微笑的作文常用（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的微笑的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
微笑的作文1
那些清澈明亮的青春，那些寂寞飛揚(yáng)的年華，那些干凈甜美的夢(mèng)想，那些繁瑣憂傷的歲月，那些一直流淌在我們頭頂上沉默的浮云，那些一直陪伴在我們身邊呼嘯的風(fēng)聲，那些一碰就不見(jiàn)了的過(guò)往，那些淡淡消失了的昨天，那些曾經(jīng)的曾經(jīng)，我都懷念，并且珍惜. 20xx年的夏天，陽(yáng)光燦爛得刺眼。我站在校園空曠而寂靜的操場(chǎng)上，看周圍的野草。過(guò)去的時(shí)光匯成一段段飛揚(yáng)而明麗的青春，慢慢流過(guò)我的掌心，雖然我依依不舍，可心里卻溫暖而滿足.
在與小學(xué)歲月告別的時(shí)候，我開(kāi)始了一種前所未有的懷念。那些在陳舊而古樸的教室里上課的溫暖時(shí)光，那些在一路月季花中散步的休閑時(shí)光，它們一直都默默無(wú)語(yǔ)，可我依然清晰的記得在母校那些平凡而溫暖的日子。我們?cè)谧约旱摹拔枧_(tái)”上綻放的青春與熱情。那個(gè)有著微薄記憶的一年，月季花開(kāi)出了燦爛的一季.
可轉(zhuǎn)眼，時(shí)光就這樣過(guò)去。那些不再回來(lái)的畫(huà)面，那些紛亂而又平淡的畫(huà)面，清晰的浮現(xiàn)在我的腦海里。我想它們是值得回憶的。
站在教室前的講臺(tái)上，可以看到落日慢慢隱沒(méi)于暮色中，仿佛看到老師的面孔，看到了自習(xí)課上和同伴一同翻閱的色彩絢爛的圖片，看到了充滿濃郁盛夏氣息的小路；看到了從樹(shù)葉縫隙中穿過(guò)的細(xì)碎陽(yáng)光……
一切的`一切，都讓我有淡淡的留戀和不舍。20xx年的夏末，風(fēng)呼嘯而來(lái)，帶走夏日里最后一絲炎熱。我站在樹(shù)京蔭下，聽(tīng)時(shí)光嘩嘩的流淌。細(xì)碎的陽(yáng)光溫柔地落進(jìn)我的眼睛里。十四歲的我在風(fēng)中寂寞而平靜的成長(zhǎng)，站在校園里看最遼闊的天空，聽(tīng)最安靜的雨。
一年的時(shí)光在我的掌心靜靜劃過(guò)。我回過(guò)頭去，凝望著那些曾經(jīng)的片段，那些飄散著花朵香氣的深刻往事。然后我抬起頭，帶著我微小而清晰的夢(mèng)，向前方堅(jiān)定地走下去。
時(shí)光如水，我微笑并且懷念著前行。
……
微笑的作文2
生命是潔白的，想那潔凈的美玉，深邃而華麗，晶瑩而剔透，包裹著傲然于世的清白；生命是芬芳的，想那"凌寒獨(dú)自開(kāi)"的梅花傲里枝頭，她用自己那微弱的顏色裝點(diǎn)著這個(gè)世界；生命是無(wú)私的，像那黑夜里的點(diǎn)點(diǎn)繁星，雖沒(méi)有太陽(yáng)的溫暖，沒(méi)有月亮的皎潔，卻在寒冷的月夜里給行人一點(diǎn)光芒；生命是勇敢的，像那山間的瀑布，呼嘯又奔騰，即使來(lái)到懸崖邊，即使跳躍的陽(yáng)光嘲笑它的癡傻，也義無(wú)返顧。如此精彩的.生命，我卻沉浸在那傲對(duì)藍(lán)天的微笑。
剛開(kāi)始，我沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)棵，當(dāng)媽媽用那溫暖的雙手拉著我來(lái)到報(bào)名處時(shí)，我哪知道我要進(jìn)入的是一個(gè)令人鬼哭狼嚎的惡魔訓(xùn)練班，當(dāng)時(shí)我才上三年級(jí)，那里可能對(duì)這令人聞風(fēng)喪膽的英語(yǔ)有何見(jiàn)識(shí)，而當(dāng)時(shí)的我除了聽(tīng)媽媽的話還是聽(tīng)媽媽的話。報(bào)名處的老師把我領(lǐng)到了教室，迎接我的卻是冷漠的老師和同學(xué)們的譏笑。我隨即向后退了一步，不知是哪個(gè)人，像和我有愁似的，大聲喊了一句：“這個(gè)小毛毛，連上課都怕！”"哈哈，哈哈�。⒃俳又挠质且宦暢靶�。老師把我領(lǐng)到了一個(gè)位子上坐著，我用一種憐惜的眼神把最后的一絲希望看到媽媽的臉上，她卻走了出去。我開(kāi)始掃視四周，可全是比我大的孩子，我失望了，將頭埋得下下的。老師不知什么時(shí)候走到我的面前，問(wèn)道：“小女孩，把這個(gè)單詞讀一遍�！笔裁磫卧~！��！我連字母都不完全會(huì)讀呀。呵呵，連“NAME”都不會(huì)讀。不知又是誰(shuí)的嘲笑。我臉一下子就開(kāi)始發(fā)燒，我看了老師一眼，老師好象也和其他人一樣，對(duì)我這個(gè)新來(lái)的充滿了厭惡。就這樣，我的魔鬼生涯開(kāi)始了。在這種過(guò)程之中，我就當(dāng)其他人不在，拼命地學(xué)習(xí)著，背著，漸漸的，我感覺(jué)輕松了，期末考試了，我以優(yōu)秀的成績(jī)考了滿分。
放學(xué)了，我拿著卷子來(lái)到草地上，仰望著天上的白云，開(kāi)懷大笑，笑得那么激動(dòng)，把以前所有聚集的憤怒在笑聲中傾瀉出來(lái)——
路過(guò)幸福，讓我感到生命的可貴；路過(guò)幸福，讓我感到生活的充實(shí)；路過(guò)幸福，讓我感到人生的快樂(lè)！
人生的大笑，快樂(lè)而悲傷；人生的大笑，艱巨而重大！
微笑的作文3
