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(合集)閱讀伴我成長(zhǎng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇1
我是一個(gè)嗜書(shū)如命的人,是個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)迷”,當(dāng)你走進(jìn)我的臥室一定會(huì)大吃一驚,書(shū)架上擺滿了大大小小、花花綠綠、各種各樣的書(shū)籍,各種類(lèi)型,各種年齡段的應(yīng)有盡有。
我從小就喜歡閱讀,不識(shí)字的時(shí)候是爺爺和叔叔念給我聽(tīng),從《看圖學(xué)唐詩(shī)》到《兒歌三百首》,從《幼讀故事一百篇》到《安徒生童話》,從剛開(kāi)始由爺爺念給我聽(tīng),到能獨(dú)自閱讀一些童話故事,從連字都認(rèn)不全,到能熟背二三十首古詩(shī)詞,這其間又是一個(gè)個(gè)我成長(zhǎng)的精彩片段。
剛開(kāi)始嘗試自己閱讀的時(shí)候,有許多的漢字我都不認(rèn)識(shí),我就跑過(guò)去問(wèn)爺爺,爺爺就一遍一遍的教我怎么讀。上了幼兒園以后,我認(rèn)識(shí)了漢語(yǔ)拼音,就開(kāi)始讀一些幼兒讀物,幼兒讀物上給每個(gè)字都有注音,遇到不認(rèn)識(shí)的字,我就根據(jù)拼音來(lái)辨別這個(gè)字的讀音,那時(shí)我還小,沒(méi)有想得那么深?yuàn)W,只要會(huì)讀就行,完全沒(méi)有考慮這個(gè)字的意思,當(dāng)爺爺問(wèn)我的時(shí)候,我只會(huì)說(shuō)三個(gè)字——“不知道”,于是爺爺就開(kāi)始給我講解這個(gè)字的意思。
上了小學(xué),我學(xué)會(huì)了查字典,在閱讀中一遇到不認(rèn)識(shí)、不理解的字,就自己嘗試在字典中尋找答案,我也開(kāi)始讀一些沒(méi)有注音的少兒讀物,為的就是增加自己的詞匯量。
我喜歡讀《科學(xué)家的故事》,我從小的理想就是長(zhǎng)大以后當(dāng)一名像居里夫人一樣的女科學(xué)家?茖W(xué)家們的故事千奇百怪,有的是“一路順風(fēng)”的當(dāng)上了科學(xué)家,有的是經(jīng)歷了千百次的挫折與磨難才夢(mèng)想成真,有的是因?yàn)殛幉铌?yáng)錯(cuò)當(dāng)上了科學(xué)家,還有的就僅僅是因?yàn)榘l(fā)明了一個(gè)不起眼的小東西,就使自己當(dāng)上了別人心目中的大科學(xué)家。不管他們有怎樣成長(zhǎng)經(jīng)歷,他們有著同樣驚人的毅力,他們是我的榜樣。
在《科學(xué)家的故事》中,“數(shù)學(xué)神童”卡爾·弗里德里!じ咚沟穆斆鞑胖亲屛揖磁;中國(guó)古代的大數(shù)學(xué)家——世界上第一個(gè)將圓周率精確到七位小數(shù)的人——祖沖之,祖沖之一生中在不斷的.進(jìn)行科學(xué)探討,他的毅力令我驚羨;希臘科學(xué)家阿基米德的經(jīng)歷,讓我感到一絲遺憾……“發(fā)明大王”愛(ài)迪生,奮斗終生的華羅庚,“炸不死”的諾貝爾,博學(xué)多才的張衡,土木匠的祖師魯班等不同國(guó)度、不同時(shí)期、擁有令人驚羨發(fā)明的科學(xué)家們的故事,讓我有喜有悲,不管怎樣,他們擁有一個(gè)共同的特點(diǎn),他們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛與一雙善于創(chuàng)造的雙手,他們讓我懂得了“科學(xué)家”這個(gè)名字的來(lái)之不易
