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陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文(優(yōu)選)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼年�(yáng)光下成長(zhǎng)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇1
生存的重要條件,小草在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上,鮮花在陽(yáng)光照耀下競(jìng)相開放,小魚在陽(yáng)光照耀下游來(lái)游去……看,陽(yáng)光下的世界多么美好啊。你能否想象一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光的世界？陽(yáng)光有溫暖的，也有毒辣的，而我卻在各種各樣的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
我像一棵正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長(zhǎng)，我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng)，而心靈中卻有無(wú)數(shù)個(gè)給予我力量的太陽(yáng)，給我無(wú)私的關(guān)懷。父母的撫育，老師的關(guān)切，同學(xué)們的關(guān)心，使我不斷的吮吸著雨露，不斷的享受著陽(yáng)光的照耀。年年月月，雨露哺育著我，陽(yáng)光照耀著我，我成長(zhǎng)在幸福的環(huán)境中。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓我的感情即使蒙上歲月的風(fēng)塵，依然純潔明凈。曾記得遇到困難與坎坷時(shí)，是母親幫我解疑除難，使我的`愁眉苦臉立刻轉(zhuǎn)化為眉開眼笑。當(dāng)我生病時(shí)，母親守護(hù)著我，日夜操勞，當(dāng)我病情好轉(zhuǎn)時(shí)，她欣慰地笑了……偉大的母親，把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我，我快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
老師，像一束柔和的陽(yáng)光，親親的將關(guān)切撒向我的心田。在老師的親切關(guān)懷下，我茁壯成長(zhǎng)。上課的時(shí)候，老師的眼睛總是那么亮，她向周圍巡視，多少次在我上課開小差，做小動(dòng)作時(shí)，老師的目光總是提醒我要集中注意認(rèn)真聽(tīng)講；當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，老師的話像陽(yáng)光灑向我的心田，鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，不要驕傲，讓我懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理……敬愛(ài)的老師，把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我，我快樂(lè)得享受著。
時(shí)光像離弦的箭一樣，飛快的流逝著，但我仍舊成長(zhǎng)在溫暖的陽(yáng)光下，溫暖的陽(yáng)光給了我活力與力量，溫暖的陽(yáng)光給了我美好的生活，給了我追求理想的動(dòng)力和勇氣。我貪婪的享受著，幸福的成長(zhǎng)著。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇2
走在路上，唇齒輕啟，一調(diào)小曲，動(dòng)聽(tīng)悠揚(yáng)。人聲嘈雜的大街上，我從容地走著，嘴邊蹦出一串微妙的音符。膽怯又羞澀的聲音，融進(jìn)大街的熱鬧里。九歲的夏天，晴朗，干凈。走進(jìn)教室，帶著微甜的笑拿出課本，夾在本子中的歌詞紙掉了出來(lái)。我看著紙上一串又一串的英文單詞，不禁入了神，“我能做好嗎?”我問(wèn)自己。
天空中的太陽(yáng)一點(diǎn)都不火辣，“虧的是夏天�！蔽亦止荆坝忠獑�(wèn)老師去了�！蔽矣龅搅艘粋�(gè)生詞。起身，想到……
時(shí)間倒退，幾天前，老師親切地讓我們報(bào)名參加歌詠比賽，竟沒(méi)人愿意主動(dòng)參加。老師便讓我們投票推舉人選。“哈哈，一定不會(huì)有人選我。我之前可從來(lái)沒(méi)在他們面前唱過(guò)歌呢!我就等著看好戲吧�！蔽屹v賤地得意洋洋著。
好朋友起身投票了，她會(huì)投誰(shuí)的票呢?我覺(jué)得她應(yīng)該會(huì)投她自己吧，畢竟她挺有音樂(lè)天賦的。我有點(diǎn)期待。“我想推薦一位大家都想不到的同學(xué)，她平時(shí)有些沉默，其實(shí)她只是不愛(ài)出風(fēng)頭而已。但我覺(jué)得，她唱起歌來(lái)一定很好聽(tīng)�！彼⑿χ�。我正納悶：這貨是誰(shuí)啊?她便像知道我心思一樣，念出名字，我的!竟是我的名字!我真的感到不可思議，激動(dòng)地站了起來(lái)：“你別胡說(shuō)，誰(shuí)不知道咱們班你唱歌才是最好的'，你才應(yīng)該去!”“在你沒(méi)展示之前，誰(shuí)知道呢?”她用笑容示意大家。
音響被打開，我聽(tīng)到一陣熱烈的掌聲，和隨之而來(lái)的動(dòng)人旋律�！笆澜绾艽螅�去哪里呀……”我鼓起勇氣跟歌詞唱起來(lái)，“快樂(lè)不假，你懂的呀，快樂(lè)就在你的腳下，出發(fā)!”唱著唱著，自己都不知道，自己嘴角邊早已浮現(xiàn)出微笑的痕跡。
“全票通過(guò)!我選了一首英文歌，好好唱。”老師明朗的笑中好像還帶著點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。我瞬間明白這一切怎么回事了：“天哪，我被坑了!”
