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成長的作文

時間:2024-01-26 09:12:17 話題作文 我要投稿

成長的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的成長的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的作文

成長的作文 篇1

  那抖落滿身的塵埃叫成長,那悠然飄忽的記憶叫歲月。

  ——題記

  人總是在平靜之后才能洞悉自己,就像只有平靜的湖水才完整地映射藍(lán)天白云一樣。

  再一次漫過時間與空間的橋,我的心回到了那詩與畫般的初中,再次欣賞我們初中的成長的風(fēng)景——

  初一的我們是一群無憂無慮的孩子,帶著微笑的臉龐、清澈的眼神,做著關(guān)于未來的美夢。那時的我們總是大把大把地?fù)]霍著青春,滿自信地以為以后有的是時間。對于今天糟糕的分?jǐn)?shù),明天就會忘得一干二凈。

  初二的我們?nèi)缤粔K一塊的石灰石,無瑕卻帶著尖銳的棱角。上課遲到、值日溜走、早讀無序、開學(xué)半個月就打破N塊玻璃的記錄漸漸淡去,但桀驁的眼神依舊顯示著我們的叛逆,帶著一點點的成熟和不只一點點的幼稚。

  初三的我們依舊標(biāo)榜自己為孩子,卻失去棱角變成了鵝卵石。試卷發(fā)下來以后,我們不再是無所謂的表情,而是把分?jǐn)?shù)向內(nèi)折,默默地查看。我們慢慢的轉(zhuǎn)變,開始珍惜陽光,開始珍惜時間,開始珍惜即將逝去的初中生活。

  依舊是熱熱鬧鬧的早晨,收作業(yè)交作業(yè),還不時夾雜著:“啊,又忘了!”“嗯?什么時候留的.?”之類的聲音。以至于老師常常恨鐵不成鋼地對我們說:“你們看看隔壁班……”若是以前,我們只會羞愧一時,第二天早上照玩不誤。但慢慢地,完不成作業(yè)的同學(xué)少了,課桌上與早讀無關(guān)的東西被我們收起來了,專心朗讀的聲音漸漸大了。

  最溫暖最安靜的一段時光是中午。春日的陽光灑在教室前,泛著淡淡的金色,卻不耀眼。我們禁不住誘惑,搬著凳子一個個排到了教室外面。肩并肩,頭靠頭,沉沉的睡去。平和安靜的臉龐在陽光下閃耀著光澤,連細(xì)小絨毛都閃閃發(fā)亮。于是,我們成了一群快樂的蟲子,匍匐在陽光腳下。

  放學(xué)的時候,我們會聽到值日組長吼道:“值日生留下”和一旁起哄的同學(xué)大叫“值日生快跑!”玩笑歸玩笑,雖然拿著掃把像畫畫,但值日生還是留下來并做了值日。

  彼埃爾居里說:“我們不得不飲食、睡眠、游戲、戀愛,也就是說我們不得不接觸生活中任何甜蜜的事!蔽覀?nèi)鐗舫跣眩舐曊f:“學(xué)習(xí)是生活中最甜蜜的事!庇谑俏覀円ба溃莺菪,握緊了拳頭,鼓足了勇氣,在心底默念:“站直嘍,別趴下!向前沖,別回頭!”

  當(dāng)我們激烈地討論題目,時不時爭得面紅耳赤的時候,別人覺得我們依舊是孩子;當(dāng)我們在爭吵中開始理性地說服對方時,卻發(fā)現(xiàn)我們已不是孩子。因為,當(dāng)一個人覺得一顆珍珠比一顆玻璃彈球更珍貴時,他就不再純真;當(dāng)一個人已經(jīng)學(xué)會理性的分析問題時,他就不再幼稚。

  攤開手掌,我們驚愕地發(fā)現(xiàn),掌紋已變得錯綜復(fù)雜。那些我們一起走過的日子,一點一點地刻在手掌上,驗證著我們成長,記錄著歲月的痕跡。

  流星再美,也不過是短短的一瞬。初中的生活已離我遠(yuǎn)去,而成長的風(fēng)景還要繼續(xù)。今后,我要用一顆恒星的恒心,去尋找屬于自己的坐標(biāo)!

成長的作文 篇2

  喧鬧的街頭,耀眼的路燈,徘徊于十字路口,踏著灰色的軌跡,錯身而過的人群,相似的身影,內(nèi)心不時的思念起某些人,某些事,感到無能為力…

  你說你特別想念從前,因為一個人孤單的時候最容易懷念起消逝的時光的。熟悉的聲音,熟悉的畫面,一幕幕重現(xiàn)…秋風(fēng)秋雨的度日,是青春少年時,留下的只是美好的回憶,淚,這種東西不知道離開自己多久了,如果說流淚可以忘記悲傷,改變一切,希望永遠(yuǎn)都這樣,冬天的風(fēng)比起上個季節(jié)多了一份刺骨的痛,不知道那個人有沒有記得加衣,過的還好嗎?舊日的知心好友,何日再會,但愿共醉,互訴往事。也曾對愛有過童話故事般的幻想,來了,走了,笑了,哭了,痛了。或許吧?做夢的年齡過了,這個世界在不知不覺中空虛,殘酷的現(xiàn)實容不下過于美好的夢境,那樣也只會加深對彼此的`思念,笑臉依舊,笑聲依然。周圍的一切似乎都沒有變,變的只是自己。

