記憶小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的記憶小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
記憶小學(xué)作文1
一輛公共汽車停在路旁，車的擋風(fēng)玻璃已經(jīng)破碎。他，是這輛車的司機(jī)；他，在生死的邊境掙扎；他，被公認(rèn)為最美司機(jī)。他就是吳斌。
那是一個(gè)普通的日子。已在崗位上工作了二十多年，從未出過事故的司機(jī)吳斌正專注地駕駛著公交車，車上坐著許多人。這時(shí)，隨著一聲巨響，車前的'擋風(fēng)玻璃瞬間破碎，玻璃散落一地。一個(gè)空中飛來的硬物飛了進(jìn)來，由于壓力的影響，一塊鐵片扎進(jìn)了吳斌的身體左側(cè)，劇烈疼痛迫使吳斌停下車。而吳斌卻絲毫沒有隨意停在馬路中間，而是忍受著巨痛，讓車穩(wěn)穩(wěn)地靠邊停下，他清楚地知道，停在路中間容易造成追尾事故，對(duì)其他人有很大的危險(xiǎn)。當(dāng)他打開車門，吩咐乘客下車，撥打120時(shí)，所有的人都關(guān)心地往前涌，立即撥打120，吳斌已疼得仰在了車座上，無法動(dòng)彈。過了一會(huì)兒，救護(hù)車趕到，醫(yī)護(hù)人員將吳斌抬上車，人們的心都提到了嗓子眼，生怕這位抱住全車人生命的好人遭遇不測(cè)�？上У氖牵@位司機(jī)最終因搶救無效而去世。所有人都哭了，連聲說：吳斌真苦呀！可是個(gè)大好人！吳斌，就這樣走了，但他的事跡讓人們終生難忘。
我不禁想說一句：吳斌，你走好啊！你的精神、你的形象永遠(yuǎn)深深地刻在了人們的心中。
記憶小學(xué)作文2
人們都說世上只有媽媽好。我覺得一點(diǎn)都不錯(cuò)，媽媽對(duì)我的愛是任何東西都比不過的。但媽媽就是愛嘮叨。
每天早上要么就是叫起床，就是叫我吃飯，每天這樣煩我有點(diǎn)厭倦了。在做作業(yè)的時(shí)候，也經(jīng)常會(huì)說字寫端正、腰背挺直、筆桿拿長。但是這樣的效果并不是很好，我現(xiàn)在還是老樣子。
雖然媽媽愛嘮叨，但是我還是感到了您對(duì)我無微不至的關(guān)愛。每當(dāng)我生病時(shí)您會(huì)不停地安慰我，您句句溫和的話語深深地刻在了我的心上，每當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)想起您是那么的體貼和溫馨啊！
在學(xué)習(xí)上您更是對(duì)我嚴(yán)格，我經(jīng)常一看到難題就來問您。您卻經(jīng)常對(duì)我說：“自己先看看再來問我�！蔽覍�(shí)在不會(huì)做，我來請(qǐng)教您，您不怕麻煩，一遍一遍地為我講解題目，直到我聽懂為止。您還經(jīng)常在平時(shí)的時(shí)候?yàn)槲抑v課和復(fù)習(xí)，想讓我在學(xué)習(xí)上有更大的`進(jìn)步。您天天愛護(hù)著我，保護(hù)著我，關(guān)心著我每一天的生活。
我想告訴您，我已經(jīng)長大了。您自己也要好好休息，保重身體。我會(huì)管好自己的學(xué)習(xí)。最后我想對(duì)您說：“媽媽我愛您！”
記憶小學(xué)作文3
清晨的微風(fēng)，路上的塵土，馬達(dá)的吼叫，車輪的滾動(dòng)，和廣大田野的一片盛開的菜子花，這一切驅(qū)趕了我的憂愁，喚醒了我腦海里永久埋藏的那份抹不去，忘不掉的'記憶。