時(shí)光荏再，過(guò)去兩年了，與她的友誼仍是我心中最美的回憶，我覺(jué)得我一定會(huì)在友誼的陽(yáng)光沐浴下，耀眼長(zhǎng)大。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇3
在我們的生活中，處處都有愛(ài)，這些愛(ài)像陽(yáng)光一樣照耀著我們。使我們每個(gè)人都在陽(yáng)光下快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我像一棵正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長(zhǎng)，我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng)，而心靈中卻有無(wú)數(shù)個(gè)給予我力量的太陽(yáng)，給我無(wú)私的關(guān)懷。父母的撫育，老師的關(guān)切，同學(xué)們的關(guān)心，使我不斷的吮吸著雨露，不斷的享受著陽(yáng)光的照耀。年年月月，雨露哺育著我，陽(yáng)光照耀著我，我成長(zhǎng)在幸福的環(huán)境中。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改�。�?dāng)我一出生，父母便細(xì)心地照顧我。漸漸長(zhǎng)大的我變得很頑皮，也很無(wú)知，常常干“壞”事，但父母依然無(wú)微不至地呵護(hù)著我，因此我變得更加淘氣，經(jīng)常破壞物品，盡管父母苦口婆心地勸我，可是我只是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，無(wú)奈的父母只好開始訓(xùn)斥我打罵我，我才“安守本分”。俗話說(shuō)得好打是親罵是愛(ài)嗎？偉大的父母，把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我，我幸福的成長(zhǎng)著。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋�。俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父�！睕](méi)有老師的諄諄教導(dǎo)，就沒(méi)有今天的我。記得有一次，我因?yàn)轵湴炼剂似呤喾�，我覺(jué)得我自己沒(méi)有努力，十分后悔。我本想和老師說(shuō)一下，誰(shuí)知，老師主動(dòng)找到我，幫我分析原因并鼓勵(lì)了我，我十分感動(dòng)，并明白了一個(gè)道理：驕傲?xí)谷寺浜螅撔臅?huì)使人進(jìn)步……敬愛(ài)的`老師，把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我，我快樂(lè)得享受著。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。我愛(ài)唱“童年”這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我大膽的舉了手：“親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師，大家早上好。我為大家唱一首歌，歌名叫：“童年”，說(shuō)著，我唱了起來(lái)。突然，我不小心把第二段唱錯(cuò)了，十分害羞，可同學(xué)們并沒(méi)嘲笑我，而是像媽媽一樣安慰我，關(guān)心我，有的同學(xué)說(shuō)：“穎姐，你不要害怕，這樣的低級(jí)錯(cuò)誤誰(shuí)都犯過(guò)。”有的同學(xué)說(shuō)：“穎妹，沒(méi)事，你別灰心，我們支持你。”我哭了，那淚水是感動(dòng)的。親愛(ài)的同學(xué)，把陽(yáng)光無(wú)私的撒向了我，我快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)就像是一首歌！收藏著我的喜怒哀樂(lè)！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇4
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！痹诒衤曋校藗冝o去舊歲，迎來(lái)了新的一年。和煦的春風(fēng)又帶著微笑來(lái)到我們面前。
