關(guān)于品味作文15篇（精品）

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的關(guān)于品味作文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于品味作文1

　　進(jìn)入現(xiàn)代化生活后，每個(gè)人都忙碌不少，每天早上擠公交，在學(xué)校辛苦地學(xué)習(xí)，放學(xué)有趕地鐵。在這樣繁忙的生活中，去品味隱藏在其中的美好呢？

　　清晨，一縷陽(yáng)光照射在我們身上，此時(shí)你就可以去品味其中的含義：又是嶄新的一天，拋去昨日的憂(yōu)愁，迎接新的一天。

　　窗外，時(shí)不時(shí)地有鳥(niǎo)兒的歌唱聲傳來(lái)，你不妨靜下心，傾聽(tīng)一下這美妙的聲音，這歌聲或許會(huì)觸動(dòng)到你的心弦，讓你深有感觸；或許會(huì)讓你有似曾相識(shí)的感覺(jué)，讓你倍感親切；或許會(huì)安撫你那疲倦的身心，讓你重獲新生。那美妙的歌聲就是一種樂(lè)趣。在晨霧彌漫的花園或公園里散步，那是一件多么愜意的事情，看著花兒在春光里爭(zhēng)艷，看著劉是在春風(fēng)里飛舞，看著麻雀在藍(lán)天中飛翔，也看著自己沉醉其中，感受著生活，享受著生活。

　　馬路上，車(chē)水馬龍的汽車(chē)在那兒飛馳，在那兒呼嘯而過(guò)。何必回憶起明天的開(kāi)學(xué)，明天的工作，至少現(xiàn)在不必，穿過(guò)那膚淺的表面，全身心地去感受城市的心跳，感受城市血液的`流動(dòng)，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)城市的內(nèi)在美，品味他的美。

　　時(shí)間不會(huì)停止，他一直在飛奔。生活也一樣，同樣的生活，為何不把他想象的更加美好。不必整天抱怨學(xué)習(xí)壓力太重，回家作業(yè)太多，別人何嘗不是一樣。不同的是心境，他可以品味生活的美好，感受生活個(gè)他帶來(lái)的快樂(lè)，人生也會(huì)平坦快樂(lè)、許多，人生就應(yīng)該多去尋找生活的美好。多去品味生活的美好，這樣快樂(lè)才會(huì)離你越來(lái)越近，人生也會(huì)像生活一樣越來(lái)越美好。

關(guān)于品味作文2

　　落陽(yáng)撒下了最后一絲光輝，夜的帷幕便拉開(kāi)了。

　　靜謐的夜晚里，蟲(chóng)聲?shū)Q鳴，風(fēng)聲徐徐，讓人心神蕩漾，草木皆息。將手中的筆桿放下，動(dòng)了動(dòng)僵硬的脖子，卻也無(wú)暇去欣賞滿(mǎn)天的繁星。搖了搖頭，努力使自己清醒些，卻也似乎無(wú)濟(jì)于事。于是我起來(lái)動(dòng)了動(dòng)身子，去取了些茶泡上。

　　縷縷白氣從杯中升騰而出，繼而漸漸消散，于空氣中，滯留下了一絲絲游絲般的茶味，沁入了鼻腔。垂簾的夜色更濃了，蟲(chóng)兒的`和聲不時(shí)響起，激蕩在聽(tīng)夜人的心中。

　　月光似弦，茶香似酒。弦樂(lè)下，我端起了茶杯，撲鼻的絲蘊(yùn)蕩在腦中，清淺的苦澀在舌頭上打著轉(zhuǎn)，久而不去，去而不忘。沁人心脾的茶，似乎真的讓我清明了些許。

　　在這片繞香微微的寂靜中，我將手中的茶杯放下，走到了窗前，做一個(gè)聽(tīng)夜人，回味著，那蕩在心中的感覺(jué)……

　　茶味入舌，苦，但氤氳的香氣所給予的余韻，卻難以忘懷。這，不就是學(xué)習(xí)嗎?想起過(guò)去一次次的努力，一次次的堅(jiān)持，一次次的喜悅，與微笑……這，就是學(xué)習(xí)吧!

　　清風(fēng)勾動(dòng)心弦，月色打入人心。苦澀的同時(shí)，伴隨著的是縷縷絲蘊(yùn)啊——學(xué)習(xí)如飲茶，苦，但得到卻不正是如香的學(xué)問(wèn)嗎?

