成長的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的成長的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候�！笨墒峭辏嵌螝g樂時光怎么一去不復(fù)返呢？是它逃走了罷？還是我把它放了？是的，童年將要逝去，留下的只是零星的追憶，只是沙灘上的幾只貝殼，只是成長路途中的.幾點淺淺的足跡……
金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。
從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。
讓我感受最深的是《論語》中曾子說過的話。曾子對自己的要求是要忠（盡心力）信（誠實）習(xí)（溫習(xí)）。為別人辦事是否認(rèn)真，與朋友交往是否做到誠信，老師所傳授的只是是否復(fù)習(xí)，這些都是曾子每天都必須好好反省的內(nèi)容。讀完后，我想：我是否每天也這樣反省過自己？我也要想曾子這樣，每天反省自己是否做好？
俗話說：“溫故而知新，可以為師矣�！边@里是孔子的講學(xué)方法，而且他強調(diào)獨立思考的必要性。溫習(xí)舊的知識，可以得到新的理解與體會，就可以做別人的老師了。
學(xué)習(xí)！知道的就知道，不知道就不知道，我認(rèn)為有問題就得問，不要不懂裝懂，如果你有問題不去問的話，把那些問題積累起來，那會有很da麻煩！
孔子所過的話使人映像深刻，孔子說過的話使人回味無窮，認(rèn)真學(xué)好知識，不斷積累，不管是那一門功課都要認(rèn)真對待，復(fù)習(xí)好今天所學(xué)過的內(nèi)容，預(yù)習(xí)好明天將要學(xué)的在知識，這樣一定回做好的！
成長的作文 篇2
在成長的旅途中，有很多人缺乏對我的幫助和關(guān)心。這些人遇見我是因為緣分，我因為遇見他們才體會到感恩。
感恩不僅僅是感謝父母，更是感謝老師，感謝朋友，感謝一切。
從小到大，我感謝父母。我感謝我的父母給了我擁抱世界的權(quán)利，給我的成長增添了愛，一路上他們給了我能量。
我也注意到父母眼睛周圍的皺紋更多，手掌上的老繭更厚，頭發(fā)略白。我知道從我出生，到第一次學(xué)會走路，到第一次學(xué)會說話，到第一次上學(xué)，到現(xiàn)在，父母付出的艱辛是不可估量的。我知道，我一點一點長大，父母一點一點變老。我也知道我以前有多無知。我不理解父母的辛苦，總是找他們的茬。我也知道我很不孝。我不僅不知道我父母的生日，而且我從來沒有給我父母洗過腳，也從來沒有告訴我父母我愛你。
從小到大，我感謝老師。我感謝我的老師糾正了我越來越多的錯誤，引導(dǎo)我走上了正確的道路，也感謝我的諄諄教誨。
從小到大，我感謝朋友。我感謝他們的存在，感謝他們的陪伴，感謝他們的鼓勵和幫助。
從小到大，我欣賞身邊的一切。
人生風(fēng)暴太多，悲歡離合太多。有人感嘆人生苦短，有人覺得人生太難。我之所以嘆息難過，是因為我不懂得感恩和滿足，也因為我不懂得感謝和追求幸福。世界之所以美好，是因為有一顆懂得感恩的心，因為感恩讓我們的生活更加美好，因為感恩永遠(yuǎn)伴隨著青春。
在我郁郁蔥蔥的.歲月里，我遇到了一些讓我心存感激的人。因為他們的存在，我體會到了人生的真諦。
因為從小到大，我懂得感恩。謝謝，讓我成長。因為成長中的感恩，讓彼此的親情和友情更近了一步。隨著時間的流逝，隨著我的成長，那朵感恩的花不斷燦爛綻放。
成長的作文 篇3
在我成長的道路上，發(fā)生了許多難忘的事情，其中有一件事讓我一直銘記在心。
記得那一次，我們正在踢球。我用力的一踢，球擊中了球門邊的那根鐵柱，球反彈后，不偏不倚地?fù)糁辛伺赃叿孔拥牟ＡТ�。�?dāng)時我還以為是別人家的，我走近一看，原來是我們家的玻璃碎了，那時我心里很怕，我想媽媽爸爸一定會把把我臭罵一頓，說不定還打一頓呢。