還記得一年級(jí)的小打小鬧，牽著手玩過家家；二年級(jí)的兔子舞，戴著兔子面具蹦來蹦去；三年級(jí)的水果沙拉，恨不得把水果全都塞進(jìn)果盤里，然后一齊吞下；四年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，都想用上全身的力氣去跑步，去爭(zhēng)那個(gè)所謂的冠軍；五年級(jí)的一次春游踏青，同學(xué)們興高采烈，舉著旗子，帶上好吃的零食，到黃河母親那兒，增長了許多知識(shí)；六年級(jí)的拔河比賽，大家都使出吃奶的勁兒，為的就是給班級(jí)爭(zhēng)取一次榮譽(yù)，證明二班的實(shí)力。這些，還記得嗎？
這些就像一幅幅美妙的畫，在我腦海里慢慢放映，那里記錄了六年來班里每一位同學(xué)的笑包括班集體獲得的每一項(xiàng)榮譽(yù)，參加的每一樣活動(dòng)，舉行的每一次對(duì)我們來說都有意義的事情，這些都是寶貴的，難道它們都可以忘掉嗎？不能的，它們都是我們友誼的見證，見證我們友誼的團(tuán)結(jié)、真誠。
即將步入中學(xué)的我們，顯然有些戀戀不舍。
雖然我們相聚的時(shí)間不多，但我們的友誼是不可替代的。
記憶小學(xué)作文4
掀起茶蓋，一陣濃郁的香味立即溢滿客廳，身旁喧鬧的環(huán)境仿佛也變得清靜了。正當(dāng)我閉起眼一邊品茶一邊享受著這獨(dú)有的清靜時(shí)，思想忽然顫動(dòng)了一下，想起了爺爺。
他曾心平氣和地教過我泡茶，還教導(dǎo)過我泡茶并不需要高超的.技術(shù)含量，只需一個(gè)毫無雜念的思想，只有靜靜地品嘗，才能品味出獨(dú)特的觀念。
茶是純凈的。
它，剛開始本是一片萎縮成一團(tuán)的茶葉，像一位老人，皺著眉頭，內(nèi)心有許多數(shù)不清的心事，糾結(jié)著這些事的發(fā)展、結(jié)果，但卻不愿意向他人訴說他的內(nèi)心就像是還沒有浸泡的茶葉，讓人們猜不透。
當(dāng)茶葉還在被水勸說中時(shí)，它開始猶豫了，漸漸地，漸漸地，它開始舒展了。這位“老人”想通了，一點(diǎn)一滴地向他人訴說著，心情逐漸開朗了。
終于！茶葉從一種“束縛”中掙脫了！它帶著興奮和高興，散發(fā)出這迷人的香味，慶祝著這由困難和艱苦轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓返倪^程，它歡樂地在水中漂蕩。
爺爺耐心地給我講解著，我參透了這萎縮的茶葉，同時(shí)也參透了這美好的人生。
這味道，苦而香。通過茶葉，我明白了人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，而是通過困難的關(guān)卡才能擁有通暢的道路。
記憶小學(xué)作文5
很多時(shí)候，我們以為自己已經(jīng)忘記了生命中的那些傷痛，但在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有辦法忘記的事
就是怎樣都忘不了，沒有辦法面對(duì)的'事就是怎樣都面對(duì)不了！
時(shí)間過去了有多久了呢？久到連我自己都記不清！可連時(shí)間都模糊了的事，為什么偏偏每個(gè)片段都還清晰得毫發(fā)
畢現(xiàn)？這是我想不通的難題，也是連時(shí)間也解決不了的難題嗎？
很多時(shí)候我想，如果真有一臺(tái)時(shí)光機(jī)器，那會(huì)變得多么美好！人生中所有的遺憾與不圓滿，都可以在結(jié)束之前重新來過，盡管可能結(jié)局依然無法改變，但可以一遍又一遍地重溫從前的美好，那對(duì)于知足的人來說，也會(huì)顯得那么那么地彌足珍貴的！珍貴到連做夢(mèng)都會(huì)流下眼淚！
