成長作文
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的成長作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
每個人都有自己的愛好，而我的愛好就是看書。俗話說的好�。骸皶q藥也，善讀之可醫(yī)愚”。讓我們愛上書本，讓那個它成為我們身邊的以為好朋友吧！
記得有一次，是個星期天。上午我就把作業(yè)給做完了。我便偷偷地跑進書房，在里面找了一本我喜歡看的書，便靜靜地躲在一個角落里，認真地看了起來。這時，周圍沒有了小鳥的叫聲，也沒有吵鬧聲，周圍是這樣的寧靜呀！“只要功夫深，鐵杵磨成針”整整的二個小時，我把一本書已經(jīng)看完了，我看了看手表，已經(jīng)十一點了，我認為時間還早，又開始看起書來，媽媽突然叫了起來：“蘇雨，吃飯了�！蔽冶粙寢尩囊宦暣蠛敖o逼到了樓下。媽媽展示著她的成果，我卻連看都沒看一眼，我雖埋頭苦吃，但我的心卻依然沉浸在書中。
正是這種對書的癡迷，我堅持了下來，我連在圖書館中也是這樣的。
有一次，圖書館開放，我便興致勃勃地抱緊了圖書館，伴著那陣陣書香，我感覺自己在成長，我迫不及待找到了我喜歡看的書，我靜靜地站在哪里，安靜地看起書來，有的'令我搞笑，但也有的令我感動。直到上課的時間，我才依依不舍地離開圖書館。
伴著書香，伴著那一本本圖書，我喜歡看書�！皶侨祟愡M步的階梯”這句話說的果然沒錯，讓我們愛上圖書，聞著那一本本書香，讓我們一起在書香中成長吧！
成長作文 篇2
每一個人都要經(jīng)歷成長的歷程。并且每個家長都希望自己的孩子快速的成長起來。但是，成長的空間往往太狹小。使我們無法放開自我，展開真正的翅膀飛往藍天。
個別家長一邊催促著自己的孩子，一邊又緊緊的將他們限制住。那這又算是在干什么呢？有個好朋友曾告訴我說，她媽媽整天不讓她干這干那只管讓她一個兒勁地學習她都快要悶死了，對學習更加沒興趣了，上課精力也不集中，只想著怎樣玩一下
是啊！大人們你們聽見我們作為孩子的`心聲了嗎？你們每一次限制我們之前都有考過我們的感受嗎？你們大人一天到晚就是學習學習再學習。在我們的生活中難道就沒有一個樂字嗎？難道你們也就忍心剝奪我們的自由嗎？那還有什么空間可言。更不要談什么多方面發(fā)展，快樂而又健康的成長了。
又是，當我們其他方面不如他人時，大人們一定又會把所有的責任推向我們，什么還不夠努力呀，你太貪玩了。天知道，我們那里在玩呀！當大人們說出這些話的時候你們有沒有想過責任是否真的在于我們，當初都是因為你們限制了我們的天地，才變成一個個的書呆子呀。
成長，需要空間。請父母們給我們一片屬于自己的藍天，我們一定會盡力展開自己的雙翅，翱翔于藍天之上。
成長作文 篇3
我倚靠在時光輕軌的車窗旁，等待其駛向成長的空隙。
將束好的稻草人搬弄在金穗的稻田中，看遠方飛來的鳥雀輕輕的覓食，我握緊手中的狗尾巴草，要去找藏匿在仙云木屋里的成長先生，他說答應(yīng)讓巴掌大的我長大。
我穿過馨香四溢的薰衣草莊園，飄飛的蝴蝶很是喜愛我頭上的花簪，我取下送給她們，我看不見她們笑靨如花，卻聽見她們對我說：“你真漂亮！”我害羞的脹紅了臉頰，我向他們詢問成長先生在哪，她們只是微笑著搖搖頭，告訴我要走到石板路的盡頭，找到那個為你生活指路的人，我還很懵懂，不理解她們?yōu)槭裁磽u頭。
在石板路的盡頭，是豐郁青蔥的蘆葦叢，搖曳在寶玉般紫金色的湖泊路旁，身姿羸弱。"人是會思想的蘆葦！”岸邊坐著位面孔青澀的少年，輕聲低吟，他撥弄著手中的木吉他弦。我走近，問他是否見過成長先生。他放下吉他，淡淡的笑著，指向遠處的炊煙，他說：”你要走到小鎮(zhèn)里，那兒有真理婆婆的教誨，我似是明白了要加快進程，開始改變自己的步伐。
我走進恬靜的小鎮(zhèn)，在靜謐的咖啡館里品嘗著溫潤的紅茶，裊裊的炊煙從身畔木屋中升起，我愛上了這個小鎮(zhèn)，漸漸忘了要去尋找成長先生。在這里，我傾聽威風凜凜的公雞打鳴，喂養(yǎng)有琥珀色眼睛的貓咪，摘下青柚味酸澀的面包，也遇到過一路直跑著不眨眼睛的小狗。它們讓我懂得：生活中會愿意為某個值得留戀的地方放慢人生的腳步。我想，其實不那么快長大也好。