　　暮夜中，萋萋的草木下隱藏的蟲(chóng)兒息了。桌前，執(zhí)筆的我心中也與這寂靜融合，只有沙沙的寫(xiě)字聲在這片寂靜的世界中微蕩著。茶香，似不曾褪去，微醺著我的大腦，讓我品著，記著，回味著。

　　苦的伴侶，是沁人的香氣。

關(guān)于品味作文3

　　自然變化無(wú)窮，人們幸福美滿(mǎn)的生活都是由自然創(chuàng)造的。而我們要想品味自然，得望、聞、聽(tīng)、觸、摸才能感受到它的魅力。

　　樹(shù)梢上的小鳥(niǎo)在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風(fēng)中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……自然使這些生物幸福生活，只有觀(guān)察才能看到自然，深入自然，才能領(lǐng)略到自然的無(wú)限風(fēng)光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的.容顏，水中的青蛙是她跳動(dòng)的脈搏。所以說(shuō)，自然是望見(jiàn)。

　　泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥(niǎo)毛的氣味非常濃，雖然帶著點(diǎn)臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨(dú)特的自然風(fēng)氣。久而久之，就會(huì)令人心曠神怡。植物都有綠色的味道，不同的植物散發(fā)出來(lái)的味道是不同的，這也展現(xiàn)出它們不同的風(fēng)格。所以說(shuō)，自然是聞到的。

　　你聽(tīng)，小鳥(niǎo)正在枝頭歡唱呢！聽(tīng)那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開(kāi)朗。在那清澈的湖水上，有著一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音；水里發(fā)出的生聲，那是它對(duì)自然的呼喚。所以說(shuō)，自然是聆聽(tīng)的。

　　走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長(zhǎng)得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是自然賜予的嗎？摸摸一棵樹(shù)，其樹(shù)干非常粗糙，非常強(qiáng)壯，顯然是自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識(shí)地彎下腰，這就是自然的創(chuàng)造��！所以說(shuō)，自然是觸摸到的。

　　了解自然，親近自然，品味自然，望、聞、聽(tīng)、觸摸可成為你的向?qū)А?/p>

關(guān)于品味作文4

　　品味幸福我有一個(gè)令人羨慕而又幸福的家庭：爸爸、媽媽和。我們?cè)谝黄鸷秃湍滥溃�有快�?lè)的事一起分享，有傷心的事一起分擔(dān)。

　　記得有一次，我由于貪涼，在家猛吹空調(diào)，到了晚上就發(fā)起了高燒。媽媽非常著急，讓我服下幾粒藥后，都沒(méi)見(jiàn)什么效果，害得媽媽一晚上都沒(méi)敢睡覺(jué)。第二天一大早，媽媽顧不上思索，立刻幫我穿好衣服，硬背著我去醫(yī)院。一路上，媽媽累得氣都喘不上來(lái)，很快豆大的汗珠就浸潤(rùn)了她的衣服。到了醫(yī)院，媽媽來(lái)不及休息，又是掛號(hào)，又是取藥，還時(shí)不時(shí)地跑過(guò)來(lái)安慰我。在醫(yī)院打完針后，我似乎感覺(jué)好多了，就纏著媽媽送我去了學(xué)校。臨近中午，在外出差的爸爸急急忙忙趕到學(xué)校，他擔(dān)心我的`病沒(méi)有好轉(zhuǎn)，無(wú)法上課。

　　“是不是回家休息一下呀？”我搖搖頭說(shuō)：“好多了，不需要回家，你就回單位吧！”爸爸還不是非常放心，用手摸了摸我的額頭，這才放下心來(lái)。望著爸爸遠(yuǎn)去的背影，淚水頓時(shí)模糊了我的雙眼。我想：其實(shí)幸福離我們很近，它就在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著，但只有用心才能感受到。我生活在一個(gè)幸福的家庭，我們?cè)谝黄鹣嗷リP(guān)心，相互謙讓?zhuān)�我�?ài)這三口之家�！ぁぁぁぁぁぶ笇�(dǎo)老師 張奎

關(guān)于品味作文5

　　有關(guān)書(shū)的名言有很多，如：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡鹊�。

　　如果我們想做到下筆如有神這種境界的話(huà)，并不是很容易得來(lái)的，而是靠自己努力學(xué)習(xí)獲得的。

　　上天是很公平的，只要你努力學(xué)習(xí)，就會(huì)有獲得，不管獲得的是什么，都是我們自己努力的.結(jié)果，我們都要好好珍惜。

　　書(shū)是很奇妙的，它把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們盡情在其中遨游，讓我們盡情的吮吸知識(shí)的精華。