暖風(fēng)拂過(guò)。驚訝之余，卻尋到了一束微笑。
——題記
天氣出奇的好，陽(yáng)光覆蓋了整個(gè)大地，溫暖卻有些刺眼。沒(méi)有勇氣直視可愛(ài)的太陽(yáng)，害怕眼淚又流出來(lái)，紅腫的雙眼還沒(méi)有消退。漫步在寧?kù)o的小道上，一步一步踏在那古老的青石磚上，讓全身都淋浴在陽(yáng)光之下，多么美好的一件事�？粗車娜伺c事，讓我覺(jué)得，這個(gè)世界并不像我想象中的那么糟糕。
生活像一面哈哈鏡，輕易看不到真相。很多人很多事，在我們想方設(shè)法后的知曉，但卻無(wú)能無(wú)力時(shí)，倒不如給予一抹燦爛來(lái)得好。對(duì)于生活，我們應(yīng)該感激，是它給了我們一次拼搏的機(jī)會(huì)。不論這次機(jī)會(huì)抓住與否，失去還是獲得，取決于我們。對(duì)于生活，我們應(yīng)該感謝，是它給了我們生存的權(quán)利。在白駒過(guò)隙的數(shù)十年中，慶幸還能體驗(yàn)出它所給予的酸甜苦辣。而當(dāng)生活不盡如意時(shí)也不要沮喪，給生活一個(gè)微笑吧。畢竟它所帶給你的不僅是一次生命。也許，面對(duì)挫折，真真實(shí)實(shí)的笑容過(guò)于強(qiáng)人所難。不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，生活會(huì)原諒你，即使那是一個(gè)再蒼白，勉強(qiáng)的不能再勉強(qiáng)的笑容。因?yàn)�，你做出了最重要的一步。在困難來(lái)臨時(shí)，你學(xué)會(huì)了面對(duì)生活坦誠(chéng)的微笑。你應(yīng)該相信，抵制困難最好的方法是微笑，因?yàn)樗钪械牟恍医K究會(huì)過(guò)去，彩虹屹立的世界依然美好；過(guò)去時(shí)態(tài)的曾經(jīng)已經(jīng)遠(yuǎn)去，擦干淚水，換上微笑，迎接充滿陽(yáng)光的明天。
一朵花開(kāi)放，我錯(cuò)過(guò)了對(duì)她的欣賞；一顆流星劃過(guò)，我錯(cuò)過(guò)了對(duì)她的祝福；一個(gè)微笑從我身邊飛過(guò)，這一次，我不能錯(cuò)過(guò)展開(kāi)她的翅膀。風(fēng)卷走了我的思念，干枯的玫瑰在顫抖，那是我留下的微笑。帶著她飛翔的一刻，給予的'微笑也變成永恒，滴下一片片倔強(qiáng)的微笑。
當(dāng)秋風(fēng)吹落第一片落葉的時(shí)候，我還在徘徊。從春天到秋天的迷惘，持續(xù)著……風(fēng)呼嘯而過(guò)，一身的冷顫。我仰望天空，思考，發(fā)現(xiàn)。天，原來(lái)不是印象中的藍(lán)；微笑，也不是想象中的艱難。
生活會(huì)被愛(ài)而戰(zhàn)勝，而在愛(ài)鑄就的天地里，只存在微笑和陽(yáng)光。
在世上，有一種不會(huì)凋謝的花。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈，“微笑之花”越美。
沁人肺脾的芳香無(wú)盡漫延……
微笑的作文4
陽(yáng)光照耀的地方必然會(huì)有陰影，有得便必然有所失。但請(qǐng)別回頭，一路迎著陽(yáng)光走。
――題記
我曾長(zhǎng)久地感動(dòng)于一位年近八旬的老人幾句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)。在回答一個(gè)身處困惑中的年輕人的提問(wèn)時(shí)，他說(shuō)：“我可以坦然地回答你，我什么時(shí)候是最幸福的。我年幼的時(shí)候曾被父母拋棄，但在孤兒院里卻得到了無(wú)數(shù)的朋友，那時(shí)的我是最幸福的；年輕的時(shí)候失去了工作，卻靠自己的力量開(kāi)創(chuàng)出一番事業(yè)，那時(shí)的我是最幸福的；現(xiàn)在的我失去了青春，卻仍擁有健康的身體，仍有深愛(ài)我的妻子，因此現(xiàn)在的我是最幸福的……”
這位老人之所以能在人生的任何階段都感到自己“最幸�！保且�?yàn)樗麖膩?lái)都不對(duì)已經(jīng)失去的東西耿耿于懷。在他眼里，擁有的東西才是珍貴的。是啊，微笑著坦然地向“失去”揮手，真心地感謝上蒼賜予我們的每一點(diǎn)快樂(lè)，那么，幸福的天使便永遠(yuǎn)都會(huì)圍繞在你的左右了。
沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樵铝劣嘘幥鐖A缺就否認(rèn)它的美麗，也沒(méi)有人會(huì)因?yàn)樘?yáng)有日食就否認(rèn)它的永恒。我們失去的，一切物質(zhì)的與精神的，貴重的與微賤的，重要的與瑣屑的，都只能折損我們外部的.“光環(huán)”而已，只要心里永遠(yuǎn)懷有感謝生命、感謝生活的理由――哪怕只有一個(gè)――我們的“熱能”始終會(huì)完整得到保存，我們的生活終究會(huì)是光彩熠熠的。有人說(shuō)微笑是人類最美麗的表情，我要說(shuō)微笑，是人類最美麗的心態(tài)。朝著逝去的年華與遠(yuǎn)去的故人，朝著溜走的機(jī)會(huì)與不可企及的遙想微笑，便是人性的光輝散發(fā)到了極致，便是心靈的高度得到了充分的升華。
