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實(shí)用的我的成長作文通用[8篇]
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的我的成長作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我的成長作文 篇1
一天晚飯后,我和媽媽照常出去散步。我邊走邊向媽媽告狀:“弟弟可真討厭,前兩天,他把我的橡皮藏在爸爸的鞋子里,我找了半天都沒找到,今天爸爸穿鞋的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)!蔽冶疽詾閶寢寱(huì)說一會(huì)兒好好教訓(xùn)教訓(xùn)弟弟,可沒想到,媽媽卻說:“你像他這么大時(shí),比他還調(diào)皮呢!”我不以為然的看著媽媽,期待媽媽給我講我小時(shí)候的事。
媽媽有個(gè)接電腦上的小按摩器,只要與開著的電腦接口接上,拿著按在身上就可以“呲呲呲”的按摩了。一天,媽媽拿出按摩器來用,半途被電話鈴聲打斷了,便去外面接電話了。我看見挺感興趣的.,也學(xué)著媽媽的樣,把按摩器按在大腿上,哇,麻麻的,還挺舒服的。過完癮后,我把按摩器放在媽媽坐的椅子上,還把原先椅子上的坐墊拿上來蓋住按摩器。不想讓媽媽知道我玩過了。
過了好一會(huì)兒,媽媽好像已經(jīng)忘記剛才按摩的事了。我自己也把這事給忘得一干二凈了。也不知道過了多久,只聽媽媽“啊”的一聲尖叫。我忙跑過來看看是怎么回事。原來呀,媽媽過來用電腦,屁股剛坐到椅子上,那按摩器就“呲呲呲”,媽媽嚇得“啊”的一聲跳了起來。我在旁邊便“哈哈哈”地笑彎了腰,媽媽看我的模樣,便知道是我干的壞事了!“哎,你個(gè)‘小壞蛋’,嚇?biāo)滥憷蠇屃!?/p>
媽媽給我講完,我便害羞的低下頭,沒想到我小時(shí)候也干過這么調(diào)皮的事!現(xiàn)在想來,真是不該對(duì)弟弟那么克刻。原來媽媽常常說“己所不欲,勿施于人”,我總算是有所理解了。
我的成長作文 篇2
大家好,你聽說過古人說的一句話嗎?那就是“書中自有黃金屋”,我喜歡讀書,每天晚上都在書的海洋里撈黃金。
我讀過很多很多的.書。比如,《小貓釣魚》讓我明白了做事情不能三心二意;《小馬過河》讓我明白了任何事情都要親自去嘗試一下……我最喜歡讀的一本書是《魯賓遜漂流記》,這是一個(gè)關(guān)于冒險(xiǎn)、智慧和勇敢的故事。魯賓遜孤身一人流落到了一個(gè)無人荒島上,開始了為生存而奮斗的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。他自力更生,種麥子、養(yǎng)山羊、烤面包、做獨(dú)木舟,甚至還救了一個(gè)人叫“星期五”…… 從他身上我學(xué)到了樂觀向上、百折不回的開拓精神……
我喜歡讀書,書能給我?guī)頎I養(yǎng),帶來知識(shí),帶來快樂,也能讓我變得更聰明。
我的成長作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)在成長中,遇到各種各樣的事情,也許,這件事令你難忘,或許這件事讓你感動(dòng),或許……這是我成長中的一個(gè)小故事,也是埋藏在我心里最深的記憶,每次想起這件事都令我十分慚愧。
“我們補(bǔ)習(xí)班與要進(jìn)行一次小測試了”補(bǔ)習(xí)班里一位同學(xué)開心地說道!昂茫覀兘K于要進(jìn)行一次測試了”大家異口同聲地說!笆裁矗y試?”我剛聽到這個(gè)消息,原本喜悅的心情,一下子沉入了谷底,滿面笑容的我,頓時(shí)變得愁眉苦臉。“測試,這下可完了,昨天我根本沒有好好復(fù)習(xí)功課,今天的測試肯定考不好,一想到我可能變成一個(gè)乒乓球,被老媽女子單打,我的`心像打了一個(gè)結(jié)似的揪在了一起。這時(shí),我靈機(jī)一動(dòng)“打小抄”,我看了一下表,還有一點(diǎn)時(shí)間我拿起表開始奮筆疾書的打起了“小抄”
