象征手法的作文（精選29篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的象征手法的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　象征手法的作文 1

　　水，您在地球上扮演著各種主角。

　　當您是雨時，在春季，您飄向草地，幫忙小草兒成長；您越過樹梢，幫忙花朵兒含苞開放。在夏季，您與大海相融，看著魚兒在您體內(nèi)嬉戲；您融于干涸的土地，使土地充滿了水分。在秋天，您與秋葉翩翩起舞，造就一幅美麗的畫面；您與秋風合奏，造就一律動聽的旋律。在冬天，您冰冷的身體侵入懸崖邊的梅花枝里，使它成了傲梅，擁有了堅強的性格。有了您，草兒能茁壯，花兒鮮艷，魚兒歡笑，大地濕潤，景色優(yōu)美，自然音樂動聽。所以不能沒有您。

　　當您是海時，您的.顏色，使地球像披著蔚藍色的紗衣；您的營養(yǎng)，喂養(yǎng)著您身體里的生物，肥碩的魚兒與水生植物構(gòu)成了海底世界；您身體內(nèi)的鹽被人們提煉出來，當做食物的調(diào)料，這才有了人間美味。如果沒有您，地球不在是美麗的藍色星球；如果沒有您，“魚”這個詞也不再有；如果沒有您，食物不再是香美的。所以不能沒有您。

　　當您是雪時，您雪白的身體，在冬天給大地添上一片銀白色，充滿了安詳，安靜的氛圍。當您停下將您那雪白的身體撒向大地時，整個被銀白色覆蓋的地方充滿了嬉戲聲。孩子們紛紛出戶，擁抱著您，用您打雪仗，滾雪球，堆雪人。太陽出來時，您變回來您的原貌——水，接而您蒸發(fā)成云，等待著下一個春季。因為有了您飄向大地的風姿卓越，才有了“白雪紛紛何所似”“未若柳絮因風起”。您意味著春季的到來，期望的降臨。因為有了您，才有了那冬天的愉悅。所以不能沒有。

　　當您被稱作水時，您將給予干渴的人，您將阻止火犯下滔天大罪，您將化作露珠停留在植物上，使它們充分吸收您，您將臟東西變得干凈，您將與米成為兄弟。

　　如果沒有您，火會吞噬世界，植物會枯萎，世界會被污染，世界不會再有歡笑聲。所以，不能沒有您。

　　不能沒有您，因為您象征歡樂，象征萬物的創(chuàng)造者，象征母親，象征生命的期望。

　　您是我們的朋友，您有各種主角，所以不能沒有您。

　　象征手法的作文 2

　　每一次看著那些樹立在馬路邊的大樹，我就感覺它們像是一位位和藹可親的母親，它們就像一把巨傘，挺拔的守護在馬路旁，為旁邊休息的清潔工遮擋風雨和陽光。

　　每當下起雨時，樹木都會用自己茂密的葉子保護自己腳下嫩綠的小花小草，不讓它們受到危險，這就讓我想起了媽媽。記得一次下著又一次下著大雨的午時，剛好是放學回家的那一天，烏云密布天空，使大地都是一片灰暗暗的，當時我急沖沖的跑到教室外面，生怕回家晚了，會下起大雨，而回不了家�？烧l知，等我走出外面的時候，翻了翻自己的書包，才發(fā)出，原先我沒帶傘，還指望能早點回去，此刻倒是失望了。

　　于是我急沖沖的往家里跑去，可正在這時，呼啦啦的雨下了起來，重重的.打在了我的頭上，看著雨下的太大，于是便找了個地方躲雨了。那時雨下的大，我的心也開始變得焦慮，不明白該怎樣辦，便想著媽媽了，期望媽媽來接我回去。于是我在那個地方等了很久，就開始失望起來了。直到過了二十多分鐘，自己迷茫雨點下，一個騎自行車的女人騎像了我，只是覺得她十分熟悉，直到近處望時，才意外發(fā)現(xiàn)，原先是我的媽媽。

　　等騎到我這邊時，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽雖然穿著雨衣，可是下身的褲子已經(jīng)濕透了，前面的頭發(fā)已經(jīng)有一滴滴雨滴滴下來。媽媽正在喘著氣，我望著媽媽，只見她的臉很蒼白。媽媽對我說：“以后記得帶傘。”于是她把一把雨傘給了我，把自己的雨衣脫了下來，給我穿上。我坐上末尾，本想問媽媽的為什么不穿雨衣，可是媽媽已經(jīng)騎車往家的方向走了，我連忙打開自己的雨傘，幫媽媽擋著頭上的雨滴。在那時，我哭了，熱淚滴在了我自己的衣服上。

　　大樹關(guān)愛小草，就像媽媽在關(guān)愛我們一樣；大樹無私地為小草遮風擋雨，就像母親無謂地接我回去，忍受著雨點的打擊。大叔是那么勇敢無畏，它不怕暴風雨是多么猛烈，依然挺立地站在人們面前。

　　大樹的無私，就是父母的無私。

　　象征手法的作文 3

　　竹子的外形奇特，一節(jié)一節(jié)的竹節(jié)，尖細尖細的竹葉。竹子四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那么生機勃勃。

　　竹子的用處可多了：人們用筍做佳肴來食用，用竹子制作的竹涼席、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等，應(yīng)有盡有。還有做竹筏的、竹籃的、椅子的、有做桌子的、有做毛筆的、還有做牙簽的

　　竹子的'種類也很多，比如美竹、孝順竹、斑竹、紫竹等等。

　　竹子全身上下都是寶，是一種很有價值的植物。它的生命力頑強，外型美觀，生長速度十分快。

　　在我國源遠流長的文化史上，梅、蘭、竹、菊被稱為四君子，竹子均并列其中，可見竹子在我國人民心中占有重要地位。

　　古往今來，歷代文人對竹子不知傾注了多少情。咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。這首流傳千古的詩句，把竹子的堅貞不屈描述的淋漓盡致。竹子不管是在哪里，都默默的生長著；不管條件多么惡劣，都會頑強的生存下來，茁壯成長！它那種咬定青山的堅韌和積極向上的精神，是多么令人崇拜�。�

　　彩筆凌云畫溢思，虛心勁節(jié)是吾師。人生貴有胸中竹，經(jīng)得艱難考驗時。這首詩表現(xiàn)出了竹子的虛心品格，經(jīng)起考驗的完美品質(zhì)。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。意思是：竹子內(nèi)心謙遜才向人虛心低頭，梅花高傲不屈從不仰面拍馬逢迎。

　　寧可食無肉，不可居無竹。看啊，我們的生活是離不開竹子的。竹子無私奉獻，卻不求索取。竹子為人們奉獻了它的全部。

　　竹，既具有梅花笑迎風霜的堅強品格，還具有正直、謙虛、堅韌、向上和樂于奉獻的精神！竹，我愛你！

　　象征手法的作文 4

　　春天，桃花開了，人們常說：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開！”是的，桃花是春天的使者；桃花是春天的象征；桃花是春天的精靈。此刻就讓我們來細細地享受這美吧！