無(wú)法忘記幾年前電視屏幕上小女孩一張幸福的笑臉，盡管在世俗的眼光中，她可能是最不幸的――她沒(méi)有雙手，家境貧寒，還有著一對(duì)臥病在床的父母，然而她卻因?yàn)樽约耗苡媚_寫(xiě)字，能念老師送給她的課本，能盡微薄的力量照顧自己的父母，而驕傲地喊出了“我很幸�！薄Ｋサ臇|西之多，是常人無(wú)法想象的；而她得到的，是向一切困難微笑的勇氣，是坦然而豁達(dá)的人生態(tài)度。由此我想到，事物一旦失去，就是背對(duì)著我們的安琪兒；只要我們微笑，她就會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，重新賜予我們一切。
請(qǐng)看看我們的幸福法則：幸福=擁有/失去。也許我們無(wú)法留住一切，但只要我們將“失去”拋出腦海，那么所有的擁有與幸福，都可能被無(wú)限放大！
微笑的作文5
那是個(gè)寒冷的早上，我們開(kāi)車送貝貝去上學(xué)，一個(gè)紅燈路口前排著長(zhǎng)龍，我們停了下來(lái)，煩躁地等待著。貝貝坐在我身邊，好奇地向身邊的公交車張望。
公交車上有很多人，有的低頭聽(tīng)歌，有的茫然望著窗外，人們好似都有自己的心事，各自思索著，誰(shuí)也沒(méi)注意到她。只見(jiàn)貝貝揚(yáng)起小臉，湊近窗玻璃，擺了擺她的小手，笑著說(shuō)：“嗨！你們好呀�！�
她的聲音細(xì)細(xì)的.，只在窗玻璃上留下一團(tuán)霧氣�！斑@么小聲，公交車上的人不可能聽(tīng)見(jiàn)的�！蔽沂疽馑�。但是貝貝依然笑著說(shuō)了好幾遍，還不停地晃著腦袋和小手，巴望著人家能注意到她。
我正在想，她肯定要失望了。這時(shí)，公交車上有個(gè)阿姨看到她了，連忙也微笑著搖了搖手。
這下貝貝興奮了，更起勁地?cái)[著小手。公交車上的那個(gè)阿姨也用手指做出很多造型回應(yīng)她。一會(huì)兒“V”，一會(huì)兒“OK”，貝貝學(xué)著阿姨，不斷變換著手勢(shì)，咯咯笑著，認(rèn)真地學(xué)著比劃。
漸漸，更多的人注意到她，有一只手擦去了公交車窗上的霧氣，一張張笑臉露出來(lái)，好多人都輕輕揮著手，跟她打招呼。人們臉上的拘謹(jǐn)和沉默都化開(kāi)了，溫暖的微笑在車廂里傳遞著，大家開(kāi)始互相談笑，熱絡(luò)起來(lái)。貝貝非常開(kāi)心，一直高興地笑著，熱情地和大家打招呼。我也回以微笑，和貝貝一起揮手。
當(dāng)綠燈亮起，公交車轉(zhuǎn)彎了，貝貝卻久久不愿放下?lián)]舞的小手，還在問(wèn)：“公交車要去哪兒呢？”
盡管只有短短一分鐘，隔著兩層窗玻璃，誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)說(shuō)話聲，那些也許再不會(huì)碰面的陌生人的微笑，卻使這個(gè)早晨一下子明媚起來(lái)。
我想，他們也會(huì)記住貝貝的笑容吧，貝貝正撒嬌地鉆進(jìn)我懷里，一臉甜蜜和滿足。
這就是笑容的魔力呵。我突然想起，自己有多久沒(méi)對(duì)陌生人微笑過(guò)了？我總是揣著一副冷漠的面孔，匆匆地走過(guò)每個(gè)人，每段路。
是的，我們只不過(guò)是陌生人，擦肩而過(guò)，也許再不相遇。從來(lái)不曾期望他們中的某一個(gè)能了解我們，但是對(duì)他們綻放一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，其實(shí)也是讓自己的心靈開(kāi)了朵花。
不需要言語(yǔ)，只要一個(gè)微笑，就可以感受和傳遞快樂(lè)。我們有什么理由吝嗇笑容嗎？
微笑的作文6
偷點(diǎn)微笑，帶走的是憂郁，留下的是陽(yáng)光。
——題記
她陪著母親坐在一個(gè)干凈寬敞的辦公室里。
對(duì)面的穿著白大褂的人一直不停地追問(wèn)她的事，她不耐煩地回答著。辦公室門口寫(xiě)著“青少年心理咨詢室”這幾個(gè)金光大字，赫赫顯目。
結(jié)果出來(lái)了，蒼白的白紙上用那個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生的潦草的`字跡寫(xiě)著“青春憂郁癥”這五個(gè)大字。諾大的辦公室空無(wú)一人，只剩下母女倆輕聲嘆息。母親嘆息的是她的病，她嘆息，是因?yàn)榱?xí)慣。
其實(shí)，她本是個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，在學(xué)習(xí)上是佼佼者，多才多藝，屬于“人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車見(jiàn)車爆胎”的那種。可是，突然間，她覺(jué)得自己好空虛，好寂寞，沒(méi)有朋友，沒(méi)有笑聲，只有無(wú)窮無(wú)盡的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班。慢慢地，她——一個(gè)笑容曾經(jīng)最美的女孩，居然不會(huì)笑了！慢慢地，她的成績(jī)開(kāi)始下滑，在各種比賽中失利，脾氣也變得古怪，老師同學(xué)也開(kāi)始疏遠(yuǎn)她……
她曾經(jīng)最要好的朋友也離她而去，她覺(jué)得自己的世界是空虛一片！……自然，她從此低下了她那曾經(jīng)的高昂的頭。
