小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天下午第二節(jié)課,三位老師都要“出門辦事”,便“委托”我和翁晨洵管紀律。
我和翁晨洵剛“上任”不久,久出現(xiàn)了兩大煩事。
第一煩:紀律“煩”
“叮鈴鈴”下課鈴剛響,教室里就炸開了鍋。同學(xué)們有的一窩蜂地跑出教室;有的竟然學(xué)狼嚎;有的甚至站在椅子上載歌載舞……我大吼了一聲:“安靜,我還沒說下課呢!”可同學(xué)們簡直像發(fā)了瘋似的,哎,由他們?nèi),上課后,自然會鴉雀無聲的吧!上課了,果然不出我所料,同學(xué)們都安靜地坐下來。但就是有幾個“蛀蟲”在搞破壞,轉(zhuǎn)前轉(zhuǎn)后。我警告他們不要東張西望,打擾別人。可他們卻依然如故,我只能將他們“繩之以法”——記上名字。哎,我們班紀律真差!
第二煩:作業(yè)“煩”
上課了,同學(xué)們都拿出作業(yè),開始完成。這時,班上的幾個“文賊”也開始蠢蠢欲動了。瞧,小朱濤的眼睛像雙老鼠的眼睛,瞟來瞟去的,最后在錢雯宇的試卷上停了下來。他迅速地看了一下錢雯宇的試卷后,目光又回到自己的試卷上,但錢雯宇卻一點也沒有察覺?蓞s逃不過我的`“火眼金睛”,小朱濤自以為天衣無縫,但……嘿嘿,小朱濤的大名“榮登”“光榮榜”
嗯,翁嬌折家伙,“光天化日”下竟敢學(xué)長頸鹿,伸長了脖子,去看吳浩家的試卷。她以為前面有個高個“為”她擋著,自己縮著頭,就可以瞞過我的眼睛,可她聰明反被聰明誤,被我看見,撞上了“槍”眼。哎,我們班“文賊”真多!
哎!什么時候,我們班能打敗這兩“煩”,流動紅旗便是六(2)班的常客了。
小學(xué)生作文 篇2
今天中午我和媽媽一起去了超市,媽媽說給我100元錢,要鍛煉我自己購物的能力,讓我自己選東西。
我在超市里面轉(zhuǎn)了半天,最后在圖書區(qū)選了四本書和兩個拼圖。四本書是43元3角,兩個拼圖20元,總共是63元3角,我拿出100元錢,給收銀的阿姨說應(yīng)該找我36元7角。那個阿姨很驚訝的`看著我,我驕傲極了!
小學(xué)生作文 篇3
你去過宇宙上的開心水果屋嗎?我就去過夢中的開心水果屋,開心水果屋。
在夢里,我整裝待發(fā),準備上飛機。在飛機里,我透過窗子看到了一座座五顏六色的彩虹橋,我想可能快到了吧!果然不一會兒,我眼前出現(xiàn)了一座用水果建成的三層樓房。我?guī)е闷孀哌M去,首先映入眼簾的是五彩繽紛的花樹,有紅的、紫的、藍的,花花綠綠的,樹枝上是閃閃發(fā)光的葉子,樹葉下面結(jié)滿了水果,粉的葡萄、藍的蘋果,紫的梨、水晶般透明的香蕉,還有圓圓的金紅的哈密瓜。這里更奇妙的是西瓜,因為它長在樹上,個個方頭方腦,很是可愛,看的我眼花瞭亂,垂涎欲滴。這里的水果就象天上的星星數(shù)不清!二樓還有用水果作的床,這時我感到有些累了,躺在床上,閉上眼睛,花的芬芳,水果的.清香一陣陣撲鼻而來,我還聞到了快樂的氣息,不愧是開心水果屋!在這里我忘掉所有的煩惱,陶醉在這色香俱全、花香四溢的花果世界里。我想如果美猴王發(fā)現(xiàn)了這天外仙境,也一定會拋棄了他的水簾洞來這里定居了吧!