　　走進桃花園，仿佛置身于仙境一般，遠看，桃花就像一只只翩翩起舞的蝴蝶一樣，真美！那花粉的是那樣誘人；粉的是那樣動人；粉的是那樣迷人。看著桃花一天天地開放，仿佛是在迎之后人們的到來。閉上眼睛，啊，一陣誘人的.香味撲鼻而來，真讓人神清氣爽。

　　走近一看，啊！桃花可漂亮了！五片花瓣都是不一樣的，有大有小，又寬又窄，優(yōu)雅自然。樹上的桃花可真是千姿百態(tài)。有的含苞欲放；有的半開半掩；還有的完全開放了，安詳?shù)乃�在枝頭。瞧，那一朵花骨朵兒，在陽光的照耀下，顯得那樣晶瑩剔透。它就像一個羞澀的少女，時不時偷看一下，又縮回去了。那樣的花襯托著這樣的葉，這樣的葉襯托著那樣的花，顯得格外美麗，而那半開半掩的花也很美，宛如像一個仙子在用魔棒讓它快快開放呢！完全開放的桃花更美了！花瓣都成了一個平面，但還有點彎彎的，像一個小喇叭似的，說：“我開放啦！我開放啦！快來看！”桃花在藍天白云的襯托下，美的讓人心曠神怡。各種各樣的花都在競相開放。

　　一陣微風吹過，桃花的花瓣紛紛飄落。宛如像一個個少女在風中翩翩起舞。有的落在了小河邊，與小河一起嬉戲；有的落在了上海，與世博一起塑造禮貌；有的落在了兵馬俑，與歷史一起傳揚輝煌。

　　��！桃花是完美的；桃花是圣潔的；桃花是美麗的。愿桃花永遠美麗，愿春天永遠美麗！

　　象征手法的作文 5

　　今日我給大家講的是一種堅貞不屈的花，同樣也代表著一種堅貞不屈的精神，大家都應(yīng)當聽過這樣一句話吧，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。所以今日我要給大家講的花就是梅花。它不僅僅不畏寒冷，傲雪凌霜，傲霜斗雪，還能在寒冷的冬天時散發(fā)出清新的芳香，讓人感到神清氣爽，沁人心脾。

　　梅花一般都是在最寒冷來的時候開花，在寒風凜冽的冬天，它們不畏嚴寒，站立在寒霜之中，無論是下雪刮霜，還是大風呼嘯或是滴水成冰，它們都是那么的堅強不屈，都是是那么的忠貞！等到了最寒冷的時候，它們就開始綻放，帶著獨特的芳香，傲然的挺立在霜雪之上，那時候，它們又是那么的高雅，尊貴。十分多人都喜歡梅花，我也不例外，但大部分都是喜歡梅花的美和香，其實沒有梅花在寒霜中的堅持，也不會有它的美與香，最多也只能算是曇花一現(xiàn)吧？

　　并且梅花不光是美與香，并且花蕾還能拿來治病，活血解毒……

　　梅花還代表了我們中華民族堅貞不屈的高尚品格。由于越是寒冷，越是風欺雪壓，花就開的越艷，越精神。這充分的說明了它的傲骨，幾百年來我們中國不是也有十分多有傲骨有氣節(jié)的人嗎？哪個不是有傲骨的人？清朝變法的譚嗣同、留取丹心照汗青的.文天祥，抗日戰(zhàn)爭中的江姐……他們不都是我們中華民族的驕傲嗎？他們?nèi)缤�梅花一般，在霜雪中不屈不撓，令死不屈�?/p>

　　對于梅花的品質(zhì)我感受到，只要一個人有傲骨，對于自己的做法能堅持不懈，那他就能被稱為梅花，所以，從經(jīng)以后，我也要做一個有梅花品質(zhì)的人！

　　象征手法的作文 6

　　一場春雨過后，我獨自漫步在河堤濕漉漉的小道上，呼吸著雨后帶泥土清新的空氣，欣賞著大自然早春特有美景。

　　遠處的東臺像一位躺著的巨人，白而輕柔的云輕輕地飄動著，像一層神秘的面紗。山腳下一排派民房，掩映在綠陰花影之中，河岸邊小草綠了，野花開了，樹木吐出了新芽，這一切，看上去就像是一塊點綴著五彩寶石的大花毯�；蛟S，這是春姑娘不細心丟下的花頭巾或許是她彩裙上美麗的花邊那樹上、花上、草上的露珠。不正是春姑娘笑出的淚珠嗎

　　我正沉醉在“夢”中，突然，一陣“啞啞”的聲音把我驚醒，原先是一群鴨子在嘩嘩的流水中盡情的嬉戲。挖沙船的馬達轟轟作響，樹上的小鳥也在歡快地歌唱呢！一陣春風吹過，像春姑娘的芊芊玉手，把漣水河拂起波浪，漣水河顯得更清澈，更明亮�！芭摹币粭l小魚躍出水面又鉆了回去，給這如畫的春景又平添了幾分盎然情趣。

　　河中心的`小島便是碧洲芳渡。島上的樹木伸出一只只柔軟的小手來，和冬爺爺招手告別。島上有一片空地，一個老人在草地上打太極拳。中間的八角庭里有幾個人在談天說地。

　　河提下，幾個農(nóng)民在農(nóng)田里不停的鋤地，“一年之計在于春”呀剛被雨水灌得飽飽的小草，正準備迎接下一場春雨呢！那小草好像知足長樂，喝飽了，就伸出葉子，努力掙脫泥土的負數(shù)。一片無名小花展著腰肢，在春風中跳舞，迎接春天的到來！

　　河提上四季常青的樟樹像一個英勇的戰(zhàn)士，挺起身子，守衛(wèi)著生育它們的這方地。

　　突然，一滴水珠落在我的衣領(lǐng)里，我一摸，濕濕的，這不是春天的象征嗎

　　象征手法的作文 7

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。想必大家必須很熟悉這句傳誦千古的古詩名句，它所贊揚的正是蠟燭默默無聞，無私奉獻的精神。

　　蠟燭，在許多的的眼里，它只可是是一種已經(jīng)過時的照明工具罷了�？墒�，又有誰曾想到過，蠟燭為了照亮我們，付出了自己的生命。每當停電時，人們才會想起那小小的毫不起眼的蠟燭，迫不得已才會用它來照明。這時，蠟燭總會落下如同紅寶石般的淚珠，也就是我們常說的蠟淚。每當看到這樣的情景，我都會想起教育我們的教師。

　　教師，是人類靈魂的工程師。教師是那樣偉大，給予我們那么多知識，工作那樣辛苦，卻沒有半點怨言。他們不索取回報，只求一盞明亮的臺燈和一張簡陋的辦公桌，就在那上頭給我們批改作業(yè)，寫教案。就是這樣的條件，教師不知培養(yǎng)了多少國家的棟梁之才，而教師吸取的只是有害健康的`粉筆灰。有人把教師比作辛勤的園丁，培養(yǎng)了我們這些祖國的花朵�？墒牵�我認為用蠟燭比喻教師更為恰當，教師用光明給予了我們知識，卻毀滅了自己，那閃閃的蠟淚就是教師看到我們成為國家棟梁之才而流下的汗水。假如沒有教師，我們的知識又從何而來呢？