考試的時(shí)間到了,我一看卷,題的確很難,我慶幸自己打了小抄,不然肯定要吃一個(gè)大鴨蛋了,趁老師轉(zhuǎn)過身的時(shí)候,我拿出了剛才打好的小抄,以迅雷不及掩耳之勢的速度抄了起來,還剩幾道題就抄完了,勝利就在眼前。這時(shí),我感覺一股熾熱的眼光正打量著我,回頭一看,一位小妹妹用疑惑的目光打量著我,
我看了看她,不好意思的笑了笑,然后又低下頭繼續(xù)抄著!澳銥槭裁催@樣做?大姐姐,你難道還不如我嗎?我相信你一定行的!”小女孩邊說邊對(duì)我笑了笑,然后又低下頭繼續(xù)答題,我停下了筆,也笑了笑,但這個(gè)笑是謝謝的意思。我又繼續(xù)答題,不同的是我把小抄給撕了。沒錯(cuò),小女孩的話讓我徹底醒悟了,我不應(yīng)該打小抄,而是要靠自己的實(shí)力證明自己,無論這次的測試難與否,我都應(yīng)該做到“自覺”兩字,無論是在學(xué)習(xí)或是在以后的生活中,我都要切記。
這件事在我心中,留下了十分深刻的印象,也讓我知道,體會(huì)到了許多。也許,有人會(huì)問我:“你是否很會(huì)討厭那個(gè)小女孩當(dāng)初那樣說”?我的回答是:“不會(huì),永遠(yuǎn)也不會(huì),我會(huì)記住那個(gè)小女孩,并且謝謝那個(gè)小女孩讓我學(xué)習(xí)到了“自覺”,做到“自覺”二字。
我的成長作文 篇4
“小小少年,很少煩惱,無憂無慮樂陶陶……”每當(dāng)聽到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌,心里總是酸溜溜的。小時(shí)候,很希望自己快點(diǎn)長大,不再讓父母擔(dān)心。因?yàn)殚L大了,就有自己的主建,獨(dú)自干自己喜歡的事。隨著時(shí)間的流逝,我們漸漸地長大了,到達(dá)了自己小時(shí)候的目的。不過,隨著長大,煩惱也漸漸增多、加重。
小時(shí)候,總是看見比自己大得多的孩子或大人做自己想做的事。例如:買自己合意的雪糕吃、自己使用自己的零用錢、買自己想買的書……于是,隨著這樣的念頭,就每天都渴望著長大的那一刻來臨。記得我小時(shí)候,想到朋友家去玩的`時(shí)候,都要經(jīng)過父母的慎重思考才能夠去。一旦不批準(zhǔn),我就會(huì)哇哇大哭起來,向父母撒嬌。每當(dāng)這時(shí),父母都任由我大哭大鬧,而我的心都在想著“長大”那一刻的到來。
可以說,小時(shí)候是無憂無慮地生活在被呵護(hù)的世界里,向父母索取著美好的幸福、歡樂。從未有過煩惱而令自己苦澀不堪,F(xiàn)在,已經(jīng)一步一步地想成長的目標(biāo)邁進(jìn),在成長的道路上留下自己的腳印。終于,終于到了長大的那一刻,我是如此地興奮與激動(dòng):今后,就可以做自己想做的事了。
也許,成長的道路上有喜也有悲。喜竟然到了,悲也無法逃免:作業(yè)量的增多、學(xué)習(xí)上繁重的壓力、人與人之間的溝通和相處之道……這些成長的煩惱總是在增大我們的壓力,減少我們的無憂無慮。上了中學(xué),同學(xué)之間的相處有了很大的變化。矛盾是必不可少的,也因?yàn)榇蠹抑g的矛盾,令大家對(duì)彼此有了不同的看法。從而令大家的距離有了比以前更遠(yuǎn)的差距。就連有時(shí)候大家碰面說話,也有尷尬和過去地掙扎著自己。彼此之間沒有了剛開始的天真與樂趣。小時(shí)候,和朋友有矛盾,都是三兩天可以解決的事,大家又沉浸在快樂的童年中。現(xiàn)在,需要大家雙方的原諒才可。
成長的煩惱是必不可少的,成長的道路上的酸、甜、苦、辣是數(shù)不盡的,遇到煩惱更是不可避免的,但只要能夠勇敢的去面對(duì),萬事不成問題!