突然,我從美夢中驚醒,坐在床上回憶著夢中的開心水果屋,嘴角還掛著一絲口水,久久不愿擦去。
小學(xué)生作文 篇4
小學(xué)生作文三百字
1:多變的老師
我們有個多變的崔老師,他長著瓜子臉、葡萄似的的小眼睛、金元寶似的耳朵。每次上課都穿著黑色的褲子,有時還穿著米色的西服。
說他多變,是性格多變,有時外向,非常開朗,什么話都對我們說。上課的時候?qū)ξ覀兒車烂C,課間休息的時候,像一位大哥哥和我們一起做游戲。
崔老師很愛我們。記得有一次,我來到學(xué)校上學(xué),因為來的'早,就和同學(xué)鬧了起來,我們玩得正開心,忽然我“哎喲”一聲摔了一跤,起來一看,腿破皮了,流血了,我頓時覺得疼痛難忍,崔老師來了,看見了這般情景,馬上給我媽媽打了電話,叫她來接我,媽媽帶我去醫(yī)院,老師說:“我也去吧,這是我們老師的責(zé)任!闭f著也跟我來到了醫(yī)院……不久我的傷就好了。
崔老師還很嚴厲。拿今天來說吧,崔老師正給我們講課的時候,忽然眼睛盯著一個地方不動了,原來是王聰聽得高興,跪到了凳子上,崔老師看見了,眼睛一瞪,說:“王聰,你怎么能蹲到凳子上,這又不是體育課!睆哪且院,王聰再也不淘氣了。
我們的崔老師既幽默,又嚴厲,既外向、開朗,又和藹、認真,我們大家都喜歡他。
2:我的爸爸
我的爸爸,今年三十四歲,高高的個子,薄薄的嘴唇,高高的鼻梁上戴著一副金絲眼鏡,一頭烏黑的短發(fā),看上去酷極了。我爸爸耐力很強,不但熱愛工作,而且性格開朗,從不對人發(fā)脾氣。
爸爸是個工作狂,一天都是早出晚歸,他在家也是一根不可動搖的“定海神針”——坐在電腦房不是畫圖就是看電腦。因為他是二級電腦師嘛!只有唯一休息的一天——星期日,他還要電腦半天時間到電腦上去查找資料。
有一次,我做數(shù)學(xué)作業(yè)時,忽然有一道星號題把我難住了,我左想右想,草稿紙都用了二張,還是做不出來。我去問爸爸,爸爸一看就明白了,拿一張紙,畫起圖來給我講,他講了三遍,我的腦海里還是一片空白,我以為爸爸要罵我,心想:“糟了”!爸爸卻說:“文文,為父再給你講一遍”。我高興極了,這一遍我聽懂了,我把作業(yè)做得有條有理。第二天,老師還表揚了我的那道題。我心想:“這都是我爸爸的功勞”。
我為有這樣的爸爸而感到驕傲。
3:我的課余生活
我的課余生活豐富多彩。有打乒乓球、打羽毛球、彈鋼琴、畫畫、玩電腦……其中乒乓球是我的最愛。
記得這個星期五晚上,我又來到乒乓球訓(xùn)練中心打球,教練叫我和廖可可打,我們都是老將了,我發(fā)了一個削球,她也削了過來,我扣下去,可惜球出界了,我一不小心丟了這一球,接著,我有一點緊張,連丟了幾分。我深吸一口氣,想起了張怡寧丟分時的冷靜和從容,這時,我記起了打球的要點:人要反應(yīng)靈敏,腳步移動要快,打的速度也要快。于是我發(fā)了一個上旋球,很快就扳回了一分,接著幾個回合,我都贏了,對手被我打懵了,最后我贏了這局球。
打乒乓球讓我明白了:想打好球不但要勤學(xué)苦練,更要有良好的心理素質(zhì),只有樹立堅定必勝的信心,才能發(fā)揮出良好的技術(shù),才能贏得最終的勝利。
小學(xué)生作文 篇5
1) 可喜可賀,又一篇佳作問世了!細致的內(nèi)心活動描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文,我仿佛看到世紀的冰心!
2) 本篇作文選材新穎,構(gòu)思精巧,動用了對比反襯等多種寫作手法,人物刻畫細致形象,讀后讓人久久難忘,是一篇上乘的佳作……
3) 文中的兩個比喻句很美妙,獨特,讀后有身臨其境的感覺,我很喜歡,希望以后還能享受到,老師相信你不會讓我失望的
4) 很喜歡你這篇作文,風(fēng)趣幽默之中不乏哲理,文筆流暢如行云流水,如果書寫再漂亮些,不就更錦上添花了嗎?
5) 本文構(gòu)思巧妙,內(nèi)涵深刻。表面看來,小作者是寫用自己的雙手捏泥巴,細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園,表達了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠景的企盼,主題積極。語言生動活潑,有童真童趣。
6) 題目是文章的眼睛,寫作前,也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實,尤其是媽媽的一段話,原汁原味兒。
7) 本文寫了一件很普通的讓座的事,雖然選材有點落俗套,但對比的寫法用得很恰當(dāng):人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫,只有十幾個字,卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功,充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡鄙夷的感情。
8) 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
9) 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。
10) 本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
11) 你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察,會生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!