　　還有那些農(nóng)民，他們也有這樣的蠟燭精神，他們頂著烈日流著汗水冒著風雨，就是為了耕種莊稼，為我們供給蔬菜和水果，讓我們過上豐衣足食的生活。在夏天，他們頂著炎炎烈日為莊稼鋤草除蟲；在冬天，他們?nèi)淌苤�寒風朔雪，為莊稼搭棚。在那樣惡劣的環(huán)境中，他們都能堅持下去。這些日出而作，日入而息的勞作，最終換來了令信喜氣洋洋的大豐收。他們只求能吃飽飯，過上溫飽生活。其它什么也不求，就這樣為我們供給糧食。這種默默無聞，無私奉獻的精神正是蠟燭的精神。如果沒有農(nóng)民，我們的糧食又從何而來。

　　蠟燭雖然很普通，但它的精神實在可貴。具有蠟燭精神的人永遠值得我們尊敬的。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果人人都具有蠟燭精神，那世界該多么完美呀！

　　象征手法的作文 8

　　竹子是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑材料，又是造紙的原料。竹皮可以編織竹器，竹瀝和竹茹可供藥用。

　　然而，我更欣賞竹子那種頑強不屈的品格。

　　自古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”。歷來為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的'余寒時，新筍就悄悄地在地下萌發(fā)了。

　　春風一過，它就像一把利劍，穿過頑強的石頭，刺破硬土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天，暑盡冬來，迎風斗寒，輕霜而凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。

　　我想，竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每一個人，需要的不也是這種精神嗎?

　　象征手法的作文 9

　　上學以前，在我印象里，用粉筆能夠隨心所欲地涂涂畫畫，挺好玩的。當我到了入學年齡，媽媽為我選取了很好的小學，我坐在寬敞明亮的教室里，好奇地看著老師站在講臺前，用一支支粉筆，為我們學子書寫了那知識的長卷，從那時起，我就愛上了粉筆，愛上了老師拿著它，在黑板上吱吱呀呀地書寫著，粉筆像是音樂家的指揮棒，那聲音那字跡像是跳躍著的美妙音符。

　　語文課上，老師拿著粉筆往黑板上寫字，只見那白色的粉筆在黑板上流暢地滑行――點、橫、豎、撇、捺，一個個清楚、美觀的文字都按照必須的筆順規(guī)規(guī)矩矩地站出來了。這些都被我們牢牢地印在腦子里。

　　數(shù)學課上，粉筆也發(fā)揮了巨大作用。老師先講一個數(shù)學公式。同學們不懂，于是老師用白色的粉筆在黑板上畫一條清晰的線段，然后在線段上畫上不同的標記，圖示剛一畫完，同學們一下就明白了。老師不厭其煩地用粉筆在黑板上一步步地演算各種題型，由簡單到復(fù)雜。漸漸地，同學們學會了演算各種數(shù)學題的方法。

　　圖畫課上，粉筆的作用又是那樣神奇。老師拿起那彩色的粉筆，像神筆馬良一樣，藍天、白云、樹林，還有可愛的小鳥、頑皮的小猴，都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前，啟發(fā)了我們想象的翅膀，讓我們也學會了描繪心中的世界。

　　小小的粉筆，總是整整齊齊地擺放在講桌上，那是同學們在課下最愛做的事，除了收拾好還能夠用的.掉落的粉筆，同學們總是在課前把黑板也擦得干干凈凈，那是對粉筆的愛惜，那是對老師的敬愛。

　　轉(zhuǎn)眼我們都上六年級了，老師們在學堂里已陪伴我們度過了六個春秋。老師的額頭上多了些許皺紋、老師在回家的路上顯得更加疲憊。她們正如這可愛的粉筆，總是在默默地消磨著自己，奉獻給我們的卻是全部的愛。

　　象征手法的作文 10

　　茉莉花茉莉花的名字家喻戶曉，不少人都喜歡它，我家也養(yǎng)了兩株茉莉花，它就住在一個白色陶制的花盆里。在這里，它長得非常茂盛。傍晚，我坐在窗邊，仰望著滿天的彩霞。清風徐徐地拂過面龐，一陣陣淡淡的香撲鼻而來。

　　我向四周望著，發(fā)現(xiàn)在陽臺上茉莉花的葉片中間部分探出了一個個潔白的小腦袋，這就是茉莉花的花苞。夕陽的余暉照射在潔白的花朵上，顯得格外耀眼。夜晚，當皎潔的月光灑在大地上，從綠葉間露出來的茉莉，更顯出了它那才高氣新的雅氣。

　　過了一段日子，在一個悶熱的傍晚，突然嗅到一股股濃濃的幽香，我跑到陽臺，低頭一看，茉莉花已經(jīng)露出了潔白的身軀——開花了。我細一看，莖細長而挺拔，那一片片橢圓的葉子像翡翠一般的綠。

　　只有胡楊。

　　春光遍野。胡楊在天地之間汲取靈氣，日月之間汲取精華。他在為新一年的挑戰(zhàn)做好準備，看：他的根奮力地向地下伸展，深深地植于大地體內(nèi)，與大地合二為一；他舒服的沐浴著大漠給他送來的春風，接受春天的洗禮。在新的一年里他又將昂起他高傲的頭顱與一切困難搏斗。他將延續(xù)那千年不倒的神話。

　　啊，胡楊樹！你“活著昂首一千年”。

　　夏日如火。粗壯的胡楊樹附著不可思議的遒勁的根須，那不屈不撓的枝條，奮力地向天空伸展。為了在烈日下生存，胡楊長出不同的葉子：大葉子能夠吸收充足的陽光，小葉子能夠減少水分的散失，葉片上還有一層拋光的蠟質(zhì)能夠鎖住每一滴水分。試問：還有比胡楊更堅韌的.樹嗎？在缺水的大漠中頑強的生長，在如火的驕陽下不屈的拼搏，在孤寂的環(huán)境中獨自屹立。難道還有比胡楊更堅韌的樹嗎？

　　啊，胡楊樹！論天地英雄“唯你獨尊”。

　　秋風似刀。胡楊在如刀的漠風中勇敢抗爭，盡顯他的灑脫。粗壯的胡楊如古廟銅鐘，讓人難以合抱，挺拔的胡楊像千年佛塔，直沖云霄。那粗壯的老樹，不及盈握的細枝，橫斜逸出，雜蕪而立！這是怎樣的傲氣，怎樣的強勁，怎樣的凄美？雖歷經(jīng)滄桑，但仍堅韌不拔。秋風一吹，秋霜一凍，胡楊樹變得更加耀眼奪目，令人臣服。

　　啊，胡楊樹！你是沙漠的脊梁，是“生命的頌歌”。

　　冬雪皚皚。漫長的冬季，那枯而不落，甚至是枯而不黃的胡楊成為了沙漠中一道迷人的景色。時光在他身上刻得痕，如戰(zhàn)士赴戰(zhàn)時受的傷。在嚴寒的隆冬中堅強屹立。他似蒼龍，騰越沙漠；似金蛇，虬蟠狂舞；似猛虎，威懾乾坤。那氣魄，那雄韻，那凝重，那震撼，橫亙蒼穹，排山倒海，浩浩蕩蕩。只有荒涼的沙漠，沒有荒蕪的人生，他在自己的土地上固守千年不變的信念。

　　啊，胡楊樹！你是“頂天立地的鐵漢子”。

　　“活著昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，錚錚鐵骨千年鑄，不屈品質(zhì)萬年頌。”

