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快樂成長作文

時間:2024-01-25 11:24:42 話題作文 我要投稿

[合集]快樂成長作文3篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編幫大家整理的快樂成長作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[合集]快樂成長作文3篇

快樂成長作文 篇1

  剛進(jìn)學(xué)校時,我是一個膽孝內(nèi)向的男孩子。很喜歡看電視,看了電視后,常常會手足舞蹈,還會獨自一人怪聲怪調(diào),為此,我也沒少挨媽媽的批評,每次挨了批評,我總是很害怕。我想這一定是我內(nèi)向、膽小的原因了。進(jìn)了小學(xué),在班上,我是個十足的“膽小鬼”。上課時,我老老實實地坐在位子上,不敢看老師,更別說舉手發(fā)言。下課時,同學(xué)們都到操場上活動,我一個人獨自坐在座位上,我也好想和同學(xué)們一起玩,可我害怕。有時站在教室的走廊上,很羨慕地看著小伙伴們在操場上活動。沒有人找我玩,我也從不找別人玩。瞧!那時的我是多么的孤單,多么的膽校多么希望和同伴在一起活動呀!經(jīng)過了一段時間的學(xué)習(xí)生活地,F(xiàn)在的我早已不是這樣了。現(xiàn)在的我活潑,上課也積極發(fā)言了,而且聲音還比較大,下課了我總是主動地和同學(xué)一起快樂地活動游戲,那個膽小的內(nèi)向的我早已不見了。你們知道這是為什么嗎?還是讓我來告訴你們吧。

  我們班上有好幾個像我這樣的同學(xué)。老師很關(guān)心我們,關(guān)心我們每一個小朋友。經(jīng)常組織我們開展有趣的活動。在這些活動中,我們變得膽大,變得活潑,變得快樂,變得自信,變得愛交朋友了。特別是在“優(yōu)點單”的活動,我最喜歡這個活動了。這個活動共分三個小活動,分別是:我的優(yōu)點單,你的優(yōu)點單,將同伴的優(yōu)點單帶回家。我的優(yōu)點單的活動是全班的每一個小朋友都為自己找優(yōu)點,讓我們小朋友積極主動地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,再一一在班上展示自己的優(yōu)點。同學(xué)們的積極性可高了,每一個人在活動中是那樣的開心,那樣的快樂,因為我們每一人都 找到了自己的優(yōu)點,而且在同學(xué)們面前展示了自我,瞧!一個個都神氣;顒又忻恳粋人又是開心。大家 在輕松愉快的氛圍中找到了自我,發(fā)現(xiàn)了自我,認(rèn)識了自我。特別是這個膽小的我,又是那樣的快樂。我積極發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,積極地向同伴說自己的優(yōu)點。別提有多神氣了。接下來的活動是“你的優(yōu)點單”。同伴們相互找優(yōu)點,相互交流他人優(yōu)點,幫助同伴找優(yōu)點,幫助同伴發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。再去夸夸自己的`同伴。在夸同伴的活動中我們都受到教育。讓我們知道了我們每一個人都有自己的優(yōu)點。是!大家你幫我找優(yōu)點,我?guī)湍阏覂?yōu)點,是多么的快樂。讓我感受到在學(xué)校和同伴們在一起學(xué)習(xí)生活,原來可以這么的快樂和自在。那個內(nèi)向的我也能在同伴面前說自己的優(yōu)點,夸自己的同伴。是。≡瓉砣伺c人之間就是這樣相互發(fā)現(xiàn),相互欣賞。第三個活動,發(fā)現(xiàn)自己的不足,學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點,以“將同伴的優(yōu)點單帶回家”開展活動。在這樣的活動氛圍中,同學(xué)們樂于發(fā)現(xiàn)自己的不足,以向他人學(xué)習(xí)的形式,主動地改掉自己的不足,從而更有利于我們的成長。優(yōu)點單的活動,讓我快樂,讓告別了膽小,從內(nèi)向中走出來,讓更加喜歡學(xué)生的生活和學(xué)習(xí),喜歡身邊的老師和同學(xué),主動地和他們交流。

快樂成長作文 篇2

  在我的成長中,有快樂和煩惱,它們就像一對孿生兄弟伴隨著我成長。

  說到快樂,總有說也說不盡的事情!在學(xué)校新建的飯?zhí)美铩⒓t紅的塑膠跑道上、明亮的教室里、寬闊的操場上,到處都充滿著我們的歡歌笑語,處處都留下了我快樂的足跡。