眼淚！似乎成了我的禁忌！因?yàn)槲乙呀?jīng)真的不想再軟弱了！可為什么，還是會(huì)因?yàn)槟切┎荒苡|碰卻強(qiáng)硬地被提起的記憶，而突然沉默，突然疼痛！
看來！
有些記憶，真的不能再去觸碰了！
有些曾經(jīng)，真的不能再去緬懷了！
人世間有那么多的不完滿和遺憾，多我這一個(gè)，也不會(huì)多！
人世間也有那么多的團(tuán)圓和幸福，少我這一個(gè)，也不會(huì)少！
記憶小學(xué)作文6
每個(gè)人的童年都是五顏六色的，在我們的記憶當(dāng)中，一定發(fā)生過一些有趣的事情，我來給你講一下我的趣事吧！
那是我上二年級(jí)的時(shí)候。“叮鈴鈴”放學(xué)啦！我在心里暗暗的高興著。我興高采烈的來到了樓洞前，走進(jìn)樓洞。當(dāng)我走到第二層的時(shí)候，我被一個(gè)我從未見過的植物吸引住了。你猜我看到了什么植物？是仙人掌！我看著這株植物，這株植物還有幾個(gè)小球球，一個(gè)破裂的花盆�；ㄅ枧�，散落著土。我的心里生出了一種強(qiáng)烈的欲望，那就是拿起來“研究”一下，在好奇心的驅(qū)使下，我一步又一步地走向花盆，拿起了那個(gè)大的.仙人掌，接下來的幾秒，沒什么感覺，但是我很快感覺到手心有一種針扎似地難受。我手一松，仙人掌落到了地上，啪。我看著手心，手心的中央扎著兩根刺，我絞盡腦汁，終于把其中的一根刺拔下來了，但是，第二根刺我無論如何他就是拔不下來。我沒有辦法，只好回家找爺爺來拔這根刺。爺爺費(fèi)了九牛二虎之力，終于把這根刺拔了下來……
我從中明白了一個(gè)道理：原來仙人掌是有刺的，以后再也不摸它啦！嗚嗚嗚……
記憶小學(xué)作文7
向上一年說再見，向新的一年問好。每過春節(jié)之前，我都會(huì)細(xì)細(xì)地回憶著上一年的美好時(shí)光。
每到春節(jié)，每家每戶都放鞭炮、包餃子、貼對(duì)聯(lián)。是一家人最幸福最開心的時(shí)候。在這里小孩會(huì)收到許多壓歲錢，大人們可以在一塊兒談?wù)剣掖笫�，說說家常小事，爺爺奶奶們可以打打紙牌，也可以打打麻將。這是多么快樂的事情��！
我們家大年三十早上就非常的忙碌，奶奶在干餃子皮，爺爺剁餃子餡，媽媽、叔叔、嬸嬸、包餃子，我和爸爸出去買東西，妹妹就負(fù)責(zé)玩。我們大家忙碌了一天，終于到了晚上，我們吃著年夜飯看著春晚，然后終于到了發(fā)壓歲錢的`時(shí)候了！只要對(duì)大人們拜年紅包自然就會(huì)到手了。到晚上12：00鞭炮聲一聲又一聲的徹響云霄。大年初一我們和親朋好友一塊兒聚餐，之后我們?cè)僬找粡埲腋＞透骰馗骷伊�。晚上我們開始放煙花了，突然“砰”的一聲，一朵朵五彩繽紛的花朵出現(xiàn)在天空，我抬頭望去絢麗無比！
相信今年的春節(jié)一定是我最難忘的春節(jié)，我永遠(yuǎn)會(huì)記得今年的春節(jié)！
記憶小學(xué)作文8
在我的記憶里，春節(jié)是一個(gè)辭舊迎新、紅紅火火、熱熱鬧鬧的節(jié)日。在春節(jié)我們要貼春聯(lián)、放鞭炮、放煙花，還有很多好玩的事情。在我心中有一個(gè)讓我記憶深刻的春節(jié)。
