竊讀記作文常用[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的竊讀記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

竊讀記作文1

　　書，誰家都有，但論愛看書的程度，我敢說能勝過我的沒幾個(gè)。

　　有一次，我晚上回家后看到了那本我向往已久的《狼王夢(mèng)》正“躺”在我的書桌上。應(yīng)為我做完作業(yè)已經(jīng)到睡覺時(shí)間了，可我好想看那本書，怎么辦呢？突然，我想到了一個(gè)計(jì)劃。

　　我假裝很自覺地躺在床上閉眼裝睡起來。媽媽見我睡著了，就輕輕退了出去。我聽見媽媽的`腳步漸漸遠(yuǎn)去。我就蹦下床，拿了手電筒和《狼王夢(mèng)》趴在被窩里津津有味地看了起來。當(dāng)我看到紫嵐這匹母狼為了自己的孩子而跟大白狗戰(zhàn)斗時(shí)，我被感動(dòng)了；當(dāng)我看到黑仔被金雕叼走時(shí)，我很難過；當(dāng)看到藍(lán)魂兒用自己的智慧把大棕熊咬醒而未死未傷時(shí)，我不禁暗暗佩服它……這時(shí)，門“吱——”的一聲開了，我慌忙把書藏進(jìn)被子里，裝出睡意朦朧的樣子，媽媽見自己把我“吵醒”了，就又離開了。我看了看手表，呀！十二點(diǎn)了！明天起不來就糟了。于是我放下書進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　莎士比亞說過“書是全世界的營養(yǎng)品�！弊x書開闊了我的眼界，陶冶了我的情操。在書的陪伴和滋潤下，我快樂地成長。

竊讀記作文2

　　一談到讀書，我就想起了一件關(guān)于讀書的故事。我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。讀的第一本書就是“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國演義》。媽媽每天給我講一段《三國演義》，我聽得如癡如醉，所有關(guān)于關(guān)羽的故事我可以倒背如流。可媽媽講得太慢了，所以我咬了牙決定自己讀書。

　　有一天晚上，我看完“水淹七軍”后，媽媽就催促我去睡覺，我看得意猶未盡，但是只得順著媽媽的意思去睡覺。我一睡下，閉上眼睛，滿腦子都是《三國演義》的畫面，那時(shí)，我聽見“啪！”一聲關(guān)燈的聲音。過了一會(huì)兒，大廳沒有了動(dòng)靜，媽媽應(yīng)該睡覺了！

　　我躡手躡腳地爬起來，打開床頭燈，小心翼翼地拉開椅子，坐在上面看著《三國演義》。整間屋子十分安靜，甚至連一根針掉在地上也聽得見。我既興奮又害怕。突然，我聽到了一陣很大的聲響，原來是廚房門被呼呼大風(fēng)關(guān)上了，我的心忐忑不安，生怕媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)我的“詭計(jì)”。

　　時(shí)間一分一秒地過去了，我看得入了迷。也不知過了多久，我竟然把《三國演義》看完了，“叮咚……叮咚�！睍r(shí)鐘發(fā)出了動(dòng)聽的聲音，“原來已經(jīng)深夜12點(diǎn)了！”我不禁感嘆。

　　我睡下去，關(guān)上床頭燈想著《三國演義》中令人激動(dòng)的畫面，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　在我小學(xué)的時(shí)候，我讀了中國四大名著。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的.階梯�！蔽以诹⒖痰耐鯂�里學(xué)到了無窮無盡的做人的道理。

竊讀記作文3

　　姨媽給我買了幾本書——《笑貓日記》系列。因?yàn)榘滋鞗]時(shí)間，晚上做完作業(yè)后，媽媽要我早睡早起。于是，我只好用我精心策劃的竊讀記。

　　晚上等媽媽剛睡下，我就偷偷拿出早已準(zhǔn)備好放在枕頭下的手電筒，然后踮起腳輕輕的`來到書柜旁，小心翼翼的打開書柜拿出《笑貓日記》，生怕弄出一點(diǎn)聲音，又悄悄的溜回床上，設(shè)想著種種可能：A媽媽突然來襲怎么辦？把書藏到枕頭下。B那時(shí)候睡覺？想看多久，就看多久。C明天起晚咋辦？嗚……算了，不想了，趴在床上，蒙住被子，打開手電筒，我開始興奮的竊讀起來。

