登場。拿到針線后，經(jīng)過商量，他倆決定尹梓鳴舉針，鄭壬彬拿線穿針。只見尹梓鳴小心翼翼地用拇指和食指緊緊地捏起針，仿佛手里是捧著一塊價值連城的寶玉，唯恐掉在地上摔碎了。鄭壬彬麻利地拿起線，輕輕地捋一捋線頭，目不轉(zhuǎn)睛地盯著尹梓鳴手上的針眼，端著線沖著針眼送過去�？赡苁翘o張了，手不由自主地微微顫抖起來，此時手里的線猶如一條泥鰍，在針眼前扭來扭去就是不鉆進去。鄭壬彬急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，額頭上也滲出一排汗珠。尹梓鳴連忙安慰道：“心急吃不了熱豆腐，別著急�！狈潘尚那榈泥嵢杀虬丫�頭放嘴邊抿一抿，讓線頭上的細線變得又細又直。這次手里的線像變成了一根小細棍，直楞楞地穿了過去。真是“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”，他倆一直懸在半空中的心終于落地了。
第二組挑戰(zhàn)者是鄭慧琳和田鴻佑。田鴻佑慢悠悠的性格發(fā)揮了積極作用，主動擔(dān)起舉針的'任務(wù)，像海里的定海神針一樣，穩(wěn)穩(wěn)地立在半空中。鄭慧琳也是巾幗不讓須眉，手捏住線，像投飛鏢一樣，閉上一只眼睛，對著針眼反復(fù)地瞄著，只見線像散步一樣慢慢地從針洞里走了過去，留下臺下觀眾驚嘆聲一片。
第三組的同學(xué)一改前兩組“線找針”的策略，另辟蹊徑采取了“針找線”方式。哪知聰明反被聰明誤，難度陡然增大，費了九牛二虎之力，才完成了穿針引線。不過失敗是成功之母，他們這種勇于創(chuàng)新的精神，還是令人肅然起敬。
“穿針引線”游戲不僅鍛煉了我們的耐性，考驗了我們做事的專注力，而且培養(yǎng)了大家的團隊意識。我期盼著下次還能有這樣別開生面的課。
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