回到家了，爸爸媽媽也回來了，當(dāng)時我心里非常怕，怎么辦呢？爸爸媽媽很快就發(fā)現(xiàn)了被打爛的玻璃窗，他們大聲地喊著：“是誰打爛我家的玻璃窗？”我為了不被罵，想想就說了謊，說不知道�？赡苁且驗槲艺f謊時神色緊張，爸爸媽媽一眼就看穿了，他們心平氣和地對我講：“兒子，只要你能說真話，我們還可以原諒你。”聽到爸爸這么一說，我終于鼓起勇氣說出了真話。我還以為爸爸媽媽會罵我一頓，可是爸爸說：“只要認(rèn)識到自己的`錯，而且知錯能改，還是好該子�！�
經(jīng)過這一事件，我明白了做人要誠實，知錯就改的道理。
成長的作文 篇4
在我房間里，貼著我的身高記錄表，那一條條橫杠正在慢慢向上攀爬著。她慈祥地告訴我：“曉鈞，你漸漸長高了，長大了！�！蔽逸p輕地告訴她：“謝謝你，陪我走過了十二個春秋！成長是多么的快樂！”
成長的道路是由學(xué)習(xí)鋪墊的。我們每天在充滿歡聲笑語的校園里學(xué)習(xí)，遇到不懂的地方，我們互相幫忙，每學(xué)到一樣?xùn)|西，我們就像給寶箱又增添了一樣珍貴的寶物。讀一本好書，就像交了一位良友，每讀一本書，就能學(xué)到很多知識。書是知識的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤，引領(lǐng)著我走向遠(yuǎn)方。
成長的路上盛開著友誼之花。在生活中，我常常和我最好的朋友一起談天說地，一旦有一些煩惱的事情在心中“作惡”，我便會轉(zhuǎn)移話題，說些有趣的故事，她們就情不自禁地哈哈大笑，而心中的煩惱呢早已拋到九霄云外去了。
成長的路上親情陪伴著我左右。我們家里有和藹可親的爸爸，有勤勞慈祥的媽媽，有天真可愛的妹妹，還有活潑開朗的我，組成了一個溫馨的'家庭。爸爸常常對我嚴(yán)格而又平易近人。
有時跟我開玩笑，有一次，我對他說：“看我們倆誰穿鞋快。”而他卻莫名其妙地說：“當(dāng)然是我快啦！因為我坐在汽車的駕駛座，而你坐在汽車的后排座呀！”“什么意思呀，我怎么也聽不懂呀！”
有時，成長是品嘗一杯濃濃的咖啡；有時，成長是行走在生機(jī)勃勃的綠洲，有時，成長又是航行在浩渺無邊的大海。只要用心體會，你就會覺得成長是多么的快樂呀！
成長的作文 篇5
會有暴風(fēng)雨的喧囂將你吹倒在地，會有沉重的壓力使你無法喘氣，但，也會有一縷陽光照射入你孤獨冷寂的心中，成長上的你啊，成長上的陽光！密布，空氣中隱約一陣大地的味道，我頹廢地躺在床上，地上是撕碎了的紙張，是殘缺的交叉以及少得可憐的分?jǐn)?shù)。就這樣吧，我閉上了沉重的雙眼，將淚水住，不愿去看那滿地的狼藉。
“轟隆隆——”一道閃電劃過天際，光亮照在我慘白的臉上，卻只是一閃而過。雷聲過后是傾盆大雨，我坐在窗邊，推開窗子，睜開有些發(fā)紅的雙眼，風(fēng)兒夾雜著冰冷的雨點，來的毫不留情，寒意蔓延，我卻始終，我的心，比這冰雨更冷，更冷。一只鳥兒來到我的窗邊休息，那是一只其貌不揚，普普通通的小麻雀，它的羽毛被雨水打濕，粘在身上甚是好笑。
它有一雙極為澄澈的眼睛，充滿地望著我這個陌生人，它蜷縮在窗角，此刻若我愿意，我大可將它推下這“萬丈深淵”，但我不會這么做，它就像是如此失敗的我一樣，被沉重的壓力打敗，只能龜縮于此。它掙扎著起身，然而這瘋狂的雨水并無半分變?nèi)踔�，更加地嘲笑著它的不自量力。多么渺小的力量��！我搖了搖頭，可又一想，我不也是如此么？明明那么努力地向前沖，明明從不曾停下向前的步伐，可生活哪里讓我如意了呢，不過是一如既往地施壓，而我，無可奈何，眼睜睜地看著一切的努力瞬間消散。那么，繼續(xù)又有什么錯呢？給自己一些最后的希望，又有什么不對呢？雨點的攻勢小了不少，它似乎是抓住了一根救命稻草一般，咬著牙站了起來，奮力地甩去身上厚重的`雨水，拍了拍逐漸蓬松的雙翅，就要在雨幕中飛翔。