在我七歲那年爸爸在煙花爆竹批發(fā)市場(chǎng)買了好多好多的煙花準(zhǔn)備在春節(jié)放煙花。除夕晚上，奶奶和媽媽早早的做好了飯，我一家和伯伯一家在一起熱熱鬧鬧的吃著年夜飯。吃完以后我們?cè)谝黄痖_始觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一直等到快十二點(diǎn)的時(shí)候。我問爸爸：“是不是可以放煙花了？”爸爸說：“好，那我們先把煙花拿出去吧？”我去叫來佰伯、哥哥一起把煙花拿了出去，等到十二點(diǎn)的時(shí)候我們就開始放煙花了。只見爸爸點(diǎn)燃以后，“咚！咚！咚！”隨著一聲聲震耳欲聾的'響聲之后姹紫嫣紅的煙花在空中展開。煙花千姿百態(tài)、五顏六色，好看極了。
我們大家在門口觀看者美麗的煙花，我和哥哥妹妹在歡呼著、跳躍者，非常開心。這就是我的春節(jié)記憶。
記憶小學(xué)作文9
“起床了，快去上學(xué)啦！”看，俺老娘又開始了，好不容易中午能休息一會(huì)兒，又開始嘮叨了。
下午的課都是自習(xí)課，終于熬過去了，哎！真是無聊的一天。
這樣的日子我天天都在過，可這一天的日子卻顯得與眾不同，因?yàn)檫@一天，我做了一個(gè)算是美又不算美的夢(mèng)。我夢(mèng)到了，我是一個(gè)和別人不同的小女孩，我的腦袋上有一個(gè)小盒子，里面裝著很多的紙片，而且每張紙片上都有字，在夢(mèng)里，我叫它是“記憶紙片”�？墒�，出現(xiàn)了一次意外，讓我很傷心，我出了車禍，躺在地上，突然來了一陣很大很大的風(fēng)，把我的小盒子吹開了，小盒子里的`“記憶紙片”也一張一張的飛了……我失去了記憶！我很傷心，便去尋找那一張張飛走的“記憶紙片”。我在金黃的稻田里翻，在茂密的樹林里找，在清澈的小溪邊看，都沒有我的記憶紙片，我對(duì)天空喊著：“太陽公公，您看見我的‘記憶紙片’了嗎？”太陽公公沒有回答。后來，我遇到了一個(gè)比我大一歲的小女孩，她來幫我找“記憶紙片”，我把她寫在了“紙片”上。從此，我的小盒子再也沒空過。
��！做美夢(mèng)的滋味真好，一連好幾天我都在回憶著自己的夢(mèng)，我希望我再一次走進(jìn)夢(mèng)里……
記憶小學(xué)作文10
記得那天晚上，窗外狂風(fēng)大作，大雨如注，只有我一人獨(dú)守空屋。
我坐在床上看電視，突然，“咔”的一聲，只見電視機(jī)和電燈全都“睡覺”了。哦，原來是停電了！這時(shí)周圍一片漆黑，伸手不見五指。在這黑暗的環(huán)境中，我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。“嗒嗒嗒……”的雨聲就像一個(gè)人的.腳步聲，似乎在慢慢走上樓來要進(jìn)入我家里。我的心忐忑不安起來，心跳猛然加速。
“轟隆隆……”一聲雷響，嚇得我毛骨悚然。窗外，風(fēng)肆無忌憚地刮著，仿佛在嘲笑我：“膽小鬼！膽小鬼！”可我被嚇得眼眶濕潤，心立刻竄到了嗓子眼。我哆哆嗦嗦地向旁邊爬去，看見窗外有一雙綠幽幽的眼睛正在盯著自己，它似乎一個(gè)勁地朝我冷笑�！扳疋瘛疋瘛蔽业男脑诩彼偬鴦�(dòng)，嚇得神經(jīng)也緊繃著。我馬上爬上床，掀開被子躲進(jìn)被窩。
大風(fēng)依然在狂吼，我更是心亂如麻，渾身打了個(gè)冷顫。這時(shí)，爸爸媽媽回來了，電也恰好有了，我的心才漸漸平靜下來。
記憶小學(xué)作文11
牛年來臨了，一大早，保安叔叔掛起了大紅燈籠，插上了彩旗，保潔阿姨把我們的小區(qū)打掃得干干凈凈，到處洋溢著新年的喜慶！
除夕年夜飯前，我?guī)椭鵂敔斮N對(duì)聯(lián)，平時(shí)不怎么注意的防盜門穿上了漂亮的`衣服，一下子亮麗了起來。奶奶忙著燒晚飯，各種美味佳肴端上了飯桌，我一邊吃，一邊嘖嘖點(diǎn)頭，奶奶興奮地告訴我有些菜還彩頭的：豆芽菜表示如意平安的意思；紅燒魚代表年年有余的意思；米飯里面加黑豆，表示生活會(huì)越來越好！
