讀書成長作文5篇(精)

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀書成長作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書成長作文 篇1

　　12歲的我已經(jīng)是個(gè)大姑娘了！在我的成長中，自然少不了我的爸爸媽媽，但是，還有一位“朋友”是必不可少的，那就是——書本！

　　為什么說書本是必不可少的呢？讀讀我的故事，你們就知道了！

　　之前上二、三年級(jí)時(shí)，我也不怎么喜歡閱讀，總覺得讀書好沒意思，所以也就不讀了。但是有一次放暑假，學(xué)校組織“讀一本好書，寫好讀后感”的.征文活動(dòng)。班主任馬老師對(duì)我說：“鄭語暄，你在暑假里選一本你喜歡的書，仔細(xì)地讀，然后寫成讀后感交給我，我?guī)湍阈薷囊幌隆！甭犃死蠋煹脑�，我讓爸爸幫我到新華書店里買了一本《淘氣大王董咚咚》。爸爸買回來之后，我看著看著，就看上癮了，寫出來的讀后感，在學(xué)校里還得了二等獎(jiǎng)！從那之后，我就喜歡上了閱讀。

　　隨著閱讀量的逐漸增大，我懂得的知識(shí)越來越多，寫出來的文章也越來越好了。

　　在不斷地閱讀中，我積累了很多好詞好句；學(xué)會(huì)了比喻、夸張、擬人、設(shè)問、反問等修辭手法；還知道了比喻可以分為暗喻和明喻兩種。如用“像”，“如”等詞就是明喻，用“是”就是暗喻。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我當(dāng)上了小記者。每當(dāng)看著那些大哥哥大姐姐的文章登上了報(bào)紙，我都特別羨慕！我就暗下決心，一定要讓人們?cè)趫?bào)紙上看到我鄭語暄的名字！這時(shí)，我平時(shí)積累的好詞佳句就派上用場(chǎng)了！在作文當(dāng)中，我不停地運(yùn)用擬人、比喻、夸張等修辭手法，不斷地用環(huán)境描寫來襯托某個(gè)人的心情或特點(diǎn)……終于，功夫不負(fù)有心人，我的作文《桂花樹》在小記者周刊上發(fā)表了！截止到現(xiàn)在，我已經(jīng)在小記者周刊上發(fā)表了21篇文章了！這讓我嘗到了讀書的甜頭，所以，我現(xiàn)在只要一有時(shí)間就去新華書店看書，如果有特別喜歡的，還會(huì)讓媽媽幫我買下來。

　　讀到這里，你們就知道我為什么在文章的開頭說書本是必不可少的了吧！

　　我相信，一定會(huì)有很多同學(xué)和我之前一樣不喜歡閱讀，但讀了我的故事之后，你們有沒有愛上閱讀呢？

讀書成長作文 篇2

　　我今年九歲了，我最好的伙伴就是書。它在這九年一直陪著我，書就是我最好最好的朋友。從一歲開始，圖畫書伴著我。三歲時(shí)，故事書伴著我。五歲時(shí)，卡通書伴著我。七歲時(shí)，作文書伴著我。我今年九歲了，已經(jīng)長大了，但書每時(shí)每刻陪著我。我只要手中醫(yī)有書，就忘了吃忘了睡。我很喜歡讀書。只要媽媽一給我錢，我就存起來，只要錢夠了，我就會(huì)跑到書店，買到我喜歡的書了。我的小豬已經(jīng)'吃'的很重了。這錢是我買書的錢呢。

　　莎士比亞說過'書籍是全世界的營養(yǎng)品。'杜甫說過讀書破萬卷，下筆如有神。'所以，我們就要努力讀書。要天天向上。能更上一層樓。

　　我愛我的好伙伴書。它每時(shí)每刻陪伴著我，它就像我的家人，在我傷心的`時(shí)候安慰我，在我不高興的時(shí)候逗我開心。它每天都陪我入睡。所以，我愛我的伙伴。