　　過了不知多久，突然，我隱隱聽到媽媽房間傳來聲音，仔細(xì)一聽，媽媽翻身下床了，我立即右手把書一收，推到枕旁，左手關(guān)手電筒，塞到枕旁，把頭伸出被窩，閉上眼睛假眠，剛做好這一切。媽媽進(jìn)來了，輕輕地幫我把被子蓋好，又摸了摸我的頭自言自語道：怎么出汗了，天氣不熱啊。聽到媽媽在廚房喝水的聲音，我才長長吁了一口氣，摸著急促跳動(dòng)的心臟，暗自慶幸，好懸啊，在胡思亂想中，我的眼皮越來越沉重，慢慢地睡著了。

　　第二天早上，我明明聽見鬧鐘響了又響可我的眼皮就是睜不開，直到媽媽在我耳邊大聲吼道：“小懶豬，還不起床，就要遲到了！”唉，還是不能搞竊讀了，明天開始把時(shí)間進(jìn)行科學(xué)安排，好好在白天閱讀書籍。

竊讀記作文4

　　這個(gè)學(xué)期的語文第一組課文，講的全是關(guān)于讀書的文章，其中，讓我感受最深的是《竊讀記》這篇文章。

　　這篇文章講的是作者偷偷摸摸去書店讀書的故事。作者從下午放學(xué)后進(jìn)入書店入手，然后通過換書店、喜歡顧客多的書店、下雨時(shí)和自己的幻想這四部分，加上神態(tài)和復(fù)雜的'心理的描寫，寫出了快樂與懼怕交加的感受。最后以她的老師的話：“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的�！倍�結(jié)尾。

　　讀了這篇課文，我就想到了自己讀書的經(jīng)歷。

　　我經(jīng)常去新華書店看書�，F(xiàn)在看書都是光明正大地看。以前，我們就席地而坐，現(xiàn)在，書店里的條件越來越好了，有了專門供讀者坐的椅子、桌子，還有空調(diào)，冬天地上還會(huì)有毛毯。每次看的時(shí)候父母也會(huì)給我買一些書，但是這些書到了家里就得到了我的冷落——我不會(huì)經(jīng)�？催@些書了，雖然我有時(shí)間，但是往往把時(shí)間花在看電視劇和上網(wǎng)玩游戲上。因此還有許多的書現(xiàn)在還默默地躺在書柜里。

　　跟同學(xué)相比，我也已經(jīng)算不錯(cuò)了，他們經(jīng)常買那些作文選、課外閱讀、精彩美文等等，但是這些書到他們家里都沒有真正地利用起來，他們根本不去管這些書，連翻都沒翻過。最后要不賣了，要不就永遠(yuǎn)地保存在了書柜里。

　　學(xué)了《竊讀記》這篇課文后，我為我們的行為感到羞愧。

竊讀記作文5

　　新的學(xué)期開始了，翻開有趣的語文書，第一頁就是竊讀記，這是一篇精彩生動(dòng)的課文，接下來我們將回顧精彩的故事情節(jié)。

　　課文竊讀記中講了主人公林海音小時(shí)候的故事，每當(dāng)林海音來到飯店，不！是緊鄰它的一家書店時(shí)，她呀！就開始了今天的竊讀計(jì)劃了。呀！太好了，今天的顧客真多呀！對(duì)了，可是那一本書一連二天都有人買，會(huì)不會(huì)賣光了呀！我?guī)е�害怕的心悄悄的從大人的腋下擠過去，喲！不小心把頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，那本書去哪了？我的眼睛在一排排花花綠綠的書里急切的尋找著，在這里�。≡瓉聿辉谧蛱斓牡胤搅�。過了半個(gè)小時(shí)，我的腿真酸了，這時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)，如果我可以坐在沙發(fā)上舒舒服服的接著看那該多好啊！忽然書店里的日光燈突然亮了起來，不知不覺的我已經(jīng)讀了2個(gè)多小時(shí)了，我像頭惡狼似的貪婪的.咽了一口口水，好像所有知識(shí)都吞了下去。我永遠(yuǎn)記住了國文老師的話“人是吃飯長大的，也是讀書長大的�！�

　　古靈精怪的林海音想的鬼點(diǎn)子真厲害，我也要多讀書增加課外知識(shí)。

竊讀記作文6

　　我是一個(gè)聰明活潑的小女孩，在老師眼里是同學(xué)的榜樣，她的好助手，可是我經(jīng)常會(huì)竊讀，你一定會(huì)問，竊讀就是偷偷地讀，你為什么要偷偷讀呢？難道你在上課不聽老師，在下面偷偷地讀課外書？錯(cuò)，我的竊讀可是在家里讀的喲，那是在剛剛過去的期末考試前。

　　那天放學(xué)后，每個(gè)學(xué)生都急匆匆地跑回家，因?yàn)榭煲�考試了，作業(yè)相對(duì)較多，別的同學(xué)沖進(jìn)家門就拿出作業(yè)“唰唰”地寫著，而我卻悠閑地看著課外書。突然媽媽走了進(jìn)來，說：“這都什么時(shí)候了，你還看閑書，趕快做作業(yè)！”說完就回自己房里了。我很聽話，把書放回了書架。做完作業(yè)后，我又對(duì)課外書打起了壞主意，我踮起腳尖，跨出房門，來到了離爸爸媽媽房間 2米 遠(yuǎn)的地方，把耳朵豎了起來，觀察了半天，發(fā)出沒什么動(dòng)靜了，我就伸出頭兩邊瞧了瞧，趁沒人跑回了房間，不知道的你還以為我是賊眉鼠眼的`小偷呢！回到房間里我將手以 1厘米 ／秒的速度伸向那本書，一根手指頭一根手指頭地落，慢慢地把書立起來，再慢慢地拿起來，又慢慢地把手收回來，放到桌上，生怕弄出點(diǎn)兒聲響驚動(dòng)了老媽。我一不小心把一本字典弄到了地上，我又聽到了老媽走路的聲音，我急忙把書藏在書堆里又開始做起作業(yè)來。

　　竊書并不是一件好事，但要分清輕重緩急，是讀課外書重要還是老師布置的作業(yè)重要。但我一定會(huì)把握好尺度，竊讀時(shí)也一定要讀好書。

竊讀記作文7

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《竊讀記》，使我感受頗深�！陡`讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)候，她才依依不舍地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的`是靈魂。

　　對(duì)我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀�籍就是我們的精神糧食，它可以使我們?cè)鲩L知識(shí)，豐富我們的精神世界。可見，讀書是多么重要啊！現(xiàn)在，雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都可以讀書，但是卻有些同學(xué)不愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機(jī)會(huì)。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍鸥σ舱f過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！弊x書不僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫作水平。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！

竊讀記作文8

　　今天，我們剛把語文課上的第一課《竊讀記》學(xué)完。學(xué)完后我心想：“林含英跟我一樣也有竊讀的經(jīng)歷呀�！彪m然我看的是漫畫書，但這也算是竊讀。現(xiàn)在我來給你講講我的竊讀記吧。

　　事情是這樣的：在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我的朋友借了一本很厚但是很好看的.漫畫給我，那本漫畫實(shí)在是太好看了，惹得我捧腹大笑，這時(shí)上課鈴很不適時(shí)的響起來。我依依不舍地合上書本，可心思還流連在那精彩的故事情節(jié)里。這時(shí)，我聽見心里有個(gè)聲音在對(duì)我大聲地說：“上課看吧！”又有一個(gè)聲音在堅(jiān)定地說:“不行！被老師發(fā)現(xiàn)了要挨批評(píng)的，還會(huì)耽誤學(xué)習(xí)！”第一個(gè)聲音又發(fā)話了：“小心一點(diǎn)不就行了，再說現(xiàn)在上的是副科，只要背一些東西就輕松過關(guān)了，怕什么？”兩種聲音在我心里你一言我一語的吵起來。

　　最終，看書的欲望戰(zhàn)勝了理智。進(jìn)了教室，我把漫畫書偷偷藏在書里，趁老師不注意就迅速把書翻開來看，看了幾頁又把它合上。上課偷看漫畫的感覺真是太難受了，老是提心吊膽怕被發(fā)現(xiàn)。在老師轉(zhuǎn)過身的時(shí)候我忍不住又偷偷看了幾頁，突然，我覺得四周靜悄悄的，我的第六感告訴我情況不妙。我猛然回首，我看見老師正陰森森的看著我，頭頂上布滿陰云