我還比較喜歡讀一些童話故事,作者那細(xì)膩的手法讓我身臨其境。很小的時(shí)候,我就喜歡讓爺爺給我念《安徒生童話》中的故事,我也喜歡用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)《鞠萍姐姐講故事》,或者是用V-CD看一些童話故事的光盤(pán)。叔叔也給我借了幾本《格林童話》、《中外經(jīng)典童話故事集》等中外有名的童話故事書(shū)。我最喜歡看《木偶奇遇記》,故事中小木偶的經(jīng)歷讓我懂得了要做誠(chéng)實(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,不要做撒謊、貪玩的壞孩子。這些故事讓我百看不厭。
隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始看一些中外小說(shuō)、中外散文以及中外古典名著,同時(shí)我在閱讀的同時(shí)也開(kāi)始注意作者的寫(xiě)作手法,開(kāi)始思考為什么這本書(shū)寫(xiě)得好。《三國(guó)演義》讓我了解到了很多人物描寫(xiě)的手法;《水滸傳》中一百零八位英雄豪杰的經(jīng)歷讓我看到了正義;《西游記》通過(guò)作者大膽的想像,夸張的手法,描繪了唐玄奘離奇的取經(jīng)故事,展現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“人妖大戰(zhàn)”,體現(xiàn)了“邪惡永遠(yuǎn)斗不過(guò)正義”的理念;《紅樓夢(mèng)》則展現(xiàn)了一個(gè)家族興敗歷程。
我也喜歡讀一些同齡人的文章,從學(xué)前班開(kāi)始,《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》便成了我最好的伙伴,上面同齡人的文章能與我產(chǎn)生共鳴,同時(shí)也讓我看到了自己與他們的差距。從上學(xué)前班的時(shí)候,叔叔在學(xué)校里給我拿的幾份《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》,到上小學(xué)的時(shí)候訂閱的《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》,每一期報(bào)紙我都仔細(xì)閱讀,七年如一日,從未間斷。
《海底兩萬(wàn)里》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、等百科全書(shū)讓我知道了許多驚人的秘密,《中華上下五千年》、《中國(guó)通史》等歷史類(lèi)的書(shū)籍,讓我了解到了中華民族的發(fā)展歷程,也讓我以后的歷史、地理學(xué)習(xí)變得更加輕松。只要一讀起書(shū),我就忘了吃,忘了睡,達(dá)到了廢寢忘食的境界。
閱讀開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活,同時(shí)也提高了我的寫(xiě)作水平。閱讀帶給了我許多快樂(lè),閱讀帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),閱讀是我的好伙伴,我離不開(kāi)閱讀,沒(méi)有閱讀的生活是不完整的生活,閱讀已經(jīng)成為我的生活中不可缺少的一部分。閱讀伴我走過(guò)了十多個(gè)春秋,我已經(jīng)愛(ài)上了閱讀,閱讀中保留著我成長(zhǎng)的足跡,我愛(ài)閱讀,閱讀伴我成長(zhǎng)!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇2
這個(gè)暑假,我非常開(kāi)心,因?yàn)槲议喿x了許多有趣的書(shū)。我認(rèn)真迅速地閱讀了:《父親的城》、《放牛班大改造》、《我會(huì)好好愛(ài)你》、《格列佛游記》、《吳姐姐講歷史故事全集》從這個(gè)暑假開(kāi)始,我又愛(ài)上了看書(shū),似乎看書(shū)是件很愉快的事情。
