小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
小木偶得到了所有表情后,謝了小女巫,就發(fā)誓要拿回自己的背包,于是上路了。
小木偶想了想,誤解了他的小白兔可能會(huì)幫它,就馬上去找小白兔。小木偶突然想到了自己還不知道小白兔的家在哪兒,就開(kāi)始問(wèn)了起來(lái)。
“請(qǐng)問(wèn)您知道小白兔家嗎?”小木偶向路邊的行人問(wèn)道。
“我知道小白兔家在哪。”一個(gè)奇怪的聲音在小木偶的耳中響起。
“你是誰(shuí)?你能帶我去小白兔家嗎?”小木偶緊張而又開(kāi)心地問(wèn)。
“我是小熊糖糖,我會(huì)帶你去小白兔家的。”說(shuō)完,小木偶就看見(jiàn)了一只小熊。
小木偶高興極了,忙說(shuō):“謝謝,謝謝!”
小熊帶著小木偶來(lái)到了小白兔家,就消失了。小木偶摸摸頭,覺(jué)得很奇怪,但它想還是先找到小白兔吧。
他舉起手隨手敲了敲門(mén),門(mén)中冒出個(gè)小白兔,正是誤解了小木偶的那只。小木偶把來(lái)龍去脈說(shuō)了一番,小白兔一下就聽(tīng)懂了,隨手拿了一支飛機(jī)對(duì)小木偶說(shuō):“瞧我的.吧!”
小白兔跑道小紅狐家門(mén),也敲了敲門(mén),門(mén)開(kāi)了,里頭有只小紅狐,小白兔想把那支飛機(jī)和小木偶的那個(gè)背包交換。
小紅狐同意了。小白兔拿著背包給小木偶,拿了一個(gè)遙控器,按了幾個(gè)鍵,飛機(jī)又飛回來(lái)了。
小木偶拿到了背包,非常興奮,心中有一種說(shuō)不出的喜悅,于是它說(shuō):“謝謝你!”這三個(gè)字包含了千言萬(wàn)語(yǔ),它開(kāi)心極了!“不用謝!毙“淄眠B聲說(shuō)道。它們說(shuō)完,互相揮手,口中都說(shuō)著:“再見(jiàn)!”最后,它們都?xì)g快地走了。
小學(xué)生的作文 篇2
古人云:“與朋友交,言而有信。”李群阿姨用自己的行動(dòng),為“誠(chéng)信”做了最好的注解,最棒的楷模。
李群,是個(gè)普通的女?dāng)傊。一天,一?0多歲的老人騎著自行車(chē)來(lái)買(mǎi)蛋糕,老人買(mǎi)好蛋糕便走了,李群卻發(fā)現(xiàn)多收了2元錢(qián),2元沒(méi)還回去,她心里總是不舒服。此后的幾天時(shí)間里,李群一看見(jiàn)騎著自行車(chē)的老人,趕忙過(guò)去辨認(rèn)。7天后,李群終于找到了那位老人,當(dāng)面道歉并還錢(qián)。
讀了這篇小故事,我深受感觸。我覺(jué)得李群阿姨真是一個(gè)待人處事真誠(chéng),老實(shí),講信用的人,“言必信,行必果”用在她身上,一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我要向李群阿姨學(xué)習(xí),也做一個(gè)一言九鼎,一諾千金的人。
現(xiàn)實(shí)的`社會(huì)真令人擔(dān)憂(yōu):食品不健康,不安全;產(chǎn)品質(zhì)量差;喜歡貪小便宜。都說(shuō)“承諾重于泰山,信譽(yù)高于生命!边@句話(huà)很有道理,但是真正做到大事小事講誠(chéng)信的人卻不多,我要向李群阿姨學(xué)習(xí),因?yàn)檎\(chéng)信贏得贊譽(yù)。
我想對(duì)李群阿姨說(shuō)“誠(chéng)信如試金石,信如金鑰匙,而您就是那個(gè)拿著金鑰匙,為人們打開(kāi)通向文明世界的人!蔽蚁M且惶,我期盼著那一天:“誠(chéng)在心間,信在人間”的那一天!!我看到了,爸爸媽媽看到了,全世界都看到了:那一天緩緩地走來(lái)了,帶著文明,帶著誠(chéng)信,就要過(guò)來(lái)了,快了,快了——
小學(xué)生的作文 篇3
今天下午,剛剛放學(xué)。轟隆隆,天空響起一陣?yán)茁暎瑖W嘩嘩,大雨下起來(lái)。
小明沒(méi)帶傘怎么辦呢?芳芳走過(guò)來(lái)問(wèn)小明怎么,小明說(shuō):“我忘記帶傘,你可以和我和用一把傘嗎?”芳芳說(shuō):“當(dāng)然可以啦。”
正在這時(shí)小明的媽媽來(lái)給小明送傘,她看見(jiàn)小明和芳芳和用一把傘,夸芳芳是個(gè)好孩子。芳芳聽(tīng),心里美滋滋的。
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