我的成長作文 篇5
“惱”海無涯,煩惱總是無窮無盡的,就說在我們這個(gè)年齡階段吧,考試成績不理想、青春期帶來的困擾、想自立而又不能自立……這些煩惱都伴隨著我們,讓我明顯感覺到了的是考試所帶來的煩惱。
每逢比較重大的考試——比如期中、期末,考前15天左右起,我們便會(huì)特別緊張,黑板上醒目的、專門用紅色粉筆寫的倒計(jì)時(shí)更使我們心驚膽戰(zhàn)。需知,這可不是小學(xué)輕輕松松的一次考試,這是要排名,要記入檔案的考試呀。這二十天里,作業(yè)量激增,老師又把內(nèi)容重復(fù)來重復(fù)去,這段時(shí)期就是累。
在臨近考試的最后兩天,仿佛一場暴雨突然停止,什么作業(yè)都沒有了,黑板上寫作業(yè)的地方也只有復(fù)習(xí)二字,你真能好好享受一下這兩天嗎?這兩天當(dāng)是在極度的緊張中度過的。
一個(gè)深呼吸,走進(jìn)了考場,舒了一口氣,走出了考場。幾天后,成績也出來了,考得好的固然高興,考得不好則垂頭喪氣,這是必然的,除非你已經(jīng)上升到一個(gè)高度。
從考試前十多天到考試結(jié)束,這段過程是十分令我煩惱的。開頭幾天是復(fù)習(xí),其實(shí)內(nèi)容已經(jīng)重復(fù)過多次了,但是還得聽,因?yàn)楹芏嗖槐匾脑捓锟赡苡幸痪錁O其重要的話。另外,不聽講這件事,考得好則矣,考不好罵名相當(dāng)多。至于那一張張的題,其實(shí)要做也不難,但做了其實(shí)有些老師根本沒時(shí)間評(píng)講,錯(cuò)還是錯(cuò),對(duì)還是對(duì),不覺得很有用處。中間兩天休息時(shí)間是最令我舒服的`了,雖然還是晚上有時(shí)睡不著,但相對(duì)來講比較放松?荚囈院笈琶墓际亲羁植赖臅r(shí)候了,尤其是像我這樣在年級(jí)六七十名游蕩的,這個(gè)階段相當(dāng)靠運(yùn)氣,多幾分很可能超好幾名,一不小心就沖到前五十了,要知道前五十和非前五十有著天壤之別。從長遠(yuǎn)意義來講就是有機(jī)會(huì)考上某某中學(xué),從比較現(xiàn)實(shí)的層面上看,拿到前五十可能后面的一段時(shí)期過的比較舒服。
這個(gè)煩惱從我入中學(xué)開始已經(jīng)困擾我將近一年了,目前解決這個(gè)煩惱的辦法只有兩個(gè),要么哪天不用中考高考了,要么就是穩(wěn)扎穩(wěn)打,學(xué)得比現(xiàn)在好。前者似乎不太現(xiàn)實(shí),那看來只有“好好學(xué)習(xí)”方能解除煩惱了!