小時(shí)候,我在幼兒園時(shí),媽媽給我買(mǎi)注音版的《格林童話》、《幼兒畫(huà)報(bào)》、《貝貝熊系列叢書(shū)》等等,小時(shí)候的我也是個(gè)書(shū)迷,每天一回家就立刻拿起一本書(shū)到客廳里去看。一個(gè)小時(shí)后,爺爺奶奶飯燒好了叫我和爸爸媽媽來(lái)吃飯了我都似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),還是自顧自地在那看書(shū),所以,在我們那附近鄰居都叫我小書(shū)蟲(chóng)。
到三年級(jí)的時(shí)候,我不像從前那樣那么愛(ài)看書(shū)了,因?yàn)榧彝サ囊恍﹩?wèn)題讓我整個(gè)人不像以前那樣活潑可愛(ài)了。四年級(jí)的時(shí)候,我印象最深的一本就是《格列佛游記》,主要講了格列佛(巨人山)在小人國(guó)的.一系列遭遇。格列佛被利立普國(guó)的小人們捆了起來(lái),由于他態(tài)度溫順,小人國(guó)國(guó)王同意恢復(fù)他的自由。當(dāng)時(shí),兩個(gè)小人國(guó)發(fā)動(dòng)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。盡管格列佛為利立普立下赫赫戰(zhàn)功,但由于被小人國(guó)陷害,國(guó)王下令要將他處死。格列佛得知消息后倉(cāng)皇出逃,后又乘船回到家中。這只是第一部分,后面還有三個(gè)部分,內(nèi)容很精彩,我看了一遍還想再看一次。
在我成長(zhǎng)的道路上,書(shū)和學(xué)習(xí)是一定不能缺少的東西,培根說(shuō)過(guò):讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才敢!我一定要好好讀書(shū),將來(lái)做一番祖國(guó)的好事業(yè)!
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇3
英國(guó)著名作家、戲劇家莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!钡拇_,書(shū)是人類(lèi)的精神食糧,沒(méi)有它就像世界沒(méi)了色彩,池塘沒(méi)了魚(yú),它就像一道道亮麗的風(fēng)景,將我的內(nèi)心世界裝飾得格外美麗。
小時(shí)候,我迷上了有趣的繪本,一張張生動(dòng)的圖畫(huà)使我明白了許多故事。《白雪公主》中勤勞的小矮人和善良的.白雪公主,讓我知道了善良是一種美德;《小紅帽》里純真的小紅帽太過(guò)大意被大灰狼吃掉,我明白了不能輕易相信別人;《拇指姑娘》中神奇的拇指姑娘的經(jīng)歷更使我浮想聯(lián)翩……這些簡(jiǎn)單美好的繪本伴我度過(guò)了幼兒時(shí)代,讓我至今還念念不忘。
上學(xué)時(shí),我開(kāi)始一個(gè)人也不認(rèn)識(shí),生活十分孤單、寂寞,書(shū)架上一排排圖書(shū),又勾起了我的閱讀興趣。這些圖書(shū)只有許少的插圖,幾乎全是字,一直看繪本的我有些不適應(yīng),但后來(lái)發(fā)現(xiàn)了它獨(dú)特的魅力!稅(ài)麗絲夢(mèng)游》充滿奇幻氣息但仍有十分優(yōu)美的描寫(xiě),這個(gè)小女孩的夢(mèng)令任何人看了都覺(jué)得神奇;《魯濱遜流浪記》中魯濱遜從小就四處闖蕩,后被困在孤島十年,依靠商船的貨物艱辛生活又使人明白了許多生存道理……這些生動(dòng)又擁有深刻道理的書(shū)伴我度過(guò)了初到小學(xué)的這幾年。