　　我的竊讀經(jīng)歷已經(jīng)告訴你了，你的呢？

竊讀記作文9

　　因?yàn)槔蠋煵贾玫奈迥昙?jí)必看書籍我沒看完，所以爸爸媽媽不讓我看我最喜歡的書，于是我偷偷拿了15元買了一本《怪物大師》，但我自有妙計(jì)，沒錯(cuò)，竊讀。

　　半夜，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著門縫，直到最后一盞燈關(guān)了。我一下爬了起來，一想到要這么偷偷摸摸，跟小偷似的，我全身都在出汗。四周一片寂靜，我走路的聲音比老鼠還輕。在一陣摸索中，好不容易摸到了衣物室的`開關(guān)。一開，啊，一陣耀眼的光如同千萬支針向我刺來，我下意識(shí)用書護(hù)著眼睛。過了一會(huì)兒，我比較適應(yīng)燈光后，便躡手躡腳地把門關(guān)上。我靜靜地看著書，安靜得仿佛是個(gè)沒有生氣的木頭。忽然，“啪”的一聲，打破了寂靜，我嚇得氣都不敢喘。一秒過去了，二秒過去了，三秒……房間里無任何反應(yīng)。我吁了一口氣。這一吁，好像靈丹妙藥，把所有的疲憊都趕走了，可能是爸爸媽媽沒有發(fā)現(xiàn)，所以我就放心了。我瞬間如饑似渴地讀起來，每看到主人公布布路熱血沸騰地和巨人交戰(zhàn)，我暗暗握緊拳頭，為他們加油。當(dāng)我看到他們和紅帽子的賭局（贏了可以獲得情報(bào)，輸了得留下自己身體的一部分），我都倒吸了口冷氣，祝他們好運(yùn)……讀完這本書，我深吸了一口氣，好像吸進(jìn)了所有智慧。放下書，拉開窗簾，拿起手機(jī)一看，才發(fā)覺，居然已經(jīng)凌晨4點(diǎn)多了，難怪天上有那么一絲淡淡的光亮。

　　第二天，我掛著濃濃的黑眼圈來上課，思品課還差點(diǎn)睡著了呢！

竊讀記作文10

　　說到讀書，我可是很熟悉的，你們一定知道書沒有讀完的感受吧？我如果晚上有書沒有看完可是很難受的，我一定會(huì)找各種機(jī)會(huì)把書看完，就比如等爸爸媽媽都睡覺了，我再偷偷地起來看。

　　記得有一次我看書，不知不覺已經(jīng)到了晚上九點(diǎn)，媽媽又催我早點(diǎn)休息，不要再看書了，于是我很不情愿地放下手中的書，雖然洗刷完畢上了床，我閉上眼，卻怎么也睡不著，因?yàn)槲业男乃既�在剛才�?故事情節(jié)中，好不容易熬到爸爸媽媽都睡覺了，我一骨碌從床上爬了起來，像一個(gè)幽靈一樣快速跑到客廳，拿起書和手電筒迅速?zèng)_回房間，躲進(jìn)被窩打開手電筒認(rèn)真地看了起來，心中既害怕又擔(dān)憂。我聚精會(huì)神地看著書，突然聽到一陣腳步聲，難道有人來了？我馬上關(guān)了手電筒，迅速將書塞進(jìn)枕頭下面，裝著睡著的樣子，媽媽看了看我沒有踢被子就回去睡覺了。等媽媽走了以后我又繼續(xù)看了起來，書中的情節(jié)使我感動(dòng)得流下了淚水，但有時(shí)卻又讓我感到很好笑。書中的內(nèi)容深深地吸引了我，我為書中主人公的悲慘經(jīng)歷而哭泣，我終于把書看完了，這時(shí)時(shí)鐘的指針已經(jīng)指向十二點(diǎn)，我放下書并關(guān)上手電筒，在被窩里，我回味著剛才的故事，慢慢地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　我非常喜歡看書，這種竊讀的滋味雖然很刺激，但是卻對(duì)身體不好，所以我不會(huì)熬夜看書了。