吃完晚飯，我們?nèi)乙黄鹂创和�，�?jié)目可精彩了！中間時(shí)段有一個(gè)搶紅包游戲，我拿著媽媽的手機(jī)不停地?fù)u，祈禱自己能搶到紅包，當(dāng)手機(jī)頻幕出現(xiàn)一個(gè)紅包，雖然只有幾元的小錢，但同時(shí)和幾億人爭(zhēng)搶，我中獎(jiǎng)了，怎能不刺激、不幸運(yùn)呢？
這個(gè)春節(jié)真是太幸福了，希望幸運(yùn)之神眷顧我，讓我度過大吉大利的牛年，收獲最美好的童年回憶。
記憶小學(xué)作文12
記憶就像是畫家手中的調(diào)色盤，有五彩繽紛的，有五顏六色的……
假如記憶可以移植，我想把孫悟空的記憶移植給我。這樣我就有孫悟空的七十二變和火眼金睛，還有孫悟空的`武術(shù)，去幫助別人。
我要用孫悟空的七十二變，變成一封信寫給正在戰(zhàn)爭(zhēng)的國家，告訴他們：不要再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)了，更多的戰(zhàn)爭(zhēng)只會(huì)帶給你們更多的傷害，是不會(huì)有太多的好處的。
希望這樣能讓他們和平起來，保護(hù)自己的祖國。我還要變成一個(gè)小區(qū)，讓那些無家可歸的人，還有災(zāi)區(qū)的人住在那里，讓他們都有個(gè)溫馨的家，不再為沒有錢買房子而著急，我還要變成一個(gè)原子彈，讓其他國家害怕我們中國，不再向我們挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。
我要用孫悟空的火眼金睛去找出壞人，不讓大家每天提心吊膽的上街。
假如記憶可以移植，我想把別人的記憶移植給自己。那樣的話，我們就可以知道別人的很多事，給苦惱的人們解除苦惱，讓高興的人幫別人分擔(dān)痛苦。
我們大家每一個(gè)人都要好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們每一個(gè)人都要發(fā)明一種可移植記憶的機(jī)器幫助人們。
教師點(diǎn)評(píng)：
墨軒，你大膽設(shè)想了記憶移植后的情景，描繪得十分具體哦，真棒！如果結(jié)尾時(shí)能采用抒情方式再次點(diǎn)題那該多好�。�
記憶小學(xué)作文13
1937年8月28日的早晨，小強(qiáng)的爸爸媽媽帶著3歲左右的小強(qiáng)來到了上�；疖囌�，準(zhǔn)備離開這個(gè)人間地獄。
站臺(tái)上人山人海，每個(gè)人臉上都洋溢著快樂、幸福的笑容。因?yàn)椋灰匣疖�，就可離開戰(zhàn)爭(zhēng)了。當(dāng)人們坐上火車，每個(gè)人都放下心中的大石頭時(shí)，日本鬼子的轟炸機(jī)打破了他們的希望。敵軍的轟炸機(jī)飛來，投下一枚，火車瞬間就裂成兩半。日本鬼子還不善罷甘休，又投下了幾枚，很快就使火車站變成了一片廢墟。突然，廢墟中傳來了哭聲，原來是小強(qiáng)在哭，他找不到爸爸媽媽了，他撕心裂肺地哭著，眼神里充滿了恐懼。突然，小強(qiáng)聽見了一聲微弱的呼喚聲，他向聲音的來源方向爬去，即使他自己已經(jīng)體無完膚。因?yàn)樗�，那是媽媽的聲音。小�?qiáng)發(fā)現(xiàn)，媽媽還活著，媽媽沒有被炸到，但旁邊的`爸爸為了保護(hù)媽媽已經(jīng)被炸得奄奄一息了。后來經(jīng)過搶救，媽媽沒事了，但小強(qiáng)的爸爸卻再也醒不來了。
