成長(zhǎng)作文實(shí)用（3篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
我喜歡詩(shī)詞，喜歡詩(shī)詞中的那些人物，喜歡它那鮮明的節(jié)奏和歌唱般的韻律。它像我成長(zhǎng)路上的一盞燈，在我需要光明的時(shí)候照亮了我。
牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親便教我讀《三字經(jīng)》。里面的“融四歲，能讓梨�！敝两裼绊懼�。再后來(lái)，《弟子規(guī)》中的“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承�！币沧屛颐靼琢嗽诩乙⒈M父母的道理。
小學(xué)時(shí)，母親又贈(zèng)與我《笠翁對(duì)韻》這本書。這本書很有意思，它可以像歌謠一樣唱著來(lái)玩。有時(shí)候，母親會(huì)唱出“天對(duì)地”，那我便會(huì)答出“雨對(duì)風(fēng)”，最后又一起吟出“大陸對(duì)長(zhǎng)空”。這真是趣味無(wú)窮，妙哉!妙哉!而在永無(wú)止境的學(xué)習(xí)生涯中，我又不知不覺地迷上了唐詩(shī)。猶記得當(dāng)時(shí)有一首關(guān)于唐詩(shī)的歌謠“相思的紅豆吳山的雪，邊塞的將士回鄉(xiāng)的客，唐詩(shī)里有樂唐詩(shī)里有苦，唐詩(shī)像清泉流進(jìn)我心窩……”。而在唐朝那個(gè)詩(shī)香云集的時(shí)代，我開始欣賞白居易的敘事詩(shī)。
在白居易著名的敘事詩(shī)《長(zhǎng)恨歌》中，我找到了這樣一句關(guān)于楊貴妃恩寵的敘述“后宮佳麗三千人，三千寵愛在一身”。我好奇這位貴妃娘娘到底有著怎樣的面貌，竟能得唐玄宗如此寵愛。而詩(shī)的結(jié)尾“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期”。映入我的眼簾時(shí)，我嘆息這種曇花一現(xiàn)的愛情，想到楊玉環(huán)的下場(chǎng)，不禁潸然淚下�！耙卉囂浚в嘟�，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直”。在這首《賣炭翁》中，我看到了這個(gè)王朝的衰敗和腐朽。又為那個(gè)“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的老翁感到不值。每每讀到這一句，我都恨不得把那個(gè)狗眼看人低的宮吏撕碎，以解我心頭之恨。但轉(zhuǎn)念一想，這一切的一切都是因?yàn)槟莻�(gè)皇帝造成的，我又暗暗地罵著昏君�？梢�，白居易的`敘事詩(shī)真是精妙，沒有半分的拖泥帶水，在近似于白描的敘述中蘊(yùn)含著深深的情愫。
對(duì)于《紅樓夢(mèng)》這本書，或許那風(fēng)花雪月的愛情和環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)讓人有些摸不著頭腦，但書里的詩(shī)句卻真真是極好的�！翱蓢@停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋”。這一句判詞里便包含了林黛玉和薛寶釵的名字。而那引子里的“開辟鴻蒙，誰(shuí)為情種？都只為風(fēng)月情濃。趁著這奈何天，傷懷日，寂寥時(shí)，試遣愚衷。因此上演出這懷金悼玉的紅樓夢(mèng)”。便已經(jīng)讓人開始嘆服這些短小卻精妙的詩(shī)詞了。
如今初三的我因?yàn)閷W(xué)業(yè)的原因很忙很累，但我明白“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。我也向往杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。早起，我望著初升的太陽(yáng)，洗把臉，開始背單詞，因?yàn)槲抑馈昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。臺(tái)燈下，我努力地做著復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，因?yàn)槲抑馈皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”。體育訓(xùn)練時(shí)，我不再抱怨是多么的累，因?yàn)樘K軾“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪放震撼著我！
在成長(zhǎng)的道路上，有些路要自己去走，有些話要自己去悟。前路也許繁花似錦，也許滿路荊棘。但我不怕，我相信終有一天，我也會(huì)向李白的所寫得那句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！币粯�!
朋友，誠(chéng)懇地邀你一道，跟我手捧詩(shī)詞，細(xì)細(xì)品味，讓它們照亮我們成長(zhǎng)的道路上吧！
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)是一只美麗的花，而煩惱是小小的`蚜蟲，無(wú)情地吞噬著我們的快樂生活。（修辭式開頭，引出下文。）
有很多事讓我煩惱。比如說：“媽媽讓我上的奧數(shù)班，這是為了讓我開發(fā)大腦，學(xué)英語(yǔ)，是更好地讓我和外國(guó)人溝通……”我都快要被
累死了�。〝⑹�，過渡。）
爸爸總是說：“他的工作壓力很大�！眿寢尶偸钦f：“他又要工作還要照顧家里很辛苦，”可是他們都不知道，其實(shí)我也很煩惱，上幼
兒園的時(shí)候，他們很尊重我的想法，可是上了小學(xué)就不一樣了。（缺少具體事例和必要的描寫，文章內(nèi)容顯得有些空泛，望你及時(shí)補(bǔ)上為宜�。�
大人們什么時(shí)候能理解我呢？其實(shí)我們的要求也不高，我想這就是成長(zhǎng)的煩惱。（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題�。�
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的煩惱有很多，比如交往的煩惱，自身的煩惱，等等，在我成長(zhǎng)過程中，我與妹妹之間的煩惱使我無(wú)法忘記。
記得有一次，爸爸帶我和妹妹去游樂園里玩，爸爸給我和妹妹一人買了一個(gè)棉花糖，我們一邊走一邊吃，吃得津津有味。
不一會(huì)兒，我們要回家了，走到車旁邊，妹妹的棉花糖吃光了，她哇哇大哭起來(lái)。我剛走到她身邊，妹妹順手一拿，把我的'棉花糖搶了過去，見棉花糖被搶了，我十分生氣，一手搶回棉花糖，可妹妹毫不猶豫，又搶了過去，我們倆就這樣搶了又搶，這樣根本就停不下來(lái)。
爸爸看了，很不耐煩地指著我說：“你也和妹妹一樣大，有什么大不了的呀。不就是棉花糖嗎?你一個(gè)做姐姐的應(yīng)該讓著妹妹，不快點(diǎn)給妹妹。”我聽了很不服氣，大聲說：“不給，就不給，妹妹的棉花糖沒了，和我有什么關(guān)系，就不給。”我毫不客氣，一口氣把剩下的棉花糖毫不猶豫地吃了，妹妹見快要到手的棉花糖沒了，心里有說不出的滋味，說：“爸爸都叫你給我，你還不給，你是姐姐，不應(yīng)該讓點(diǎn)妹妹嗎?”我看了看她，做了個(gè)鬼臉，妹妹也破涕為笑。
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