　　書(shū)是我們的良師：它教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，讓我們了解到大千世界的奇妙與多彩。它教會(huì)我們?cè)S多做人的道理。

　　書(shū)是我們的益友：它時(shí)時(shí)刻刻在陪伴我們前進(jìn)，引我們進(jìn)入光明的道路。書(shū)能讓我們從幼稚孩童時(shí)代走向成熟的青年時(shí)代。在我們無(wú)聊的時(shí)候，它會(huì)為我們解悶兒；在我們犯錯(cuò)時(shí)，它以朋友的身份，給我們講解我們應(yīng)該怎樣做。雖然有人會(huì)把它丟棄，但它從來(lái)不會(huì)把我們拋棄。在我們遇到挫折時(shí)，它讓我們變成堅(jiān)強(qiáng)的人。

　　書(shū)是多么值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)的品味啊！

　　讓我們暢游書(shū)海，品味書(shū)香吧！

關(guān)于品味作文6

　　笑聲雨聲皆停，楓葉鮮花皆蕩。歲月荏苒，那些記憶中的歡樂(lè)，痛苦驕傲，失落，在回憶的某個(gè)瞬間充滿(mǎn)的整個(gè)腦海，百般滋味，縈繞在心頭。

　　那一次的借傘，我還記得。

　　下雨了，透過(guò)教室的窗戶(hù)看向外面，天好暗啊�？粗�雨點(diǎn)在窗戶(hù)上跳著舞，在窗戶(hù)上滑著輕快的步伐，我的心也跟著它們歡快了起來(lái)，可老師卻無(wú)情地把我的魂招了回來(lái)，并讓我下課去找他，唉，真可悲。我啦上窗簾，聽(tīng)著老師無(wú)聊的講課，迷糊的過(guò)了下半節(jié)課。放學(xué)鈴響，我跟在老師的`后面，辦公室還挺暖和的，在老師漫長(zhǎng)的批評(píng)中，20分鐘過(guò)去了，老師也說(shuō)累了。自己匆匆回家了。我還在校內(nèi)。

　　學(xué)校沒(méi)有多余的人了，只剩下我，我身后這座冰冷的教學(xué)樓，還有那些貪婪吸收雨露的小草和那一課佇立在雨中的大榕樹(shù)。我看著小草喝足了水，拉了下來(lái)，互相緊挨著。

　　我沒(méi)有帶雨傘，雨小了些，我迅速提起書(shū)包放在頭頂，沖出校園，停在一個(gè)小賣(mài)部避雨。又大了起來(lái)，我感覺(jué)自己真狼狽，時(shí)間走著。雨依然很大，我無(wú)聊的蹲著突然一只手放在了我的肩膀上，我轉(zhuǎn)過(guò)身，一只熟悉的臉映入眼簾，他是我的同學(xué)，“哦，你還沒(méi)回家嗎？”我低頭，不看他，“是沒(méi)有雨傘嗎？”我輕微的點(diǎn)了頭，他主動(dòng)的將他的雨傘借給了我，“我的家離這很近，你家離這里遠(yuǎn)，這把傘就借你了�！彪S后，他便冒著風(fēng)雨沖向家，我早就熱淚盈眶，眼前模糊一片，在那寒冷的雨風(fēng)中，我依舊能感覺(jué)溫暖。

　　品味成長(zhǎng)的故事，即便一件小事也能夠銘記于心。

關(guān)于品味作文7

　　人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。書(shū)是人們的好伙伴，必不可少。你要掌握，不然他們會(huì)“逃之夭夭”；有些書(shū)看似平凡，卻在你急于尋找他們時(shí)，它們瞬間消失；有些書(shū)滿(mǎn)肚子大道理，但你要謹(jǐn)慎對(duì)待；有些書(shū)娛樂(lè)休閑，是人們休息時(shí)的好朋友。

　　現(xiàn)在我來(lái)品嘗的是曹文軒的純美小說(shuō)——《青銅葵花》。這本書(shū)擁有多重性格：當(dāng)你知道葵花喪父，你會(huì)澘然淚下；當(dāng)你知道葵花又有了一個(gè)新家，你會(huì)喜笑顏開(kāi)；當(dāng)你知道青銅為妹妹做冰項(xiàng)鏈，你會(huì)在心里流淚。這本書(shū)值得我們用心去讀。