讀書成長作文 篇3

　　書中世界，精彩紛呈。

　　暑假里我懂了一本書：《老人與�！�。名字雖有些俗氣，但字里行間卻難掩其內(nèi)在的深刻道理。

　　圣地亞哥是一名年長的捕魚人，在經(jīng)歷了多次出海捕魚沒有絲毫收獲的時(shí)候，他決心去往更深的地方捕魚。這次沒有讓他失望，他捕到了一條非常大的馬哈魚。在返回的途中，意外發(fā)生了，他碰到了鯊魚群，在與鯊魚奪食時(shí)，他歷經(jīng)艱苦，但還是沒有在鯊魚口中救回大馬哈魚，反而還被鯊魚拉著跑了好長時(shí)間。最后，他回到港口時(shí)，那條大馬哈魚只剩下一條骨架子了。

　　對(duì)比其他長篇巨著，這算是一個(gè)短篇小故事了。但《老人與海》這本書卻告訴我們了一個(gè)深刻道理：一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅。這個(gè)道理很適合用在我們身上。在學(xué)習(xí)生活中，我們很容易遇到許多不如意的地方，這些，我們可以不在意，但我們絕對(duì)不可以放棄，不可以逃避。

　　一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅�？梢源驍〉氖且粋�(gè)人的身體，不可以消滅的是一個(gè)人的靈魂。一個(gè)人的精神世界是很強(qiáng)大的，盡管前方有太多的艱難險(xiǎn)阻，但這對(duì)于一個(gè)堅(jiān)韌、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的`人的精神世界來說，是沒有不可戰(zhàn)勝的�；蛟S，我們現(xiàn)在還很弱小，還需要?jiǎng)e人的庇護(hù)，但是，我們不會(huì)就這么一直弱小下去。時(shí)代在發(fā)展，我們也要成長，倘若一直弱小下去，我們積極的生活態(tài)度將不復(fù)存在，最終，歸于塵埃，到那時(shí)，或許便什么都沒有了意義。

　　讀完《老人與�！罚�我不只在生活中堅(jiān)強(qiáng)起來，在我的精神世界里，我也感受到了一絲絲的觸動(dòng)，或許，這就是《老人與�！返牡览�。

　　一個(gè)人可以被打敗，但不可以被消滅。

　　讀書伴我成長，不光是身體上的成長，更是精神世界的成長�；蛟S，這才是真正的成長。

讀書成長作文 篇4

　　打我依稀記事是，便有了書的出現(xiàn)。

　　兒時(shí)，在燦爛的陽光中，爸爸的膝上攤著一本書，我躺在他的懷里，靜靜的聽著�！皬那坝袀�(gè)老人，他有十個(gè)兒子，這十個(gè)兒子平時(shí)因爭(zhēng)權(quán)奪利，而相互勾心斗角。一天，老人把十個(gè)兒子都叫到身旁，拿出十支筷子來，讓兒子們每人折一支，十個(gè)兒子都輕而易舉地將箭折斷了。然后父親又拿出十支筷子，并緊緊地捆扎在一起，讓十個(gè)兒子折，可他們用盡力氣，誰也折不斷�！卑职滞ｎD片刻，“妍妍，你也要團(tuán)結(jié)小朋友哦�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　當(dāng)我看完了小書架上的書時(shí)，我也上學(xué)了。那時(shí)的我，什么事都喜歡一個(gè)人做，總認(rèn)為別人做不好。沒有幾個(gè)好朋友，盡管這樣，做事，我還是對(duì)同學(xué)怨這怨那。一次，我去舅舅家做客。無意間看到了《蘆葦?shù)馁澝馈愤@本書。其中的一段吸引了我的眼球：一根蘆葦，應(yīng)該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的。被大風(fēng)一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)吧，它從來不會(huì)單獨(dú)存在，總是集群而生，聚眾而長。只要有蘆葦?shù)牡胤�，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林似海，風(fēng)吹不斷，浪打不倒，在任何環(huán)境中也是從容挺立，不折不彎，掀起千重浪，喧騰澎湃。這時(shí)候，你一點(diǎn)也不會(huì)覺得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城，氣勢(shì)磅礴的壯觀。我思緒萬千：在蘆葦?shù)纳砩�，我讀到了團(tuán)結(jié)！回家的路上，我的腦海里不斷地浮現(xiàn)出那成群的蘆葦。我是不是做錯(cuò)了？在以后的日子里，我試著改變自己。