我看著，冷冷一笑，別傻了，這雨水是那么的，你怎么可能還飛得起來呢？果不其然，它剛要起飛，便被雨水給打了回來，一次，兩次，三次，我被這弱小的所蘊含的巨大力量所震撼了。是怎樣堅定的，是怎樣頑強的意志，使它一次又一次地嘗試？而我，竟連一只小小的麻雀也不如么？麻雀尚能無所地大笑，而我有什么理由在這兒怨天尤人呢？終于，搗蛋的飄遠(yuǎn)了，陽光重回大地，暖暖地灑在我和它身上。
這次，它沒有停下，展開蓬勃的雙翅，一點兒不猶豫地向前沖刺，陽光下，有一股暖流淌過，淌過曾的大地！我重新拿起筆，投入到題海中去，風(fēng)雨中的它啊，我成長上的陽光！
成長的作文 篇6
成長就像一枝畫筆，它勾勒出我們多彩的人生。我們快樂，我們悲傷，我們成功，我們失敗。成長中的酸甜苦辣我們都要品嘗，這就是我們的人生，我們多彩而又充實的人生。
我曾經(jīng)幾次邁出了令我成長中意義非凡的長遠(yuǎn)腳步，我也曾第一次遇到令自己難以想象的困難，哦，可能現(xiàn)在對我老說小菜一碟了。
我非常喜歡彈電子琴，從初中一年級開始，我就從來沒有放棄過它。為了進(jìn)一步提高我的演奏水平，媽媽給我報了一個電子琴提高班，老師的水平很高
在我剛來到這個班級時，我可能算那些同學(xué)中的“差生”了，我那時還沒有適應(yīng)快速的學(xué)習(xí)節(jié)奏，整日只有在老師的愁眉與苦臉中陰沉的`學(xué)著。在那時，我的心情比老式的臉還要糟糕。可又能怎么辦呢？俗話說得好：冰凍三尺非一日之寒，而不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？就這樣，我忍了下去。
“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”大清早，床頭的小鬧鐘就不停地叫著——這是我為了練琴，每天都要再造上抽出十分鐘時間而設(shè)定的。就這樣，我一骨碌從床上爬了起來，穿上衣服，用最快的時間洗漱完畢，然后坐在了琴架旁。從那一天起，每個清早一串串美妙的音符都會從我家那間并不起眼的房間里飄出來。伴隨著音樂，另一串更加生機(jī)勃勃的聲音陸續(xù)響起——送報叔叔的摩托車聲，鳥兒的歌唱聲，小孩子早起嬉戲的歡笑聲，以及大人們陸續(xù)上班的開門聲與腳步聲。就這樣，充實而又五顏六色的一天開始了。
不知經(jīng)歷了多少個日月，我突然發(fā)現(xiàn)自己長大了，克服困難有勇氣了，做事也更加鍥而不舍了。終于有一天，一堂課永遠(yuǎn)的遺留在我的記憶深處�！霸撃懔耍烊�，該你彈了�！崩蠋燂@然對我失去了信心，說話也漫不經(jīng)心了。而就是這樣，我也滿懷信心地來彈這首曲子。一串串和諧的音符在我手下響了起來，一縷縷驚訝的目光也逐漸匯集到我的身上。彈完后，我的耳邊傳來了許多的竊竊私語聲，老師也向我頭來了贊許的目光�！拔覄倮�！”我在心里對自己說。從那以后，我終于又可以自信地學(xué)習(xí)了。
成長的路上記錄著痛苦，也鐫刻著快樂。要學(xué)會在無人喝彩的時候給自己加油，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切。陽光總在風(fēng)雨后，生活中的酸甜苦辣讓我明白：奮斗伴我成長！
成長的作文 篇7
生活如同一面鏡子，你對他笑，他也對你笑；生活如同一片汪洋，時而風(fēng)平浪靜，時而波濤洶涌；生活如同一首歌，時而高亢昂揚，時而婉轉(zhuǎn)悠揚……
不知是否被上屆學(xué)生所描述的九年級生活嚇壞了，對于九年級的生活我們每個人都抱著一種恐懼的心理，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)：也不過如此，有時還是挺美好的。
九年級的生活十分忙碌。寒窗苦讀十幾年，只為六月那一試。卷子像雪花漫天飛舞，這一點也不夸張。一堆堆試卷壓得我們喘不上氣來，有時，真想瀟灑一點，什么也不寫，被批就被批！可是又覺對不起自己！于是，又一頭扎進(jìn)去不能自拔，昏天黑地寫起來。