　　葵花和爸爸來(lái)到大麥地村勞動(dòng)�？刹恍业氖�，爸爸落水身亡，葵花被青銅家收養(yǎng)。當(dāng)葵花不上學(xué)時(shí)，她便教青銅寫(xiě)字，見(jiàn)到什么都寫(xiě)。青銅是個(gè)啞巴，是因?yàn)樵谒�小時(shí)候發(fā)生了火災(zāi)，自己過(guò)于害怕，才變成啞巴的。他為妹妹做過(guò)許多感人的事。他為妹妹做了一條晶瑩剔透的'冰項(xiàng)鏈；看馬戲的時(shí)候，讓妹妹站在自己肩膀上看馬戲，而自己就從那站著；家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，妹妹不得不去巴結(jié)人家，好去別人家寫(xiě)作業(yè)，他摘下幾朵南瓜花，往花心裝上螢火蟲(chóng)，變成南瓜燈，照亮葵花作業(yè)本上的每一個(gè)字……

　　這就是一本好書(shū)，值得我們細(xì)細(xì)品味其中的“香”。它就像一幅風(fēng)景畫(huà)，你要留心去觀(guān)賞，它就像一杯美酒，需要用心品嘗，你就能品出它的悲傷、堅(jiān)強(qiáng)、美麗、寬容、感動(dòng)和愛(ài)。

關(guān)于品味作文8

　　很早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)：人生如茶！一直以來(lái)，我都無(wú)法理解，直到有一天，我似乎也品出了“人生如茶”的真味。我是個(gè)習(xí)慣于喝咖啡的人，很小的時(shí)候?qū)Σ杈秃苡憛�，寧愿喝白開(kāi)水也不要茶喝。一日，閑來(lái)無(wú)事，半是出于好玩，半是出于嘗試，便拿出了父親的紫砂茶壺，決定泡上一壺品一品。放了些茶葉，然后將開(kāi)水倒入，騰騰地?zé)釟鈯A雜著縷縷清香飄散，沁入心脾。

　　不只有酸、苦、辣、咸，還有甜。所以，生活中快樂(lè)無(wú)處不在，只要你去細(xì)細(xì)觀(guān)察，快樂(lè)就在你的身邊。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽每天都會(huì)陪在身邊，陪玩耍，想干什么就干什么。他們會(huì)滿(mǎn)足我的所有要求。小時(shí)候的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，這就是人生中的甜。

　　上了小學(xué)，每天大部分時(shí)間都在學(xué)校，父母陪伴的時(shí)間也就少了很多，然而取代他們的是你的.同學(xué)和老師。收獲了友情，也很開(kāi)心，這也是人生中的甜。

　　上了初中，同學(xué)、父母和老師的陪伴就更少了，取而代之就是我們的好朋友：書(shū)籍。書(shū)里的世界是美好的。在書(shū)里，收獲了很多知識(shí)，這亦是人生中的甜。

　　除了這些，當(dāng)然還有很多甜蜜。一家人一起出游時(shí)的甜蜜，做對(duì)題的甜蜜，考試時(shí)取得好成績(jī)的甜蜜……

　　還有些甜蜜是無(wú)形的：幫助別人時(shí)的甜蜜、背會(huì)一首詩(shī)、跳會(huì)一支舞、看完一本書(shū)、學(xué)會(huì)了一道菜……等等的甜蜜。

　　人生中的甜需要細(xì)細(xì)品味。

關(guān)于品味作文9

　　我欣賞香氣四溢的茉莉；我喜愛(ài)高貴典雅的百合；我驚嘆一現(xiàn)而過(guò)而又美麗無(wú)比的曇花。然而，真正值得品味的是“歲寒三友”松、竹、梅。

　　品松的勁厲�！皻q寒，然后知松柏之后調(diào)也。”松總是披著青綠的衣裳�！按笱�壓青松，青松挺且直”。松從無(wú)畏懼，挺拔雄健，直上云霄，有擎天之勢(shì)，在萬(wàn)物蕭疏的隆冬，依舊郁郁蔥蔥，精神抖擻，青春常在。品味松，品味它的.錚錚鐵骨和無(wú)所畏懼。