這件事只是冰山一角，它象征性地證明了中國抗戰(zhàn)的痛苦，讓我們齊心協(xié)力，守護(hù)和平吧！
指導(dǎo)老師：龐艷華
記憶小學(xué)作文14
童年的事在我心中起伏，使我記憶猶新。
在我上幼兒園大班的時(shí)候，發(fā)生了一件極其有趣的事情。
那是一個(gè)星期天的上午，媽媽帶我去婆婆家玩。我剛下車，就看見一只老母雞孵的蛋快出小雞了，我便蹲在一邊看，“咯咯咯……”母雞出去找食吃了。
忽然，一只雞蛋顫動(dòng)起來，我知道一定是小雞要出殼了。我再仔細(xì)一看，蛋殼上出現(xiàn)了一條裂縫，原來是小雞在啄殼。蛋殼被啄出一個(gè)小洞，從里面伸出一個(gè)小黃嘴。小雞用了二十多分鐘才從殼中爬出來，小雞出殼時(shí)，半身在殼內(nèi)，半身在殼外，我想他們多難受�。∥�?guī)退麄兘由桑?/p>
我連忙搬來一個(gè)小板凳在雞窩前坐下，我把一只顫動(dòng)著的帶有余熱的雞蛋拿起，把殼輕輕磕破剝開，一只毛還未干閉著眼睛的小雞出生了，它“吱吱”地叫著，好像在“感謝”我?guī)退�！正�?dāng)我要?jiǎng)兊诙䝼�(gè)時(shí)，找食的.母雞回來了，它豎起全身的羽毛直沖向我過來，還啄了我，我也叫了起來。
媽媽聽見了，急忙從屋里跑出來，問我怎么了，我便把事情的一五一十告訴了媽媽，媽媽聽了又氣又笑，告訴我說：“小雞到一定的時(shí)間自己會(huì)出殼的，你幫它們提前出殼，它們會(huì)死的�！�
后來，事實(shí)驗(yàn)證了媽媽的話，我傷心極了。
記憶小學(xué)作文15
時(shí)間如離弦的箭，稍縱即逝，回顧這六年里，讓我留戀的有很多。
中國文化博大精深，在這六年里，我從幼兒的懵懂無知變成現(xiàn)在的少年，是知識(shí)充實(shí)了我，謝皮羅教授，波義爾，奧地利醫(yī)生讓我懂得了真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后，我要具有獨(dú)立思考，鍥而不舍的科學(xué)精神，居里夫人，為科學(xué)獻(xiàn)出了自己的青春和美麗的容貌，讓我感動(dòng)，我還知道了，《魯濱遜漂流記》，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，這些名著。
在這六年里，老師教會(huì)了我看到一篇新文章的預(yù)習(xí)方法。首先，先看題目，看看能不能從題目中猜到文章的大致意思，在略讀課文，把不理解的詞圈畫出來，并進(jìn)行分層次，第二次讀課文，就要深入的讀，給那些重點(diǎn)詞進(jìn)行批注。等到再次讀的時(shí)候，就要看看有沒有那些從前沒讀到的內(nèi)容，重新預(yù)習(xí)一遍，這樣便可以把一篇文章了解透徹。
開展辯論會(huì)、朗誦比賽、學(xué)習(xí)了比喻、擬人、夸張等修辭手法，初步認(rèn)識(shí)了文言文，并能解釋它的`意思，還學(xué)習(xí)了很多說明文，會(huì)使用說明方法……
六年以來，我學(xué)到的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，馬上就要離開這個(gè)母校，離開這個(gè)大家庭了。我一定會(huì)留戀這里的老師，同學(xué)，還有這個(gè)大校園感謝他們帶給我的溫馨和知識(shí)。
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