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成長的作文600字[共4篇]
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的成長的作文600字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長的作文600字 篇1
昨天,我背著沉重的書包上學的時候,看到一群小孩子舉著玩具在玩鬧嬉戲。頓時,這像一輛記憶的推土機,轟隆隆推開了我塵封的記憶。
時光倒轉(zhuǎn)六個車輪,我上一年級,沒有家庭作業(yè),每天只高興的玩耍,自由自在,好不快活!每天都會有許多時間讀書。伴著夕陽,童話中的白雪公主和七個小矮人就跳下書來和我玩耍,那樣的日子是多么令人留戀啊……
一年又一年,窗臺上的`花開了,又謝了。我長大了,跨入了中學的校門,隨著功課的增加,作業(yè)也漸漸加碼,我們就像一輛輛磁懸浮列車,雙軌的壓力促使我們不停地前進!
在成績上升,老師贊賞,家長獎勵的同時,我們的快樂隨之而減少。我們不在瘋狂的玩耍,不在每晚守著電視看動畫片。我們長大了,我們成了標準的“模范孩子”。我們變得拘謹,不再打打鬧鬧,偶爾提到“玩”字,他似乎來自火星,離我們太遠太遠了。
誰說小小少年沒有煩惱?小小少年也會成長。小時候,幻想自己在一夜間長大,口袋里有用不完的錢,可以買到漂亮的發(fā)卡,彩色的橡皮筋,還有可口的零食,想干什么就干什么,不用上學,不用考試,多么愉快啊!可是今天,已經(jīng)成為小大人的我,馬上就要實現(xiàn)自己童年幻想的我,怎么突然退縮了呢?怎么突然想在當一次小孩子了呢?啊,我這是怎么了?
“姐姐,姐姐”的喊聲讓我一下子清醒過來。一群小孩子望著我,紅紅的小臉上透著純潔天真。我扭頭看了一下肩上的書包,使勁向上甩了一下,向小孩子們道別。是的,我長大了,肩上也擔負著重任。我不再是小孩子了。我應(yīng)該懂得成長的意義了。它是磨練,是犧牲,是痛苦,是淚水,更是另一種堅強。誰都需要成長。每個人身上都有責任。
我背著書包,堅定的向?qū)W校走去。我已經(jīng)長大了,我不再是小孩子了。
成長的作文600字 篇2
在我的成長是煩惱的。我們現(xiàn)在學習緊張,都會有壓力,不過我們都爭取要考高分。我呢,考到高分,父母就表揚。但父親就老是向我嘮叨:“光陰似箭,日月如梭,你現(xiàn)在又到六年級了,都要考初中,一定要把成績提上去呀,這樣初中才能打好基礎(chǔ),讀到公辦班!
我都聽煩了,對父親說:“唉呀,老爸,你能不能別說了,我聽膩了,你的意思我全都明白,你都說了那么多次了,就不用再說了!”“唉,我都是為了你好,你一定要聽進去……!”爸爸再次嘮叨。
我對老爸說了很多次,我會努力的?谒贾v干了,老爸還是故伎重演:“你們現(xiàn)在生活在幸福的家庭里,一定要努力學習,你看我們小時候,哪里像你們的條件那么好,還很少東西吃。每天都要去放牛,養(yǎng)豬,養(yǎng)雞,耕田,還要一個人煮一家人的.飯菜,很忙的,你們一定要好好學習!”我就覺得非常奇怪,老爸這樣講,自己不會感到煩嗎,這就是他對付我的殺手锏。
一次,放學了,老媽來接我,走在回家的路上,沒想到連媽媽也有這一套,嘮叨道:“我剛才在學校門口等你的時候,一個其他同學的家長說,他的兒子現(xiàn)在正在讀光明學校初中,每天都要照顧妹妹,自己在家里煮飯吃,一開始他在壓力鍋那里煮飯,煎蛋,吃了一口,打電話跟她媽媽說為什么我煎的雞蛋和你弄得味道不一樣,我弄得味道苦苦的,一定是糊了!