　　品竹的氣節(jié)�！耙Фㄇ嗌讲环潘桑�立根原在破巖中。”竹子有著堅(jiān)定的毅力，不管遇多大的困難，都能夠頑強(qiáng)斗爭(zhēng)。蘇軾說(shuō)過(guò)“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹�！敝裼小皩幷鄄粡潯钡暮罋夂汀爸型ㄍ庵薄钡亩攘浚�性質(zhì)樸而淳厚；品清新而典雅；形文靜而怡然。古今庭園幾乎無(wú)園不竹，居而有竹，則幽簧拂窗，清氣滿(mǎn)院，竹影婆娑，姿態(tài)入畫(huà)，碧葉經(jīng)冬不凋，清秀而又瀟灑。品味竹，品味它的高風(fēng)亮節(jié)和頑強(qiáng)不屈。

　　品梅的高貴�！皦�角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。梅花能夠在嚴(yán)冬中抵寒開(kāi)放，那樣高貴，那樣堅(jiān)強(qiáng)，那樣純潔�！耙咽菓已掳僬杀�，猶有花枝俏”。梅姿、色、香、韻俱佳。“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，將梅花的姿容，神韻描繪的淋漓盡致。漫天飛雪之際，獨(dú)有梅花笑傲嚴(yán)寒，破蕊怒放，這是何等的可愛(ài)，可敬！“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”品味梅，品味它的傲然挺立和堅(jiān)貞不屈。

　　青松堅(jiān)毅不拔，翠竹挺拔多姿，冬梅傲雪報(bào)春。松、竹、梅值得品味！

關(guān)于品味作文10

　　書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉；書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀一本好書(shū)，會(huì)使我們有更多的知識(shí)，會(huì)使我們更有內(nèi)涵，書(shū)就像是黑色中照明燈，給我們指明方向；書(shū)就像冬天的一把火，給我們帶來(lái)溫暖就像炎炎夏日中，一杯冷爽的水，給我們解渴。

　　古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”歌德也說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就猶如和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)。”以書(shū)為友，可以明理增智，可以陶冶情操，與書(shū)為伴，可以立德修身，可以深化思想。

　　而我，喜歡好書(shū)，因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理，面對(duì)每一本好書(shū)，我都將它們視為珍寶，看作摯友，在每一個(gè)寂靜的夜，與書(shū)促膝長(zhǎng)談。

　　我比較喜歡《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們因?yàn)橄虮�爾學(xué)習(xí)那種為祖國(guó)捐軀，舍己為人的`精神，還有很多很多，都值得我們學(xué)習(xí)。

　　好書(shū)伴著我，圍繞著書(shū)香蕩漾在書(shū)海之上，它將伴我成長(zhǎng)，伴我從書(shū)海漾到無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的天際之中……我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它給我知識(shí)、智慧，愛(ài)它為我鋪設(shè)成功大道。

關(guān)于品味作文11

　　我曾有好幾次問(wèn)自己：“生活，到底是個(gè)怎樣的東西？”

　　它很神奇。有時(shí)能讓人幸福萬(wàn)分，想住進(jìn)了天堂�？捎袝r(shí)卻讓人悲痛無(wú)比，想走進(jìn)了地獄。說(shuō)到底，它始終讓人百思不得其解。

　　既然想找到自己滿(mǎn)意的答案，為何不親自去實(shí)踐，去體會(huì)呢？于是，我回到了老家，因?yàn)槲矣X(jué)得，大自然會(huì)給我最好的答案。

　　在那里，我每天都能看見(jiàn)太陽(yáng)從升起到降落的過(guò)程，有時(shí)候看著池塘里的鴨子戲水，有時(shí)候看地上的公雞啄米，有時(shí)候看天上的小鳥(niǎo)飛翔。陽(yáng)光灑在大地上，大自然及萬(wàn)物生靈被籠罩在這金色的陽(yáng)光下，人們有規(guī)律地工作著，好一幅愜意的畫(huà)面。

　　可生活不會(huì)總那么美好，它也有黑暗的一面。

　　那天，狂風(fēng)暴雨，雷雨交加，雞鴨牛羊都各自躲進(jìn)了窩。在田地里工作的人們也紛紛跑到屋頂下躲雨，我也躲在屋子里，關(guān)好門(mén)窗，哪也不敢去。知道大雨過(guò)后，村莊才恢復(fù)了正常的生活。

