成長(zhǎng)的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
吃得苦中苦，方為人上人 這是從古至今民間的一句俗話(huà)，確實(shí)，每個(gè)人都要具有這種精神。是人，就要有拼搏，積極向上的精神，所謂人往高處走水往低處流。只有吃盡苦，受盡艱辛，才能取得成功，成為上等人物。
這段時(shí)間以來(lái)，我的成績(jī)猶如踩了油似的，一直往下滑。這次數(shù)學(xué)考試有只考了89。5分而已，當(dāng)我把試卷交給媽媽簽名時(shí)，媽媽就若無(wú)其事的給我簽上名字，并且大略地看了一下內(nèi)容，一言不發(fā)的。我覺(jué)的奇怪極了，這不是媽媽平時(shí)的作風(fēng)啊?隨后，我背著書(shū)包，到了房間寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)好了作業(yè)，我伸了下懶腰，咦。那是什么東西啊，是張小紙條耶，我打開(kāi)來(lái)看： 孩子，你的成績(jī)一直在下降，相信你自己也知道�？匆�(jiàn)了嗎?桌上的那杯咖啡，你嘗嘗看，味道這樣? 我朝桌子上看了下，確實(shí)有杯咖啡，我喝了，沒(méi)什么啊，和平時(shí)一樣，先是苦苦的，隨后是甜的。我在接著看下去 對(duì)，先是苦苦的，隨后是甜的，人生就是這樣，先要吃苦，以后才會(huì)吃甜。媽媽知道，你其實(shí)在吃得苦中苦，方為人上人這個(gè)道理上迷失了方向。你現(xiàn)在覺(jué)得很快樂(lè)，也沒(méi)怎么把心思放在學(xué)習(xí)上，不過(guò)你想過(guò)嗎，你現(xiàn)在要下功夫，長(zhǎng)大后才會(huì)有更好的生活。
頓時(shí)我呆住了，原來(lái)媽媽不是不在乎我的學(xué)習(xí)，而是她想要用別的方式來(lái)教育我。對(duì)，生活中，都是苦盡甘來(lái)的，只有吃得苦中苦，才能方為人上人。像我這樣，單純的想：爸爸媽媽會(huì)養(yǎng)我，而且只要一長(zhǎng)大，什么事都是甜蜜，現(xiàn)在只要躺在爸爸媽媽的懷抱里，吃著爸爸媽媽給我的' 蜜 長(zhǎng)大，不需要吃苦，也不需用勞動(dòng)的，順其自然就行。
天不是永遠(yuǎn)都是蔚藍(lán)的，云不是永遠(yuǎn)都是雪白的，花兒也不是永遠(yuǎn)都是綻開(kāi)的。我還真的錯(cuò)了，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要弘揚(yáng)吃得苦中苦，方為人上人的精神，不斷的積極向上，以后才能吃到蜜。 吃得苦中苦，方為人上人 這句話(huà)使我終身受益。
成長(zhǎng)的作文 篇2
孩子的聰明遠(yuǎn)離了小溪中的魚(yú)蝦，草叢中的蟈蟈、螞蟻，路邊的小石頭······孩子還能擁有天真的快樂(lè)嗎？
——題記
為了給天真無(wú)邪的女兒營(yíng)造一個(gè)寬松、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間，我始終堅(jiān)持只重視播種的過(guò)程，不在乎收獲的多少，一切只要順其自然就行。
女兒幾個(gè)月大時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的過(guò)來(lái)人就告知我，趕快給孩子用布纏上腿，這樣，長(zhǎng)大了腿才比其她孩子的要直，女孩子嘛要從小注意身材�？晌覅s順從了女兒自己的不雅睡姿，整天一副“潘長(zhǎng)江舉起手來(lái)”滑稽又香甜的睡姿，時(shí)時(shí)逗的我啞然失笑。時(shí)至今日，給女兒每每提起此事，她也陪著我幸福地笑著。
“豆豆，看媽媽給你買(mǎi)了啥？”瞬間從身后拿出幼兒畫(huà)刊，引得我家寶貝直撲向我，一臉的高興和嘰嘰喳喳，“媽媽?zhuān)o豆豆講講，東東、歪歪又干什么了？快點(diǎn)、快點(diǎn)。”看著三歲多的小豆豆，對(duì)故事的后續(xù)熱情高漲，我當(dāng)然不能掃她的興。
但我也絕對(duì)不刻意向她提問(wèn)上一期的故事內(nèi)容，檢查她的閱讀接受程度。戲劇性的是，往往都是我給她講著手中的新故事，她卻時(shí)不時(shí)的主動(dòng)回憶以前發(fā)生在故事主人公東東、歪歪身上的趣事，盡管都是些片段記憶，還說(shuō)的斷斷續(xù)續(xù)的。就這，我也很滿(mǎn)足，知足常樂(lè)嘛！
與此同時(shí)，我也不能閑著，時(shí)不時(shí)給小豆豆建立些小自信：“哦！媽媽都忘了上回東東貼反了幸運(yùn)橡皮膏，被蘋(píng)果砸到了頭，你還記著呢！不錯(cuò)！比媽媽強(qiáng)!”