唉,真是可憐天下父母心那,他們教育我們都是為了我們好,但我是想讓我的童年成長中是快樂的,而不是煩惱的,老爸老媽,你們能不能不要在嘮叨了,我會努力學習的。
成長的作文600字 篇3
“勇者視挫折為走向成功的階梯,弱者視之為絆腳石。””
——題記
若問我為什么上帝要制造這么多的挫折,我理所當然的說:“經(jīng)受挫折才會成長!碧み^種種挫折走過來的我們,驀然回首時,回發(fā)現(xiàn)自己真正長大了。就像《勛章》到歌詞說講的一樣:我受過的傷,都是我的勛章。
開始學步時,我們幼小的心靈是多么恐慌,又是多么好奇呀!當我們對這個世界充滿好奇時,才發(fā)現(xiàn)這里的步子已經(jīng)滿足不了對這個世界探索。這是人生中第一次失敗,對我們幼小的心靈來說。無疑是莫大的挫折但我們鼓起勇氣,一次次練習,一次次跌倒,我蹣跚的步子,變得平穩(wěn)、堅實了,這難道不是成長,不是戰(zhàn)勝挫折嗎?
上幼兒園時,我們這些在父母懷抱中的雛鷹,父母把我們送到幼兒園老師手里,我們只能眼睜睜的看著父母離去的背影,我們知道他們也是不舍得可是人總要經(jīng)歷挫折,才能成長。這難道不是成長,不是戰(zhàn)勝挫折嗎?
上小學時我們覺得一切都變了每天在我們身邊的孩子。也有了許多大哥哥大姐姐。老師也不在,哎,嗯,幼兒園中的叔叔阿姨那么和藹了,他們帶有一種嚴厲。他們教我們學拼音、背唐詩,當我們的知識熟練后發(fā)現(xiàn),我們的老師變得和藹、親切了。這難道不是成長,不是再生挫折嗎?
我們從牙牙學語的嬰兒到可以為父母分擔的小大人,回頭再看來的路,挫折很多,但我們將挫折變成墊腳石,一步步走向成功的`彼岸。成長,及時就是一個不斷戰(zhàn)勝挫折的過程,如果你是他為絆腳石,每次都?梢远汩_的那么即使你人到垂暮之年,也不算真正的大。如果你能直面困難,迎難而上。在經(jīng)歷種種風雨之后終將到達成功的彼岸。
成長的作文600字 篇4
在我色彩斑斕的成長過程中,有許許多多的故事,它們就像天上的數(shù)也數(shù)不清。
記得去年的六一兒童節(jié),我們的'班主任張莉莉老師為表達對我們關(guān)心和愛就給我們每人送一塊蛋糕,我們排著隊一組一組地上去拿,輪到一個特殊的人——許思涵的時候,不幸的事發(fā)生了,他不小心把蛋糕摔到地下去了。
我們和老師都驚住了,有幾為同學主動清理干凈。半晌,老師說話了:“我們沒想到他不小心把蛋糕摔到地上了,誰有辦法也可以讓他能吃到蛋糕呢?”同學們在下面七嘴八舌地議論著,卻始終沒有人舉手。老師有說:“上完音樂課再說吧!蔽覀兣胖犠叱隽私淌。
這時,我一邊走一邊想:怎么樣才能讓他吃的蛋糕呢?如果把我的蛋糕給他就可以滿足他了。雖然吃不到老師送給我的蛋糕,但是我?guī)椭送瑢W,我已經(jīng)感受到老師對我的愛和關(guān)心!
下課了,老師問我們:“同學們,你們想到辦法了嗎?”全班只有我和兩位同學舉手。老師失望地說:“什么?就三個人知道!蓖瑢W們聽了都不好意思地低下了頭。老師讓一位同學說,那位同學說道:“把一位同學的蛋糕切一半給他。”
“那什么裝呢?”老師問道。另一個同學把手放了下來。老師又叫我回答,我認真地說:“我愿意把我的蛋糕送給他!”說著,我飛快地走過去,慢慢地把蛋糕送到他的手中。在我送蛋糕給他地時候,老師特意我們拍了一張照片,同學們熱烈地鼓起掌來,我紅著臉慢吞吞地走回座位。我心里美滋滋的!
我雖然沒有蛋糕吃,但是我還是很開心——因為我我?guī)椭送瑢W!
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