　　這個(gè)世界。亦是如此�？傆心阆矚g的，但也總有你不喜歡的。與其抱怨生活的`黑暗，不如在黑暗中學(xué)會(huì)看清世界，勇敢面對(duì)。沒(méi)有人的一生會(huì)一帆風(fēng)順。它給予你幸福，是想讓你擁有信心，堅(jiān)強(qiáng)活下去；它給予你痛苦，是希望你不要被世上的誘惑所迷失自己。

　　然而，這就是生活。有貼心的溫暖，也有刺骨的寒冷，不過(guò)是想讓你的人生變得更加豐富，更加完美。

關(guān)于品味作文12

　　書(shū)，是心靈的一片凈土， 是叩響天堂大門(mén)的鑰匙。古語(yǔ)有云：三更有夢(mèng)書(shū)為枕。書(shū)，它是我夢(mèng)開(kāi)始的地方。只有我們?cè)敢獯蜷_(kāi)書(shū)，人間的繁花滿(mǎn)樹(shù)與燈火輝煌才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)漫進(jìn)窗來(lái)，我們的`眼簾才會(huì)被智慧充滿(mǎn)。

　　小時(shí)候，我不喜歡讀書(shū)，母親非逼我每日看一小時(shí)書(shū)不可。那時(shí)我就會(huì)捧著書(shū)，眼睛盯著書(shū)，思緒卻不知飛向何方，每次都是坐等一小時(shí)的到來(lái)。原本母親認(rèn)為，書(shū)讀多了，成績(jī)就好了�？上裎疫@樣囫圇吞棗、不求甚解地隨意瀏覽，成績(jī)并沒(méi)有多少提高。而母親不管怎樣，還是讓我堅(jiān)持看書(shū)。什么《愛(ài)德華的奇妙之旅》，什么《橡樹(shù)上的逃亡》，我雖然都看過(guò)，但也是隨意看看罷了，根本沒(méi)有細(xì)細(xì)品讀，更不用去說(shuō)體會(huì)書(shū)中的世界了。

　　讀到了小學(xué)，我終于體會(huì)到了母親的良苦用心。為了讓我更好的讀書(shū)，母親買(mǎi)了兩大箱書(shū)，一本一本放入書(shū)柜，一頁(yè)一頁(yè)翻給我看。漸漸地，讀書(shū)成為了我的一種習(xí)慣，慢慢的我還學(xué)會(huì)了做批注。終于我喜歡上了讀書(shū)，并一步一步地走進(jìn)書(shū)的世界。每當(dāng)讀一本書(shū)，我就會(huì)思考，書(shū)中的人物為什么那么做，作者為什么寫(xiě)這個(gè)故事，他想告訴我們什么……

　　打開(kāi)書(shū)，我就能坦然勇敢走出門(mén)去，一步一步走向光明的所在。家里的老院子有一面斑駁的石墻，我會(huì)用它編織夢(mèng)想的世界。體會(huì)陽(yáng)光的溫暖，觸摸風(fēng)兒的靈動(dòng)，聆聽(tīng)自然的聲音，尋找石墻歲月之中的留痕……

　　問(wèn)世間“書(shū)”為何物 直教人生死相許!

關(guān)于品味作文13

　　想必大家都知道高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"我很愛(ài)讀書(shū)，我從書(shū)中獲得了很多知識(shí)，我也從書(shū)中獲得了許多真知。

　　我尤其愛(ài)讀安徒生的童話(huà)，其中《野天鵝》給我的印象最深，當(dāng)我讀到艾麗莎找十一個(gè)哥哥的時(shí)候，我覺(jué)得艾麗莎很勇敢，堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我讀到艾麗莎為了救哥哥們，決定照老婆婆的話(huà)用蕁麻編織十一件披風(fēng)，帶刺的.蕁麻扎在手指上像火燒一樣痛的時(shí)候，我覺(jué)得艾麗莎是一個(gè)寧可自己吃苦，也要為別人著想的人。如果讓我去用帶刺蕁麻編織一件披風(fēng)，我肯定不會(huì)編織，因?yàn)槲遗聨Т痰臇|西，記得有一次，我跟媽媽學(xué)縫補(bǔ)，我不小心被針輕輕的扎了一下手指，就覺(jué)得很痛，還大哭起來(lái)了。而艾麗莎還要編織十一件披風(fēng)，我想她的手指一定會(huì)流許多血，那是十分疼痛的。