每年的這個(gè)時(shí)候，我和爸爸媽媽同春天的“約會(huì)”如約在東方紅廣場(chǎng)進(jìn)行。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，春風(fēng)迎面撲來(lái)，帶著一點(diǎn)兒花香，使人心曠神怡。廣場(chǎng)上，三三兩兩的人群席地而坐，享受著春天和煦的陽(yáng)光。一群和我年齡相仿的孩子正高興地仰望著天空，凝視著他們的伙伴——風(fēng)箏。當(dāng)然，我也在這其中。
風(fēng)箏在我手中長(zhǎng)線的牽引下，在藍(lán)天下迎著春風(fēng)與白云為伍，一起飛舞著。它時(shí)而上時(shí)而下，時(shí)而左時(shí)而右，像一只歡快的精靈在展示著自己妙曼的舞姿�？粗@只自由自在的小精靈，我不僅浮想聯(lián)翩，這是風(fēng)箏嗎？不，這不是風(fēng)箏，這分明是我啊！
我在長(zhǎng)線的牽引下，不，這不是長(zhǎng)線，這分明是我的爸爸媽媽！在你們正確指導(dǎo)下，我沒(méi)有迷失方向。我知道，如果沒(méi)有你們的牽引，我將會(huì)是一只迷失方向的`航船，在大海里毫無(wú)目的地飄蕩。
我在春風(fēng)的吹拂下展示著自己曼妙的舞姿，不，那不是春風(fēng)，那分明是我的老師們！是你們用雙手撐起了這個(gè)舞臺(tái)。如果沒(méi)有你們的智慧與付出，我將永遠(yuǎn)會(huì)是一株長(zhǎng)不大的小草。
我與白云為伍，無(wú)拘無(wú)束的玩耍。不，那不是白云，那分明是我的同學(xué)們。如果沒(méi)有你們的陪伴，我將是一個(gè)沒(méi)有觀眾的演員，自聆自唱。
爸爸媽媽，老師同學(xué)們，是你們伴隨著我成長(zhǎng)。如果我是一棵小樹，那你們就是我生命中的陽(yáng)光，一直陪伴我，照亮我。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇5
1. 希望在愛(ài)中萌發(fā)，我在愛(ài)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程充滿希望，希望的種子載滿陽(yáng)光。
——題記
我成長(zhǎng)我快樂(lè)
成長(zhǎng)就像在游樂(lè)園中嬉戲玩耍。坐著過(guò)山車體驗(yàn)刺激，在旋轉(zhuǎn)木馬上感受浪漫，到鬼怪屋中探索驚奇，開著碰碰車體嘗碰撞。游樂(lè)園中的時(shí)光是幸福的，就像我的成長(zhǎng)一樣，雖然有時(shí)會(huì)很累，但心情總是快樂(lè)的。成長(zhǎng)，就是在陽(yáng)光中快樂(lè)的游戲。
2. 誰(shuí)在夜里幫我們拾起被我們踢掉的被子，誰(shuí)在我們哭泣時(shí)給我們以溫暖的擁抱，誰(shuí)在我們跌倒時(shí)伸出有力的臂膀，誰(shuí)在我們迷茫時(shí)給我們指明方向……是關(guān)愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖的父母，呵護(hù)如陽(yáng)光般細(xì)致的朋友，照顧如陽(yáng)光般周到的同學(xué)，叮囑如陽(yáng)光般密集的老師。我們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)。
3. 從我呱呱落地的那一剎那，愛(ài)神便決定將愛(ài)的`陽(yáng)光灑在我身上。
小時(shí)侯的我很是淘氣，視買衣服為下地獄，因此給我買衣服成了媽媽的難題。姥姥得知，便全包了我的衣服——以后的每一天，我總能穿上舒適的衣服。
4. 花兒愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗谴壬频模粙寢寪?ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗强蓯?ài)的；我也愛(ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗菧嘏�。我們大家都�?ài)陽(yáng)光，因?yàn)樗涊d著我們?nèi)绺璧耐隆?/p>