一天，她被報(bào)社派去采訪劉芳艷，身為報(bào)社的小記者，自然是義不容辭。星期六，陽(yáng)光明媚，劉芳艷很爽快地接受了她的采訪。她們便聊了起來(lái)，很投機(jī)。
當(dāng)她得知她的父親去世，母親失明最后落下山崖，哥哥外出打工無(wú)音訊時(shí)，她很吃驚，她不知道劉芳艷是怎么扛過(guò)來(lái)的。劉芳艷微笑著說(shuō)：試試堅(jiān)持與微笑，也許一切都會(huì)好起來(lái)的。說(shuō)著，劉芳艷還眨了眨她的眼睛，她從劉芳艷靈動(dòng)的睫毛中讀懂了：用微笑面對(duì)生活。
當(dāng)她微笑著回到家，微笑著向她的媽媽打招呼時(shí)，她的母親的眼中溢滿了淚水，可她卻看到了母親的微笑。當(dāng)周圍的人甚至那個(gè)穿白大褂的醫(yī)生追問(wèn)是怎么回事時(shí)，她總是微笑著說(shuō)：她的微笑是從別人那兒偷來(lái)的……
是啊，朋友，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，用微笑去面對(duì)生活，明天，陽(yáng)光普照。
微笑的作文7
桃李三千，只為回首淺憶。
——題記
一場(chǎng)春風(fēng)細(xì)雨，催開(kāi)了漫山桃花，聽(tīng)一泓心泉，看瀲滟風(fēng)光。
清晨，鳥(niǎo)鳴山澗時(shí)，瑯瑯書(shū)聲悠悠傳來(lái)。輕聲的細(xì)語(yǔ)，溫潤(rùn)的嗓音，似春風(fēng)，淺淺劃過(guò)我們的心尖。
三尺講臺(tái)，陪伴我們未來(lái)一千多個(gè)日日夜夜。從風(fēng)華正茂的青春開(kāi)始，幾十年的教學(xué)生涯，日復(fù)一日，年復(fù)一年，無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)看到門下的莘莘學(xué)子都有所成、有所績(jī)的時(shí)候，也許，這就是作為一位人民教師，最大的幸福。
“我不會(huì)放棄任何一個(gè)同學(xué)，一個(gè)也不會(huì)�！�
也許，老師不會(huì)知道，當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，內(nèi)心的震撼。那嚴(yán)厲的目光中流露出的絲絲柔情，像朝霞的陽(yáng)光照耀著我們，像夕陽(yáng)的余暉包裹著我們，溫暖著一顆顆叛逆的心靈。
開(kāi)學(xué)典禮上，當(dāng)班長(zhǎng)抱著一束康乃馨遞到您手上的時(shí)候，我可以保證，那是我見(jiàn)過(guò)最燦爛的笑容，眼眸里蘊(yùn)含的暖意，是久別時(shí)最動(dòng)人的風(fēng)景，無(wú)人能及。那三兩語(yǔ)的句子，雖平淡無(wú)奇，卻是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)。那天會(huì)場(chǎng)上，我們高聲歡呼，熱烈鼓掌。但這一切，只為您一人。我們一同努力，不離不棄。
感恩大會(huì)上，六十多名同學(xué)蜂擁而上，把您團(tuán)團(tuán)圍住，水瀉不通。您笑著擁住我們，無(wú)言，卻是最美的聲音。
午后，陽(yáng)光灑在教室的每一個(gè)角落，照在我們的身上，不免顯得每一個(gè)人都懶洋洋的。
“同學(xué)們，這樣寫(xiě)對(duì)不對(duì)啊……”黑板前，您的問(wèn)題久久回蕩在教室里，回答的只是一陣寂靜。您敲敲黑板，笑道：“怎么又不理我了啊，好像我一個(gè)人在唱獨(dú)角戲一樣。”接著，教室里回蕩著全班清脆的`笑聲。
“你們的班主任啊，真的是最好的老師�！蹦且淮握n上，思品老師這么對(duì)我們說(shuō)道。我聽(tīng)著，淡笑，心里是贊同的，我們的老師永遠(yuǎn)是最好的。
黃昏，夕陽(yáng)西下，我們的青蔥歲月留在了這一座小小的校園里。我想，即使我畢業(yè)以后，又或者很多年以后，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師的笑容、慈愛(ài)……以及，老師的一切一切。
三月芳菲，桃花盡開(kāi)。陽(yáng)光下，用筆墨書(shū)寫(xiě)美麗的心情，用溫情的文字，寫(xiě)下那迂回心底的牽念。
生命的枝頭，桃花悄然著一樹(shù)溫柔，像您一樣，笑靨如花，只是期望，一切安好，如昔的溫暖著，守望著……
新燕再剪池畔柳，桃花依舊笑春風(fēng)。
——后記
微笑的作文8
冬日，冷漠又蕭瑟，這是一個(gè)雨水充沛的冬季。眼前，一片雨霧朦朧，淅淅瀝瀝的雨簾上映的一部枯燥無(wú)趣的影片——馬路上，車稀稀拉拉，時(shí)而堵了，時(shí)而通了，掠過(guò)水洼，剪出一道水花。
行人撐著一把把巨大的傘，各管各地踏在不同的路線上，那撐著的雨傘，似乎是與世隔絕的屏障。我就這樣默默地，走著向?qū)W校的線路。雨中，只是“嘩啦嘩啦”的伴奏聲，沒(méi)有歡聲，更沒(méi)有笑語(yǔ)，多么平淡……
走進(jìn)校園，過(guò)度濕潤(rùn)的操場(chǎng)上，沒(méi)有幾個(gè)人影。本應(yīng)該干燥清爽的走廊，不知為何，那樣濕漉漉的，印著多少不同人的腳印，把雨水臟了。
邁進(jìn)那熟悉的班級(jí)，有一絲暖意襲來(lái)，卻忽然散了。衣服，是多么暖和，厚實(shí)的.衣物裹在我身上，可身體是涼的，手是冰的。雨，還在下，多么無(wú)聊。