　　象征手法的作文 11

　　窗邊的那抹綠，成為了教室里最亮麗。最獨特的風景線。雖然沒有鮮花映襯，沒有果實陪伴，沒有絢麗的顏色。是那么的平淡無奇。但心情煩躁時，看見它你的心情就會豁然開朗。

　　你瞧，那窗邊的綠葉層層疊疊數(shù)也數(shù)不清。有的似愛心，有的似鵝掌，有的如扇子，千姿百態(tài)。微風吹來，那從屋頂上垂掛下來的枝條，在風中不停地搖動著。有如一串綠色的風鈴，又如一架搖動的綠秋千�？粗�這些，腦中回想起了童年快樂的時光。

　　陽光照耀下，葉子變成了嫩綠色，猶如一塊玉石，那樣的美麗。

　　綠色是活力的象征，也許是受了我們的感染吧。綠葉也充滿了活力，它伸出了手，悄悄地往教室里鉆。如果不是玻璃窗擋著，也許早就爬進來了。

　　雨后的葉子更是美麗。雨珠殘留在葉子上，晶瑩剔透。春風吹來，雨珠隨風滾動，有趣極了。

　　看著這些葉子，我不由的覺得，那茂密的葉子不就像我們一樣嗎？我們48個人天天都在一起，那葉子不也是在一起嗎？那下垂的樣子，似乎在告訴我們；人生的路不可能一帆風順，難免會有大問題。而那些向上攀爬的'葉子，就像是在啟迪我們：再大的困難，只要努力，也能攀過。

　　這就是我們教室的那道風景線，它陪伴我們走過了兩年的時光，它是我們班最引人注目的地方。

　　象征手法的作文 12

　　夏天的腳步近了，炙熱的陽光烘烤著大地，但在大地上的生靈卻享受著陽光，它們舒展著枝葉，貪婪地汲取著水份。五彩的花盛開在茂密的樹林中，小草也將大地染成了深綠色。在這生機最蓬勃的季節(jié)，沒有誰不喜悅，也沒有誰意識到即將到來的危險。

　　天，漸漸灰暗，就如同拉上了灰色的簾幕，遮住了陽光。烏云在空中聚集，狂風也接踵而至。那些地面上的生命卻并不恐懼，它們以為到來的將是暴風雨，雖可怕，但只要堅持下來，反而會讓自己得到雨水的滋潤。它們傲視天空，可一個從天而降的東西砸碎了它們的美夢。那是一個鵝卵石大小的'冰塊，砸在一棵高大的樹上，幾片葉子應(yīng)聲飄落，立刻數(shù)不清的冰塊掉落下來。所有的樹木都驚慌失措，這是一場他們從未見過的災(zāi)難。矮小的樹木被砸斷了枝，強壯的樹木也被砸掉了葉子。冰雹落在河面上，水花四濺，魚兒只得害怕的躲在巖縫中�？耧L怒號，似乎在為這災(zāi)難歡呼，這剛剛還在愉悅氛圍中的地方瞬間充偶爾一個過路人經(jīng)過此處，驚訝地看著這墻紫藤，嘖嘖地贊嘆：“天呀，竟有這樣美麗的花！”說完，卻又搖了搖頭：“只可惜，這堵墻太破了！”驕傲的紫藤聽了路人的話，高掛在云霄的心靈突然間墜入了幽暗的峽谷。紫藤認真地俯視身下的鄰居，果真又老又丑，與自己那美麗的身姿相差甚遠。紫藤急了，為自己美麗的身姿遭到玷污而嗚嗚哭泣，這處嬌艷的風景已黯然失色。

　　傷心的紫藤松開了原本緊緊抓住殘墻的手，背過身來，要掙脫惡魔似的殘墻，憧憬著那遠處美好的風景……

　　夜里，下起了一場暴雨，鋪天蓋地，毫不留情。清晨，萬物從擔心恐懼中醒來，卻見那墻紫藤已不復(fù)存在。它們躺在這邊的泥中，片片花瓣凋落在雨水中。昔日的繁華已逝，昔日的榮耀不在，只留下一片狼藉的紫藤傷心地訴說著命運的不公。

　　象征手法的作文 13

　　那是一種不慕名利的樹，蓬松的枝干，弱小的枝椏，綠色的葉子卻閃著金屬的光澤。在綠葉之間，有一簇簇米黃色的花骨朵，安靜而謙遜。

　　每年秋天，教學樓前的花壇里總有迷人的清香，陶醉了過路的師生，這就是桂花的.魅力。桂花的花朵雖小，香味卻傳到幾十米外，正所謂八月桂花遍地香。桂花的香味是大自然贈與人間的，使人心神愉悅。和香味成對比的是桂花的外表，它不像玫瑰那樣嫵媚多彩，也不像松竹那樣筆直堅忍，它在百花里是最不起眼的一個，只是在秋天的微風里默默開放，最后枯萎時，花瓣上還帶著香味。

　　這就是桂花樹，一種極為普通的樹，但卻是力求上進的樹，就像城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工們，用自己的汗水和勞動為人們創(chuàng)造出一個干凈美麗的世界，卻不求回報。桂花也像人民警察，醫(yī)生護士以及抗疫志愿者們，沖在危險前面，奉獻不圖揚名，他們的品質(zhì)如同桂花，香遠益清，讓我們感受到這個世界的美好。

　　象征手法的作文 14

　　石頭間隙，水泥縫中，總是會長出綠油油的小草，生機勃勃地伸展著腰肢。小草不計較缺少陽光和土壤，一不小心還會被人們踩到。但是小草不屈服，大片的綠色連綿不斷，深深淺淺，像是大地上的.一條綠色河流，不斷迸濺出陣陣漣漪，那是風兒吹過，小草的笑容。

　　小草沒有桃花的嬌艷，沒有銀杏樹的高大，只是在無人問津的角落里，默默地生長著。我覺得小草很像那些身殘志堅的人們，在艱難困苦的環(huán)境下，都熱愛生命，永不放棄。比如美國作家海倫·凱勒，她遭遇盲聾啞的厄運，卻堅持讀書學習，最終體現(xiàn)了自身的價值，為公益事業(yè)做出了很大貢獻。還有感動中國的軍人杜富國，他為了掩護戰(zhàn)友，毫不猶豫地撲向爆炸的雷場，雙目失明，失去了一只胳膊，卻依然樂觀堅強，自學技能，自強自立，值得學習。

　　象征手法的作文 15

　　有一天，家里突然停電了。我從柜子里拿出1根蠟燭，點燃。一瞬間照亮了整間屋子。

　　我看著蠟燭，不由得想：“蠟燭雖然小，卻非常頑強。它具有不怕疼、不怕犧牲、默默無聞的為人們奉獻自己的高尚品質(zhì)�！�

　　蠟燭默默無聞、無私奉獻、為人服務(wù)的品質(zhì)值得我們學習。它燃燒了自己照亮了別人。我要向它學習！其實我們生活中也有這樣的人，就像清潔工人。

　　清潔工人無私奉獻，為我們掃地。在街上，我看到許多人都往地上亂扔垃圾。還有一些大人亂吐檳榔汁，把地板都弄臟了。只有清潔工人在掃地。第二天，地板就變干凈了，可她們卻走了。他們很不起眼，可卻默默無聞地掃地。