　　今年夏天，我參加了優(yōu)秀中學(xué)生夏令營。在這新的集體中，我努力地與大家相處，翻救生墻就顯示了團(tuán)結(jié)巨大的力量。那五六米高的翻救生在我的心中卻是高不可攀的，我們能上去嗎？我是第4個(gè)上去的，我小心翼翼地踩在鄭偉和黃捷鋒的肩上，其他隊(duì)員用力地把我往上推。上面的張柯大哥哥向我伸出了手，在他堅(jiān)定的眼睛中，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量，頓時(shí)，我鼓起了信心，我一定能上去的！此時(shí)下面的隊(duì)員們已經(jīng)氣喘吁吁，大汗淋漓了，可是他們始終沒有放棄，仍在努力地推著我，我的心可不好受呀！近了近了，更近了！我的一只手已牢牢地抓住了張柯的手，霎時(shí)間，我的心劇烈地跳動(dòng)起來，太激動(dòng)了！我真的`能上去！我真的能上去！“一，二，三”在大家的大聲叫喊我終于上去了，那眼淚爭(zhēng)先恐后地跳了出來，不知是高興，還是后怕，隨后我拉著每一個(gè)上來的隊(duì)友，只用了32分鐘，我們17個(gè)人全上來了，當(dāng)我們緊緊地抱在一起時(shí)，我又一次感到了團(tuán)結(jié)的力量。

　　是的，團(tuán)結(jié)就是力量！我經(jīng)常在自家的小院看到，許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭。一滴晶瑩的水珠雖然美麗，但經(jīng)不起太陽的暴曬，個(gè)人的力量再大，也不能單槍匹馬殺出天下，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)讓人生之路更平坦，天時(shí)不如地利，地利不如人和！

　　我剛停下筆，爸爸就唱起了《眾人劃槳撐大船》。我也跟著輕聲哼到：“一支竹篙，難過汪洋海；眾人劃槳，開動(dòng)大帆船……”

讀書成長作文 篇5

　　“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覑圩x書。

　　——題記

　　鏡頭一

　　在小學(xué)時(shí)，早上進(jìn)校門，一進(jìn)教室，我就拿著一本英語書認(rèn)認(rèn)真真地讀起來，因?yàn)槟鞘前嘀魅谓o我們的任務(wù)，讓我們每天背一段對(duì)話和背寫十個(gè)單詞。才開始幾天，我老是把這件事拋之腦后，不當(dāng)作一回事，認(rèn)為這東西死氣沉沉，枯燥乏味，但后來即使老師不提醒我也主動(dòng)去做。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我覺得早上讀英語是一種樂趣，它不僅能使我每天積累到不少英語單詞和句子，hi開發(fā)我的智力和記憶力。“一年之計(jì)在于晨。”所以說早晨是最適合積累、鞏固知識(shí)的。

　　鏡頭二

　　“哦，放暑假了！我們解放了�！边@是我對(duì)放暑假的狂呼。相信這句話都說出了學(xué)生們的心聲吧。放假雖好，但我很無聊。有時(shí)候放暑假，我和爸爸乘火車到廣東看望媽媽。初到那里，覺得很好，心情舒暢得很。漸漸的，便覺得沒勁了，于是，我剩下的暑假時(shí)間就只有和書籍度過了。我每天在附近的一個(gè)書店借書看，書擴(kuò)大了我的知識(shí)面，豐富了我的暑假生活。當(dāng)我讀了名著三國演義、鋼鐵是怎樣煉成的、駱駝祥子等書后，對(duì)我的感觸很深，使我更加想成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、做事敢作敢當(dāng)?shù)娜恕?/p>

　　鏡頭三

　　如今進(jìn)了中學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)大大加重，題型越來越難，雖然上學(xué)這幾天看不到書，但是我依然在放假期間看。專門看的是關(guān)于初中考試的那一箱子名著，即使里面也有我看過的，但我還是不厭其煩地打開書本，如饑似渴地再朗讀一遍，因?yàn)楣湃顺Ｕf“書讀百遍，其義自見�！蔽覐臅�中知道了怎樣做人，為人之本，還知道了古代社會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)氣的.差異……每讀完一本書，晚上躺在床上，回想著書中的那一幕幕精彩動(dòng)人的故事和情景，有時(shí)仿佛能讓我不知不覺地進(jìn)入其境，成為書中一位鮮活的人物。

　　書，你就像一位不說話的老師，傳授我無窮的知識(shí)。��！我快樂的真諦就在于讀書，讀書使我快樂！

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