坐定位置上，四處張望，我的朋友，離我是那么遙遠(yuǎn)。目光長(zhǎng)久地停留向她，她也轉(zhuǎn)過(guò)臉，朝我笑了笑。又是一絲暖意，好舒服。然而，這時(shí)，上課鈴悄然響了。
坐了一節(jié)課，暖再次散了，灰飛煙滅。是被雨水沖刷了吧？望望窗外，雨卻停了。無(wú)奈地嘆息，抖著冰涼的身子，衣服似乎也不暖了。默默走向教室外。下課了，走廊上照樣那么冷清。靠在走廊上的欄桿邊，趴在欄桿上，目光不知要投向何處。天，依舊白中泛灰，淡淡的霧氣彌漫，那樣蒼茫。望向大操場(chǎng)，寬大的場(chǎng)地上，沒(méi)有一個(gè)人，連平時(shí)十分活躍的一年級(jí)孩子，都無(wú)心上操場(chǎng)玩了。大操場(chǎng)上空蕩蕩的，我的心也有些空蕩。
正無(wú)聊地賞著霧中的風(fēng)光，她也出來(lái)了。她默默地趴在我身邊。看向她，她也在望著我，四目對(duì)視著。她朝著我微笑了一下，我也笑了，兩人都將目光投向遠(yuǎn)方，有河水，有房屋，還有植物。她發(fā)話了：“看，那兒的櫻花綻開(kāi)了。”順著她手指的方向看去，果然。點(diǎn)點(diǎn)淡粉的花朵綴在枝頭，并不算多，似灑在上面，不仔細(xì)看，有點(diǎn)難以發(fā)現(xiàn)。
不知什么時(shí)候，我們兩人的手牽在了一起。我的右手搭在欄桿上，她的左手放在欄桿上；另一只手垂在下面，牽著。多么和諧。
她的手也是冰的，但握在一起，卻越來(lái)越暖。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，又是一次四目對(duì)視，甜蜜的笑容一直蕩漾在我們臉上。轉(zhuǎn)過(guò)身，看著原本空蕩的走廊，人變多了。每個(gè)人的臉上，都是笑容，與朋友談笑。
微笑的作文9
我認(rèn)為，每一絲微笑都代表著不同的含義。
Part1笑迎初一
當(dāng)稚氣未脫的我們踏進(jìn)中學(xué)門檻時(shí)，我們迎來(lái)了老師的笑臉。那嘴角微微泛起的笑容在陽(yáng)光的照耀下更顯得燦爛。他們仿佛在說(shuō)：“同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到這所中學(xué)�！边@超凡脫俗的微笑仿佛預(yù)示著我們這段學(xué)習(xí)生涯的精彩。我愛(ài)上了這所中學(xué)。
Part2小說(shuō)事件
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成了初二的學(xué)生了。我們的'班主任個(gè)頭很高，帥氣的臉龐上總掛著微笑。
由于“毒風(fēng)”刮得太猛，我也不幸中了“小說(shuō)毒”。正因如此，我也加入了地下黨，總干些偷偷摸摸、見(jiàn)不得人的事情――看書(shū)。不好，目標(biāo)人物出現(xiàn)！我一下子亂了陣腳，原本已塞進(jìn)課桌的書(shū)不慎掉到地上。我的脊椎頓覺(jué)發(fā)涼。唉，由于本人反應(yīng)遲鈍，本人及“贓物”一并被老班查封。
我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室。走到老班辦公桌前，我低垂著頭偷偷注視著老班。老班看了看書(shū)，又看了看我，隨即露出了一絲微笑。我感到我的頭皮已經(jīng)灼燒起來(lái)，畢竟我沒(méi)料到他會(huì)來(lái)這一招。原本已準(zhǔn)備好挨罵的我頓時(shí)慌張起來(lái)。老班看著我，臉上的笑容絲毫沒(méi)減。只不過(guò)……多了一絲失望。我驚慌的心情在老班如春風(fēng)似的微笑吹拂后，只剩下了內(nèi)疚。
“其實(shí)我并沒(méi)有不允許你們看課外書(shū)�！背聊校习嘟K于說(shuō)了一句。
我心頭微微一怔�？晌也桓铱此�，我怕我看到那笑容后，我的內(nèi)疚感會(huì)加重，我怕……聽(tīng)著老班的話，我的腦袋一直“嗡嗡”作響，一直看著腳的眼睛也開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)。
老師還在笑。
可，我的心卻在顫抖，莫名其妙的顫抖。
“你走吧！”
我不可思議地看著那本伸到我面前的小說(shuō)。我的心顫抖得更厲害了。老師，這……
“去吧！”
老師側(cè)著頭笑著說(shuō)。他眼中早已流露出了信任。
……
每次“毒”發(fā)作時(shí)，我眼前總會(huì)浮現(xiàn)老班的微笑，一絲令人永不忘懷的微笑……
我對(duì)老師有了更深層次的認(rèn)識(shí)，老師不僅是教育我們的人，更是上帝派來(lái)用微笑激勵(lì)、鼓舞我們的天使。
仔細(xì)觀察，生活處處都有“天使”，不是嗎？
微笑的作文10
在晴朗的天空，微笑是多彩的云霞；在蔚藍(lán)的大海，微笑是激情的浪花；在初春的土地，微笑是希望的嫩芽。
陽(yáng)光雨露，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，對(duì)于每個(gè)人都公平給予；歡樂(lè)喜悅，煩惱憂傷，對(duì)于每個(gè)人都不可缺少。在一個(gè)“陰沉沉”的下午（由于心情很糟而覺(jué)得世界陰沉），我低著頭，郁悶的踢著石子，一縷陽(yáng)光直射在我腳下，太刺眼，抬頭，突然看到一道特殊的風(fēng)景：一片向日葵林（準(zhǔn)確的說(shuō)應(yīng)該是一兩株向日葵），一個(gè)四五歲的小女孩抱著向日葵、沖著陽(yáng)光、發(fā)自內(nèi)心的笑。我在猜測(cè)著她的舉動(dòng)：一個(gè)四五歲的小生命，對(duì)世界充滿了好奇，是的，她的心靈是那樣的純 真。