　　在我們生活中還有許多像蠟燭一樣默默奉獻自己的人，例如：老師在深夜里默默地為我們批改作業(yè)，邊防戰(zhàn)士在默默地守衛(wèi)邊疆，工人們在默默地為我們建造房屋，郵遞員在默默地為我們送報紙等等……

　　蠟燭雖然平凡，沒有臺燈高貴、美麗；也沒有吊燈那么豪華；也沒有熒光燈那么光亮。但是我依然喜歡無私奉獻的蠟燭！

　　用光明給予了我們知識，卻毀滅了自己，那閃閃的蠟淚就是老師看到我們成為國家棟梁之才而流下的汗水。假如沒有老師，我們的知識又從何而來呢？

　　還有那些農(nóng)民，他們也有這樣的.蠟燭精神，他們頂著烈日流著汗水冒著風雨，就是為了耕種莊稼，為我們提供蔬菜和水果，讓我們過上豐衣足食的生活。在夏天，他們頂著炎炎烈日為莊稼鋤草除蟲；在冬天，他們?nèi)淌苤�寒風朔雪，為莊稼搭棚。在那樣惡劣的環(huán)境中，他們都能堅持下去。這些"日出而作，日入而息"的勞作，最終換來了令信喜氣洋洋的大豐收。他們只求能吃飽飯，過上溫飽生活。其它什么也不求，就這樣為我們提供糧食。這種默默無聞，無私奉獻的精神正是蠟燭的精神。如果沒有農(nóng)民，我們的糧食又從何而來。

　　蠟燭雖然很普通，但它的精神實在可貴。具有蠟燭精神的人永遠值得我們尊敬的。

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"如果人人都具有蠟燭精神，那世界該多么美好呀！

　　象征手法的作文 16

　　葉子在我的眼里一點也不平凡。

　　春到，葉子由一個個突起慢慢變成小嫩芽，像一個個小精靈探頭觀察著周圍，向沉睡的萬物報告春來的喜悅。

　　夏至，葉子邊搖擺身姿，邊努力生長，收集二氧化碳，為我們送來清新空氣。

　　秋風起，葉子逐漸變得色彩斑斕，楓葉火紅，玉蘭葉淡黃，槐樹葉蒼綠，營造了一個美麗新世界。

　　冬雪來，落紅不是無情物，化作春泥更護花。葉子離開大樹母親，和泥土混合成養(yǎng)料，為來年春暖花開積蓄能量。

　　葉子的'外在形態(tài)是普通的，但葉子的精神品質(zhì)是可貴的。它的默默無聞就像那些有奉獻精神的人，如“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹；它的知足常樂就像那些樂觀面對生活的人，如“歸去，也無風雨也無晴”的蘇軾。

　　象征手法的作文 17

　　奶奶家屋后種著許多小小的喇叭花。她們體態(tài)嬌小，顏色鮮艷奪目，永遠都像那些文靜的小姑娘！

　　清晨，在一縷晨光中開出了許多藍中帶紫的喇叭。疊疊層層，小喇叭上有五條對稱的花莖，花莖的正面呈淡紫色，反面白中帶黃，中間盛開著嫩黃色的花蕊。在綠葉的襯托下十分養(yǎng)眼，還有小蜜蜂在采花粉呢！如果你仔細觀察會發(fā)現(xiàn)當上午陽光越來越強烈時，喇叭花那薄薄的花瓣微微向內(nèi)卷，最終卷成了細長的紅色小花苞。

　　黃昏時分，牽�；ㄓ譂u漸綻放，開出了紫紅微藍的花朵，細長藤到處攀爬。

　　初秋，小喇叭花結(jié)了籽，只要籽彈到哪里，第二年春天它就會生根發(fā)芽，隨處可見。

　　我特喜歡這些文靜的小喇叭花！它不僅平凡，外表美麗，最重要的是它頑強的生命力。

　　喇叭花雖然不像大紅大紫的玫瑰，可它卻是百花園中魅力無窮樸素的.小花。

　　上周末我去舅舅家，看見陽臺的花盆里栽著一株喇叭花。它長著心形的葉子，開著喇叭形的花，那花朵有紫的、粉的、白的、黃的，還有幾種顏色夾在一起的花的，真是五顏六色，好看極了！有趣的是花朵早晨開放，就像是吹起小喇叭讓人們趕快起床工作，傍晚合攏在一起就像是催促忙碌的人們早點歇息。綠色的枝藤挺拔有力地攀爬在陽臺的防護欄上，不但能夠給人遮陽，還給人營造一種心曠神怡的氛圍。可是它的花期不長，過了秋季就枯萎凋謝，只能等第二年才能再顯嬌艷。

　　我愛喇叭花，更欣賞它不畏艱險勇于向上攀高的毅力，等結(jié)了種子，我一定讓喇叭花來年在我家生根發(fā)芽。

　　象征手法的作文 18

　　我家的窗外不知什么時候搬來了一位八條腿的怪鄰居，它很少老實呆在家里，每天天一亮，就準時出門，也不知道干什么去了，一走一整天。哦，對了，忘了告訴大家，我那鄰居啊，它是一只蜘蛛，縮起身子的時候，少說也有一元硬幣那么大，渾身黑不溜秋，背上還均勻分布著六個小坑，說實在的，它一點也不好看。但我第一眼看到它，竟和它挺投緣的。于是，我思索著給它取個名字，正在我舉棋不定時，突然，我想起了同桌的偶像科比先生，這個名字很適合它的呀！好吧，就這么定了。我興奮地像全家人宣布，從今天開始，這位八腳先生正式登記注冊為“科比”。

　　閑著沒事的時候，我就趴在窗臺上光明正大的窺視它，不過它倒是對我不理不睬，反正我是拿它當朋友，就不知道它的想法了。這不，它又不在家，說不定去哪瘋?cè)チ耍�真是個沒見過世面的家伙。它不在，我就看它的`網(wǎng)吧，咦？什么時候網(wǎng)上了多了三只蒼蠅？這三個可憐的倒霉蛋兒啊，其中一個挺精神的的呢，總想著辦法要逃跑，小翅膀不停地撲扇著，我暗自嘲笑它，都死到臨頭了還掙扎什么？等等，它怎么不動了？不會吧，這么快就累死了？正當我準備離開的時候，一陣大風刮過，科比的網(wǎng)劇烈的抖動了一下，那個小家伙抓住這來之不易的“東風”，拼命的一掙，天�。∷�飛了！我不禁為它鼓起掌來�？蛇^了一會，我就覺得愧對科比了。

