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小學(xué)生活作文【優(yōu)秀6篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生活作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生活作文 篇1
一座座高樓大廈屹立在城市中，一條條柏油馬路上擠滿了各式各樣的汽車，忙碌的行人急匆匆穿梭在上班的路上，這就是我們生活的城市，而我從小就生活在這里。
每當(dāng)看到電視上那牛羊成群的草原，那野花遍地的原野，那樹木蔥郁的森林，都會引起我對大自然的無限的熱愛和接觸大自然的渴望。閉上眼睛，仿佛能感受到那清新的空氣。
五一小長假，我隨爸爸媽媽回了一趟位于濱州的農(nóng)村老家，汽車行駛在馬路上，道路兩邊都是郁郁蔥蔥的樹木。離家越來越遠(yuǎn)，可是春天的氣息越來越濃，田野里，一片片綠色的麥地如同一張張巨大的地毯整齊的鋪在大地上，麥苗隨風(fēng)舞動，如同一個個跳動的音符，演奏者春的旋律。
一下車，姨媽家的.小女兒晨晨立刻跑過來，興奮地拉著我的手說：“走，咱們?nèi)ネ姘桑 蔽覀內(nèi)缤擁\的小馬一樣在土路上飛快的跑著，松軟的土壤在腳下軟軟的踩著，一縷縷塵土拋在身后。我們走在田埂上，那綠綠的麥苗已長的如我的小腿一樣高了，彎下腰，用手劃過一叢麥苗，我仿佛觸摸到了春天。嗅一嗅，麥苗的清香沁入了我的心田。一棵棵茁壯的麥苗讓我看到了希望，田間除草的農(nóng)民又讓我體會到了收獲的來之不易。
“我?guī)闳ヒ粋�好玩的地方吧！”晨晨一臉神秘地說著。不一會來到了一個小池塘，水很淺，靜靜的淌著，晨晨把兩只球鞋一扔，光著腳丫挽起褲腿就下去了，而我卻猶豫著�！翱煜聛恚粵�，這里有小魚�！蔽易屑�(xì)一看，還真的哩！一條條小黑魚在水中游來游去，我學(xué)著她的樣子，挽起褲腿，脫下鞋襪，下了水，呀！真舒服，水里溫乎乎的，踩在泥巴上稀溜溜滑滑的。一種從未有過的感覺在我心中涌起，我用手一捧，淘氣的小魚在我指間溜走，而晨晨卻能輕易捧起小魚來，真讓我羨慕。遠(yuǎn)處傳來大人們喊吃飯的聲音，我倆拎著鞋，光腳踩在鄉(xiāng)間的小路上，身后留下了一串串歌聲與笑聲。
多美的鄉(xiāng)村之行，它將永遠(yuǎn)留在我童年的記憶中。
小學(xué)生活作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年就這樣過去，可童年卻一去不舊了，在這六年里我又想起了。我的一個老師。
在一天上課時，牛教師一走進(jìn)教室同學(xué)們就精神起來了，這里我小學(xué)三年級的事，一上課老師先設(shè)講課而是出了幾個有趣的問題說：在家靠誰？我們交笞：靠老師，牛老師接著問父母老師能跟你們一輩子嗎？這一問使我們意識到剛才的錯法了。
我們又立即回答靠不住，接著老師總結(jié)說這就對了，我們學(xué)習(xí)應(yīng)該自己。這節(jié)課我們就靠自己讀懂課文。老師寫出文章的題目《偉大的友誼》然后又教給了，我們學(xué)習(xí)的方法，那就是師生同來學(xué)習(xí)那第一自然段，又讓我們用學(xué)習(xí)第一段的'方法學(xué)習(xí)其他自然段，別說這方法還真靈，我們一學(xué)就會了。
老師又檢查了，其他同學(xué)連班里的差生也學(xué)會了，牛老師看我們都學(xué)會了初中，臉上露出了幸福的微笑，這就是我的牛老師，這就是我的小學(xué)生活。
小學(xué)生活作文 篇3
夜?jié)u漸的深了，揉揉疲勞的雙眼，想要去享受睡眠的舒適�？晌也荒芩乙ミ^屬于我的生活。我要寫我的作業(yè)，預(yù)習(xí)新的功課，還要復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容。
我只是一味的`工著，大腦已經(jīng)疲憊到了極點，睡眠不足的我好想閉上眼。腦子里一直重復(fù)著是堅持還是放棄。這是，我便瞇著眼睛一點一點寫我的作業(yè)。
外面的夜仍然是那么的黑，那么的靜，幾乎零零散散的星星也在疲憊地向我眨了眨眼睛。我輕輕地吸了吸氣，生怕打破了這夜的寂靜。暑假中的生活竟這樣反反復(fù)復(fù)的度過。生活給予給我的也只是把自己當(dāng)成一種享受，享受中卻隱藏著一絲寂寞。
天漸漸地明亮�？諝庵袏A扎著墨水的淡淡的氣味。我祝賀自己堅持住了，堅持住許許多多令人疲倦的搏戰(zhàn)。我明白了，明白了先苦后甜，付出了就會有回報，這個暑假讓我快樂，在快樂中我發(fā)現(xiàn)自己正在成長的道路上駛?cè)ァ?/p>
