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小學生作文

時間:2024-01-23 11:45:19 小學生作文 我要投稿

小學生作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的小學生作文6篇,希望能夠幫助到大家。

小學生作文

小學生作文 篇1

  離開故鄉(xiāng)很久很久了?晒枢l(xiāng)的一山一木仍舊那么清晰。最令我難以忘懷的,是外婆家屋后那一片青青的竹林。

  這是一片美麗的竹林。春天一到,整個山坡嫩筍萌發(fā),萬竿吐翠,生機勃勃,有意盎然。漫步林中,和風拂面,呼吸著竹子清新的氣息。聽著竹葉發(fā)出的簌簌聲,真讓人心曠神怡。

  故鄉(xiāng)的竹子有一種說不出來的韻味。青青的干,青青的葉,一叢叢,一根根,在風中搖曳。那秀麗挺拔、楚楚動人的,叫青竹;還有那蒼勁偉岸,昂首挺胸的鞭竹……一簇簇,一叢叢,迎著風兒呼啦啦地往上躥,不禁使人感到一種奮發(fā)向上的力量。

  每天清晨,我起床后的第一件事,就是去竹林向我的竹子問聲“早安”。早晨的竹林,在我的眼中,又是一番絕妙的景致,胖胖的佛肚子,昨晚似乎做了個美夢,一副樂哈哈的樣子;翠綠的青竹經(jīng)過一夜露水滋潤,柔風愛撫,顯得更加修長俏麗;還有那可愛的小竹筍正在迷迷糊糊地伸懶腰,打哈欠呢!

  每年七、八月份,爸媽會領著我們一家老小,在竹林深處穿梭,尋找竹節(jié)短密且有小空的新竹,爸爸說那里面躲藏著白白胖胖的寄生蟲——竹蟲。回家以后,等不及媽媽把香噴噴、白生生的竹蟲擺上飯桌,弟妹早已把碗筷敲得叮當作響,我也垂涎三尺,迫不及待地想要為我的朋友們報仇雪恨啦。

  寒冬降臨,風雪載途,,周圍的山上樹木枯黃,落葉紛飛,寸草不生。鳥獸們一個個銷聲匿跡了。然而,故鄉(xiāng)那片竹林,依舊是青青的干,青青的葉,依舊是蒼勁挺拔,直指蒼穹,百折不撓。清代著名學者鄭板橋曾有《竹石》詩句云:“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風!

  噢,故鄉(xiāng)竹,不屈不撓的竹,頑強的竹。故鄉(xiāng)的竹給了我無窮的啟示,“一片綠蔭如洗,護竹何勞荊棘?仍將竹做籬笆,求人不如求己”。我對自己說,我也要做一棵竹子,自立自強,不屈不阿,具有君子坦蕩的胸懷。

  在八年漫長的歲月里,我們每天在竹林里蕩秋千,采竹筍,特別的高興,那竹葉似乎被我們的'快樂所感染,也高興的搖起了竹竿。故鄉(xiāng)那片竹林陪伴著我,讓我知道了我成長路途并沒那么的孤獨,F(xiàn)在每當我有什么心事或煩惱的事都會走進竹林深處,竹好像聽懂了我的訴說,不停地用竹枝輕拂我的頭發(fā),叫我不要傷心,不要難過。漸漸地我們儼然變成無話不談的好朋友了。

  俗話說:“好花不常開,好景不常在!币驗楦改复蛩氵M城工作,我們便回到了城市,離開了我朝夕相處的朋友。

  如今,故鄉(xiāng)已離我千山萬水,那片青青的竹也已濃縮成一個遙遠的綠色的記憶。然而,我無時無刻不在思念著那些青色的朋友。每當起風的時候,這種感情更加強烈。

  昨夜睡夢中,我仿佛再次走進了那片竹林深處,又一次呼吸著清新的空氣,品嘗到美味的山珍家肴,傾聽著簌簌的竹葉聲,與親愛的竹子們喃喃細語,互吐衷腸。

小學生作文 篇2

  路旁歪立著一棵枯萎的小樹苗,它耷拉著腦袋,光禿禿的枝干在凜冽的風沙中東搖西擺,人類的屢屢肆虐已將它折磨得奄奄一息?,它搖搖欲墜的身子,是在發(fā)出呼救的信號,是在進行最后的掙扎,還是在漠然地望著這個世界?不,它是在緊閉著雙眼默默地祈禱,它渴望繼續(xù)在這兒生存,不斷發(fā)展。

  污水溝里的一灘死水正散發(fā)著陣陣濃溢的惡臭。見不到魚兒嬉水的樣子,也見不到蜻蜓點水的美姿,更見不到漫步水邊的人們。此時的水,是一灣死水,無限孤獨、寂寞、悲哀、低沉。它也在呼喚活力的存在,渴望自己還是昔日的'活水,潺潺流淌。

  天空中的鳥兒疲倦地拍打著雙羽,它們在尋覓一棵能夠讓它們休憩、筑巢的樹?墒沁@是不可能的,到處都埋伏著“殺手”,隨時要取它們的小命。它們的數(shù)量越來越少,漸漸瀕臨滅絕,最后在蒼穹銷聲匿跡了。它們不過是一群渴望自由的小生命啊!