竊讀記作文11

　　高爾基曾說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽阌怪靡�，我就是那個(gè)饑餓的人。

　　暑假，每日必不可少的就是完成作業(yè)，那一天我根本不能一心一意地寫作業(yè)，因?yàn)槲以趯懽鳂I(yè)的時(shí)候，眼神總會(huì)飄向桌角上的一本書，剛開始還自我催眠，盡力忍耐，后來實(shí)在是忍不住了，我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。直到，我隱隱約約聽見家中的“老師”――表姐來巡察我有沒有在寫作業(yè)，于是我急忙把書藏床底下�！斑诉诉�，咚咚咚”“老師”進(jìn)來了，我裝做一直在寫作業(yè)，“老師”居然沒發(fā)現(xiàn)異常。不好，藏在床底下的書有一角露出來了，我生怕這本書會(huì)被“老師”發(fā)現(xiàn)，然后沒收，不讓我再讀這本書了，這時(shí)我臨危不亂，假裝鎮(zhèn)定。幸好，“老師”沒有發(fā)現(xiàn)那一本書，心里暗喜：我可真算的`上是個(gè)好演員了呀！我終于可以安心了。

　　記得有一次，“老師”要去樂清一趟，當(dāng)“老師”要走的時(shí)候，我裝做很舍不得“老師”走，但我心里卻高興地喊著：“晚點(diǎn)回來！晚點(diǎn)回來！”因?yàn)檫@樣我便有充足的時(shí)間可以看書了，我也不用膽戰(zhàn)心驚“老師”會(huì)來了。

　　書，就像一艘輪船，帶你從狹隘的地方，使向無限廣闊的海洋；書，就像一位良師益友，也是你迷失方向的指南針；書，就像我們的老師，引導(dǎo)我們走向光明。

竊讀記作文12

　　《竊讀記》讀后感：《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時(shí)候，她才依依不舍地離開。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。

　　文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的`，也是讀書長大的！”仔細(xì)想想，這句話有著很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對(duì)我們來說，書籍和糧食同樣重要，因?yàn)闀�籍就是我們的精神糧食，它可以使我們?cè)鲩L知識(shí)，豐富我們的精神世界。可見，讀書是多么重要啊

　　暑假期間，爸爸為了讓我多閱讀圖書還給我辦了一張圖書證，雖然我可以時(shí)時(shí)刻刻去圖書館借書看，但我就是堅(jiān)持不下去，原來借幾的書我還看些，現(xiàn)在不知怎么就是看不下去。想一想小女孩要讀一本書有多困難，我要珍惜現(xiàn)在來之不易的讀書機(jī)會(huì)。

　　這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)很大。我要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

竊讀記作文13

　　今天，我學(xué)了一篇課文，題目叫做《竊讀記》，這篇文章講的是作者學(xué)生時(shí)代常去書店偷偷地讀書，因?yàn)樗龥]有錢去買書，她要趁店員和書店老板發(fā)現(xiàn)不了她的時(shí)候看書，如果一旦被書店老板發(fā)現(xiàn)就會(huì)被呵斥被趕出去，還可能會(huì)被眾人嘲笑。于是，她用自己的智慧既快樂又勞累地讀了一本又一本書，有時(shí)為了看完一本書，她要去好幾家書店才能讀完。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書的渴望真令人感動(dòng)。其中令我印象最深刻的是作者借雨天讀書。因?yàn)槲覀內(nèi)绻�碰到下雨，都�?huì)不太高興，而作者卻十分開心，為的是能多看書，作者那如此的求知欲讓我為之震驚！

　　讀完這篇課文，我聯(lián)想到我自己平時(shí)讀書，碰到我喜歡的書，我可以讀上幾百遍都不厭煩，而碰到我不喜歡的書，讀幾遍都不情愿。但是我們的讀書環(huán)境比作者好，因?yàn)楝F(xiàn)在的所有書店都向我們敞開大門，書店里冬暖夏涼，寬敞明亮。一排排桌椅，為我們提供了舒適的讀書環(huán)境。我們可以在那里無憂無慮，自由自在地暢游在書海里，而不用擔(dān)心店員會(huì)給你臉色看。文章的最后一句話讓我感確很深：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的`！這句話有著很深的含義：是的，糧食是哺育身體的，而書籍是哺育靈魂的精神食糧，它可以使我們?cè)鲩L知識(shí)，豐富我們的精神世界。