　　自從那只幸運的家伙逃跑之后，我就開始在旁邊掐著小鬧鐘一分一秒地數(shù)著，心里不禁埋怨起科比來：“小笨蛋，再不回家，你就沒飯吃了！”我數(shù)啊數(shù)，等啊等，終于，它回來了！剛到家，它就風卷殘云般地把網(wǎng)上的另外兩只蒼蠅吃得連殼都不剩了。咦？怎么還有一個大個兒的？我定睛一看，原來是科比昨天捕獲的大甲蟲，說起這只大甲蟲，可是相當可憐，科比也許是怕弄丟了這份美餐，還是怎么回事，不僅用蛛絲把它捆個像個粽子，而且不論在網(wǎng)上怎么移動總是帶著它。這不，科比吃完蒼蠅后就開始散步了，也許它也聽說過：“飯后百步走，活到九十九”這句話吧！瞧它，現(xiàn)在又去看那只大甲蟲了，我猜，它一定是去偷偷請教過別的蜘蛛了。（科比：喂，老兄這個甲蟲怎么吃��？蜘蛛甲：這個……呃……我也不知道，你還是自己研究吧�。┛磥�，還是無功而返。無奈之下，科比只好把這個甲蟲倒掛在網(wǎng)中央，定定地看著，我猜它在想“啊，甲蟲，甲蟲，食之無味，棄之可惜！”

　　瞧，科比還在發(fā)呆呢！

　　象征手法的作文 19

　　松樹實在是不平凡的，我贊美松樹。

　　每到冬天，所有的樹都要被裹上厚厚的稻草來保暖，但有一種樹很特別，它從來都不需要保暖，只是孤傲地站立在風中。它不羨慕溫室花草的待遇，忍受風吹雨打，無論什么環(huán)境，只要落地生根，它就開始生長。他就是松樹。

　　我愛松樹，更愛它無私獻身的精神。松樹的枝干是良好的木材，可以造紙；松樹的葉子可以提煉工業(yè)用油。松樹的枝葉和根都是很好的.燃料。夏天，松樹撐開一把綠色的大傘，讓人們在樹下乘涼；夜晚，松樹的樹干又能做成火把，照亮人們前行的路、寒冷的冬天，凜冽的大風伴著漫天飛雪，松樹以頑強的毅力抗擊著風雪，等待著春天的到來。

　　在我的心中，松樹就像保衛(wèi)我們祖國邊疆的戰(zhàn)士，他們來自祖國四面八方，身份普通，但是同樣擁有愛國心、報國志，就是他們在默默付出，才有我們的幸福安定生活。

　　象征手法的作文 20

　　一陣秋風吹黃山上了銀杏樹葉，吹紅了楓樹葉，吹開了沉睡的野菊花。一場秋雨迎來了秋姑娘。

　　當站在林海中，陣陣秋風吹來，我仿佛領(lǐng)略到了“秋姑娘”的一片心意，是她用神奇之筆畫出美妙的圖畫，讓我心曠神怡。

　　“嘩嘩”隨著大地的一陣搖曳，一片片銀杏樹葉飄然而下，瞧，它們飄下來時，有的就像黃碟在飛舞，有的就像舞蹈家那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)著。我拾起一片葉子，細細地端詳著，它全身黃黃的，黃的像稻谷，全身小小的，活像一把小扇子。

　　再向遠處一望，呵！山上的楓樹葉猶如一團團正在燃燒的'火焰一般，再一看，嘿！又像喝醉了的大漢似的。近觀，葉子上的葉脈清晰可見，就好像一頂皇冠，難怪古人說：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花呀！

　　撿一片黃葉悄悄地珍藏，秋天永遠會對我們微笑 ！

　　象征手法的作文 21

　　一滴一滴，是誰還在深夜工作，為人類照明，在愛因斯坦還未發(fā)明電燈之前，是你不辭辛苦，不惜燃盡自我，也要為人類造福。

　　如今，人們早已淡忘了你，在科技發(fā)達的今日，早已沒有了蠟燭的容身之處。

　　可是，在我們被黑暗籠罩，困入險境之中，是你為我們點亮了期望，讓我們繼續(xù)前行。

　　不少人并不喜歡蠟燭，總覺得它在哭泣，其實不然，它這不是在哭泣，而是為自我一生無私而高興，他不求名利，不求輝煌，只求在黑暗中，為人們帶來期望和溫暖。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩贊揚了無數(shù)如同蠟燭一樣在自我的崗位上堅守的人們。

　　還記得有一次，家中停電，沒有辦法寫作業(yè)，媽媽拿出一小段蠟燭。透著微弱的光，我寫完了作業(yè)，而蠟燭也完成了使命，化為灰燼。有多少像蠟燭一樣，恪守在自我的崗位上，默默無聞的為人類做貢獻。如教師一樣，深夜還在備課。想袁隆平一樣，在自己的.崗位上辛勤勞動，培育了雜交水稻，造福了人類，向工人一樣，在自己的崗位上，一絲不茍，生產(chǎn)樣品。

　　無論身處怎樣的位置，有怎樣的社會地位，只要堅守崗位，造福于民，一樣都很出彩。

　　我要大聲贊美那些像蠟燭一樣任勞任怨，無私貢獻的人們。

　　象征手法的作文 22

　　有的人說牡丹富貴，有的人覺得玫瑰純凈無暇，有的人歌頌蓮花的出淤泥而不染，有的人喜愛松柏萬古長青，而我卻喜愛那靜默無聞的小草。

　　小草是報春的使者。春天，當萬物都沒有醒來時，小草卻有了一些小小的改變。在一片枯黃的草地中，已有了星星點點的綠色，那是有些小草靜靜地鉆出了頭，那嫩綠的顏色給人新的希望。雖然河水并未解凍，雖然寒風依舊刺骨，雖然人們還都穿著厚厚的外套，但它們已挺直了腰板，醒悟了過來，像一個個小戰(zhàn)士蓄勢待發(fā)。又過了些日子，天氣變暖了，小草都是綠油油的，讓人看著心里很舒適。

　　小草的'生命力是堅韌的，泥土里有小草，石板縫里有小草，巖石上也有小草。小時候我問媽媽：“媽媽，巖石上有什么養(yǎng)分，小草是怎么在那里生長的呢？”媽媽說：“孩子，小草不像有些植物，看著很漂亮，但很難養(yǎng)植。小草卻不同了，不管風吹還是雨打，日曬還是雨淋，泥土還是巖石，它都能努力生長。那玫瑰雖然像童話里的公主一樣漂亮，但過了一段時間就會謝了，小草不同。()詩中說過“野火燒不盡，春風吹又生�！辈还苄〔菔艿皆鯓拥膿p害，不管是受到大火、洪水、還是干旱，來年春天它又會生長出來的。孩子，你長大后肯定要做像小草一樣的人才行。要堅毅，不能做溫室里的花朵，不論遇到什么樣困難都要像小草一樣去克服，這樣你才是一個有用的人。

　　象征手法的作文 23

　　我喜愛高大的白楊、堅韌的小草，還喜愛常青的松柏、傲雪的梅花�？晌易钕矏鄣倪�是那樹干粗大、枝葉茂密的梧桐樹。

　　記得我家剛搬來時，院子里有一棵高大的梧桐，枝繁葉茂，像一個巨人一樣伸展著四肢。秋去冬來，一個新的學期起先了，有好幾家人，把它們砍伐下來，去作小飯桌的木標，過了不長時間，春天又靜靜的.來臨了，在春姑娘的撫慰下，受傷的梧桐，又一點點的探出頭來，吸潤這春雨的乳汁，呼吸著春天的氣息，將綠意送給了人間。就這樣年復(fù)一年，梧桐不知留下了多少后代，有自己堅韌的生命力，為人們無私的奉獻，我最欽佩的一點就是它堅韌的生命力，哪怕剩下細小的一段，即使有麻繩般粗，它也要堅韌的鉆出地面，張開嫩芽，強壯成長為梧桐中的一員。梧桐不但具有堅韌的生命力，而且有一種倔強的性格。不知為什么，被移植后的小樹苗，就會被從根部砍掉，然后再用土埋起來，只見地面留下了一個個小堆。過了幾天，這些小土堆就發(fā)生了巨大的改變：那些幼芽像一個個頭帶頭簽頑皮的孩子，靜靜的跳出地面，眼看著它們緩緩蹦跳，不久就長成了大小伙了，像粗粗的柱子，拔地而起。以倔強的性格，向大自然展示了自己堅韌不屈的精神。