　　讀完后我覺(jué)得艾麗莎是個(gè)不怕困難，不怕辛苦，不怕危險(xiǎn)處處為別人著想的女孩子。而我與她相比差得遠(yuǎn)了，我膽小怕事，遇到困難就退縮沒(méi)有想盡辦法去克服困難的人。今后，我一定要向艾麗莎學(xué)習(xí)做個(gè)敢于面對(duì)困難，勇于克服困難的人。

　　我愛(ài)讀書(shū)，在生活中，書(shū)是我的良師益友，它讓我懂得了許多道理，獲得了許多真知，還陶冶了情操，希望大家也能像我一樣多暢游書(shū)海，品味書(shū)香。

關(guān)于品味作文14

　　孩童時(shí)候，走在大街上，總是喜歡指著墻上的字跟著媽媽“嗚啦嗚啦”地念著，那些字，就像些奇怪的小豆子，吸引著我。孩童的我，就是在生活中迷上語(yǔ)文的，它給我?guī)��?lái)驚喜、神奇。

　　把茶放到嘴邊，舌尖一觸到茶，立刻收了回來(lái)，一陣苦澀回蕩在嘴中，與先前的幽香截然不同。

　　上了學(xué)，才知道了語(yǔ)文是多么的'枯燥乏味。整天就是捧著書(shū)死記硬背，完全沒(méi)有情趣。每次捧起語(yǔ)文書(shū)，困得想睡覺(jué)，理想中的語(yǔ)文應(yīng)該是有趣，另我快樂(lè)的呀！不禁自問(wèn)：理想中的語(yǔ)文就是這樣嗎？

　　正準(zhǔn)備放下茶杯時(shí)，嘴中的苦味兒突然有了些微妙的變化。茶味仍是茶味，不過(guò)已經(jīng)轉(zhuǎn)化為了陣陣幽香。

　　一天，當(dāng)我不屑地翻開(kāi)那本《牛虻》，不屑的眼神不知不覺(jué)在變化，陶醉在那亞瑟曲折離奇的經(jīng)歷中，又為他的犧牲而潛然淚下。不覺(jué)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文原來(lái)是這樣的神奇，能陶冶人的性情，能牽動(dòng)人的情感。

　　從那以后，我迷上了語(yǔ)文，迷上了書(shū)，喜歡念那朱自清的散文，喜歡朗誦泰戈?duì)柕脑?shī)，喜歡看冰心的文章……

　　生活是語(yǔ)文的舞臺(tái)，語(yǔ)文是生活的調(diào)味劑。在格子本上奮戰(zhàn)，語(yǔ)文會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著你，仔細(xì)觀(guān)察生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文也是那么豐富多姿，吸引著你。

　　努力吧！伙伴們！相信語(yǔ)文也能同樣給你帶來(lái)樂(lè)趣！

關(guān)于品味作文15

　　一個(gè)熟悉的字眼，每時(shí)每刻都會(huì)在答卷上誕生，面對(duì)這張嶄新的答卷，再高明的人也不可能輕易給它定出結(jié)論，因?yàn)樗鼜臎](méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　我走在人生的海灘上，驀然回首，擺在眼前的是那串深淺不一的腳印，一陣海風(fēng)吹過(guò)，浪花便帶著記憶涌上心頭……

　　每當(dāng)放學(xué)時(shí)看到那定格的熟悉背影；每當(dāng)聞著餐桌上誘人的香氣；每當(dāng)……這時(shí)，我心存感激，更深切地品味到了幸福的內(nèi)涵。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，雖然平凡卻有一縷清幽而淡遠(yuǎn)的醇香，雖然稀少，卻有五彩的美麗。

　　也許幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！钡臓繏�；也許幸福是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福；也許幸福是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的執(zhí)著；也許幸福是”驀然回首，那人卻在燈火闌珊處“的喜悅……剛剛學(xué)步的孩子離不開(kāi)父母手把手的攙扶，那是舐?tīng)偾樯畹囊环N表露；夕陽(yáng)西下，散步的'老年夫婦換手相扶，那是相濡以沫的守候；陷入困境時(shí)陌生路人的一臂之力，則是萍水相逢的一種緣分。也許，在他們擁有各自的一瞬間時(shí)，幸福已悄悄來(lái)臨。也許只有用心體會(huì)時(shí)，才能感覺(jué)到由幸福帶來(lái)的快樂(lè)。

　　清涼的海風(fēng)拂面而來(lái)，將我的思緒吹散，我沉醉在這香郁的風(fēng)里，盡情地?fù)]灑心靈的感受和向往！

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