那天，是個(gè)雨天，我在家里悶極了。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)是不是很無(wú)聊啊！看來(lái)，什么事都瞞不過(guò)媽媽的“火眼”�！笆前�！媽媽，不如，今天您帶我去玩吧！”我用乞求的眼神看著媽媽�！昂冒�！”媽媽順口答應(yīng)了。
5. 鳥兒在陽(yáng)光下歡樂(lè)翱翔，花兒在陽(yáng)光下盡情開放，而我也在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。
回首漫漫成長(zhǎng)路，我始終沒(méi)有缺少過(guò)陽(yáng)光和雨露。
我在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)。在校園里，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這錢當(dāng)天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當(dāng)我心急如焚時(shí)，同學(xué)們知道了我的情況，一起幫我想辦法。
6. 當(dāng)一陣清脆的午間鈴聲劃過(guò)耳旁，我們滿心歡喜地拍了拍已經(jīng)滾圓的肚子，習(xí)慣似的讓勺子在空空如也的碗里打著圈，發(fā)出丁零丁零的響聲。午餐吃過(guò)了，還不夠，我們還得接受一頓精神食糧——收看《陽(yáng)光午餐》！
《陽(yáng)光午餐》里的“食品”真是豐富無(wú)比。今天，我們興致勃勃地“品嘗”了“陽(yáng)光體育”。
7. 初現(xiàn)人世，一束清澈的陽(yáng)光明亮了我的雙眼，溫暖著我的心靈。那是媽媽欣喜的笑容。在她的關(guān)愛(ài)下，我逐漸從幼稚走向成熟。
爸爸是個(gè)十分嚴(yán)厲的人，在我的印象中，每一天他都會(huì)批評(píng)我。通常，我總是左耳進(jìn)右耳出，早已習(xí)慣了他的嚴(yán)格。也正因?yàn)樗膰?yán)厲，使我從小便十分怕他，對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。
8. “走過(guò)了春和秋，走在陽(yáng)光的路上�；▋河眯δ樃嬖V我，天空好晴朗。多少追夢(mèng)的身影”聽(tīng)著這首熟悉的歌謠，我閉上眼，享受著無(wú)限好風(fēng)光，陽(yáng)光懶懶的潑灑在臉上，暖暖的，滑滑的……仿佛，來(lái)到了時(shí)光隧道，追朔回憶，直到以前。
從人生的第一聲啼哭開始，我便降臨這個(gè)花花世界，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀在我身上時(shí)，我看到了他們，我的第一任老師——父母。賦予我寶貴的生命，讓我了解這個(gè)世界。這，便是我人生中所獲得的第一縷陽(yáng)光——愛(ài)我的爸爸媽媽。
9. 一直以來(lái)，我都被憂郁的性格所左右，甚至我近乎認(rèn)為，自己是在一片混沌中成長(zhǎng)。至少，不能明晰外面的陽(yáng)光。
直至那句話的出現(xiàn)。
“向日葵真的沒(méi)有眼淚，因?yàn)樘?yáng)把它的眼淚都蒸發(fā)掉了，而她的太陽(yáng)，就是父親�！背踝x到這句話，眼中就有了溫溫?zé)釤岬母杏X(jué)。
10. “太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們心靈的花朵美麗可愛(ài)，今天我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下，明天……”每當(dāng)我聽(tīng)到這悠揚(yáng)悅耳的歌聲，都會(huì)感到溫暖、幸福、自豪——因?yàn)槲疑钤谏鐣?huì)主義中國(guó)，因?yàn)橛袀ゴ蟮狞h的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。
那是在初二的第一學(xué)期，媽媽生病在家，爸爸一人忙里忙外，收入僅能維持家用，再加上媽**醫(yī)藥費(fèi)，實(shí)在拿不出多余的錢供我上學(xué)。
11. 我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，我非常喜歡讀書和寫作，它們給我?guī)?lái)了許許多多的快樂(lè)。
我從小就喜愛(ài)讀書，讀書是一件有意思的事。每天安安靜靜的坐在一個(gè)角落，或是趴在被窩里享受著讀書的快樂(lè)，那真是一種幸福。我常常被書里面的情節(jié)所吸引……