這種只閱讀，不檢查成果的懶做法，一直沿用至今。說(shuō)句不負(fù)責(zé)任的話(huà)，女兒能自己獨(dú)立看書(shū)時(shí)，我們母女倆就各自為政，各看各書(shū)。至于女兒什么時(shí)候讀完了新書(shū)，我肯定是不知道得多，直到她再次提出買(mǎi)書(shū)時(shí)，我才會(huì)晃過(guò)神來(lái)。
要不說(shuō)“無(wú)心插柳柳成蔭”呢！就這樣，只享受讀書(shū)過(guò)程，不計(jì)較讀書(shū)結(jié)果，無(wú)拘無(wú)束的閱讀，女兒反倒養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
看著身邊同事、朋友相序給孩子報(bào)培優(yōu)班，有時(shí)，我就質(zhì)疑自己的做法是否妥當(dāng)，會(huì)不會(huì)耽誤了孩子�？膳畠旱目荚嚱Y(jié)果打消了我的疑慮，既然如此，我又何必給孩子增加一些不必要的負(fù)擔(dān)呢！讓她輕松自在的學(xué)好應(yīng)學(xué)的功課豈不更好。
我也知道報(bào)培優(yōu)班的孩子，在學(xué)科競(jìng)賽中若拿到獎(jiǎng)項(xiàng)，在升學(xué)時(shí)有一定的幫助。但我總覺(jué)得有點(diǎn)劃不來(lái)，且不說(shuō)能否拿到獎(jiǎng)，它首先要占取孩子一部分時(shí)間和精力。其次，增加了孩子的`學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至?xí)冈鰤毫Α＿@樣，反而會(huì)讓孩子精力分散，常常顧此失彼，正常的學(xué)習(xí)成績(jī)也不穩(wěn)定，甚至?xí)霈F(xiàn)成績(jī)下滑和厭學(xué)的現(xiàn)象。
就拿親戚的孩子來(lái)說(shuō)吧，在孩子上三年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)一直成績(jī)不錯(cuò)，老師也說(shuō)孩子挺聰明的，一點(diǎn)就通，媽媽就順勢(shì)給孩子報(bào)了個(gè)奧數(shù)班，前期效果還不錯(cuò)，誰(shuí)知好景不長(zhǎng)，隨著難度的加大，孩子越學(xué)越?jīng)]自信，最后一提數(shù)學(xué)就搖頭。
可能是女兒沒(méi)報(bào)班的緣故，課余時(shí)間反倒顯得有點(diǎn)多。平日里，做完作業(yè)，就擺弄她的“時(shí)裝秀”，給芭芘娃娃做些小衣服。給自己編寫(xiě)小首飾，帶在手上孤芳自賞�；蛞活^鉆進(jìn)書(shū)里，與作者來(lái)個(gè)心靈對(duì)話(huà)。
每年到暑期長(zhǎng)假，女兒就加入自己喜歡的繪畫(huà)班，雖畫(huà)的不是太好，但幫老師辦個(gè)板報(bào)或自己辦個(gè)繪本，那還是勝之有余，手到擒來(lái)。
女兒就是這樣無(wú)拘無(wú)束，時(shí)常沉浸在自己的小天地里自樂(lè)融融，好不快樂(lè)。
為了不讓女兒快樂(lè)的童年沒(méi)有殘缺，我只有無(wú)視當(dāng)下的教育潮流，成才觀念等規(guī)則，盡量做到讓女兒無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，輕松自在，順其自然的成長(zhǎng)，讓她的童年多一份天真，多一份童趣。
成長(zhǎng)的作文 篇3
20xx年1月17日，隨著“哇哇”一聲響亮的聲音，我降臨到這個(gè)世界上，出生的時(shí)候特別小，才四斤多，醫(yī)生說(shuō)我用的、吃的，全都是超小碼。唉!