我的成長作文 篇6
我常常想,讀書是有益的,讀書不但可以給我?guī)砹司裆系男枨,而且?duì)我的實(shí)際生活也有很大的影響。
記得有依次,我走在放學(xué)的路上,遇見了一只來勢洶洶的狼狗,我很害怕被它咬。于是我加快了腳步,但狼狗好象知道我害怕了,更得意地想我走過來,嚇得我手忙腳亂,心想:三十六計(jì)—一走為上計(jì)。于是我用百米沖刺的速度向前飛奔,可狗的.速度比我還快,眼看就要被它咬了,怎么辦呢?就在這時(shí),腦海里猛然想起了一篇課文,據(jù)說狼狗最怕挨打。剛好旁邊有一堆石頭,我沒有辦法可想了,于是迅速拿起石頭想狼狗攻擊,而狼狗看見飛來的石頭就怏怏地走開了。這時(shí)的我才發(fā)現(xiàn)自己汗如雨下,但終于可以松口氣了。
經(jīng)過這件事,使我更加喜愛讀書了。
我的成長作文 篇7
“本周的第一名是‘星恒組’,大家掌聲鼓勵(lì)!”周末終結(jié)時(shí),老師話音未落,我們?nèi)M同學(xué)“哇!”一聲,一蹦三尺高,這是我們組第一次獲得第一名啊,個(gè)個(gè)歡呼雀躍,笑逐顏開。而我這個(gè)班長兼組長,更是心花怒放,因?yàn),我終于稱職了!
其實(shí),我進(jìn)入初中就是班長兼組長,可我總是挨老師批評(píng),我感到很委屈。比如,上課了,黑板沒擦,老師就怪我,我就爭辯道:“我催了,人家不理我?”總之,我總會(huì)為自己找借口。直到有一次,語文老師嚴(yán)厲地批評(píng)我說:“我要是你們班主任,我就撤銷你的班長!
我震驚了,回到家里,我開始反思自己:我真的錯(cuò)了嗎?是啊,作為一名班長,我真的錯(cuò)了。身為班長,我應(yīng)該管好班上的每一件事,不應(yīng)該老想著那歸別人管,與自己無關(guān);別人沒做好就應(yīng)該去督促他做好,如果什么都認(rèn)為該別人管,那要我這個(gè)班長有什么用呢?’
那夜,我下定決心,我一定要當(dāng)各稱職的班長。我首先想管好的,就是讓我屢次受批評(píng)的“擦黑板”事件了。第二天,上完數(shù)學(xué)課后,黑板已經(jīng)滿滿都是粉筆痕跡了。這時(shí),我看見值日生正和幾個(gè)同學(xué)有有笑地準(zhǔn)備出去了。我趕緊叫住:“等一下,今天你值日。你先吧黑板擦了再出去吧。”他一聽,立馬去擦了黑板。那一幕,正好被老師背語文老師看見了,“嗯,這樣才對(duì)。”那是第一次我被語文老師贊同。
作為班長,有時(shí)不要光督促別人,也得自己動(dòng)手。記得一回中午,我正準(zhǔn)備出去,卻發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的菜屑還沒清掃。“今天誰值日?怎么還沒掃地啊,人呢?”“班長,值日生剛被老師叫去搬東西了,要過一會(huì)才回來!薄斑@樣啊,但不能沒人打掃啊。算了,我來掃吧,總不能讓老師一進(jìn)來看見一地的'飯菜!毕胫,我拿著掃把,把講臺(tái)掃的干干凈凈。
作為班長,我似乎比較稱職了,班上也得到了流動(dòng)紅旗?墒,班上小組競賽,我們組常常倒數(shù)名第。這能怪我嗎,我的事情太多了,組員又不努力。直到那一回,我又徹底震驚了。
那一回,第一名組的一位組員挑畔地對(duì)我說:“喲,班長你們組是倒數(shù)第二呀,真差!班長,你說一個(gè)人好有什么用,你們組這么差!”
是啊,老師也常說,一個(gè)集體,一個(gè)人優(yōu)秀不算優(yōu)秀,只有大家優(yōu)秀才是真正優(yōu)秀。我作為班長兼組長,有責(zé)任和義務(wù)帶好我們組,在班上做榜樣,否則,我在班上有何顏面?”