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇6
沒(méi)有彩虹的陽(yáng)光，孤單時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地守護(hù)夢(mèng)想，讓風(fēng)雨掠過(guò)身旁。
——題記
灰暗的天空不見(jiàn)藍(lán)色，無(wú)助的人蜷縮在角落，孤獨(dú)的靈魂無(wú)處藏身，陌生的影子盲目穿梭，原來(lái)我的難過(guò)——無(wú)處可躲！
昏昏沉沉的天空籠罩著大地，壓抑的氣息無(wú)處不在，這與我此時(shí)的心情是多么相似啊！突然之間，大雨傾盆而瀉，這是天空在哭泣嗎？原來(lái)，難過(guò)的，不止我一個(gè)�。∥异o靜地坐在亭子里發(fā)呆，空洞的瞳孔中倒映著人們匆忙奔走的身影，我冷冷的看著這一切，不知不覺(jué)臉頰全是淚。一道閃電劈裂天空，劃出一道耀眼的白光，接著雷聲隆隆，這是天空在咆哮嗎？只見(jiàn)狂風(fēng)卷集著烏云滾滾，呵呵，那就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈一些吧！就在這時(shí)，余光瞄過(guò)旁邊的一株向日葵，盛夏時(shí)節(jié)原本茁壯成長(zhǎng)的她，此時(shí)已被狂風(fēng)暴雨壓彎了腰，想必沒(méi)有了太陽(yáng)的照耀，她也活不了多久了吧。原來(lái)，整個(gè)世界都在陪我痛苦！
今天對(duì)于我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是美好的呀!這一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的很重要，我原本以為我完全可以成為這場(chǎng)朗誦比賽的冠軍，呵呵，一切的一切都敗在了“我以為”！恰恰相反，這一仗，我偏偏輸?shù)靡粩⊥康�。原本萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我把全部的精力都放在這篇稿子上，我在家明明念得很流利，甚至可以倒背如流�？刹恢獮楹危簧蠄�(chǎng)就緊張地要命，豆大的汗珠滑過(guò)臉頰，滴在襯衫上后微微暈開，留下一個(gè)個(gè)淺淺的印記。不一會(huì)兒，便汗流浹背，襯衫緊緊地貼在背上，黏黏的，很不舒服。而我的心撲通撲通狂跳，都快要跳到嗓子眼兒了。面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的人影，我無(wú)法鎮(zhèn)定，到嘴邊的話怎么也吐不出來(lái)。一場(chǎng)比賽下來(lái)，讀得結(jié)結(jié)巴巴不說(shuō)，還有不少出錯(cuò)的地方，這短短十幾分鐘對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是煎熬！看著評(píng)委老師們微微皺起的眉頭，我明白，這數(shù)十天的努力，就此付之東流。這根本不是我所想象的場(chǎng)景，這一切的一切都不是我所想要的！
鳥兒的喳喳聲拉回了我的思緒，原來(lái)，不知何時(shí)雨已停，此時(shí)的太陽(yáng)透過(guò)云朵射出一道道光芒，而亭邊的向日葵高傲地挺立著。這株向日葵經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，變得更加挺立。我想，她應(yīng)該也是憂傷的吧！她只是把她的`這份憂傷埋藏在身后的陰影中，因?yàn)�，她所顧及到的只有�?yáng)光，她永遠(yuǎn)不會(huì)用陰影面向她愛(ài)著的太陽(yáng)，陰影在陽(yáng)光面前顯然不堪一擊。太陽(yáng)，是她的夢(mèng)，所以她才努力的扎根，頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，努力向著太陽(yáng)的方向延伸。
微風(fēng)吹來(lái)夏日的氣息，夾雜著殘留的雨水和泥土的味道，伴著絲絲涼爽，陽(yáng)光靜靜地灑在我的身上，暖暖的。跑出亭子張開雙臂感受這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好，驀然回首，向日葵翹首仰望。