  這就是充滿魅力的大自然,她美麗的另一半已慘不忍睹。難到我們應該繼續(xù)這樣瘋狂下去嗎?人們啊,重視一下大自然內心的渴望吧,我們已貪婪地掠奪了她許多的美麗,放過她吧,她為我們奉獻了那么多,自命偉大的人類又怎能恩將仇報呢?

小學生作文 篇3

  星期五早上,我們準備去參加勞動實踐活動。出發(fā)前,我覺得有點頭暈,就告訴了爸爸。他聽后,生氣地說:“昨天天氣轉冷了,我讓你多穿衣服,你就是不聽,現(xiàn)在好了,發(fā)燒了吧!”爸爸把我?guī)У剿霓k公室,拿出溫度計,甩了幾下,又放在熱水里消了消毒,讓我把溫度計放在腋下。過了一會兒,他讓我拿出溫度計,一看,呀!是38度。爸爸急忙把我送到附近的醫(yī)院,可我在醫(yī)院量出的體溫居然是正常的。爸爸不放心,讓我重新量了一次,可結果還是一樣,爸爸這才安心地將我?guī)Щ貋。這是怎么回事呢?我忽然想起爸爸用熱水給溫度計消毒的以后,沒有甩。在回來的路上,我怪爸爸太粗心,害我失去了這次勞動實踐的'機會。這時,我們看到了同學們著急地站在校門口,等不到車那不耐煩的樣子。爸爸說:“你看,還來得及,你去吧!”我急忙回到了隊伍中去了。這一天,我雖然虛驚了一場,可還是覺得自己很幸運,因為我不僅沒有失去這次勞動實踐的機會,而且有個非常關心我的好爸爸。

小學生作文 篇4

  一、要交代清楚事情發(fā)生的地點、時間

  要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。

  一件事,總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容,因此,只有把這些方面寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什么事。

  然而,交代這六個方面內容不應該呆板,要根據(jù)文章的需要靈活掌握。

  時間、地點也并不是非要直接點明不可的,有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化。

  將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”,就是指天將亮了:“西邊的太陽就要落山了”,指的是傍晚,等等。

  二、要把事情經(jīng)過寫具體,并做到重點突出

  在記敘文六個方面的內容中,起因、經(jīng)過和結果,是構成事情最主要的`環(huán)節(jié)。

  為了把事情寫得清楚、明白,在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結果,特別要把事情的經(jīng)過寫具體,給人留下完整而深刻的印象。

  三、記敘的條理要清晰

  一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結果的過程,按照事情發(fā)展的順序記敘,文章的條理就會清楚明白。

  確定記敘的順序以后,還要安排好段落層次。

  適當?shù)胤侄,可以使文章眉目清楚?/p>

  要做到記敘的條理分明,必須在動筆之前,仔細地想一想,文章應該先寫什么,再寫什么,然后寫什么,把記敘的輪廓整理出來。

  寫記敘文,必須考慮哪些先寫,哪些后寫,安排好記敘的順序,否則就會頭緒雜亂,條理不清。

小學生作文 篇5

  自從看了雷鋒的'故事后,它深深地感動了我。雷鋒樂于助人,有次一個戰(zhàn)友的衣服破了,雷鋒就把他帽子上的布拿去補上,他非常關心戰(zhàn)友。戰(zhàn)友們都喜歡他,雷鋒還做了很多好事,數(shù)也數(shù)不清。有句話叫:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車”。

  雷鋒就是選擇永不停息地,全心全意地為人民做好事,難怪人們一見到為人民做好事的人就想起雷鋒。

  雷鋒非常熱愛學習,他白天工作忙,就擠出晚上的休息時間來學習。他還引導小朋友們好好學習,天天向上。

  我們要繼承和發(fā)揚雷鋒精神。

小學生作文 篇6

  我叫李景琪,是五年級的學生,今年10歲,你別看我年齡不大,可我訂《小學生學習報》已經(jīng)整整5年啦。

  記得上一年級時,我看到《小學生學習報》就被它豐富多彩的內容深深地吸引住啦。訂啦這份報紙后,我每次一拿到報紙就會迫不及待地看起來。我總是先大致瀏覽一遍,領略啦它的整體風采,再仔細閱讀,體會它字里行間的味道。

  我沉醉于丑小鴨變身白天鵝的夢幻童話里;遨游于充滿樂趣的'知識迷宮里;暢想于優(yōu)美飄香的作文版塊里。我享受著讀《小學生學習報》這整個過程,并從中學到啦許多知識,明白啦許多道理,真正體會到啦學習的樂趣。同時,報社還經(jīng)常組織一些適合小學生參與的活動,提供啦許多讓我們參賽的機會,給啦我們一個大顯身手的好機會。

  很感謝《小學生學習報》是你,讓我的求學之路充滿啦鳥語花香。你是我最真摯的朋友。

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