  這不,前幾天剛下了一場大雪,瞧,操場上多么熱鬧!四處都看得到球在“飛舞”,同學(xué)們在雪地里你追我趕,不時傳來“咯咯”的.笑聲,完全忘記了冷暖,玩的可高興了!我趁著程自立不注意的時候,捏了一個雪球,使勁地向他砸去,他還沒有來得及躲開,就已經(jīng)跟我的雪球來了個“親密接觸”,等他轉(zhuǎn)過身來尋找我的時候,我向他做了個鬼臉,他也捏了一個雪球扔向我,我“嗖”地一下閃了過去,可真懸啊……

  “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,同學(xué)們?nèi)酉率掷锏难┣颍懤m(xù)走進(jìn)教室。我心想:糟糕,這節(jié)數(shù)學(xué)課肯定要公布上次單元測試的分?jǐn)?shù),好緊張!要是考的不理想該怎么辦?老師費心費力的教我們,父母辛苦地工作掙錢供我上學(xué),讓我吃好穿暖,還有與同學(xué)之間尷尬想處,真是傷不起呀……

  一會兒,朱老師念道“曹晨曦,98分”,我聽了心中的石頭終于落地了,這次雖然考的不錯,但并不代表以后都能過關(guān),今后還有更多的測試和考驗在等著我去闖關(guān)。這就是每一位小伙伴們——學(xué)生時代成長過程中共同的煩惱吧!

  童年的生活是五彩繽紛的,充滿著歡樂,偶爾伴隨著一絲煩惱,是激勵我們不斷前進(jìn)的動力,讓我們茁壯成長。

快樂成長作文 篇3

  你是那廣袤的大地,你是那寥廓的天空,你如黑夜中閃射的火焰,在漆黑無助的夜里,伴著我們迎來朝陽的曙光。書籍,我在你的滋潤下快樂地成長。

  一段段優(yōu)美生動的文字,如一個個在跳動的音符。每一次與你相伴,身心都無比地快樂。在你的口中,你向我講述那一段沉重的歷史!盎㈤T銷煙,氣壯山河”你讓我體會到中華民族勇于反抗的精神。不畏強(qiáng)勢的口號至今仍在我的耳畔回響。

  你向我描述那片美麗的土地。東北三省的神奇。你的每一句話,每一個字都扣人心弦。在那片神奇的土地上,有著熾焰般的紅高粱。在關(guān)內(nèi)流浪的游子,心中洋溢著的,是對這片土地的眷戀。感受到艾青的:“為什么我的眼里常含著淚水?因為我對這片土地愛得深沉的不可阻遏的思念。你教會了我熱愛自己的土地,自己的祖國。

  穿越古今,你從唐詩宋詞中走來。邁著輕捷的步子,見古人的情懷與我娓娓道來。

  “長嘆息以掩泣兮,哀民生之多艱!鼻臒崆槭刮屹潎@!鞍材艽呙颊垩聶(quán)貴,使我不得開心顏”。李白的孤傲使我向往。“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。范仲淹的無私的情懷令我嘆服。無法忘卻,無法其中,飲然忘食。然而收獲的卻是一筆不小的'財富。

  你在那雨幕迷蒙的江南,在那遼闊的天山草原,在那古樸的胡同,唱著絕代的歌。書籍,你無處不在。你又教我領(lǐng)略人世的坎坷,生活的無奈。

  “夕陽西下,斷腸人在天涯”漂泊的游子,何處為家?“興,百姓苦,亡,百姓苦”戰(zhàn)亂的無情,流露的是對黎民的同情!白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”表現(xiàn)出的,朱晏殊的無助。

  你又是那么的慈祥,朱自清筆下的背影,矮小卻又那么親切。魯迅青年的導(dǎo)師——藤野先生,又顯得更加的和藹無私……

  在你的陪伴下,我從此不再孤獨,一顆漂泊的心!從此不再流浪。你用寬大的手掌將我擁在懷里,讓我成長。在閱讀中,我不在迷惘。書中的每一個人物都是我的朋友,與他們暢談,聽他們訴說,我的心靈得到了巨大的鼓舞。

  高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@句話十分對。當(dāng)我與書交談,向書中的人物學(xué)習(xí)是時,我卻是在不斷進(jìn)步。閱讀使人明智,難道我們不應(yīng)該珍惜有限的時光,在無限的書海里翱游嗎?所以我將在閱讀中幸福,自由地成長。

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