向日葵，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中成長(zhǎng)了。我，也在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中成長(zhǎng)了。世界之所以被明媚的陽(yáng)光覆蓋后顯得更清新，其實(shí)也離不開暴風(fēng)雨的沖刷。
我們都在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，就讓風(fēng)雨掠過(guò)身旁吧！
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇7
陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，隨著春天的腳步，我們來(lái)到園博園寫生。
小橋流水，假山相襯，引得我們贊賞不絕，正好有一出絕佳位置，寫生小組就把位置定在了這里。
看著同學(xué)們紛紛準(zhǔn)備起來(lái)，我也在暗暗鼓勵(lì)自己，可是把畫架支好以后我傻眼了，這里樹木蔥蘢，假山也非常逼真，可是問(wèn)題來(lái)了——我不會(huì)畫呀！我只是作為美術(shù)老師在各自班級(jí)里挑選的同學(xué)來(lái)寫生的，而不是專業(yè)學(xué)素描的，這可讓我難堪了。
我就這樣呆呆的坐在那里，也不知該干些什么好，看著其他成員都在精心描摹著自己的畫面，我心中不禁慚愧起來(lái)——這可是美術(shù)老師為我爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)，我怎么能就這樣放棄呢？這也是為我們學(xué)校的榮譽(yù)而來(lái)！
我認(rèn)真的端詳起面前這如畫的風(fēng)景，但還是無(wú)從下筆。這時(shí)一個(gè)甜美的聲音在我耳畔響起：“有什么我可以幫忙的嗎？”那就是我們學(xué)校的素描小能手，我看看她，又看看她的畫——哦，原來(lái)她用二十分鐘，都就把一幅栩栩如生的素描風(fēng)景畫給完成了。
面對(duì)這樣一個(gè)比我大兩歲的姐姐突然來(lái)問(wèn)我需不需要幫助，我還是怔住了，但是那位姐姐并沒(méi)有在意，而是拿起兩支鉛筆在我的畫板上比劃了兩下，我一下子就想起來(lái)有一節(jié)美術(shù)課上，老師曾向我們提起過(guò)關(guān)于素描的繪畫技巧，而第一步就是先用鉛筆擺出位置，畫出它的輪廓來(lái)。
那位姐姐沖我會(huì)心一笑，說(shuō)：“你應(yīng)該看懂了吧？”我用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，也回給她一個(gè)微笑。有了這位姐姐的'鼓勵(lì)，我接下來(lái)的創(chuàng)作進(jìn)行的更順利了，畫筆在我的手中是那么的靈巧，不一會(huì)兒我也畫出了面前這怡人的風(fēng)景。
買完午餐回來(lái)了的姐姐，在陽(yáng)光的照耀下，她的臉龐顯得更加動(dòng)人，仍然掛著一臉的微笑說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，你應(yīng)該還是初學(xué)吧，畫成這樣很棒了！”
得到贊美的我更加開心了，這時(shí)候其他的伙伴們也都完成了自己的杰作，我們?cè)陉?yáng)光下開心地笑著。作為一個(gè)團(tuán)體，我們互相關(guān)心著，互相幫助著，在最后我們的畫都得了老師的贊賞。
這時(shí)候最激動(dòng)人心的音樂(lè)噴泉開始了，水柱一飛沖天，透過(guò)溫暖的陽(yáng)光，我們看見(jiàn)了一道繽紛的彩虹，那每一種顏色，似乎代表著我們每個(gè)人的笑臉，我們?cè)陉?yáng)光下一起成長(zhǎng)。
陽(yáng)光，請(qǐng)記住，我們是一個(gè)團(tuán)體。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇8
“我們的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)比現(xiàn)實(shí)站得高，應(yīng)當(dāng)使人不脫離現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)。”這是高爾基的名言。是啊，藝術(shù)是我們現(xiàn)實(shí)生活中不可缺少的一部分，且藝術(shù)的地位是應(yīng)當(dāng)高于任何事物的。