那晚,我又苦苦地思索,我怎樣管理好我的組呢?我該從哪方面抓起呢?對(duì),先從作業(yè)起……
第二天,我特意早點(diǎn)到校。一進(jìn)教室,我對(duì)著組員大聲說:“都把作業(yè)都擺在桌上,我要檢查!薄鞍。克麄儧]想到今天我會(huì)一反常態(tài)地檢查作業(yè),都愣住了!翱禳c(diǎn)!“我催促道!蔽乙粰z查,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都兩科或兩科以上的作業(yè)沒寫。我抬頭看了看他們,只見他們一副無所謂的表情。我想,看來我往日太縱容他們了,這次一定讓他們吃點(diǎn)苦頭。我拿著本子在桌上使勁一拍!斑@就是你們昨天寫的作業(yè)?都干什么去了,沒一個(gè)人寫完了!從今天起,我會(huì)不定期地抽查你們的作業(yè),如果再被我發(fā)現(xiàn)沒寫的話,就等著被罰吧!今天,你們每人罰抄《核舟記》一遍,誰敢不聽,我會(huì)讓老師來處罰他的!“"
從那以后,每個(gè)禮拜我都會(huì)進(jìn)行兩次抽查,他們大概也都信了我的話,作業(yè)都完成得挺好的。
抓完作業(yè),就是課堂發(fā)言了。其實(shí)我們組,包括我,都是不太敢發(fā)言的人。為了在這方面取得好成績,我可是下來狠功夫。首先,我自己得帶好頭發(fā)言?晌也桓以趺崔k?每次我都暗中鼓勵(lì)自己:“別怕,你是組長,得帶好頭。你不去試試,怎么知道你一定是錯(cuò)的呢?再說了,錯(cuò)了也沒關(guān)系,沒人會(huì)笑你的!笨拷o自己暗中鼓勵(lì),我膽子也大了起來,發(fā)言也不怕了。練好了自己,我又開始去鼓勵(lì)組員勇于發(fā)言。記得作文課那一回,老師要我們看完視頻后用幾個(gè)詞說一下自己的感想,我一馬當(dāng)先地發(fā)完言后,發(fā)現(xiàn)組員都有了看法,卻沒有一個(gè)人敢發(fā)言。我趕緊鼓勵(lì)道:“只要說幾個(gè)詞而已,又沒有固定答案,有什么好怕的,舉手啊!耙娝麄冇辛诵﹦(dòng)搖,我又立馬說下去:“你們要是不發(fā)言,拖了小組的后腿,我可是要罰的。”在我的軟硬謙拖下,他們總算是發(fā)了言。
那節(jié)課,我們組全體發(fā)了言,獲得了獎(jiǎng)分。這對(duì)于我來說真的是一次飛躍。就這樣,我們組終于獲得了的第一名。10
想著所得的表揚(yáng),我發(fā)現(xiàn),那個(gè)因只顧自己學(xué)習(xí)而總是挨批評(píng)的所謂組長不見了,那個(gè)挨了批評(píng)總為自己找借口的班長不見了,見到的是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀,用心管理的優(yōu)秀班長兼組長了。
我的成長作文 篇8
我從小到大,書就像我離不開的小好朋友,伴我成長。小時(shí)侯,媽媽天天都給我一些故事書,我都認(rèn)真的.看,F(xiàn)在,我以是小學(xué)五年級(jí)了,在老師的引導(dǎo)下,我讀書的興趣更濃后了。而且,我也不再滿足于那些童話漫畫之類的書了,我已經(jīng)讀了《西游記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。我對(duì)書愛不釋手,只要一有空,我都會(huì)讀書。
我還經(jīng)常到書店里看書、買書,有時(shí)在書店看書、買書、有時(shí)在書店一呆就是幾個(gè)小時(shí)。讀書使我增長知識(shí),開闊了眼界,比如,讀《中華上下五千年》,使我了解了中國悠久歷史,讀了《假如給我三天光明》,海倫·凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神,深深的打動(dòng)了我,我仿佛游覽了我國的名勝古跡和游勝地。
書是我的良師益友,讀書伴我成長。
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