　　春天，我在樹下避雨；夏天，我在樹下乘涼；秋天，我在樹下玩葉子；冬天，我在樹下玩雪�？傊�，梧桐樹愛給我無限美妙的回憶，帶給我一段歡樂的童年。

　　梧桐，這一段歡樂的童年，是你主宰的。所以我愛著著堅韌的梧桐，愛著這讓我歡樂的梧桐！

　　象征手法的作文 24

　　一池的碧波，隨風起著淡淡的漣漪，碩大的荷花�！熬G荷搖艷接星津，扎扎蘭橈入白蘋。應(yīng)為洛神波上襪，至今蓮蕊有香塵�！�

　　第一次如此的近觀，聞不到想象中的清香，也許，真荷，無香。河邊草地上，一個衣衫很舊的老人，面前是琴譜，手中拿著小提琴，在認真的拉著。我想，此刻的他已經(jīng)沉醉在自己的琴聲中了。

　　而那些荷呢，她們也在這悠揚的樂曲中款款擺動著腰肢。看著這醉人的`美景，我不忍驚醒，于是，坐在了路邊的長椅上，靜靜的看。但愿，但愿我沒有打擾了她們。聆聽琴音，仿似仙曲，觀賞舞姿，恰如仙子。今夕何夕，天上人間!

　　象征手法的作文 25

　　那墻角不起眼的……

　　“呼，”一陣風吹來，它帶來的不只是狂風，還有一棵渺小的種子。突然，種子擺脫了風的`控制，落了下來，落到了一個不知名的墻角。

　　數(shù)十天后，一棵小芽在墻角里冒出了頭。就是那粒種子，它落到了一個可稱是不毛之地的地方，但它并沒有放棄，因為它渴望成為蒼天大樹，它拼命地吸收那些微薄的空氣，幾乎沒有的營養(yǎng)。只為那一個目標。

　　又是數(shù)十天過去，它已經(jīng)高達20厘米，但還是不夠。它望向花園里那些美麗整齊的花，它們每天都被園丁細心照顧著，澆水，吸收營養(yǎng)，修剪……但它并不渴望成為它們，它只想成為一棵參天大樹，實現(xiàn)自己生命的價值。

　　幾個月后，它越長越大，越長越高，終于有一天，它也被人注意了。一個大叔發(fā)現(xiàn)了它，開始照顧它，盡管大叔不像園丁那樣十分的細心，但比較之前的生活，它十分的滿足。

　　半年后，它終于完成了它的目標，它終于成了一棵樹。轉(zhuǎn)眼間，到了秋冬時期，它看向那個花園，曾經(jīng)里面美麗整齊的花，現(xiàn)在無一不凋零，無一不衰敗，而它卻挺立在風雪之中，無論風刮得多么猛，雨雪下得多大，它從來沒有低下頭，只是抬頭迎接、面對，克服這些困難。

　　它，原來并不是傳奇，也不渴望變成傳奇，只是想變成一棵大樹，但是，如果自己不是傳奇，那就自己創(chuàng)造傳奇，讓自己成為自己眼中的傳奇。

　　象征手法的作文 26

　　我正在寫作業(yè)，忽然聽到一陣雞雛兒”嘰嘰、嘰嘰”的叫聲，我一看，��！原來是媽媽和爸爸買回來了一只雞雛兒，只不過這只雞雛兒被染過色。

　　它那一身紫色的身子，紫得都帶著點點黑斑，小小的眼睛，秀氣的小雞爪黃黃的，那樣子可愛極了。

　　但是，我一個朋友告訴我，染過色的雞雛兒一兩天或五六天都會死，我聽了她說的話，難過極了。于是便讓爸爸再買一只沒染色的雞雛兒，給染色的雞雛兒做伴。最有趣的是，我把一條小蟲放到她們跟前，它倆搶個沒完沒了，都舍不得讓給別人。睡覺的時候更有趣了，一個小雛雞把頭放在另一只雞雛兒的肚子上，它的.肚子一鼓一鼓的，真是可愛極啦。它倆一玩起來都不知道摔多少跟頭，她倆面對面，你啄我頭，我啄你頸……

　　可是，這種日子馬上就要離我們很遠很遠，那是一個不幸的星期五，我放學回家時，發(fā)現(xiàn)染過色的雞雛兒死了，怎么也挽救不了了，悲傷的看到死去的雞雛兒離我遠去，真是悲衷。

　　我準備把另一只雞雛兒養(yǎng)大，細心地照顧她，可它再也沒有像以前搶食的快樂了，再也沒有那種你追我打的快樂場面了。終于，這只雞雛兒也站不起來了，像是失去朋友一定很難過。突然，它全身都在發(fā)抖，第二天，它也死了，我努力的想辦法讓它復(fù)活，可是次次都失敗了。

　　在那朦朧的淚光中，我仿佛又看到了那倆個活潑、可愛的雞雛。

　　象征手法的作文 27

　　在眾花里，我最喜歡菊花。雖然它沒有蘭花那樣清新飄逸，沒有牡丹那樣傾國傾城，也沒有荷花那樣出淤泥而不染，但我卻喜歡它那與世無爭的品質(zhì)。在野外，在田里，我見過幾朵野菊花，它們十分小，讓人很容易忽略，但它們卻好像一丁點兒也不在乎一樣，仍然在秋風中挺立，所以人們才說菊花“與世無爭”吧！菊花的花瓣窄窄的、長長的、金黃金黃的，莖非常細小，風一吹就要斷了似的。我蹲在菊花旁邊，忽然迎面飄來了一股淡淡的香味。秋風中，菊花搖搖擺擺，乍一看，像是一顆星星在向我們招手呢！我喜歡菊花，也喜歡它那與世無爭的品質(zhì)。松樹，你真行松樹，你真行。冬天，闊葉樹光禿禿的，你卻還是那么蒼翠挺拔，不管風怎么強，雪怎么大，你還是那么傲然挺立，這時，我想起一句詩：“大雪壓青松，青松挺且直。”下雪的'時候，你就像迎著風雪的衛(wèi)兵，保護你身邊的花草樹木。夏天，人們坐在你的樹陰下乘涼。你就像慈愛的母親幫人們消除酷熱帶來的疲勞。你不抱怨被人們做成松木家具，你不抱怨人們把你的松針摘下來當做標本，你不抱怨被人們刻成精致的木雕，因為，你有一顆寬容的心。我佩服你寬容、頑強的意志。松樹，你真行！最堅強的樹——松樹我的學校有一排松樹，它清秀挺拔，像一名名優(yōu)秀的戰(zhàn)士在站崗，這就是我喜歡它的原因。春天，它發(fā)出了新枝新葉。嫩綠嫩綠的松塔像一朵朵美麗的小花，非常惹人喜愛，真舍不得碰它。

