- 相關(guān)推薦
小班詩歌教案《我是小畫家》
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧,詩歌語言凝練而形象性強(qiáng),具有鮮明的節(jié)奏。究竟什么樣的詩歌才是好的詩歌呢?下面是小編幫大家整理的小班詩歌教案《我是小畫家》,希望能夠幫助到大家。
小班詩歌教案《我是小畫家》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能理解詩歌內(nèi)容并學(xué)會朗誦。
2、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詩歌創(chuàng)遍。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象力及口語表達(dá)力,并敢于在眾人面前發(fā)言。
4、理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。
5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí),感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
與詩歌內(nèi)容相符的電腦課件,白紙兩張,膠水,各種動(dòng)植物 的圖片
活動(dòng)過程:
1、請小畫家出場,出示電腦課件第一張 小畫家出場,有禮貌的和小朋友打招呼,并介紹自己的作品(朗誦一遍詩歌內(nèi)容)
2、提問:小畫家都畫了什么,畫的葉兒怎么樣,花兒怎么樣?小蜜蜂、小青蛙怎么叫? 豐富詞匯:青又青 紅又紅 嗡嗡嗡 呱呱呱
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌
1)教師范頌,并請幼兒說一說最喜歡詩歌中的哪一句,鞏固詩歌內(nèi)容。
2)幼兒隨教師朗誦
4、出示課件的.第二個(gè)畫面 在教師的引導(dǎo)下,幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒敢于在眾人面前表達(dá)自己的想法
活動(dòng)延伸:
將幼兒分成兩組,一組粘貼,一組繪畫。并將粘貼和繪畫的內(nèi)容與大家交流,教師巡回指導(dǎo)。
活動(dòng)反思:
在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。
小班詩歌教案《我是小畫家》2
活動(dòng)目標(biāo):
。、能理解詩歌內(nèi)容并學(xué)會朗誦
2、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詩歌創(chuàng)遍
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象力及口語表達(dá)力,并敢于在眾人面前發(fā)言
活動(dòng)準(zhǔn)備:與詩歌內(nèi)容相符的電腦課件,白紙兩張,膠水,各種動(dòng)植物的圖片
活動(dòng)過程:
1、請小畫家出場,出示電腦課件第一張
小畫家出場,有禮貌的和小朋友打招呼,并介紹自己的作品(朗誦一遍詩歌內(nèi)容)
2、提問:小畫家都畫了什么,畫的葉兒怎么樣,花兒怎么樣?小蜜蜂、小青蛙怎么叫?
豐富詞匯:青又青紅又紅嗡嗡嗡呱呱呱
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌
1)教師范頌,并請幼兒說一說最喜歡詩歌中的哪一句,鞏固詩歌內(nèi)容。
2)幼兒隨教師朗誦
4、出示課件的第二個(gè)畫面
在教師的'引導(dǎo)下,幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒敢于在眾人面前表達(dá)自己的想法
活動(dòng)延伸:將幼兒分成兩組,一組粘貼,一組繪畫。并將粘貼和繪畫的內(nèi)容與大家交流,教師巡回指導(dǎo)。
【小班詩歌教案《我是小畫家》】相關(guān)文章:
小班音樂我是小畫家教案03-06
小畫家畢加索小班美術(shù)活動(dòng)教案08-24
我是小畫家08-20
我是小畫家作文08-18
我是小畫家作文06-09
我是小畫家優(yōu)秀作文03-05
雪地里的小畫家的教案08-16
教案:初識電腦[小畫家]08-16
音樂教案-粗心的小畫家08-17
粗心的小畫家音樂教案07-04