12) 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
13) 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛
14) 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游……真是令人百讀不厭運用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生
15) 從這一段小小的日記,看出你是個細心的學(xué)生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴
16) "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的.社會問題,令人深思
17) 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
18) 你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物愿你做個有心人,寫出更多更美的文章
19) 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,叫聲,爭鬧都寫了可見你平時很善于觀察努力吧!爭取寫出更好的作文
20) 范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級的生物角在你的筆下生動,形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會成為一名作家
21) 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
22) 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
23) 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
24) 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25) 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
26) 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
27) 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
28) 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
29) 以設(shè)問結(jié)尾,給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題,抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實。以寫“哭”開篇,以寫“笑”結(jié)尾,首尾圓合,且有力地表達了主題。
30) 小姑娘,別忘了“學(xué)海無涯樂作舟,書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪,那北大清華的門開著,少了一個你,多遺憾呀!
31) “前程遠大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。
32) 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
33) 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
34) …切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
35) 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
36) 事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
37) 文章前后連貫,形成完整的形象。
38) 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
39) 本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
40) 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
41) 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
42) 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
43) 詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
44) 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
45) 全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
46) 全文通俗易懂,趣味性強。
47) 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
48) 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
小學(xué)生作文 篇6
我們的校園里有兩棵楊樹。一棵是楊樹弟弟,一棵是楊樹哥哥。
一天,楊樹哥哥對楊樹弟弟說:“你怎么和我不一樣,比我小,又沒我?guī)?”楊樹弟弟說:“因為我經(jīng)常被小朋友們晃來晃去,還有的同學(xué)把球扔到樹桿上,把網(wǎng)子掛到樹枝上,所以我長得又小又不帥。那你為什么又高又那么帥呢?”楊樹哥哥說:“因為我還年輕,而且小朋友都保護我,給我澆水施肥,所以我又高又帥。讓我們從今天開始看誰長得又高又強壯!
我說:“我們要保護小樹,多種小樹。讓我們和楊樹哥哥、楊樹弟弟一起成長,讓我們中國變成一片綠色王國。”
小學(xué)生作文 篇7
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候可是,我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了。即將離別母校的我心中充滿了不舍與留戀,對母校的一切都令我難以忘懷。
記得那天,我們像往常一樣靜靜地坐在教室里等老師上課,可老師卻反常的把我們趕了出來,讓我們待上課鈴響后再進教室。不光我一個人疑惑不解,大家都覺得莫名其妙!岸b忊彙鼻宕嗟纳险n鈴響了,大家一窩蜂地往里沖,想看看老師搞什么名堂,那么神秘。可是進去之后發(fā)現(xiàn)教室沒什么變化,只是黑板被一塊布蒙上了。老師先問了我們一堆關(guān)于考試的問題,然后把布一揭,只見黑板上有許多題目。老師說:“這是一次考試,我相信這些題目對于大家來說都是張飛吃豆芽——小菜一碟,考試現(xiàn)在開始,限時五分鐘。”我走馬觀花地看了一遍題目,不可能!十一道題才給五分鐘,算了,管他三七二十一,做吧。我一道一道往下做,才做到第三題,老師就喊道:“時間到,交卷。”大家都拿著只做了幾道題的“考卷”交給了老師。老師邊改邊念分數(shù),奇怪的是每個人都是零分,真是太不可思議了!老師說:“請大家再仔細看看這些題!蔽野凑绽蠋煹脑捜タ搭}目,看到第十一題才恍然大悟,原來第十一題是:讀完以上各題只做七八兩小題。我看了之后不知有多后悔呀!都怪我沒看清題目就開始寫了。這時,老師笑了笑對大家說:“智者千慮,必有一失。 睆倪@件事我明白了“心急吃不了熱豆腐”這句話的正真含義。
忘不了,敬愛的母校,您用甜美的乳汁哺育著我們,使我們茁壯成長。在這里,我們受到了嚴格的`教育;在這里,我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團結(jié)友愛、講究文明、遵守紀律的好作風(fēng)。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量,懂得了做人的道理。
我感謝燦爛的陽光,給我溫暖的懷抱;我感謝前方的明燈,給我指引方向;我感謝金色的秋天,給我豐碩的果實;我感謝同窗共讀的同學(xué),給我美好的回憶;我感謝慈祥的老師,給我無窮的知識;我感謝偉大的母校,使我在您博大的懷抱中幸福成長!
我愛您,親愛的母校。
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