也許許多人眼中，繪畫是一件很困難、很枯燥乏味的事情，但是在我眼里，繪畫卻是可以將一切事物都展現(xiàn)在人們眼前的神奇的一門藝術(shù)。
從小我就受到爸爸的影響，開始接觸繪畫這門藝術(shù)，并且瘋狂的喜歡上繪畫，自己準(zhǔn)備了一本厚厚的繪畫本，自己研究爸爸書架上一本又一本繪畫技巧教程書。當(dāng)時(shí)的我繪畫也只是初學(xué)的水平，生硬的筆尖在紙上劃過(guò)，卻畫不出我期待的圖案、人物，一次又一次將揉成團(tuán)的畫紙扔進(jìn)垃圾桶。然而做任何事都是三分鐘熱度的我，唯獨(dú)這次卻沒(méi)有放棄。在自己的堅(jiān)持下，在家長(zhǎng)的激勵(lì)下，我的畫功逐漸扎實(shí)，畫出來(lái)的事物亦更加形象逼真。
最近學(xué)校開展“陽(yáng)光下的成長(zhǎng)”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都參與在內(nèi)。于是我周末帶著手機(jī)到處去拍攝�；氐郊抑锌粗约号臄z的照片，卻轉(zhuǎn)念一想：拍攝方式過(guò)于簡(jiǎn)便，或許沒(méi)有很好的攝影功底是很難使畫面有靈動(dòng)感的。我為什么不選擇自己擅長(zhǎng)的繪畫呢？想到這，我馬上在手機(jī)中挑出一張照片，動(dòng)手畫了起來(lái)。這是一張風(fēng)景照，我熟練地運(yùn)用透視原理勾勒出風(fēng)景的大致輪廓來(lái)，靈活的手指，活躍的筆尖在紙上舞動(dòng)著，粗細(xì)不同的'線條表現(xiàn)出景物的特點(diǎn)，再加上細(xì)節(jié)描繪，最后打上陰影......圖畫中，陽(yáng)光下的景物更顯得優(yōu)美而生機(jī)勃然�？粗种械漠�，我的心情也隨之變化，變得愉悅、開朗起來(lái)。
雖然不知道這幅畫能不能獲獎(jiǎng)，但是在我心里，它已經(jīng)是一幅成功的、值得我驕傲的畫作，因?yàn)閯?chuàng)作折服畫時(shí)，我投入太多太多感情和想法來(lái)使它更為生動(dòng)。繪畫是一門美妙的藝術(shù)，而藝術(shù)需要投入真情、專注，它能磨練我們的毅力，表達(dá)我們的想法，陶冶我們的情操，提高我們的品味，我們的生活離不開藝術(shù)。
陽(yáng)光下成長(zhǎng)作文 篇9
二零一四年六月下旬，我參加了成都市第十三屆學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽。
為了準(zhǔn)備這次比賽，書法課的楊老師費(fèi)了不少的心血，她不但給我們寫范字，還手把手的教我們。我們每寫一副字，楊老師都要仔細(xì)的評(píng)講，哪些字寫得好，哪些字還存在不足，怎么改進(jìn)，都講很仔細(xì)，讓我受益匪淺。
參賽那天，陽(yáng)光明媚。我早早地來(lái)到少年宮，這時(shí)人還比較少，不一會(huì)兒，參加比賽的小朋友陸陸續(xù)續(xù)地到來(lái)，少年宮立刻熱鬧起來(lái)，參加比賽的人真多呀！真是人山人海。
比賽的'時(shí)間到了，下朋友們一窩蜂地涌進(jìn)教室。老師一聲“比賽開始”，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，小朋友們都聚精會(huì)神地書寫著自己的參賽作品。我是第一次參加比賽，心情有點(diǎn)緊張，不過(guò)，我很快就調(diào)整好自己的情緒，提筆認(rèn)真書寫，很快就寫完了一副作品。我以為時(shí)間還早，又開始寫第二幅，才寫了一半，監(jiān)考老師就給每個(gè)小朋友發(fā)了一張很小很小的紙條，讓我們寫上自己的參賽考號(hào)。剛寫完第二幅作品，時(shí)間就到了。我交的是第二幅作品，因?yàn)槲矣X(jué)得第二幅寫得好一些。
這次比賽我獲得了小學(xué)一組書法三等獎(jiǎng)，雖然沒(méi)有獲得一等獎(jiǎng)，但我同樣感到很開心。獲獎(jiǎng)后，我暗自下決心，以后要勤學(xué)苦練，把字練得更好，爭(zhēng)取明年比賽拿一等獎(jiǎng)。
我聽(tīng)奶奶說(shuō)，書法是我們國(guó)家的傳統(tǒng)文化，我要把它發(fā)揚(yáng)傳承下去。
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