  冷風(fēng)吹醒,漠漠的伴著我的孤影,驀然回首,自己并不孤單,因為有你,真好。前面是絕路,希望在轉(zhuǎn)過身過后,臉上沒有淚水,身上只有背負(fù)的回憶,很重,很重。

成長的作文 篇3

  在成長的過程中,有快樂,但是也有煩惱。

  轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)14歲了,在這個成長過程中,我有時快樂,但有時也很煩惱。下面就讓我先說說我成長中的煩惱吧!

  我現(xiàn)在十分重視友誼,因此我常常為了友誼一再讓步,這件事情讓我很煩惱。我雖然心胸寬廣,但是人的忍耐是有限度的,我的好朋友***跟我不謀而合,兩人說起話來有頭無尾。我跟她性格相似,很說得來,但是她的心胸有那么一些狹窄,決不允許我有一點否定她的意思,而我為了維護(hù)我們兩個之間的友誼,所以就盡量不去計較,表面上還是很開心的樣子,但內(nèi)心卻是很煩惱。

  記得有一次,他問我:"你考了多少分。坑捎谠阼F路上,聲音十分嘈雜,所以我沒有聽到,也許是我久久沒有回答他的原因,他很生氣,一副很不高興的樣子,離開我走了。并且?guī)滋觳焕砦,說我不重視他。其實我挺煩惱的。只有我心里清楚,我很重視他,要不然我就不會對他一再讓步了。

  雖然我有很多煩惱,但是放下這些不說,我也是有很多快樂的。在學(xué)校里,老師們都很喜歡我;在家里,爸媽都很疼愛我;而且我的同學(xué)們跟我相處得很好。在學(xué)校的.時候,我可以感受到無比的快樂。因為在班里有許多愛說笑的同學(xué),他們?yōu)榘嗬镌鎏砹瞬簧偕。語文老師信任我,讓我當(dāng)語文小組長,雖然職位不大,但我很快樂。經(jīng)過努力的學(xué)習(xí),我的數(shù)學(xué)成績優(yōu)異,我很快樂。在班里,大家都愿意和我一起玩,這也使我很快樂。在成長的過程中,就是這樣,有甜也有苦。有煩惱也有快樂。難道不是這樣嗎?

成長的作文 篇4

  在我成長的記憶里,曾經(jīng)有一次難忘的經(jīng)歷,雖然已時隔兩年,但卻記憶猶新。

  那天,雨絲密密地斜織著,天地之間掛起了一幅無邊無際的雨簾,讓人無法掀起。我心里有點發(fā)怵,因為這是我第一次在雨天騎自行車上學(xué)。之前,我都很少獨自騎車外出,更不用說下雨了。媽媽好像看透了我的心事,對我說:“不能這樣,會出事的!”我看了媽媽一眼,說:“沒事的,我小心一點就可以!眿寢屆碱^緊鎖說:“要不我載你吧?”我一聽,馬上吼到:“上次你載我被同學(xué)看到,被同學(xué)嘲笑了半天,你還想讓我讓同學(xué)嘲笑嗎?不用你載,我自己可以!庇谑,我沒有理會媽媽,披上雨衣,在媽媽的“嘮叨”中騎著車子,向?qū)W校駛?cè)ァ?/p>

  風(fēng)雨無情地打在我的臉上,身上的.汗毛仿佛豪豬的刺一般全部都豎起來了,上下牙直打顫。路上,看到一些高中生一手打傘一手握車把,嫻熟地在人群中穿行,我充滿了羨慕,卻不敢“學(xué)習(xí)”。

  雨水不時地從我的臉頰滑到衣服里,雨衣上的帽子在我轉(zhuǎn)頭時常遮住我的視線,我只能無奈的搖頭,硬撐著繼續(xù)往前走。

  我不敢大意,謹(jǐn)慎地盯著前方的路,慢慢地前行著。此時的我,無論如何也體會不到騎車的瀟灑和豪邁。

  紅燈亮了,我停在路口,想再整理一下那討厭的雨帽。不經(jīng)意間,回頭一看,一個熟悉的身影穿著雨衣,騎著自行車,用一雙關(guān)切的眼睛正注視著我,雨水順著她略顯蒼老的臉流下。我大聲喊著:“媽媽”,鼻子一酸,有一股“咸咸的”液體伴著雨水流到了嘴邊。朦朧中,媽媽笑著沖我點了點頭,看著媽媽的微笑,我就像《綠野仙蹤》里膽小的獅子喝了神奇的魔法水一般,勇氣倍增。此后,去學(xué)校的路走起來順暢多了。

  雖然過去兩年,但現(xiàn)在想起來,那天如果我不冒雨前行,也許至今我都擺脫不了對父母的依賴。正是那次勇敢邁出了一步,我才能在以后的成長路上,帶著自立、自強(qiáng)、自信,勇敢地前行。

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