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小班詩歌教案《我是小畫家》

時(shí)間:2024-01-26 07:08:22 詩歌 我要投稿
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小班詩歌教案《我是小畫家》

  在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧,詩歌語言凝練而形象性強(qiáng),具有鮮明的節(jié)奏。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢?下面是小編幫大家整理的小班詩歌教案《我是小畫家》,希望能夠幫助到大家。

小班詩歌教案《我是小畫家》

小班詩歌教案《我是小畫家》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能理解詩歌內(nèi)容并學(xué)會朗誦。

  2、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詩歌創(chuàng)遍。

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象力及口語表達(dá)力,并敢于在眾人面前發(fā)言。

  4、理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。

  5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與詩歌內(nèi)容相符的電腦課件,白紙兩張,膠水,各種動(dòng)植物 的圖片

  活動(dòng)過程:

  1、請小畫家出場,出示電腦課件第一張 小畫家出場,有禮貌的和小朋友打招呼,并介紹自己的作品(朗誦一遍詩歌內(nèi)容)

  2、提問:小畫家都畫了什么,畫的葉兒怎么樣,花兒怎么樣?小蜜蜂、小青蛙怎么叫? 豐富詞匯:青又青 紅又紅 嗡嗡嗡 呱呱呱

  3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌

  1)教師范頌,并請幼兒說一說最喜歡詩歌中的哪一句,鞏固詩歌內(nèi)容。

  2)幼兒隨教師朗誦

  4、出示課件的.第二個(gè)畫面 在教師的引導(dǎo)下,幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒敢于在眾人面前表達(dá)自己的想法

  活動(dòng)延伸:

  將幼兒分成兩組,一組粘貼,一組繪畫。并將粘貼和繪畫的內(nèi)容與大家交流,教師巡回指導(dǎo)。

  活動(dòng)反思:

  在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

小班詩歌教案《我是小畫家》2

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、能理解詩歌內(nèi)容并學(xué)會朗誦

  2、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詩歌創(chuàng)遍

  3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象力及口語表達(dá)力,并敢于在眾人面前發(fā)言

  活動(dòng)準(zhǔn)備:與詩歌內(nèi)容相符的電腦課件,白紙兩張,膠水,各種動(dòng)植物的圖片

  活動(dòng)過程:

  1、請小畫家出場,出示電腦課件第一張

  小畫家出場,有禮貌的和小朋友打招呼,并介紹自己的作品(朗誦一遍詩歌內(nèi)容)

  2、提問:小畫家都畫了什么,畫的葉兒怎么樣,花兒怎么樣?小蜜蜂、小青蛙怎么叫?

  豐富詞匯:青又青紅又紅嗡嗡嗡呱呱呱

  3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌

  1)教師范頌,并請幼兒說一說最喜歡詩歌中的哪一句,鞏固詩歌內(nèi)容。

  2)幼兒隨教師朗誦

  4、出示課件的第二個(gè)畫面

  在教師的'引導(dǎo)下,幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒敢于在眾人面前表達(dá)自己的想法

  活動(dòng)延伸:將幼兒分成兩組,一組粘貼,一組繪畫。并將粘貼和繪畫的內(nèi)容與大家交流,教師巡回指導(dǎo)。

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