山東濟(jì)寧市中區(qū)濟(jì)寧市育才中學(xué)分校初三:楊瑞瑞
小學(xué)生活作文 篇4
“節(jié)約無小事”這句話仿佛已經(jīng)在我耳邊響了好多次了，但一定不能把它當(dāng)耳旁風(fēng)。說到低碳，先聽我講講我家的低碳生活吧！
低碳從每一滴水開始，大多數(shù)人家都會把洗完衣服的水直接倒進(jìn)下水道，而我家每次都把洗衣服的水用盆盛起來，然后在上完廁所后用這些洗完衣服的臟水來沖廁所。
再說說上班，現(xiàn)在因為人類在進(jìn)步，社會在進(jìn)步。提高了生活質(zhì)量，而沒有想到一個重要的問題：污染�，F(xiàn)在的大氣污染很嚴(yán)重。我媽媽的單位離家大約1公里，還算比較近的'，所以媽媽每天步行上班，只有馬上就要遲到時才開車上班。
我們生活在城市里，吃好的，穿暖的，可你有沒有想過那些生活在農(nóng)村，家庭并不是很富裕的孩子呢？他們又是怎樣呢？我和爸爸媽媽每次回姥姥家的時候都把我穿小的衣服，玩膩了的玩具帶給他們。這些東西在我們城市里算不了什么，但一拿到農(nóng)村，那里的孩子都爭先恐后地要來要去，分給了他們，他們個個都很高興。從這里我也感到了節(jié)約和低碳。
我們要保護(hù)現(xiàn)有的資源，盡量要低碳、環(huán)保。還要努力循環(huán)利用資源，這就是可再生資源，并且要多次使用同一樣?xùn)|西，比如購物袋等，讓我們一起來愛護(hù)我們的地球吧！
小學(xué)生活作文 篇5
又是綠草茵茵，桃李芬芳時，又是一年梔子花開時，陽光明媚的春天里，我們的心里卻飄起蒙蒙細(xì)雨。因為我們即將就要跨出小學(xué)的校門，開始一段新的人生旅途了。
我們在母校的懷抱中共同度過了6個春夏秋冬。這6個365天里，刻印著我們童年的腳印。有課堂上師生激情碰撞的場面；有課后閑暇時同學(xué)之間愉快的歡笑；有賽場上扣人心弦[注: 把心比作琴，撥動了心中的琴弦。形容事物激動人心。]的時刻；有舞臺上意猶未盡的演出。
小學(xué)生活的辭海里還保留著一串串動人的愛。那是一個收獲的季節(jié)，期中測試剛剛結(jié)束，許多同學(xué)正收獲著第一名的`喜悅，而考了第三名的我卻用眼淚在心底自責(zé)著。老師不但沒有批評我成績下降了，反而用溫暖的話鼓勵我。同學(xué)們也來安慰我，那一瞬間，我的心頭涌起一種感慨，友誼絕不能用分?jǐn)?shù)線來衡量。
6年的心路歷程在我的腦海里一一回放。多少歡樂曾在這里飄逸；多少汗水曾在這里揮灑；多少老師們的辛勤話語曾在這里播種。那些快樂的日子；那些恩師的教誨；那些永不褪色的友誼，讓我們不約而同[注: 約：相約。事先沒有約定而相互一致。]的回眸。
6年前，我們滿載希望開始鑄造人生的第一塊里程碑[注: 路旁標(biāo)志里數(shù)的碑。比喻在歷史進(jìn)程中可作為標(biāo)志的重大事件。]，6年后，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”我們?yōu)I揮別校園。一想到，就要和老師同學(xué)們告別；就要和母校告別；就要和伴我們走過6年時光的一草一木[注: 比喻極微小的東西。]告別，我的心里便驀然產(chǎn)生一種惆悵，一種不舍。
母校是一處溫馨的港灣，我們是她懷中駛出的一只只小船，無論我們泊在哪個碼頭，都閃鑠著她的一盞航燈。老師是一直永遠(yuǎn)的歌曲，我們是她放飛的一個個音符，無論我們匯入哪一首歌，都跳動著她的音符。歲月無聲，友誼無限，同學(xué)們，讓我們留下回憶，帶著夢想出發(fā)吧。
小學(xué)生活作文 篇6
我的課余生活豐富多彩，比如旅游、打羽毛球、游泳等等。其中我最喜歡的還是游泳了。
我五歲的.時候就開始學(xué)游泳了。可是，這幾年暑假爸爸帶我游泳時，我始終放不下墊板，總覺得沒有墊板就會沉下去。盡管爸爸在一旁保護(hù)我，我還是視墊板為“救命稻草”。但在今年七月的一天，我在游泳池游泳時，發(fā)現(xiàn)一個上幼兒園的小妹妹已經(jīng)獨立游泳了，而且還能游一個來回呢!我心想：小妹妹不用墊板也能游，我比她大那么多，我放下墊板也一定能游!于是，我決定放下墊板試一試，果然身體輕飄飄地浮了起來，我調(diào)整呼吸，做準(zhǔn)動作，向前游了大約五米。
我真的會游泳了!我興奮地像只小青蛙似的，在水里上蹦下跳。經(jīng)過之后一個星期的努力，我已經(jīng)可以游四百米遠(yuǎn)了!后來，我又向爸爸學(xué)會了各種泳姿，如仰泳、蝶泳、潛泳等。雖然天氣已經(jīng)很涼了，我還堅持雙休日游泳。
我愛游泳，因為游泳不僅可以鍛煉身體，更可以磨煉我的意志!
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