我嘲笑著她的無(wú)知，嘲笑著她的單純，她還沒(méi)有感受到世界的善惡美丑，她還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)社會(huì)的復(fù)雜，但是在一瞬間，我變得慚愧：她懂得尋找單純的快樂(lè)，她懂得滿足于當(dāng)前的生活，她欣賞向日葵的精神----永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)微笑！ 我的心情變得舒暢，心里升起了一輪永不落下的驕陽(yáng)，照耀“黑暗”的太陽(yáng)----微笑之光。我匆匆的`離去了，怕驚擾了女孩簡(jiǎn)單的幸福世界，怕打擾了她在那內(nèi)心童話般的世界里的美好生活。慢慢回想，女孩的笑容同向日葵一樣甜美，我從心里感激她，感謝她教會(huì)了我向著陽(yáng)光微笑，感謝她教會(huì)了我對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿希望。生活是美麗的。不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握；不是挫折太多，只是我們不懂面對(duì)；不是快樂(lè)太少，只是我們不懂珍惜。記得朋友說(shuō)過(guò)，當(dāng)你微笑的時(shí)候，天使便在你的身邊！ 古人說(shuō)：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。
既然這樣，我們何不笑對(duì)生活？鮮花與荊棘相伴，陽(yáng)光和風(fēng)雨同在，成功與失敗共存，我們要相信：經(jīng)常給生活一個(gè)微笑，那么生活也同樣會(huì)回報(bào)一個(gè)微笑給你。請(qǐng)讓我們保持著嘴角的弧度，坦然面對(duì)一切即將發(fā)生的事物，既然要接受風(fēng)雨的洗刷，又何必要吝嗇一個(gè)美麗的微笑？從一個(gè)微笑開(kāi)始，拉近與幸福的距離，我相信，我們的未來(lái)，比陽(yáng)光還燦爛！
微笑的作文11
她，是公交車上的售票員。
她那微微上翹的嘴唇和臉上的兩個(gè)酒窩，使人感到格外親切，見(jiàn)到人始終是微笑的。
“現(xiàn)在已到上亨堂了。在上亨堂下車的同志請(qǐng)下車�！惫卉嚿享懫鹆怂莾�(yōu)美圓潤(rùn)的聲音。一位鄉(xiāng)下老大爺問(wèn)：“同志，我要去東陽(yáng)，快要到了吧？”“您要去東陽(yáng)？哎呀！您老人家搭錯(cuò)車了！應(yīng)該坐開(kāi)往東陽(yáng)的車呀，我們這是開(kāi)往雙峰的車�！薄澳窃趺崔k呀？同志，你想想辦法吧！”鄉(xiāng)下老大爺焦急不安地望著她，她想了想，微笑著說(shuō)：“老大爺，不用急，就在這一站下車，過(guò)馬路乘坐相反方向行駛的車，就可以去東陽(yáng)了�！边@時(shí)，我覺(jué)得她的微笑是那樣的和藹可親，給人一種排憂解難的力量。
我經(jīng)常坐她的車，她所接待的乘客也不可計(jì)數(shù)。一次，一個(gè)男青年從口袋里摸了一張廢票，揚(yáng)了揚(yáng)就想下車。她拉著男青年，微笑著問(wèn)道：“同志，請(qǐng)把你的票讓我看看可以嗎？”男青年賭氣的將票伸到她面前。
“同志，你的票是廢票，請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)一張。”她看了看，又微笑著說(shuō)道。
“這票明明是我剛剛買的，你怎么說(shuō)是廢票？”男青年氣勢(shì)洶洶地反問(wèn)。她并不生氣，仍然微笑著說(shuō)：“你看這票上的編號(hào)不一樣。”男青年頓時(shí)無(wú)地自容，急忙補(bǔ)買了一張票，一下車就灰溜溜地跑了。這時(shí)，她的`笑誠(chéng)摯而又嚴(yán)肅，仿佛能夠純潔人的心靈。
她始終是微笑的！不論上班、下班、說(shuō)話、走路，她總是帶著親切，誠(chéng)摯的微笑，那使人在嚴(yán)冬感到溫暖，在酷暑感到清涼的微笑……
不同的笑出現(xiàn)在不同的場(chǎng)合。大笑能把心中的煩惱拋到九霄云外；譏笑是一種不好的行為；苦笑是有不得已的苦衷；冷笑是冷落人的笑；微笑則有助于溝通兩個(gè)人之間的感情。不管在任何情況下，微笑都是可以解決問(wèn)題的一種禮節(jié)，它，也是一種禮貌的表現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明、懂禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到和氣、文雅、謙遜，又不講粗話、臟話，不強(qiáng)詞奪理，不惡意傷人，做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。讓微笑充滿人間。
微笑的作文12