我在小鎮(zhèn)花房的一隅遇見了真理婆婆，她油膩膩的頭發(fā)濕嗒嗒的垂在肩上。身著一件色彩斑斕的補丁服。我推著坐在輪椅上的她漫步在花海中。她伸出粗糙的雙手緊握住我，告訴我：“要記住，成長的閑暇里，別忘記做個輕松的背包客，去四處環(huán)游，感受生活的悠閑，在路途中遇見別人的時候，要告訴他們，我很美！”我只是癡癡的望向天空中的云彩。
我被云彩帶出了花房，因為它許諾我?guī)胰ヌぷ闶澜缟系拿總�角落，我答應(yīng)了。春花秋月夏蟬冬雪，我一點點地蛻變，也一點一點地丟失了初始時的天真與勇氣，再也尋不回從前。云彩與我告別時，留下一行云煙，隱約映著：生活中遇到的'苦難更能促你成長。飄飛的蝴蝶靜靜立于遠處的花蕊上，緩緩的點點頭。
直到后來，我輾轉(zhuǎn)回街角的咖啡館里，再次意外遇見了彈木吉他的少年，他拍拍我的肩膀，遞給我一杯如舊的紅茶，如同暖流一般慰貼我的心。他側(cè)耳輕輕告訴我："嘿！這就是成長，我就是成長先生！”
我猛然從車窗旁抬起頭，窗外是聒噪的街道，拾起從書中跌落的書簽，將其與書一同平放在腿上，醒目的字跡映入眼簾：成長的空隙是生活的積淀。
成長作文 篇4
他們說，初中的生活和高中的生活一樣，是我們該綻放青春也是該經(jīng)歷風雨的季節(jié)。所以中學并不像小學那樣到處充滿歡聲笑語，洋溢著自由自在和無憂無慮的氣息。
中學老師不比小學的老師那樣有耐性且細心，學校的管理制度也似乎很松懈，我感覺不到任何學習的氣氛。
中學還有很多不愛好學習的同學，他們被老師稱之為‘不良學習分子’，而且，都是被安排在教室的最后一排。他們經(jīng)常在課堂上搗蛋，影響上課秩序，和老師叫板。
我討厭老師對他們的評價——社會的渣。
就算他們再怎么錯，老師就可以不尊重學生嗎？恩，或許，我是明白他們的感受的，他們也并不壞，只是沒有一個人愿意去了解他們。
不僅如此，別看中學有多么多么的好，那不過是表面現(xiàn)象而已，如果你再中學呆久了，就會發(fā)現(xiàn)這里的生活有多么的壓抑……
我討厭這種感覺卻又無可奈何，不過，還好學校里有興趣社，我和好友便在老師的'引導(dǎo)下進入了美術(shù)興趣小組。
美術(shù)室不大，說到底也不過是一件普通教室。只是稍稍布置了番。
但是，我非常喜歡這里，因為每次和朋友在這里一起畫畫的時候，會感到很開心很快樂。我們會聊著同齡人的話題，時不時的開著玩笑，這個時候，我很希望可以把她們的笑臉永永遠遠的記在腦海里面。
因為有些東西錯過了，就再也回不來了。
就比如時光，那些童年的記憶……
在小學，我的成績屬于中上，因此我還常常在想，我一定會考上好的高中和好的大學。老師說過，做人不能太驕傲，否則便會落得失敗。
現(xiàn)在，我算是體會到了，步入中學后我的成績一次一次的下降，那樣無形的打擊，我被壓得喘不過氣。
成長作文 篇5
很小的時候，我便和舞蹈結(jié)下了不解之緣�？措娨暤臅r候，一出現(xiàn)舞蹈的畫面，我便高興得手舞足蹈，在床上蹦蹦跳跳，歡快地拍著小手，搖頭晃腦的，嘴里咿咿呀呀地亂唱。還模仿里面的舞蹈動作，可別說，學的還真挺惟妙惟肖的呢！
在我五六歲的時候，爸爸媽媽受不了我的軟磨硬泡，把我送進了少體校，也推開了我舞蹈的大門。
我在那里學藝術(shù)體操，羅老師是國家級的藝術(shù)體操教練，可在我們的`眼中，無疑是魔鬼的化身。那時我初來乍到，玩夠了幾天后便進入了正式的訓(xùn)練。一開始我連下腰都不太會，每次下去都會跌跌撞撞地摔倒。這時，羅老師就會走過來，摟住我的腰，讓我先自己慢慢下去，然后就用力地甩我的腰。每次甩動，我都覺得大腦充血，肚子像要裂開一樣，腰也像要斷了似的。壓腿的時候，我做不到地，羅老師就直接坐在我的腿上，用全力壓下去。當時我感覺自己腿上的筋就像一條在被拔河的繩子，痛得我把嘴唇都快咬破了，也轉(zhuǎn)移不了我腿上鉆心的疼痛。羅老師對這些可毫不在乎，直到我的屁股坐到底了，才起來。那時我的腿早已被壓得麻木無力，幾乎沒有知覺了。
經(jīng)過幾個月的“魔鬼訓(xùn)練”，我的筋漸漸被拉開了，腰也軟了。下腰時不僅能一下子抓住小腿，頭還能直接碰到屁股，壓腿時，不論多高的墊子，我都能慢慢壓到地上。搬后腿可以成水平180°，搬前、旁腿更是不在話下，可以輕輕松松拉過腦袋，讓別人都贊嘆不已。但在這背后有著多少艱辛和痛苦，我是永遠都忘不了的。
舞蹈，伴我成長，它給我?guī)砹司薮蟮摹柏敻弧薄?/p>
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