　　象征手法的作文 28

　　“畢竟西湖六月中，風光不與四時同�！背跸�，周圍的景象早已不同于春天的溫婉生機，夏天的火熱奔放感染了周圍，但荷花卻淡雅地開放在水池中，與世無爭，自成天地，絕不平凡，值得歌贊。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”西湖的荷花很美，老屋的那一池荷花也不賴，是全村最靚麗的風景。每每夏日時節(jié)，村里的朋友們便都會來賞荷，外婆也毫不客氣，一桌好菜，盛情款待。

　　走近瞧，荷花纖嫩嬌柔，穿透重重淤泥。它“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈直，可遠觀不可褻玩焉”。凸顯生命的執(zhí)著。無論賞花人多么吵鬧，多么用高聲贊美它，它也很低調(diào)。始終默默無聞，盡平生力量驅(qū)除污濁，堅強不息，捍衛(wèi)圣潔的心靈，挺住高貴的身軀。它非同一般，從上到下散發(fā)出淡雅的清香。永遠昂首挺胸，從不向罪惡低頭，也不讓邪惡靠近。

　　這就是荷花，老屋的后院里的荷花，但絕不是平凡的花。

　　在春日和煦陽光的滋養(yǎng)下，輕薄的蓮葉托起荷花的花苞，綠色的莖挺拔向上，漸變的粉色花苞已經(jīng)是耀眼的存在。時不時，幾只蜻蜓立在花苞上，正所謂“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，和身后綠油油的菜地一起，構(gòu)成了一幅好不美麗的畫卷。而這荷花也順理成章當上了守衛(wèi)，擔下了保護身后這“萬畝方田”的責任，毫無怨言。

　　隨著夏日的降臨，那粉白色的花苞漸漸舒展開來，一片片的花瓣都打開，恰到好處，韻角分明。這時，荷花就成了主角，身后的農(nóng)田把那朵朵荷花襯托得更加秀美，優(yōu)雅。一陣微風輕拂，荷花便有了大顯身手的機會，它和荷葉舞伴一起，舞出夏的生機。夕陽西下，金黃色的落日余暉灑在荷花上，美麗的花朵上泛起點點金光，是太陽對荷花獨特的稱贊。夏夜，圓月被高山托起，照進了荷池，照進了我的心。挾著小板凳坐在荷池旁，翻開書頁，品朱自清筆下的荷塘月色……是我和荷花獨處的時光。盡管夜已深，荷花仍想多陪陪月亮，仍然堅韌不拔地站著……

　　這就是荷花，美麗動人的荷花，不平凡的荷花。

　　眼看夏末一點點逼近了，荷花如同美人遲暮，一點點淡去，枯萎�？杉词谷绱耍�它也有自己的傲骨，不愿凄涼地散去。

　　淤泥無法吞噬荷花堅定的信念，無法折斷蓮花向上的意志。荷花，一旦躍出水面，就閃出艷麗奪目的'光輝，就展現(xiàn)出淤泥不染的品格，這種高尚的品質(zhì)是我們?nèi)巳硕伎释�得到的�?/p>

　　雖不比菊花傲立于秋風的清高，不比梅花怒放于冬雪的堅韌，荷花不屑與百花爭奇斗艷，只潔身自好地立于水中。池塘底下盡是黑色的泥，可它從中而生卻未沾染一絲污漬，經(jīng)過池塘清水洗滌，也從未顯得妖艷。獨身立于炎炎夏日的池間，即使壽命短暫，也要用三季默默無聲，換來數(shù)日風中輕舞，最后了卻心中念想，化成蓮子，苦在心中，波瀾不驚。恬靜中透著一點花的妖美，恰到好處，并無張揚。

　　這就是荷花，是我所愛著的，不平凡的荷花。

　　象征手法的作文 29

　　爺爺家的后院里有一棵小橘樹，它有著殘缺的身體，但更有著堅強的意志，總能帶給我無限的希望。

　　這棵小橘樹是我和表妹幾年前的秋天共同種下的。那時我們只是覺得好玩，便將橘子種子埋在后院的荒地之中。剛開始還會細心地為它澆水、除蟲，盼望它能盡快長大�？蓭滋旌蟊銓Υ烁械綗o聊，也就沒再怎么管過它了。我想：它既不是經(jīng)過精心挑選的優(yōu)良種子，也沒在合適的季節(jié)播種，還生在一片荒地中，發(fā)不了芽再正常不過了。還是放棄培育它吧。

　　從爺爺家回來，我漸漸地將它遺忘了。一直到第二年夏天，才又將它記起。

　　那天我本只想去后院摘幾片枇杷樹葉，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)在距枇杷樹不遠處地荒蕪中有一抹淡綠，它看起來是那樣柔弱，那么不堪一擊，可它仍然驕傲地抬起它那嫩綠的幾片葉子，仿佛在說著“我不會倒下！”

　　這抹偶然間瞥到地綠意，讓我和表妹開始重新關(guān)注它地成長，加倍細心地照料它。

　　在無數(shù)個暴雨天和不間斷的艷陽日中，身在長沙的我總在掛念它，擔心它，但它總是十分爭氣地平安度過了每一個壞天氣。

　　不知幾個四季又過去，他終于長過了我的小腿，長出枝條，掛滿綠葉。

　　可是它的成長注定不會是一帆風順的。

　　一天放學，我接到表妹的電話，她告訴我爺爺在清理后院雜草的時候不小心折斷了我們的小橘樹。我和表妹都為此感到心痛，還商量著為小橘樹做一個紀念碑。這次，我們都悲觀地以為小橘樹不會再回來了。

　　可它卻總能創(chuàng)造奇跡，帶來希望。

　　有一次返鄉(xiāng)，我習慣性地看向那塊荒地，竟神奇地看見在那個小土坡上，赫然挺立著一棵樹——我的小橘樹！它的干被豎著折斷過，顯得歪七扭八。但它能夠重新長出枝干，并在新枝上結(jié)出幾顆綠油油的小果子來，實在是太不可思議了！這些新枝條、小果子都宣告著小橘樹的再一次新生。這是一棵多么執(zhí)著，多么堅強的小橘樹�。�

　　小橘樹就是這樣，一直以頑強不屈的.精神給絕望的人們帶來希望，在絕境中一次又一次地成長。它憑借自己的勇氣和力量，在荒地中打破了數(shù)不盡的“不可能”，創(chuàng)造了無數(shù)個屬于它的神話。直至現(xiàn)在，我還在關(guān)注著它，期待著它的下一次成長。同時，在它的幾次重生中，我知道了，面對困難，身處逆境時，要逆流而上，不懼風霜，向陽生長！

【象征手法的作文】相關(guān)文章：

象征手法作文10-27

象征手法的作文12-07

用象征手法的作文02-07

[熱門]象征手法的作文15篇10-25

帶有象征手法的作文（精選22篇）10-29

象征手法的作文（通用18篇）10-29

象征優(yōu)秀作文03-24

擬人手法的作文12-16

象征意義的作文01-19