非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，涌向坐落在山腳下不遠(yuǎn)處的小村莊。農(nóng)合、良田、樹(shù)木，一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖毀的劫難。一個(gè)十四歲的小女孩被泥石流困住了，除雙手外，她的勁部以下全部陷入了泥石中。此時(shí)，對(duì)必死無(wú)疑的她來(lái)說(shuō)，營(yíng)救人員的每一次拉扯，肯定對(duì)她是一種更大的傷害。而她，一個(gè)被泥石流奪去雙親生命的十四歲的小女孩，始終沒(méi)叫喊，而是咬著牙微笑著，雙手始終保持著“V”字形。她堅(jiān)信一定會(huì)被救出去。但是，營(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從泥石流中救出她。小女孩微笑著揮著手慢慢地被泥石流淹沒(méi)了……
這是一個(gè)真實(shí)的故事，在生命的最后一刻，她臉上始終流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。多么莊嚴(yán)而又悲慘的一幕。世界極靜，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。
死神可以?shī)Z走人的生命，卻永遠(yuǎn)奪不走生死關(guān)頭那個(gè)“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！那穿透靈魂的.微笑，留給世界，留給我們的不僅是震撼，還有勇氣、信念……
小女孩從被淹的那一刻起，就始終沒(méi)有放棄過(guò)求生。盡管每一次的拉扯都會(huì)給她帶來(lái)不盡的疼痛，她卻一直微笑著面對(duì)在場(chǎng)的每一個(gè)人。
看看小姑娘，再看我們身邊的人。有人經(jīng)歷了一次小波折，就垂頭喪氣，感覺(jué)無(wú)顏，從未想過(guò)從頭再來(lái)，重新開(kāi)始。試問(wèn)，一個(gè)沒(méi)有勇氣從零開(kāi)始，重新做起的人，何談勝利，何談榮譽(yù)，何談生命？縱然失敗了，只要信念還在，勇氣還在，你依然是猛士，依然有機(jī)會(huì)再闖難關(guān)。假如你跌倒了，便認(rèn)為再也爬不起來(lái)，那你就永遠(yuǎn)是一個(gè)懦夫，一個(gè)弱者。
有時(shí)候，我們會(huì)跌倒，會(huì)失誤，致使我們羞愧不已，不愿再試。然而，心中的信念卻告訴我們：“回到起點(diǎn)，重新做過(guò)。”我們不做弱者，要做勇士。要知道，殘缺的月亮，依然有恢復(fù)圓滿風(fēng)采的時(shí)候；失敗的勇士，依然有取得成功喜悅的時(shí)候。
失敗的時(shí)候，想想女孩那穿靈魂的微笑，你會(huì)覺(jué)得任何挫折都變得渺小了，不值一提了。因?yàn)樾拍钆c勇氣充滿了整個(gè)心房，準(zhǔn)備重新向目標(biāo)奮進(jìn)。
微笑的作文13
心靈若是堆滿垃圾，心胸容易狹隘；心靈若是一塵不染，心胸則無(wú)限寬廣。
微笑是最祥和的語(yǔ)言。
用愛(ài)面對(duì)每一天、每一個(gè)人、每一件事，心中就不會(huì)堆積煩惱，世間的紛爭(zhēng)也會(huì)減少。
期待大地亮麗，資源不短缺，也須從人心懂得珍惜開(kāi)始。
媒體如同一把雙刃的刀，可以導(dǎo)人為善，也會(huì)引人入偏差，可以美化人生，也可能擾亂人生。若能發(fā)揮使命感，盡好自己的本分，社會(huì)就能更祥和。
生命雖然很有價(jià)值，若不能好好運(yùn)用，等于沒(méi)有價(jià)值。
面對(duì)困難，要勇于接受挑戰(zhàn)，借由人生的歷練，鍛煉出柔軟如水，堅(jiān)強(qiáng)如鋼的精神。
生老病死是自然的法則，也是每個(gè)人必經(jīng)的歷程。透悟生命，明了生命的`源頭，就不會(huì)恐懼死亡。
能以愛(ài)心、耐心、平常心及智能來(lái)教育，則天下沒(méi)有教不好的孩子。
有愛(ài)心的人愈多，累積的福就愈大，凝聚的力量就能無(wú)限發(fā)揮。
對(duì)于生命，誰(shuí)都沒(méi)有所有權(quán)。無(wú)常一來(lái)，呼吸一停，則萬(wàn)事皆休。
社會(huì)的希望在教育，一位好老師不僅傳授學(xué)生知識(shí)，還要啟發(fā)他們的良知，良能，發(fā)揮智能。
無(wú)地雖寬，只要用無(wú)限量的愛(ài)心去啟發(fā)、引導(dǎo)，力量就會(huì)不間斷。
別人站的遠(yuǎn)，我們就走近，距離便會(huì)縮小。別人若冷漠，我們待以熱情，就會(huì)逐漸熱洛。唯有主動(dòng)付出，才有豐富的果實(shí)得以收獲。
世上沒(méi)有一條路可以一馬平川，也沒(méi)有一個(gè)人可以隨心所欲。
人生之路布滿荊棘，阻止著我們前行。
險(xiǎn)峻的高山令我們望而卻步。
干涸的沙漠令我們望而卻步。
心靈的創(chuàng)傷令我們不敢觸摸。
微笑地去面對(duì)，人生會(huì)更祥和。
選擇微笑，砍倒那滿路的荊棘。
選擇微笑，卻攀登那險(xiǎn)峻的高山。
選擇微笑，滋潤(rùn)我們干渴的喉嚨。
選擇微笑，去縫補(bǔ)心靈的創(chuàng)傷。
選擇微笑，……
總之微笑是無(wú)窮的，是無(wú)境的。
神秘微笑是最祥和的語(yǔ)言。
微笑的作文14
生活好似冰川寒雪，深林沼澤，她的微笑，暖化世間萬(wàn)物，最給我動(dòng)力，讓我找回方向。