不過學(xué)習(xí)中也有樂趣。做數(shù)學(xué)題時，冥思苦想是最折磨人的，但一旦有了靈感，并順著靈感把答案翻出來，那一時刻的成就感便油然而生。每當(dāng)下課時，班級里沉默得讓人窒息，小A便回頭說：“一只烏龜蓋了間新房子住了進(jìn)去，打一藥名，你們猜？”“答案是蓋中鈣！猜不到吧！"或者講幾個讓人哭笑不得的冷笑話。此時，冰冷的臉上猶如一陣春風(fēng)吹過，頓時冰雪融化。
當(dāng)然，九年級的'生活不可能一帆風(fēng)順。挫折與失敗如影隨行。每天都會遇到各種各樣的困難。有時當(dāng)我們失敗的時候，經(jīng)常會感到生活欺騙了我們。但普希金說過："假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂傷的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧！快樂的日子將會來臨�！敝笪覀儽阌謺厥白孕�，揚起風(fēng)帆向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>
九年級的生活就是我們成長生活中的春天。雖是初春乍寒，但卻又離燦爛的盛夏不遠(yuǎn)。清風(fēng)拂面，舒適萬分。
有平凡、有幸福、有失敗，讓我們在和諧中展現(xiàn)自我。有目標(biāo)、有理想、有計劃，讓我們在奮斗中不斷成長！在這如畫的成長生活中放飛屬于自己的翅膀！
成長的作文 篇8
風(fēng)過留聲，雨過留痕，再細(xì)微的事物也會留下它的印跡，毋須放大鏡也同樣清晰可見。我在歲月中匆匆行走，我行走的每一步都將留下我的印跡：淺淺的，厚實的，每一步都在述說我的成長。
枯黃向翠綠，是小草的痕跡，它見證了四季的更替；柔嫩變粗壯，是樹木的痕跡，它記載了年歲的疊加；滄海變桑田，是大地的痕跡，它訴說了生命的永恒。漫步于自然長廊中，看橋邊紅芍，年年知為誰生；嗅暗香浮動，飄散千里之外；聽黃鸝鳴柳，散落一地白雪。這是成長的顏色，這是成長的味道，這是成長的聲音，我在感受成長，我亦在成長。
我在行走，沿著時間的長河溯流而上，去撿拾我生命中的貝殼。高考，緊張而又激動人心，隨著它的腳步慢慢臨近，課堂上的奮筆疾書，課后的'潛心思索，日里的分秒必爭，夜里的挑燈夜戰(zhàn)，已成為司空見慣的景象，時間仿佛被定格，分割成一個又一個畫面，重復(fù)又重復(fù)，單調(diào)的行走路線形成單調(diào)的生活。疲憊總在人感到虛無的時候侵襲而來，將我摔倒在地。我就這樣倒下了嗎？理想之光，在眼前閃耀，箭在弦上，豈有收回之理？幾經(jīng)辛苦，豈能功虧一簣？拍拍身上的塵土，趕走疲憊的影子，重新投入戰(zhàn)斗。看著成績一步步地跟進(jìn)，提高，心里滿滿的喜悅。
稚嫩的孩童，是不知愁滋味的，忽的闖入我的腦海。是誰曾整日玩鬧不著家，沾染了風(fēng)雨的痕跡；是誰曾玩起了數(shù)來寶，逗得父母忘記了疲憊；是誰曾偷偷躲開父母的視線，惹來一陣喧鬧。陽光下的孩子是幸福的，但只在陽光下的孩子又是不幸的。她需要擔(dān)負(fù)起責(zé)任，能夠拭去母親臉上的淚水，能夠舒展爸爸緊皺的眉。翻閱童年的記憶，感覺很遠(yuǎn)又很近。
我走在現(xiàn)在，而我的痕跡留在了過去。沿著時間的長河順流而下，河水已將兩岸沖刷的光滑平整，只留下細(xì)細(xì)淺淺的紋路。想起蘇軾的“蓋將自其變者而觀之，則天地不能以一瞬”，突然感悟，回顧過去，活在當(dāng)下，才更顯其有意義；活在當(dāng)下，展望未來，才更顯其有價值。我毋須過分在意歲月在我的成長過程中劃過怎樣的軌跡。巍巍高山，在沉默中忍受著風(fēng)雨的侵蝕，以極其博大的胸懷，任其雕刻，才形成蘇軾眼中的“江山如畫”；那么，讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧，我將茁壯成長！
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