現(xiàn)在,我是五年級(jí)的大孩子了,那些圖書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿足我的求知欲以及對(duì)書(shū)的如饑似渴了。這時(shí),我又發(fā)現(xiàn)了一塊草木茂盛的“綠洲”——外國(guó)名著。J·K羅琳寫(xiě)的《哈利·波特》中哈利的離奇經(jīng)歷令我的心情隨著內(nèi)容而變化,時(shí)而緊張,時(shí)而恐懼,時(shí)而歡呼。還有其中那充滿神秘感的情節(jié),令人產(chǎn)生了許多想象和猜疑,情不自禁地想讀下去。埃德蒙托·德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》,那一篇篇日記,寫(xiě)出了孩子與家長(zhǎng)間的故事,在無(wú)形中改變了有些叛逆的我,它讓我感動(dòng)了。
書(shū),就像一位良師益友,也是一名可以訴苦的知音,它從小就陪伴著我,直到如今,它陪著我度過(guò)了每一天,將生活裝飾得多姿多彩。
閱讀伴我成長(zhǎng)作文 篇4
“帶露折花,色香自然要好很多,但是我卻不能!薄斞赶壬f(shuō)的這句話太深?yuàn)W了,一開(kāi)始我不理解其中的含義,但是讀了這本《朝花夕拾》后,我深深地懂得了它的道理。
我對(duì)魯迅的了解不多,總覺(jué)得他是孤傲的。這位民族魂在我的印象中僅是“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!,我十分敬仰他,卻莫名地又有些怕他。我覺(jué)得他的文章一定是正義凜然,鋒利無(wú)比的,但是,這本《朝花夕拾》改變了我對(duì)他的看法。
“朝花夕拾”的本意是早上開(kāi)的花,傍晚去采摘。當(dāng)我讀完“小引”后,我知道了這本書(shū)是作者在晚年時(shí)回憶自己早年事情的一部作品,它的原名叫《舊事重提》。我興趣盎然,希望能看到一些有趣的事情,結(jié)果不佳,很多生僻字和一些我不熟悉的語(yǔ)言,我看看便丟在了一旁……
第二次我是跳著看的,在媽媽的指導(dǎo)下,我越看越有興趣。我最喜歡魯迅充滿趣味的童年,喜歡他家的`百草園,我喜歡那生機(jī)勃勃的景象:蟬在樹(shù)上高歌,黃蜂在花叢里勞作,鳥(niǎo)直沖云霄……好不美麗!我也多么想擁有這樣一個(gè)百草園,真是其樂(lè)無(wú)窮!魯迅先生小的時(shí)候也很貪玩,經(jīng)常在花園里搞小破壞,拔草、翻轉(zhuǎn)、連根扯起那酷似人形的何首烏……好不開(kāi)心!我一下子覺(jué)得魯迅是多么親切,和藹可親!
有時(shí)我又為少年魯迅的單純而感到著急,比如心存不善的衍太太在魯迅父親臨終前讓魯迅大喊大叫,為的是讓他的父親痛苦地死去。只恨當(dāng)時(shí)的魯迅太不懂事,不知衍太太是在害他,捉弄他,所以大聲叫喊起來(lái):“父親!父親!”——“大聲!他聽(tīng)不見(jiàn),還不快叫?!”——“父親。!父親。。 蔽彝蝗皇懿涣肆,我恨死衍太太了!我真希望少年魯迅當(dāng)時(shí)就醒悟過(guò)來(lái),做出正確的選擇。還有一次魯迅與小伙伴在一起吃冰玩,被別人看見(jiàn)了,那人就說(shuō):“莫吃。〕粤硕亲犹勰!”而衍太太看見(jiàn)了,就說(shuō):“好,再吃一塊,我記著,看誰(shuí)吃得多!”看到這兒,我生氣地把地板踏得咚咚響,我對(duì)衍太太損人不利己和歹毒的行為感到義憤填膺!
還記得我小時(shí)候被同學(xué)欺侮而不知道反抗,現(xiàn)在想起來(lái)多么憤怒!但人不是一開(kāi)始就懂得很多道理的,也許現(xiàn)在讓我去理解一些事情,我還是不能正確地去感受它、領(lǐng)悟它。人需要慢慢成長(zhǎng),才能去分辨出一些事、一些人的對(duì)與錯(cuò)。
帶露折花,色香自然要好很多,但是我卻不能。等我長(zhǎng)大以后,心中也應(yīng)該有一本記錄了我成長(zhǎng)點(diǎn)滴的“朝花夕拾”吧!
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