她的微笑，總能讓我找回自己。有一段時(shí)間，我完完全全地迷上了魔方，上課玩，放學(xué)玩，睡前玩，魔方像是一只兇狠的野獸把我抓進(jìn)懷里。終于一次上課，她發(fā)現(xiàn)了我在玩磨方，她把我叫去辦公室，我本以為她會(huì)狠狠地罵我一頓，我左腳發(fā)抖，右腳瘋狂踩地，流著滿身注走進(jìn)了辦公室，誰(shuí)知，老師竟笑了笑，抿了抿嘴，說(shuō)：“哈哈，你這模樣真搞笑，像一只沒(méi)有四肢的動(dòng)物！”我將手放到背后，擦了擦汗，她又說(shuō)：“其實(shí)只是想叫你上課不要玩魔方，要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”說(shuō)完，她還露出了一個(gè)微笑，我小聲地走出了辦公室，心里有種說(shuō)不出的滋味，以前我上課都很認(rèn)真聽(tīng)講的啊，我是怎么了？那以后，我上課再也沒(méi)有走過(guò)神，總是認(rèn)真聽(tīng)講，只因?yàn)樗奈⑿Α?/p>
她的微笑不僅讓我找回自己，還讓我有了勇氣。
一次期中考，我跌出了班級(jí)前四名，我十分難過(guò)，整天都無(wú)精打采的，上學(xué)見(jiàn)到的小鳥(niǎo)仿佛都不會(huì)叫了，上課時(shí)看到的畫(huà)面都是蒼白的'，放學(xué)時(shí)看到的夕陽(yáng)仿佛是黑色的。我的生活好像沒(méi)了希望。
她很快發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，直接到我的家里來(lái)找我，她朝我走來(lái)，我說(shuō)不出一句話來(lái)，她還是如些仁慈，拍著我的背，問(wèn)：”怎公了？"我一下子就哭及出來(lái)，不知怎地，眼淚就像雨滴一樣，不停往下掉，她輕輕地用手為我擦干了眼淚，說(shuō)：“我知道你這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系的。如果連這種困難都克服不了，以后人生大戰(zhàn)，該如何迎對(duì)？”她的手好溫暖，好輕柔，我止住了眼淚，輕輕說(shuō)了一句“好！”她又露出了那甜美的微笑，說(shuō)：“這才是好榜樣哪！看到她的微笑，我也笑了，心里有了一股神秘的力量，從此，不管生活眼前困難多大，我總微笑面對(duì)。
她的微笑，使一個(gè)小男孩懂事了，使他由含蓄變得大膽，有了勇氣，樂(lè)觀而向上，她——我的老師。她的微笑，如此美好。
微笑的作文15
我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望。
——題記
不知何時(shí)，我們撇下無(wú)知，開(kāi)始成長(zhǎng)：不知何時(shí)，我們丟棄幼稚，變得成熟；不知何時(shí)，放蕩不羈的童年變成肆無(wú)忌憚的青春；不知何時(shí)，天真爛漫的笑容變成積極向上的步伐。在不知不覺(jué)間，我們?cè)僖膊皇呛⒆�，在不知不覺(jué)間，我們成為了少年。
如果可以，我們都不愿長(zhǎng)大。時(shí)間靜謐安好，那些過(guò)去如夢(mèng)如幻的日子如同泛黃的老照片，被時(shí)光的激流打濕，浸潤(rùn)的不成模樣。時(shí)光如同白駒過(guò)隙般稍縱即逝，時(shí)光，來(lái)去匆匆卻又不可逆轉(zhuǎn)。我們都在懷念過(guò)去，可過(guò)去再也回不去。
我們毫不在意，似乎一切才剛剛開(kāi)始，未來(lái)還很長(zhǎng)，生命的葉片上，還殘留著童年的露，珠。陽(yáng)光，就這樣一天天照耀著我們，我們輕輕的歌唱，隨著歲月無(wú)聲的旋律�；钪瑓s一點(diǎn)也不感到，青春就這樣經(jīng)過(guò)然后又遺棄我們。青春的英姿颯爽，也會(huì)在時(shí)光的流逝中悄然逝去。
太陽(yáng)，縱然剛勁有力，縱然無(wú)與倫比，可也需要不斷燃燒，不斷的發(fā)出光與溫暖；青春，縱然朝氣蓬勃，縱然斗志昂揚(yáng)，可也需要不斷奔跑，不斷為未來(lái)奮斗。人們只看得到舞臺(tái)上舞蹈演員們驚艷的.舞姿，卻從來(lái)沒(méi)有在乎過(guò)熒幕后的辛苦；人們只看得到成功時(shí)的喜悅，卻從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)失敗時(shí)的艱辛；人們只在乎青春的瀟灑，卻從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)背后所要付出的努力�，F(xiàn)在的痛苦，只為換得以后的幸福；現(xiàn)在的淚水，只為換得以后的笑容。那雙隱形的翅膀，承載著成功的喜悅，承載著失敗的艱辛，承載著青春的美麗。承載著生活的苦澀。
青春，是成功的資本，是花樣的年華，充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)生活的渴望。最初的夢(mèng)想，緊握在手上；最想要去的地方，怎能在半路上就返航！太陽(yáng)落山了，抬頭看，天依然是晴朗的，蔚藍(lán)的，明天其實(shí)，就在不遠(yuǎn)處…
每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……
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