我叫金韻莉，隨爸爸姓，有一雙小眼睛，只要一笑，別人就說(shuō)“小月牙兒”又出現(xiàn)了。我愛(ài)撒嬌，因?yàn)榘謰寪?ài)我，就連哥哥也讓我三分。所以，我就養(yǎng)成了撒嬌的習(xí)慣。其實(shí)，我并不愛(ài)撒嬌，撒嬌只是要達(dá)到我目的的'一種手段。記得我在讀幼兒園中班的時(shí)候，因?yàn)槟翘焯貏e的冷，我不想去幼兒園，于是就撒起嬌來(lái)，爸爸媽媽說(shuō)啥都不聽(tīng)，最后他們沒(méi)辦法，就把我放到奶奶家。嘻嘻，這招挺靈的。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的愛(ài)好很多，但我最喜歡彈琴、畫(huà)畫(huà)，雖然我沒(méi)有得到什么大獎(jiǎng)，但我在20xx年第二屆國(guó)際少年藝術(shù)節(jié)佛山區(qū)榮獲“鋼琴”項(xiàng)目?jī)和疉組“銅獎(jiǎng)”呢!我還喜歡看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。講個(gè)秘密你聽(tīng)，在我房間的衣柜里，下格全都是放我的課外書(shū)籍，因?yàn)闀?shū)架已無(wú)法再放了。哈哈，書(shū)就是我的最?lèi)?ài)。
還記得在20xx年1月17日我剛讀小學(xué)一年級(jí)，這是我盼星星盼月亮的日子。那天，爸爸、媽媽見(jiàn)到我，滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“生日快樂(lè)，親愛(ài)的寶貝!”晚上，他們搞了一個(gè)小小的“派對(duì)”，燈光突然熄滅，“停電了!”一向膽小的我嚇得大叫一聲。緊接著，一陣熱烈的掌聲打破了寧?kù)o，原來(lái)是點(diǎn)蠟燭、唱生日歌的時(shí)候了�！白Ｄ闵湛鞓�(lè)”。灑滿(mǎn)燭光的屋子里蕩漾著快樂(lè)的笑聲。爸爸、媽媽、哥哥的臉比燭光更紅，比歌聲更美。在祝福聲中，我雙手緊合，鄭重地許下了的愿望：做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子。這個(gè)生日“派對(duì)”是我成長(zhǎng)中最有意義的。
這就是在成長(zhǎng)的過(guò)程中的一個(gè)頑皮的，愛(ài)撒嬌的，并有上進(jìn)心的我。
成長(zhǎng)的作文 篇4
三月，我從我單薄的青春里路過(guò)，穿過(guò)木桶，穿過(guò)木棉，穿過(guò)“風(fēng)雨交加”的悲喜和無(wú)常。
誰(shuí)和我一樣？在每個(gè)星光隕落的晚上，望著星空一遍一遍數(shù)著我的寂寞。習(xí)慣一個(gè)人埋頭落下莫名的淚水，打濕了臉頰，心卻不再感到空虛。歲月彷徨，何時(shí)我也輕嘆人生。那些歡笑的淚水我銘記；那些艱難的時(shí)光讓我回味......一遍又一遍,意味未盡......
我此時(shí)在這蔓草叢中路過(guò),無(wú)端的內(nèi)感,惆悵與驚訝.在這迷茫里,在這藤蔓中,思忖著,淚盈盈的,過(guò)去與現(xiàn)在
誰(shuí)和我一樣即使想“力挽狂瀾”，卻“心有余力而不足”。也許對(duì)我來(lái)說(shuō)，“痛并快樂(lè)著”是我那打馬而過(guò)的青春最好的'寫(xiě)照。越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越懷念。那童真的時(shí)代，晚霞平凡著金色的樹(shù)林，涼風(fēng)吹拂著我屈強(qiáng)的身影，此時(shí)我臉上有著談?wù)劦钠v卻“妖女”的微笑。一個(gè)人成長(zhǎng)，我得到了什么？失去了什么？傷口在蔓延，隨時(shí)蹦就隨時(shí)痛，我卻甩不掉。 過(guò)去，有誰(shuí)珍惜？多少平常的事物，被我拾起？又被我漠然地丟進(jìn)過(guò)去的“垃圾桶”中。 誰(shuí)和我一樣？靜寞地坐著，抬頭，找不到一絲蔚藍(lán)。一天一天在過(guò)，時(shí)間跑在我前面，我把情緒隱藏，努力朝著它跑。就在那些日子中，我想記住的曾經(jīng)就被我漸漸的遺忘在時(shí)間的某一角落，呆呆地，不發(fā)出一點(diǎn)聲音。
問(wèn)我自已，到府獲得了什么，我無(wú)從知曉，但我為了我想獲得的而失去而去卻再也找回來(lái)。任憑我再誠(chéng)懇也無(wú)濟(jì)于事......只剩下我一個(gè)人站在原地，茫然地望著紅綠燈。
我總是夢(mèng)見(jiàn)在開(kāi)車(chē)去看你的路上，筆直的公路伸至世界不盡的終點(diǎn)，盡頭是海，海水里裝滿(mǎn)淚的顏色；你坐在屋前的薔薇花邊等我，神色清閑，你說(shuō)等我，但不是永遠(yuǎn)；我總是夢(mèng)見(jiàn)在開(kāi)車(chē)去看你的路上，總是夢(mèng)見(jiàn)，總是夢(mèng)撿，被風(fēng)呼嘯而過(guò)，我望著遠(yuǎn)方，明白這一生無(wú)法抵達(dá)。這就是過(guò)去與現(xiàn)在的差別，再也回不去了。
我明白，曾經(jīng)已成為過(guò)去時(shí)，我只有往前走，哪怕被荊刺扎出了血；會(huì)感到痛，這才是真實(shí)的感受。我明白，今生今世我只是個(gè)戲子，永遠(yuǎn)在別人的故事里，流著屬于自己的淚，自己的故事已畫(huà)上句號(hào)。我明白，沒(méi)有人因水的平淡而摒棄生活。
窗終于推開(kāi)，那是誰(shuí)的目光，左面一扇，右面一扇。
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