　　因此，我要向作者學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，讀好書，好讀書！

竊讀記作文14

　　拉開窗簾，看見一輪明亮純潔月亮掛在空中。

　　我轉(zhuǎn)了一個(gè)身，怎么也睡不著。望了望天上正對(duì)我眨眼的調(diào)皮小星星，嘿，不如我來一場(chǎng)竊讀吧。

　　我慢慢地推開門，躡手躡腳地走進(jìn)客廳，暗喜爸爸媽媽都進(jìn)臥室休息了。我悄悄地把手電筒拿出來，呦，把手弄疼了，沒關(guān)系，我總算拿到了。我又像小貓一樣，輕輕地走到爸爸媽媽臥室門前，確定父母都睡著了，我才放心走回自己的房間。

　　我輕輕關(guān)上門，打開手電筒，從書柜上拿下自己最喜愛看的一本書，津津有味地看起來。

　　我認(rèn)真地看書，就像一只吃到魚的小貓咪。我很快樂，也很害怕——這種竊讀的滋味。

　　我正看得起勁。忽然，爸爸媽媽臥室的門打開了，媽媽走了出來。我嚇得一哆嗦，急忙沖到床上，擺好睡姿，媽媽怎么半夜還起床啊！這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，幫我拉了一下被子，便又進(jìn)了自己的房間。

　　嘿，這可不會(huì)影響到我竊讀的.計(jì)劃。我又“騰”地爬起來，細(xì)細(xì)地品讀起來。我沉浸在書的海洋里，時(shí)而歡樂，時(shí)而悲傷，時(shí)而興奮，時(shí)而生氣。

　　光陰似箭，我看了看手表，已經(jīng)過去半個(gè)小時(shí)了。我輕輕合上書，躺在床上，想起了高爾基的名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。

　　我轉(zhuǎn)頭看了看窗外。星星，還是那樣明亮……

竊讀記作文15

　　今天，我們學(xué)了《竊讀記》這一邊文章，我覺得無比的羞愧，因?yàn)槲闹械模�林海音到書店里去竊讀，一直到說店里的日燈亮起來，林海音才把書依依不舍的放了回去。我從文中知道林海音是一個(gè)對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。我根本不如林海音對(duì)書籍熱愛的程度。我非常不喜歡讀書。

　　有一次，媽媽給我買了兩三本書讓我自己在家讀，讓我靜下心讀，而且要用心去讀�？墒俏艺�在津津有味地看動(dòng)畫呢，我就更沒心思去讀了，所以我一會(huì)兒把頭伸向外面看看媽媽走沒走，一會(huì)兒看看漫畫書，我根本就沒有心思去讀那幾本書，我就盼望媽媽趕快走，好讓我看會(huì)電視�。】墒�，天公不作美，媽媽還在家里。突然，我的救星——陶奶奶來了，她想讓媽媽去幫她辦點(diǎn)事。媽媽前腳剛出家門，我后腳就跟了出去，我看見媽媽走遠(yuǎn)了，過了一小會(huì)兒，我看見媽媽走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了，我就迫不及待的打開了電視機(jī)，津津有味地看了起來。過了半個(gè)鐘頭媽媽還沒有回來，我又繼續(xù)看了起來，這時(shí)，媽媽的皮鞋聲響起來了，我嚇出一身冷汗，正當(dāng)我想關(guān)電視時(shí)，我家的門開了，媽媽大踏步的走了進(jìn)來，溫柔的對(duì)我說：“我買的`書好看嗎？你現(xiàn)在看了多少頁了？”我吞吞吐吐的對(duì)媽媽說：“媽媽我從你走后的這一段時(shí)間，我就一直在那看電視，所以，我一頁也沒看�！眿寢層謱�(duì)我說“沒事女兒，只要你現(xiàn)在用心去看，我也不會(huì)罵你呢！”

　　我從《竊讀記》中學(xué)到了，我們應(yīng)該多讀書，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林海音那種對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望。

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